Word第第頁赴北京培訓心得規(guī)范自己的行為，現(xiàn)就培訓的幾點心得與廣闊同仁共享。

一、注意師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)人格魅力

一個好的老師，不僅要有精湛的業(yè)務直接影響同學，而更重要的是人格的感召力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力氣。對同學的教育是潛移默化的，巨大的，深遠的，甚至是終身受益的，并可影響著好幾代人。高尚師德的表現(xiàn)，人認為是行為，典范是最好的教員，典范是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西。典范的力氣在于行動，而行動卻比語言更能勸說人，教育人，啟示人，鞭策人。行動就是力氣。典范無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。給人一種潛移默化的影響。對同學來說，眼睛是獵取學問的主要通道。不管看到什么，都會無意識的仿照，不知不覺中，同學就與他們身邊的老師的行為模式越來越近了。老師的影響力顯得尤為重要。即使是一些細小的言行，也不能等閑視之，由于這些細小之處對于同學品性的好壞都有著不行低估的作用。往往是老師諄諄教育的早已忘得一干二凈，而老師在日常表現(xiàn)出來的有關情感方式，紀律觀念。勤勞風范和自我掌握等詳細行為卻仍舊存在同學心中并產(chǎn)生長久的影響。

二、注意教學反思不斷提升

不少老師在長期的教育教學工作中，積累了肯定的教學閱歷，形成了肯定的教學風格，每年都在沿襲著習以為常的教學方法。當然，這些方法有它肯定的主動作用，但面對新的課程改革，它卻有著缺乏，需要改良，那么我們應當以課程標準的理念為指導，揚長避短。假如一個老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，他將永久不會上升到肯定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不要求人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學閱歷勝利的記錄下

來，不管是對自己，還是對一些年輕老師來說，都是一種珍貴的閱歷，都是一種不行估量的財寶。

實踐證明，凡擅長反思，并在此基礎上不斷進行努力，提高自己教學效果的老師，其自身成長和進展的步伐都會加快。在教學中，一旦老師熟識教材，特殊簡單陷入機械重復的教學實踐中,處在閱歷性思維定勢、書本定勢、權威定勢和惰性教學之中。因此，開展教學反思，加強老師自我評估和自律學習對老師主體的進展特殊重要。老師只有把自我的進展看成是必需的和必要的，才會努力地去進展自我和建構自我。老師也只有對自己的進展形成整體性的看法，才會不斷促進自我學會教學，同時教會同學學會學習。

教學反思可以進一步地激發(fā)老師終身學習的自覺沖動。不斷地反思會不斷地發(fā)覺困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)覺一個個生疏的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學習反思的過程也是老師人生不斷輝煌的過程。教學反思可以激活老師的教學才智，探究教材內(nèi)容的嶄新表達方式，構建師生互動機制及同學學習新方式。

教學反思對老師實踐的成長過程中具有重要作用,通過教學反思,老師能樹立起科學的現(xiàn)代教育理念,在教學實踐過程中提升自身對實踐問題的解決力量,促進自身專業(yè)實踐活動的成長.老師通過教學反思不斷探究教育領域的理念、方法、目的、心態(tài),通過教學反思不斷提升自身的制造新問題的力量,在教學過程中發(fā)覺新問題的力量和不斷總結閱歷的力量。

三、注意終身學習，更新理念，完善自我。

作為一名新老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的抱負信念，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教育、教學規(guī)律，并不斷進行教學反思。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學，才能譜寫出絢爛美妙的將來！

赴北京培訓心得2

在學習中成長，在成長中實踐，人生就是這樣，每一次學習就是一次實踐的機會，每一次實踐就是一次挑戰(zhàn)。20xx年9月22日至24日我有幸參與了區(qū)教育局組織的中學校班主任培訓學習，這次培訓學習，傾聽了丁榕、遲希新、隗金枝、王寶祥、張虹、鄭丹娜等教育家、全國優(yōu)秀班主任精彩的專題講座，短短的三天的學習、溝通為我們進行了一次很好的思想洗滌，以及理念的更新，教育方法的指導，為我們今后的班主任工作打下了堅實的基礎。

在培訓的日子里，每天的感覺是美好而又充實的。由于能領會不同風格的專家老師的課堂風采，能聽到不同類型的講座，能感到思想火花的沖擊。在這里我們與教育專家的全新理念進行了一次親熱的接觸。聽取了專家及老師的各種教育觀點和見解，更進一步了解了新時期班主任工作的進展方向和目標，經(jīng)過這一次的培訓，同時也反思自己以往班主任工作的缺乏，在教育與管理過程存在的很多問題。但是經(jīng)過這一次的培訓學習，我信任自己是有所收獲的，那些對班主任工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的學問內(nèi)涵給了我許多指導，使我的教育理念進一步得到了更新，真是受益匪淺。下面就談談聽取了專家們的講座，梳理的幾點體會。

一、全面系統(tǒng)，各具特色。

在這次學習中，專家老師的講座涉及了班主任工作的多方面，深化淺出，各有千秋。讓我記憶猶新的是特級老師丁榕的《加強班主任專業(yè)化建設、做一名美好、歡樂有成就的班主任》講座，她的講座親切樸實，細膩深遠，她講解并描述了自己教育生涯的點點滴滴，尤其是他為自己同學出版的幾本書，里面展現(xiàn)的全是她與同學一起學習生活的一個個場景。同學寫得不怎么優(yōu)秀的一篇作文、一張制作的不怎么美麗的賀卡，丁老師都如珍寶似的一一保藏，呈現(xiàn)在我們眼前時，沒有哪個聽課老師不為之深深感受的。她的班級管理教育理念時時以人為本，從人性的角度了解人，從人本的角度完善人，從人本的角度開發(fā)人，從人權的角度敬重人，對同學的一生進展負責，及“一時一事’為“一生一世”。他的教育理念告知我們，作為老師我們教孩子無論三年還是六年，必需想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我們把目光放遠些，再遠一些。

還有其他幾位優(yōu)秀老師的講座，更是各具特色。陽光型的鄭丹娜老師，她的多才多藝不但制服了她的同學，同時也讓我們聽課老師艷羨不已。

二、學無止境，更新觀念。

聽了專家老師的揮灑自如的講座，心中非常佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們的學問淵博，想想他們的才能從何而來，讓我想起了王寶祥這位老教授所說的話，他說老師要不斷的學習，選擇讀有價值的書，了解最新的科學技術信息，有意識的積累這樣才不會被時代拋棄。我們的確要多讀書，問問我們自己這幾年來讀了多少本書。再想想魏書生所說的，他每次外出都要帶一本書，從不轉變之一習慣。由此可見他們的學識無不是在不斷的學習中積累的。學習是無止境的，只有不斷學習，不斷更新自己的學問體系，才能在學習中更新教育觀念，轉變教育方式，做一個新時代的老師。

三、求同存異，學會創(chuàng)新。

這次培訓每位授課老師都針對班級工作的各項問題做出了細致的講解，他們對班級工作的開展與班級管理各有千秋管理，雖形式不一，但主旨是一樣的，他們都把班級工作做到最好。在溝通、商量中，我們深知北京的同學與老師的素養(yǎng)都比我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學與老師的素養(yǎng)高，我們不在同一個水平點上，有許多教育方法也不是我們都能可取的，這就需要我們端詳，吸取我們能接受的教育方法，在不斷的實踐中學會總結，學會創(chuàng)新，學會反思，這樣我們的班主任工作才會做的更好。

培訓的日子是過去了，但班主任工作是不斷前行的。班級工作是繁瑣的，是一個長期又艱難的任務。培訓中學到的班級工作詳細操作還需要在實踐中體會，我將以育人為己任，讓教育做到孩子們的心上。

赴北京培訓心得3

20xx年7月6日，我懷著興奮的心情，來到了首都北京，有幸成為首屆少數(shù)民族鄉(xiāng)村學校老師培訓的一名學員。十天的`培訓，緊急而充實，從全國特級老師到有名節(jié)目主持人，從北京師范高校教授到有名企業(yè)老總，從知名的歌星到專業(yè)的搶救員，他們的講座高屋建瓴，讓我收獲頗豐，感慨萬千，下面就談一談本次的培訓體會。

一、更新育人觀念，譜寫愛的教育

“我想用自己的心和行動將冷冰冰的教育理念化成有溫度的關心，由于我知道：以愛才能育愛，以能才能養(yǎng)能，以心才能感心，以德才能培德?！?/p>

在教學中，我們也經(jīng)常說要愛每一個同學。可是在實際的教學中，又有多少人能做到像孫蒲遠老師和萬平老師那樣？孫老師可以將同學帶有大便的褲子清洗潔凈，來打動頑皮的孩童；萬老師為了同學，永久失去了做媽媽的機會。反思自己，面對學困生，面對問題同學，更多的是指責、批判。

來北京之前，魏主任要求我們整理日常教學中遇到的問題。我的腦海中一下子就消失了我班的問題同學小涵。她是一個單親家庭的孩子，說謊、拿別人東西、自私都是她的缺點，而且屢教屢犯。從教十多年，頭一回遇到這樣的孩子，真不知道該怎樣去教育她。聽了孫老師和萬老師的講座，和她們面對面溝通，我才知道是自己對她的愛不夠。萬老師說：特別的孩子要賜予特別的愛。萬老師面對留級兩次、冷漠倔強的“小坤”，實行了“主動靠近、地下溝通、日記溝通”等方式，打開了他的心扉，喚醒了孩子。自己在面對小涵的錯誤時，只是一味地指責、批判，甚至找家長。沒有專心傾聽孩子的表達，沒有讀懂孩子這些行為背后的含義。我的愚鈍，差點使我放棄了對這個孩子的教育。今后我會用我的愛來打動她，用我的才智漸漸地轉變她，喚醒她臨時迷惘的心靈。我信任她會變好的。

二、積累和貯存比勝利更重要

“持續(xù)學習是一個人勝利的先決條件?！?/p>

“閱讀滋養(yǎng)心靈，學問轉變命運?！薄病肚嗄晡恼分骶幚钺撈健掣璧抡f：讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。我要說：與一個高尚的人談話，勝讀幾十本的好書。走進北京，首都的繁華讓我震撼；走進史家學校，一流的教學設施讓我震撼；但最讓我震撼的是給我們講座的十七位專家。他們的溫文爾雅，他們的博學多才，他們的妙語連珠，都讓我尊敬不已。我深知，他們之所以能夠取得勝利，與他們的勤奮努力，與他們的博覽群書，與他們的長久學習分不開的。反觀自己，只能用“汗顏”來形容。在教學中總是要求同學多閱讀，多積累，可自己卻沒有良好的閱讀習慣，沒有廣博的學問；在教學中總是要求同學學習要持之以恒，可自己對待學習卻總是三分鐘的熱度。“要想給同學一碗水，老師就得有一桶水；要想給同學一桶水，老師就得有長流水。”老師的長流水來源于哪？來源于持續(xù)不斷的閱讀、積累，來源于長久的學習。在這個日新月異、信息爆炸的社會，假如不學習，你會落伍，就會被淘汰。本次培訓，讓我更加深刻地熟悉了長久學習的重要性，我會在今后的生活和工作中，多閱讀，多積累，長久地學習，努力積淀自己的文化底蘊，做一個有深厚學養(yǎng)的老師。

三、把老師當成事業(yè)

“老師是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)，而且我覺得這是陽光下最美的事業(yè)?！薄蔡丶壚蠋煂O蒲遠〕

十一年前，我懷著滿腔的熱忱走上了三尺講臺，開頭了從教生涯?！拔铱隙ㄒ鲆粋€優(yōu)秀的老師！”我曾經(jīng)暗暗下過決心。從教伊始，我仔細預備每一節(jié)課，教案本被我常常帶回家去斟酌反思；我細致批閱每一個同學的作業(yè)，在同學的作文本上，留下了我密密麻麻的批語；我珍惜每一次外出聽課的機會，每學期都會有厚厚的一摞聽課筆記可是，隨著時間的消逝，初為人師的激情一點點褪去，工作熱忱也漸漸消逝。十年后的今日，面對繁瑣的教學，多了一些埋怨；面對淘氣難管的同學，多了一些指責。面對重復單調(diào)的工作，多了一些厭煩。慢慢地把老師當成了一種職業(yè)，為了工作而去工作。

此次北京之行，如同一把熊熊燃燒的火炬，再次點燃了我的職業(yè)激情。孫老師從教幾十載，古稀之年依舊活躍在教育戰(zhàn)線上，不遺余力地悄悄奉獻著；萬老師放棄當領導的機會，依舊選擇培育她摯愛的“咪咪”們。〔萬老師喜愛貓，她的同學便叫她“喵嗚”，她便稱呼她的同學為“咪咪”。〕雖然，她們在教學中也忙、也累、也難，可她們卻在忙中歡樂著，累中美好著，難中享受著。這就是她們的境界。萬老師說：教育是老師“零距離、多角度、全方位”的生命互動，我們期盼成長，我們引領生活，我們制造可能，我們彌補缺失，我們喚醒心靈。做為教育者，我深感自己身上的責任重大，我們把握著同學的一生，把握著國家的前途。所以，從如今開頭，我要調(diào)整好自己的心態(tài)，把老師當成自己的事業(yè)，為鑄就將來的棟梁而不懈地努力。

四、關注詳情，做好小事

“蕓蕓眾生，能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)狀況總還只能做一些詳細的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，或許過于平淡，或許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不行或缺的基礎。”〔汪中求《詳情確定成敗》〕

央視有名節(jié)目主持人任魯豫在講座中提起了自己學校時代被老師用粉筆打的經(jīng)受。“人家會跳舞，你會什么？”當時老師不經(jīng)意的一句批判，至今還讓他記憶猶新。聽了他的故事，我感慨萬千。老師的一舉一動，一言一行，一顰一笑，真的對同學有很大地影響。假如老師處理不當，就會對同學造成終身的損害。一個優(yōu)秀的老師，絕不會忽視詳情，絕不會輕視小事。對于同學把握學問狀況的反饋，我通常的做法是：會的同學請舉手，〔或者不會的同學請舉手〕史家學校的王秀鮮老師實行的卻是“紅綠燈”的方法。即全會的同學舉起綠燈，全不會的同學舉紅燈，模棱兩可的舉黃燈。多么有創(chuàng)意！既了解了同學對學問的把握狀況，又愛護了同學的自尊心，真可謂一舉兩得。王歡史家學校的校長，無論多忙，每周一都會提前在站在學校門前迎接全校的師生；每次去教室都會在黑板上寫下鼓舞的話語?！澳銈儼嗟膱@地很有新意，我為學校有你們而感到驕傲！”雖然只是一句簡短的話語，卻是對老師，對同學極大的鼓舞。

古人云：泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。教育就是由很多個瑣碎的小事組成，假如我們也像史家學校的老師們那樣，把每件小事做細，做好，你也會是個勝利者。