Word第第頁小學(xué)英語聽課心得體會（5篇）學(xué)校英語聽課心得體會1

月日我有幸在長春聽了3節(jié)優(yōu)質(zhì)課總體感覺就是：課堂教學(xué)的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)布滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)力量強，對教材鉆研透澈。

一、表達了以同學(xué)為主體的教學(xué)理念

培育和進展同學(xué)的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的力量很強。提升到理論的高度應(yīng)當(dāng)說這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)學(xué)校英語課堂教學(xué)的基本要求和原則。詳細表如今以下幾個方面：師轉(zhuǎn)變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是依據(jù)“以同學(xué)為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計了大量問答、表達、表演、商量等形式多樣的語言實踐活動，讓同學(xué)在語言實踐的過程中逐步形成主動參加、樂于探究、勤于動手、擅長合作的學(xué)習(xí)看法，同時非常留意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進展互助、關(guān)懷和合作的新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，敬重同學(xué)的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的仆人。

二、重視了語言情景的創(chuàng)設(shè)和利用

運用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言學(xué)問，進行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清楚，又形象生動；使同學(xué)既能快速理解，又能流暢表達，讓同學(xué)開心地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的力量。

三、突出了扎實敏捷的語言操練

這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采納多種手段和方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、相互促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分留意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。

四、強調(diào)了同學(xué)實際運用語言力量的培育

培育同學(xué)實際運用語言的力量是英語課程的一項主要任務(wù)。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主，以語言形式和語言結(jié)構(gòu)為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)互相滲透、互相作用。通過表達、問答、商量、等手段，主動引導(dǎo)同學(xué)盡可能多地讓同學(xué)自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言汲取和傳遞信息，運用語言表情達意、溝通思想，將所學(xué)語言運用于真實交際。

五、提高了課堂教學(xué)的效果和效率

這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)省了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。

學(xué)校英語聽課心得體會2

第七周的星期二我到高平學(xué)校參與了他們開放日的聽課活動。有幸聽了羅老師和朱老師的兩節(jié)課。通過這次聽課我在教育教學(xué)方面收獲許多，這兩節(jié)課都有許多我值得學(xué)習(xí)借鑒的東西，作為一名英語老師，下面則是我聽過英語課后的一些感受：

一、調(diào)動同學(xué)主動性，讓同學(xué)真正成為課堂的仆人。

這次聽課，首先感覺兩節(jié)課的.課堂氣氛相當(dāng)?shù)幕钴S，同學(xué)的主動性很高，我想這是新課標(biāo)的重要特點，也是素養(yǎng)教育的要求。我想每個老師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全根據(jù)自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮同學(xué)的詳細狀況。他們所上課的同學(xué)跟我們學(xué)校的同學(xué)來比較，在英語方面還是又一些差距，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學(xué)模式，我們得對自己的同學(xué)深化了解，借鑒和改良別人適合自己同學(xué)的一些東西。其次，上課的老師能注意同學(xué)力量的培育，注意主體參加，實行了小組計分和給個人嘉獎等措施，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好。營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氣氛。平常我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特殊留意了各個老師不同的調(diào)動同學(xué)的方式。同學(xué)主動性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求肯定要清晰明確，難易適中。只有孩子清晰的知道自己應(yīng)當(dāng)干什么時，才有可能干好這件事。

二、老師自身的良好素養(yǎng)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

這次展現(xiàn)課就充分表現(xiàn)了這點，口語流利，發(fā)音精確，盡量使用英語。例如：Youplease!Whocan?Readaloud!Spellit!Oncemore!等等。只有老師說英語才能對同學(xué)起到潛移默化的作用，到達良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思特別的好，大大提高了孩子們的口語表達力量和想像力。其次有扎實的英語基礎(chǔ)學(xué)問作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這些課內(nèi)容不多，但是老師的教學(xué)方法許多變，課堂氣氛也較為活躍，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學(xué)中都比較注意行為學(xué)習(xí)，老師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”；語言真實自然，還設(shè)計了一系列的嬉戲、chant等活動，將同學(xué)的身心進展和語言進展相結(jié)合，讓同學(xué)在輕松開心中習(xí)得語言。同學(xué)學(xué)問面廣，接受力量強，雖活潑好動但老師能很快就掌握課堂紀(jì)律。同時，在這次聽課活動中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有同學(xué)，他們的英語素養(yǎng)都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的力量很強，我想這與老師平常的教學(xué)是密不行分的，從中也可以看出，老師在平常的教學(xué)中就非常扎實，給同學(xué)打下良好的英語基礎(chǔ)。

“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！辈欢嗦犝n，多對比，多反思就找不到自己教學(xué)中存在的的缺點、弱點，就不知道自己哪些方面需要改良。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完善就如一道菜是否具備色香味，而學(xué)問點的落實及對同學(xué)今后的進展是否有利就如這道菜是否有養(yǎng)分，只有有養(yǎng)分才是最具價值的，也是最有生命力的。老師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對同學(xué)來說能養(yǎng)分終身的菜來?！背蔀橐幻@樣的老師是我的愿望。在今后的工作中，我會始終以踏踏實實、虛心好學(xué)的看法，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。

學(xué)校英語聽課心得體會3

9月22日到23日，我參與了20XX年洛陽市學(xué)校英語教學(xué)研討會。我通過仔細傾聽各位專家和優(yōu)秀老師的示范課，收獲頗豐。如今簡潔談一下自己的一些體會。

會上，來自河南師范高校外語學(xué)院的王彩琴教授對課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進行具體講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的進展改變，尤其是關(guān)于英語教學(xué)中教學(xué)情境設(shè)計的講解給我留下了深刻的印象。教學(xué)情境的設(shè)計要親密聯(lián)系現(xiàn)實生活，查找同學(xué)熟識的，感愛好的話題和切入點，這樣才能充分調(diào)動同學(xué)的主動性，提高課堂教學(xué)效率。

接下來，依次展現(xiàn)的七節(jié)示范課，老師們不同的教學(xué)風(fēng)格、精湛的教學(xué)設(shè)計、獨具匠心的教學(xué)方法以及和同學(xué)的主動互動，讓我覺受益匪淺。

首先，要想成為一名優(yōu)秀的英語老師，肯定要具備扎實的基本功，良好的語言素養(yǎng)。這是我今后首先要努力學(xué)習(xí)的方向，只有不斷提高自己的英語水平，才能在今后的教學(xué)中運用自如。

其次，要有效借助多媒體手段，來豐富自己的教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。此次展現(xiàn)的幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以艷麗的顏色、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，制造了一個輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。既調(diào)動了同學(xué)的主動性又提高了教學(xué)效率，一舉兩得。

第三，在教學(xué)活動中，老師要具有制造性，要放下老師的架子，走入同學(xué)中間，了解同學(xué)喜愛什么，不喜愛什么，把枯燥的英語教學(xué)和同學(xué)的愛好愛好結(jié)合起來，讓同學(xué)喜愛上英語。最終，老師要具有制造性。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，運用唱歌，簡筆畫等形式，奇妙地關(guān)心同學(xué)記住單詞和語音學(xué)問，記得簡單又堅固。

這次聽課，讓我開闊了眼界，也看到了自己的缺乏。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中不斷提高自己。另外，我對自己也提出了很多問題去思索，怎樣讓自己的語言更美麗，更流暢，就像王彩琴教授說的：英語說起來就好像高山流水一般美麗。怎樣讓孩子更喜愛上英語課？怎樣培育孩子的力量？信任通過不斷努力，肯定能拉近距離，不斷進步。

學(xué)校英語聽課心得體會4

這次有幸聽了老師上的英語課，我始終覺得六班級的英語很難上，內(nèi)容比較少，但學(xué)問點卻又比較豐富，聽了老師的課讓我啟發(fā)很大。

老師生動的講課方式，最大限度地發(fā)揮同學(xué)的潛在力量，使同學(xué)主動主動地參加學(xué)習(xí)的全過程，將學(xué)習(xí)變成同學(xué)自覺、自愿、興奮的事。

首先老師通過讓同學(xué)欣賞一個關(guān)于travel的好玩動畫，讓同學(xué)很快融入到英語語境中，激起同學(xué)的愛好，也為新詞traveling的學(xué)習(xí)做鋪墊。oralpractice：whatcanmickeydo？s1：hecansing。s2：hecandance。復(fù)習(xí)已學(xué)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，為新授做預(yù)備。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，關(guān)心同學(xué)更好地理解traveling的意思。并為后面故事的進展做預(yù)備。在此發(fā)揮同學(xué)的想象力，訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將所學(xué)的學(xué)問與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來，從而增添辨別、記憶單詞的力量，穩(wěn)固語法學(xué)問，讓同學(xué)留意到中英兩國的文化差異。

新課的呈現(xiàn)和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些同學(xué)熟識的名人，并通過他們的愛好，學(xué)習(xí)新短語和句型，使學(xué)習(xí)布滿趣味。我發(fā)覺課堂上同學(xué)參加活動的主動性很高，而且不會感到厭聽，各小組能把自己預(yù)備的內(nèi)容向同學(xué)們進行展現(xiàn)，同學(xué)始終處于主動的狀態(tài)之中，同學(xué)們“在做中學(xué)”、“在學(xué)中做”把握了學(xué)問，到達了意想不到的效果。新課的呈現(xiàn)和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些同學(xué)熟識的名人，并通過他們的愛好，學(xué)習(xí)新短語和句型，使學(xué)習(xí)布滿趣味。

所以我認(rèn)為，我們在上高段的課時，肯定要把握好時機和方法，創(chuàng)設(shè)情境，與同學(xué)的生活聯(lián)系在一起。我們讓同學(xué)在做中學(xué)，那就讓同學(xué)在情境中運用自己所學(xué)學(xué)問，使學(xué)問得到復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。這樣同學(xué)既能輕松的回憶起原有的學(xué)問，又體驗到新課的歡樂。

學(xué)校英語聽課心得體會5

抱著學(xué)習(xí)的看法，我于9月21日-22日參與了洛陽市學(xué)校英語研討會。來自舊縣六區(qū)的近千名老師聚集一堂，從理論與實踐動身，對新課標(biāo)、新教學(xué)進行全面深化的探討，展現(xiàn)了六節(jié)優(yōu)質(zhì)課，分別從語音、閱讀、句型、對話各方面給我許多啟發(fā)。

河南師范高校外國語學(xué)院、教育部“國培打算”專家王彩琴教授的報告不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學(xué)方法和教學(xué)理念。她對課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等方面進行具體講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學(xué)帶來的進展改變，同時也讓我們在課堂教學(xué)中如何發(fā)揮同學(xué)的主體作用，以同學(xué)為中心，正確使用課堂教學(xué)技巧等方面帶來思索。

講課的七位老師有效地通過言語、顏色、圖像、實物等多種手段構(gòu)建情感生成舞臺，叩開同學(xué)的心扉。在學(xué)習(xí)課文中，創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，激發(fā)同學(xué)想象力。聲情并茂的誦讀是一種真實的自我情感體驗。澗西區(qū)英語學(xué)校段老師的閱讀課上得有聲有色，使同學(xué)在輕松的閱讀中把握了大量的語言信息，使同學(xué)輕松開心的把握了本節(jié)課的重難點。洛陽市第五十五中的藍菲兒老師，把一個個枯燥無味的音標(biāo)，將得像一個個秀麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣試驗學(xué)校的老師。他在教“Doyoulikemus