2022年文綜政治最后備考要點一、關于考綱1、考綱規(guī)定的命題指導思想以科學發(fā)展觀為指導，實現(xiàn)“有助于高校科學公正的選拔人才，有助于實現(xiàn)素質(zhì)教育，有助于高校依法行使辦學自主權(quán)的原則，符合選拔性考試的規(guī)律和要求，體現(xiàn)普通高中新課程的理念。試題以能力立意，將知識、能力、素質(zhì)融為一體，促進“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標的實現(xiàn)。文綜科目注重考查學生政治、歷史、地理學科的學習能力及人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)；考查學生對政治、歷史、地理學科課程的基礎知識、基本技能的掌握程度以及綜合運用所學知識分析、解決問題的能力；重視運用“新材料、新情境”，強調(diào)與現(xiàn)實生活和社會發(fā)展的聯(lián)系，種種時代性和實踐性，引導學生培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。2、考試目標要求(1)獲取和解讀信息能力獲取信息即從試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫面、符號中發(fā)現(xiàn)有用信息，解讀信息即是對上述信息的理解。這一能力決定著答題方向和答案質(zhì)量。不管在選擇題還是在問答題中，都隱含有答案中需要的信息（圖表、文字）。問題在于要會利用這些信息。可以說，不能放過每一句話，特別是關鍵詞，有時連標點符號都對獲取信息很有幫助。示例：(09寧夏卷20題)圖3中兩個市場調(diào)查員對同一地區(qū)的調(diào)查之所以得出截然不同的結(jié)論，是由①反映客觀世界的側(cè)重點的不同決定的②意識反映客觀世界的主動創(chuàng)造性的不同決定的③是否如實反映客觀對象決定的④是否實現(xiàn)了主觀與客觀的具體的統(tǒng)一決定的A.①②B.③④C.①③D.②④(2)調(diào)動和運用知識的能力依據(jù)對材料的解讀和有效信息的獲取，調(diào)動和運用相關知識，組成答案的觀點。用政治老師的行話說，就是踩點能力。調(diào)動和運用哪些教材知識，試題都有暗示或者明確規(guī)定。該項能力強，就能將所學知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，準確的運用相關知識分析說明問題；該項能力弱，就會犯張冠李戴、調(diào)動的知識不正確、遺漏要點、完全脫離教材盲目時政化等錯誤。示例：(09寧夏卷14題)某科技企業(yè)出對科技人員支付工資外，還采取科技成果入股的激勵方式，調(diào)動科技人員積極性，企業(yè)效益不斷提高，這說明①按生產(chǎn)要素分配有利于縮小收入差距②分配關系的調(diào)整有利于推動生產(chǎn)力的發(fā)展③科技人員的腦力勞動能創(chuàng)造更大的價值④科技人員的收入取決于科技成果的使用價值A①③B②③C①④D③④示例：(09寧夏卷14題)資源再利用是循環(huán)經(jīng)濟的重要內(nèi)容，2009年1月1日①物的資源或廢物的性質(zhì)取決于人們對物的態(tài)度②廢物向資源的轉(zhuǎn)換需要一定的技術(shù)性③廢物和資源之間具有本質(zhì)上的抽象同一性④廢物或資源的性質(zhì)是由其所處不同實踐關系決定的A.①②B.③④C.①③D.②④(3)描述和闡釋事物的能力即書面表達能力。這一能力要求考生能正確表述事物的現(xiàn)象，準確描述和解釋事物的特征。把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，并作出正確的闡釋。辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學科的和跨學科的描述與闡釋，意義完整。該項能力不足的表現(xiàn)在：一是不會運用專業(yè)術(shù)語，而是使用生活語言、口語答題。二是語句不通，錯別字多。三是答非所問。答案脫離材料的意思，答不到點子上。示例(09寧夏卷39題):閱讀材料，回答下列問題。在菲律賓馬克坦島上航海家麥哲倫遇難的地方，有一座紀念亭，亭中立有一塊石座銅碑。碑的正面有這樣的文字：“費爾南多·麥哲倫。1521年4月27日，費爾南多·麥哲倫死于此地。他在與馬克坦島酋長拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷身亡。麥哲倫船隊的一艘船——維多利亞號，在埃爾卡諾的指揮下，于這塊碑的背面，則刻著另一段文字：“拉普拉普。1521年4月27日，拉普拉普和他的戰(zhàn)士們，在這里打退了西班牙入侵者，殺死了他們的首領(1)紀念碑正面和背面鐫刻的文字都包含著對逝者的價值評價，其依據(jù)有何不同？這種評價差異反映了價值判斷的什么特點？（14分）(2)從這座奇特的紀念碑，說明文化遺址保護的文化意義。（12分）(4)論證和探討問題的能力此項能力要求考生能運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證問題。在論證中觀點明確、表述清晰、邏輯嚴謹。論證中要防止出現(xiàn)“理論和實踐”兩張皮、片面性等錯誤。培養(yǎng)這項能力首先要樹立問題意識，要對社會熱點多問幾個“為什么”和“怎么辦”。其次要學會運用歸納、演繹的方法組織答案。再次，回答有關政治經(jīng)濟意義的問題，既要緊扣具體材料尋找答案要點，又要體現(xiàn)發(fā)散性思維的要求。最后，評析性的問題要注意思維的辯證性，看到問題的正反兩面。示例(09寧夏卷38題):閱讀材料，回答下列問題。材料一2022年，國家繼續(xù)加大對“三農(nóng)”、就業(yè)、社會保障、教育、醫(yī)療、節(jié)能減排、自主創(chuàng)新、中小企業(yè)等方面的支持力度。財政部負責人表示，2022年我國的財政可能“非常困難”，但民生仍然是財政投入的關鍵點。中央財政在2022年分別按月人均15元和10元的標準，提高了城市和農(nóng)村的低保補助資金。材料二2022年1月，某市政府拿出1億元財政資金，向特困戶、退休市民、殘疾人和在校中小學生等8類人員共67萬人發(fā)放消費券，成人每人200元，學生每人100元。消費券可在400多家商家使用，不但能抵用同等面額的現(xiàn)金，還可以享受程度不同的讓利折扣。此外，各地還出現(xiàn)了其他形式的消費券。“混用型”消費券的資金來源是地方財政和企業(yè)讓利，但不能單獨使用，必須與一定的現(xiàn)金混用。如游客每花40元現(xiàn)金，可以使用10元旅游消費券。“讓利型”消費券的資金來源是企業(yè)讓利，也與現(xiàn)金按一定比例消費。在當前的經(jīng)濟形勢下，有人認為，發(fā)行消費券對我國經(jīng)濟將產(chǎn)生積極的影響，也有人認為發(fā)行消費券治標不治本，有局限性。結(jié)合上述材料分析我國政府的責任和具體職能。（12分）結(jié)合上述材料分析發(fā)行消費券對居民、企業(yè)和宏觀經(jīng)濟的積極影響，并分析發(fā)行消費券的局限性。（14分）注意：不要把四種能力神秘化，其實很簡單。讀懂材料(包括確定中心、分出層次)；讀懂設問(包括是什么、為什么、怎么辦)；聯(lián)系知識(材料與問題所需原理、知識點)；組織答案(將課本知識與材料相對照合乎邏輯地整合出答案)。政治答題更多地依賴于學生的語文水平。3、考點分布經(jīng)濟生活十二個部分共80個考點（1）貨幣7個（2）價格6個（3）消費5個（4）生產(chǎn)與經(jīng)濟制度6個（5）企業(yè)與勞動者9個（6）投資與融資9個（7）個人收入分配5個（8）國家收入分配9個（9）征稅與納稅7個（10）社會主義市場經(jīng)濟6個（11）科學發(fā)展觀和小康經(jīng)濟建設4個（12）經(jīng)濟全球化與對外開放7個政治生活四個部分共51個考點（1）公民的政治生活14個（2）我國的政府9個（3）發(fā)展社會主義民主政治16個（4）當代國際社會12個文化生活四個部分共42個考點（1）文化與生活8個（2）文化傳承與創(chuàng)新15個（3）中華文化與民族精神7個（4）發(fā)展中國特色社會主義文化12個生活與哲學四個部分共78個考點（1）生活智慧與時代精神15個（2）探索世界與追求真理25個（3）思想方法與創(chuàng)新意識20個（4）認識社會與價值選擇18個四本必修教材共251個考點注意幾點：

1.考點既有07版教材內(nèi)容，又有09版教材內(nèi)容；2.考點既有課文內(nèi)容，又有綜合探究內(nèi)容；

3.考點涉及教材沒有的內(nèi)容如融資；

4.考點編排順序與教材順序有不一致的地方；

5.民族教育讀本沒有單獨列入考點；

6.湖南文綜不考政治選修。二、關于考題考題可依據(jù)09年寧夏卷設計。1、試卷結(jié)構(gòu)可參考09年寧夏卷（1）12道選擇題，排在地理之后歷史之前;

（2）兩道大題52分，分為四問，四本必修各一道題。兩兩組合。經(jīng)濟與政治、哲學與文化組合的可能性較大。

（3）寧夏卷08卷有探究題，圓明園遺址問題，09卷沒有探究題。今年還是要有準備。（4）試題只涉及本學科內(nèi)容，不跨學科綜合。2、2022年高考命題政治科可能體現(xiàn)的特點第一、堅持總體相對穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變的原則，試題具有較強的區(qū)分度，體現(xiàn)選拔性。第二、試題以知識的主干化、網(wǎng)絡化為主體，更加注重政治學科的基礎知識和主干知識的考查，凸顯試題的基礎性。第三、試題繼續(xù)堅持立足于學生的生活經(jīng)驗，貼近學生生活，具有濃厚的生活氣息。第四、試題仍然堅持在繼承基礎上的創(chuàng)新，增強探究性，加大開放性力度。第五、堅持開發(fā)地方考試資源，著力體現(xiàn)地方特色，營造親切的地域文化氛圍。第六、試題堅持科學精神與人文精神的統(tǒng)一，運用圖表漫畫、圖像和圖表等形式設置新情境，力求圖文并茂，生動活潑。3、試題構(gòu)成的要素不論什么類型的試題，歸納起來，皆由立意、情境、設問和答案與評分參考四個要素構(gòu)成。（1）立意立意反映考查目的：是試題的核心或主題。對立意的具體要求是:立意要實現(xiàn)考試目的，體現(xiàn)能力考查的主旨；立意要體現(xiàn)“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維課程目標；立意要準確，每題的考查目標應獨立、完整；立意要重點突出，考查目標要有層次和相關性（2）情境情境是實現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)。其關系著立意表達的程度。在試題中對情境設置的要求是：服從立意，根據(jù)立意的要求剪裁、選擇有關的知識內(nèi)容。盡量避免無用信息。根據(jù)考生的生活經(jīng)驗和理解程度設計情境。情境科學、可信。情境新穎并有趣味性，有相當?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃?。?）設問設問是試題的呈現(xiàn)形式。其關系著立意實現(xiàn)的程度。對設問的具體要求是：圍繞立意、根據(jù)情境選編設問；設問針對重點內(nèi)容并涵蓋其他內(nèi)容；設問方式新穎、巧妙、靈活；設問語言準確、簡明、通俗；考試語言的特點是準確、簡明、通俗。避免出現(xiàn)影響答題的羅嗦而含義不清的設問。（4）答案與評分參考答案與評分參考是試題構(gòu)成的重要部分，沒有答案與評分參考不能稱其為完整的試題。選擇題答案要惟一，具有排他性；答案與評分參考的關系要一致。主觀題答案要符合解答要求，評分參考應明確。只要觀點(或結(jié)果)對就可以給分，還是因敘述或解答的正確順序分步給分，或是部分對就部分給分。主觀題評分參考要鼓勵考生有創(chuàng)見地答題;評分細則可操作性強，易于控制評分誤差。關注學生學習過程；關注學生思維過程；關注學生情感體驗過程，突出答案的生成性。4、試題編制的基本要求試題包括客觀性試題和主觀性試題兩部分。從試題的功能來講，客觀題性試題適合于考查考生對基本知識的識記、領會和簡單的應用能力，不偏重于具體思維過程的考查?？陀^題性試題量大、分值小，有利于提高試題覆蓋面和信度。主觀性試題適合于考查考生對應用知識的能力以及思維過程。主觀性試題相對較靈活，題量小、分值大，有利于提高考試的效度。（1）選擇題題干應包括解題所必須的全部條件，選項不再做條件上的論述。題干把問題交待清楚、表述準確、簡潔、不出現(xiàn)與答案無關的線索。題干與選項內(nèi)容屬同一范疇。干擾項（錯誤項）能反映考生的典型錯誤，且看上去似乎有理，不要錯得太明顯。正確選項和錯誤選項都應當在邏輯上與題干一致。正確選項和錯誤選項長度、結(jié)構(gòu)等盡量相近。（2）非選擇題要測量考生在哪方面的能力，要求考生在解答這道試題時應該用什么樣的思維方法。要使每一個考生都能明確試題所提出的問題，不要因題意模糊或用詞不當而影響考生回答問題，從而影響測量目的的實現(xiàn)。為了更好地達到能測量考生各種能力的目的，在編制試題時，最好不要照抄書本上的例子和材料。應當使用新材料或采用經(jīng)過改造的編排方式。以便使主觀性試題能更好地評價考生使用資料的能力。在命制試題的同時，還要寫出試題答案及評分參考。評分參考，應規(guī)定每一個問題的分值，在評分過程中應堅持同樣的評分方法。若試題解答并未包括全部解法（如計算題的多種解法），而考生的解答可能不在擬定的答案之內(nèi)，最好注明其他合理答案也應給分，或注明合理地評分細則。5、探究題值得注意的地方（1）制定和設計“活動方案”（2022寧夏卷）閱讀資料，完成下列要求。圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表，1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀，現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。20世紀80年代以來，關于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開，目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。假如讓你制定方案，首先應抓什么環(huán)節(jié)？在這個環(huán)節(jié)你主要應做哪些工作？（2）提出和解決問題（2022年江蘇卷）2006年1月9日上午，某校高三（1）班同學組織收看了胡錦濤同志《堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗》的重要講話。課后，他們利用因特網(wǎng)收集到了以下六省市2022年研發(fā)投入占GDP的比重分別是：江蘇％，北京％，上海％，浙江％，廣東％，山東％。請你利用該班級同學收集的數(shù)據(jù)繪制一張2022年六省市研發(fā)投入占GDP比重的柱狀圖表，并結(jié)合你所繪制的圖表，立足江蘇情況提出一個問題并列出解決的措施。（3）歸納“要點和中心議題”（2022江蘇試卷）情景：同學們了解到，北京有為數(shù)眾多的青年學生加入到奧運志愿者行列。北京奧運會火炬接力在江蘇選拔產(chǎn)生377名火炬手及137名護跑手。其中也包括中學生。并非每個人都有當志愿者和火炬手的機會。但是人人都可以為奧運會增光添彩?！靶膭硬蝗缧袆印保嗉壗M織同學開展以“弘揚愛國主義精神，做奧運文明使者”為主題的講演賽。請從公民權(quán)利與義務的角度，就上述主題從理論和實踐兩個方面擬出講演要點。（2022年北京卷）某班以“經(jīng)濟建設和社會建設協(xié)調(diào)發(fā)展”為主題，展開探究性學習。老師給出了一張柱狀圖，讓同學們以小組為單位進行研究。丙組同學討論圖時發(fā)生了爭論：部分同學認為“經(jīng)濟建設更重要，國家應該把有限的財力投入到經(jīng)濟建設上來”；部分同學則提出“社會建設更重要，應該加大社會建設投入”。（3）

你如何看待經(jīng)濟建設和社會建設的對立統(tǒng)一關系？（11分）新課程下的第一次新高考，體現(xiàn)新課程改革的要求是必然的。具體表現(xiàn)在追求命題的適度開放性，側(cè)重知識的理解和運用，注重對問題的探究性。在命題設計上會呈現(xiàn)出背景材料形式的靈活多樣性，在答案組織上注重對問題的探究性和創(chuàng)新性。應對策略最更本的是，讀懂所給定的材料，看準所設問題的要求，做到有針對性的答題。不能死記答案，光靠經(jīng)驗是解決不了任何問題的。同時注意創(chuàng)新性不是由學生任意發(fā)揮，而是要求學生將儲存在自己記憶中的知識進行重組、再造、創(chuàng)新，培養(yǎng)知識的生長點。某市政府于2022年11月在具有旅游特色的城市次中心H新區(qū)動工興建該市投資最大的石油化工項目（簡稱PX），預計年產(chǎn)值將高達800億元，占該市GDP的四分之一。2022年兩會期間，105名全國政協(xié)委員聯(lián)名簽署提案，建議該項目遷址。此事引起市民的高度關注。（1）對此，市政府應該如何做？請大家提提建議。（2）如果召開社會各界代表參加的座談會，你認為下列各方會有何建議？請你代表他們發(fā)表意見。（環(huán)境科學專家、經(jīng)濟界人士、市民代表）6、試題生活化趨向要引起高度重視體現(xiàn)三貼近的原則（貼近時代、貼近生活、貼近學生）經(jīng)濟生活更加關注學生的日常經(jīng)濟生活，考查考生正確看待生活中的經(jīng)濟現(xiàn)象和解決經(jīng)濟問題的能力；生活與哲學更加關注學生的精神生活，重視對考生進行世界觀、人生觀和價值觀的引導；文化生活將走進學生的文化生活；政治生活直擊國內(nèi)外熱點時事，努力培養(yǎng)學生國家利益觀念和公民意識，增強學生參與政治生活的能力。如09高考寧夏卷中消費券問題。2022年關注生活熱點：網(wǎng)絡民主、家電下鄉(xiāng)、被時代、手機黃禍、足壇打黑、全民偷菜、阿凡達、青少年成長問題等。三、關于考法1、把握主干，注重基礎。第一，掌握考點的主要內(nèi)容。經(jīng)濟生活中主要包括商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率、貨幣、外匯與匯率、價格、消費、我國的經(jīng)濟制度、公司的經(jīng)營、勞動與就業(yè)、投資理財?shù)姆绞健⑹杖敕峙渑c社會公平、國家財政與稅收、市場配置資源、國家的宏觀調(diào)控、又好又快科學發(fā)展的要求、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式與調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟全球化與發(fā)展開放型經(jīng)濟等。政治生活中主要包括我國的國家性質(zhì)、公民的權(quán)利與義務、公民的政治參與、我國政府的性質(zhì)與職能、堅持對人民負責原則、政府要依法行政、政府形式權(quán)力需要監(jiān)督和制約、人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨的領導與中共領導下的多黨合作制度、民族區(qū)域自治制度與宗教信仰自由政策、國際關系的決定因素、和平與發(fā)展兩大主題、世界多極化趨勢、我國的獨立自主和平外交政策等。文化生活中主要包括文化的涵義、文化與經(jīng)濟政治的關系、文化與綜合國力、文化對人的影響、世界文化的多樣性、文化的傳播和傳承及發(fā)展、文化創(chuàng)新、我們的中華文化、我們的民族精神、、落后文化與腐朽文化、社會主義先進文化、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮、構(gòu)建社會主義核心價值體系等。生活與哲學中主要包括哲學及其作用、唯物主義和唯心主義；一切從實際出發(fā)、實事求是、尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性；實踐的決定作用、在實踐中追求真理；聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、全面的觀點、堅持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一、堅持前進行與曲折性的統(tǒng)一、堅持矛盾普遍性與特殊性的統(tǒng)一、堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一、堅持具體問題具體分析、堅持辯證否定觀、堅持唯物辯證法，反對形而上學；社會存在與社會意識、社會基本矛盾運動、人民群眾是社會實踐的主體和是歷史的創(chuàng)造者、價值觀的導向作用、人生的真正價值在于奉獻、價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)等；第二，建立知識體系圖，增強整合知識的能力。必須構(gòu)建知識體系、編織知識網(wǎng)絡、突出知識主干。把知識融會貫通起來最有效方法莫過于構(gòu)建知識樹，編織知識網(wǎng)，將知識由點到線，由線到面，由面成體。能夠針對問題充分調(diào)動知識儲備，一拉一條線，一抓一大串，整體把握，全方位思考。由于政治考查不求點全，但求點精，不求知識覆蓋,但求靈活運用、融會貫通，不求問題適應知識，但求知識適應問題。所以在教學時既要全面把握，又要突出重點。第三，以考點帶熱點。針對主要考點，聯(lián)系相關熱點，找準一、二個切入點，引導學生用教材知識去分析，要注意針對具體材料靈活運用教材知識。如我在復習《經(jīng)濟生活》中“促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展”即“經(jīng)濟持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展”這一考點時，聯(lián)系2022年經(jīng)濟發(fā)展的主線——轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量、增效益這一熱點。例題設計：材料一2010年3月5日，溫家寶總理在政府工作報告指出，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式是關系國民經(jīng)濟全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務。提高自主創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型國家，是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關鍵，也是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的關鍵。要堅持把推進自主創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的中心環(huán)節(jié)。（1）運用辯證否定觀分析“創(chuàng)新”的理論依據(jù)，并說明創(chuàng)新對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大作用。（14分）材料二兩會期間，全國政協(xié)委員、著名導演馮小寧說：“面對《阿凡達》，我們無法否認兩個事實：一是中國電影還存在著巨大差距；二是中國電影正面臨著新的壓力。”“《阿凡達》最讓人感到震撼的是高科技、３Ｄ技術(shù)。在全球化市場競爭中，你不學習先進科技就必然出局。《阿凡達》創(chuàng)造了世界電影史上最高票房紀錄，我們由此看到了高科技產(chǎn)生的巨大經(jīng)濟效益。這是一種嶄新的市場需求。中國是一個文化資源大國，中國電影已形成了一個初步繁榮的文化產(chǎn)業(yè)，《阿凡達》帶來的高新科技壓力，正好又形成了一個難得的加速發(fā)展機遇。這個機遇正是中國電影又一次新飛躍的起點?！保?）結(jié)合材料二，運用《文化生活》有關知識，分析應如何振興我國的文化產(chǎn)業(yè)？（12分）（1）①辯證的否定是事物自身的否定，是事物發(fā)展的環(huán)節(jié)，是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié)，其實質(zhì)是“揚棄”。這要求我們樹立創(chuàng)新意識，解放思想，實事求是，與時俱進。（6分）②創(chuàng)新對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重大作用表現(xiàn)為：創(chuàng)新更新人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高勞動者的素質(zhì)，開辟出更廣闊的勞動對象，推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。（4分）③創(chuàng)新對促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、節(jié)約資源和提高經(jīng)濟效益、形成環(huán)境友好的生產(chǎn)方式、生活方式和消費模式具有重要作用。（4分）（2）①科學技術(shù)的進步是文化發(fā)展的重要因素，振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須運用當代信息技術(shù)手段；（2分）②我國是一個文化資源大國，振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須充分挖掘和利用我國豐富的文化資源；（2分）③不同民族、不同國家文化之間的交流、借鑒與融合，是人類文明發(fā)展的重要動力。振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須加強與世界不同民族、不同國家的文化交流與合作；（2分）④文化消費是文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的目的和動力。振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須發(fā)揮文化消費和文化市場的的作用；（2分）⑤文化創(chuàng)新是解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力，繁榮文化的必由之路。振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須推動文化創(chuàng)新。（2分）⑥實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。振興我國文化產(chǎn)業(yè)必須立足于社會實踐，把握時代提供的機遇，加速文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（2分）2、整合熱點，明確考向。第一，突出重要熱點。即政治學科內(nèi)綜合題（第38、39題）可能涉及的重要熱點。我認為2022年的試題一定會體現(xiàn)和貫徹黨的十七屆三中、四中全會精神。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，加強和改善黨的領導、全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，繼續(xù)加強和改善宏觀調(diào)控，積極推進改革開放和自主創(chuàng)新，著力調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，提高經(jīng)濟增長質(zhì)量核效益，切實加強節(jié)能減排和生態(tài)環(huán)境保護，更加重視改善民生和促進社會和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。要細致研究主線與重大熱點問題、以及重大熱點問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。