大班健康我們的身體教案大班健康我們的身體教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、查找和發(fā)覺(jué)生活中的歡快。

2、學(xué)習(xí)讓自我歡快起來(lái)的幾種方法。

3、培育健康的心理和開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

表示歡快的照片若干，繪畫用的筆和紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、說(shuō)一說(shuō)自我什么時(shí)候感覺(jué)歡快。

1、每個(gè)人都有歡快和哀痛的時(shí)候，你什么時(shí)候會(huì)感覺(jué)歡快呢？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴進(jìn)行爭(zhēng)論。

二、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)照片中歡快的事。

1、這張照片中你發(fā)覺(jué)的歡快是什么呢？

2、幼兒大膽猜想照片中的資料，并說(shuō)一說(shuō)自我有沒(méi)有這樣的情景。

3、請(qǐng)照片的仆人說(shuō)說(shuō)這張照片中歡快的事。

三、不快樂(lè)時(shí)如何調(diào)整。

1、歡快時(shí)我們的心境會(huì)怎樣？哀痛時(shí)我們的心境又會(huì)怎樣呢？當(dāng)我們不快樂(lè)的時(shí)候，我們會(huì)用什么方法幫忙自我歡快起來(lái)呢？

2、讓幼兒經(jīng)過(guò)和同伴之間的爭(zhēng)論明確：在我們的四周處處都有歡快，嬉戲是歡快的，幫忙別人是歡快的，在共享別人的歡快時(shí)，自我也會(huì)感到快樂(lè)，觀看表演和參加表演時(shí)我們都是歡快的等。

3、小結(jié)：我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)四周的歡快，并能夠用歡快趕走自我生活中的不歡快。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒將自我感到最歡快的一件事畫下來(lái)，并講給同伴聽(tīng)。

大班健康我們的身體教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

在做做、玩玩、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，懂得愛(ài)護(hù)眼睛的重要性。

進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)全都的本領(lǐng)。

教學(xué)預(yù)備：

供應(yīng)若干小動(dòng)物圖案、小紙條，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

剪刀、漿糊。

音樂(lè)磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

教學(xué)過(guò)程：

小手小手動(dòng)一動(dòng)。

――出示小指偶，引發(fā)幼兒的制作愛(ài)好。

――幼兒自選一種動(dòng)物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

眼睛跟著指偶動(dòng)。

――在《你的眼里僅有我》的音樂(lè)聲中讓幼兒跟著音樂(lè)轉(zhuǎn)動(dòng)眼球。

――我和指偶做嬉戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著老師的兒歌動(dòng)眼球。如：上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來(lái)轉(zhuǎn)個(gè)圈。

――幼兒自由結(jié)伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動(dòng)。要求配上眼球動(dòng)作，頭不要跟著手動(dòng)。

每天要做眼保健操。

――幼兒爭(zhēng)論為什么要做“眼保健操”。

――講講愛(ài)護(hù)眼睛的方法。如：看書、繪畫時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，不要多看電視，能常?？纯催h(yuǎn)處等。

大班健康我們的身體教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

今日，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^了食堂，看到了食堂里的阿姨忙著洗菜、切菜、做飯等等，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，他們產(chǎn)生了爭(zhēng)辯：我們每一天吃的菜究竟是怎樣搭配的？是不是想吃什么就吃什么？有的小伴侶認(rèn)為肉、魚、雞蛋應(yīng)當(dāng)多吃些；有的認(rèn)為蔬菜要多吃，于是我們就生成了《健康寶塔》的活動(dòng)，讓孩子了解健康的膳食搭配。

活動(dòng)名稱：

健康寶塔

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解合理的飲食養(yǎng)分結(jié)構(gòu)。

2、為自我設(shè)計(jì)養(yǎng)分菜譜。

活動(dòng)預(yù)備：

合理膳食示意圖

活動(dòng)過(guò)程：

1、你最喜愛(ài)吃什么？（幼兒自由發(fā)言）

2、你覺(jué)得哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃？怎樣最相宜？

3、每一天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上頭一層要盡量少吃。（觀看示意圖）

4、吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯、饅頭、面包等）

這些是粗糧做的食物，吃了就會(huì)有力氣。

大班健康我們的身體教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、明白不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，明白飯后漱口刷牙。

3、明白每天漱口刷牙能夠愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

2、圖片、兒歌:小牙刷

三、活動(dòng)過(guò)程:

1.老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

2.猜一猜:禮盒里可能是什么老師可簡(jiǎn)潔描述一下形狀等。

3.嘗一嘗:是什么味道呀鼓舞幼兒用一句完整的話大膽說(shuō)出自我品嘗到的味道。

4.做試驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

(1)提問(wèn):嘴里的餅干都吃完了嗎小伴侶之間相互看一看。確定沒(méi)有餅干了。

(2)小試驗(yàn)。

(3)提問(wèn)爭(zhēng)論:漱口時(shí)發(fā)覺(jué)盆里有什么哪來(lái)的粘在牙齒上時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)怎樣樣

(4)老師與幼兒小結(jié):原先吃完?yáng)|西，看起來(lái)都似乎咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長(zhǎng)了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。

5.觀看圖片。

(1)提問(wèn):圖片上的這個(gè)小伴侶怎樣了(我的牙好疼。)

(2)為什么會(huì)牙疼再播放牙疼的緣由。

（3）師小結(jié):愛(ài)吃甜食吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小伴侶，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，并且還很疼影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要愛(ài)護(hù)好自我的牙齒。

四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒把握正確刷牙的重要方法。

1、老師出示牙齒模具幼兒觀賞兒歌老師示范刷牙方法。

2、幼兒邊說(shuō)兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

3、老師總結(jié)今日寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的每天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來(lái)香香的這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的

五、延長(zhǎng)活動(dòng)

老師借助“牙齒真潔凈”墻式鼓舞幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。

大班健康我們的身體教案篇5

訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道感冒了反抗力會(huì)減弱，身體會(huì)不舒適。

2、讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒知道感冒了反抗力會(huì)減弱，身體會(huì)不舒適。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

感冒的一些特征圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

你們聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？小伴侶什么時(shí)候發(fā)出這些聲音？發(fā)出這些聲音表明他生了什么??？感冒以后除了咳嗽、打噴嚏還會(huì)怎樣？（喉嚨干痛、頭痛、發(fā)燒、鼻塞、嚴(yán)峻時(shí)要掛水等，打人病了不能上班，小伴侶病了就不能上學(xué)、上幼兒園了）

小結(jié)：感冒了會(huì)使我們感到渾身不舒適，打人得了感冒會(huì)影響工作，小伴侶們得了感冒會(huì)影響學(xué)習(xí)。

2、爭(zhēng)論感冒的起因。

提問(wèn)：人們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢？

（1）著涼：天氣涼了沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)加衣服，晚上睡覺(jué)蹬被子，運(yùn)動(dòng)前不脫衣服，出了許多汗，被冷風(fēng)一吹就會(huì)受涼感冒了。

（2）不留意衛(wèi)生，昆蟲在空氣不流通的房間里活動(dòng)，到生病的人家里去玩，被傳染感冒了。

（3）小結(jié)：平常受了涼和不留意衛(wèi)生都會(huì)得感冒。

3、老師拿出感冒的一些特征圖片。

提問(wèn)：感冒了怎么辦呢？讓幼兒邊看邊敘述。（準(zhǔn)時(shí)到醫(yī)院去看病，按時(shí)打針吃藥，留意休息，多喝開(kāi)水）

小結(jié)：感冒了以后要樂(lè)觀治療，除按時(shí)打針吃藥以外，還要留意多休息，多喝開(kāi)水，身體才能還起來(lái)。

3、學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的方法。老師出示圖片。

①、留意氣溫變化、老師增減衣服。

②、留意熬煉身體，身體健康能反抗疾病。

③、留意衛(wèi)生，不到病人的家里去玩，要常常開(kāi)窗讓空氣流通，感冒流行季節(jié)可以常常吃點(diǎn)大蒜、預(yù)防藥等，冬天外出要戴口罩。

小結(jié)：我們知道了，有的時(shí)候人們會(huì)生一種病，就是感冒，得了感冒會(huì)是我們不舒適，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們要樂(lè)觀電聯(lián)身體，提高反抗力。還要留意為什么，在感冒流行季節(jié)盡量不到公共場(chǎng)所去玩，并吃一些預(yù)防感冒的食物和藥物，這要我們就會(huì)不感冒或少感冒，使我們的身體更健康。

大班健康我們的身體教案篇6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康訓(xùn)練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提；幼兒時(shí)代的'健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。

幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對(duì)自己的身體布滿了奇怪???心。在這次活動(dòng)中，我的目的是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用?；顒?dòng)中培育幼兒的自信念，培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。通過(guò)觀看、體驗(yàn)、爭(zhēng)論、溝通、律動(dòng)等一系列活動(dòng)，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開(kāi)發(fā)出來(lái)，不但動(dòng)嘴、動(dòng)手而且肢體協(xié)調(diào)力量也有很大進(jìn)步；不但知道了身體器官的的名稱，對(duì)它們的功能作用也有了肯定的了解。在了解身體功能的同時(shí)也知道了愛(ài)護(hù)身體的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。

2、培育幼兒的自信念，在了解身體功能的同時(shí)也知道了愛(ài)護(hù)身體的重要性。

3、培育幼兒初步的發(fā)散性思維和手口全都的力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：熟悉自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。

難點(diǎn)：身體器官的功用及動(dòng)作中肢體的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖、人體模型

活動(dòng)過(guò)程

l、小伴侶指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的自己在這兒！”

2、老師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的嬉戲，要求幼兒快速精確?????地指出五官及身體部位。

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。

6、指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。

7、歌曲：《我的身體》

幼兒熟記歌詞后隨老師舞動(dòng)。加深對(duì)自己的身體器官的熟悉。

大班健康我們的身體教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究人體奧妙的愛(ài)好。

2、充分運(yùn)動(dòng)自己的身體，進(jìn)一步熟識(shí)身體各部位的名稱，并初步了解關(guān)節(jié)的作用。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、讓幼兒知道熬煉有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

一張人體結(jié)構(gòu)圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：今日我們先做個(gè)小嬉戲，嬉戲的名字叫：說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小

伴侶們讓它動(dòng)起來(lái)，好不好？

二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用途

師：剛才我們讓我們的身體運(yùn)動(dòng)了一下，那小伴侶，我們運(yùn)動(dòng)了身體的哪些器官呢？

師：哪些器官我們沒(méi)有動(dòng)呢？

師：剛才我們做嬉戲的時(shí)候，有的器官動(dòng)了，有的沒(méi)動(dòng)，所以他們不興奮了?，F(xiàn)在咱們讓他們都動(dòng)起來(lái)吧?。ê陀變阂黄鹞璧福?/p>

師：咱們先坐下休息一會(huì)兒，你和旁邊的小伴侶爭(zhēng)論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？

（幼兒爭(zhēng)論）

師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告知大家？

師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？

師：哦，原來(lái)脖子可以扭呀，他還可以干什么？

三、引出關(guān)節(jié)

師：你們說(shuō)的這些都是我們用眼睛能觀察的，在身體里面還有很多看不見(jiàn)的，誰(shuí)知道有哪些？

我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？

四、用木頭人的嬉戲來(lái)初步了解關(guān)節(jié)的用處

師：木頭人很喜愛(ài)我們的小伴侶，想跟我們做嬉戲，你們情愿陪它玩嗎？我們假如跟木頭人一樣沒(méi)有關(guān)節(jié)會(huì)怎樣呢？

小結(jié)：我們今日學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的很多學(xué)問(wèn)，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還熟悉了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的愛(ài)護(hù)它們。

活動(dòng)反思：

在這次我們的身體活動(dòng)中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次熟悉器官的嬉戲，加深了幼兒對(duì)身體各個(gè)器官的熟悉，加強(qiáng)了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀看描述了身體的一些器官，依據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，在活動(dòng)中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過(guò)跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒(méi)有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會(huì)動(dòng)，同時(shí)，針對(duì)身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)當(dāng)怎樣做好身體的自我愛(ài)護(hù)。在活動(dòng)最終，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探究，