Word版本，下載可自由編輯新教師培訓(xùn)計(jì)劃書

新老師培訓(xùn)方案書篇1

為了開闊老師視野，改變老師觀念，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)老師專業(yè)成長，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定大通民中老師外出培訓(xùn)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

利用有方案地選派老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓廣闊老師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理念，開闊視野，不斷提升老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教導(dǎo)教學(xué)水平，從而提升我校的教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：楊增乾

副組長：畢兆清、董維宏

成員：民中各處室負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

上海名校在課程改革、課堂教學(xué)、年級(jí)管理、校本教研和校內(nèi)文化等方面的成熟閱歷和做法，主要是課堂教學(xué)方面的先進(jìn)模式和辦法。

四、培訓(xùn)時(shí)光：

20__年6月中旬

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：

上海市市東中學(xué)

六、培訓(xùn)人員支配：

由小學(xué)統(tǒng)一支配，組織我校骨干老師、班主任、教研組長到上海市東中學(xué)學(xué)習(xí)、考察，方案派20—30人。帶隊(duì)：張國順。

七、培訓(xùn)要求：

1、參與人員要高度重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，明確學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的。利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，把新的教導(dǎo)教學(xué)理念、新課程改革及課程教學(xué)閱歷帶回來，推進(jìn)小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)工作整體提高。

2、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師要帶著問題與培訓(xùn)小學(xué)的名師互相溝通，樂觀參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭利用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，解決本人在教導(dǎo)教學(xué)中碰到的某一方面或某一個(gè)問題。

3、老師外出培訓(xùn)期間必需遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)支配，不缺席，深化課堂教學(xué)一線，仔細(xì)學(xué)習(xí)，整理好學(xué)習(xí)筆記，做好聽課記錄要求聽課6節(jié)以上，至少參與培訓(xùn)小學(xué)的一次校本教研活動(dòng)，返校后將學(xué)習(xí)筆記和聽課記錄交教務(wù)處檢查、存檔。

4、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教師，返校后必需寫一份老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)材料，并向所在教研組的教師反饋學(xué)習(xí)、聽課狀況（幾位教師同時(shí)參與同一活動(dòng)，推舉一位教師舉行匯報(bào)）。培訓(xùn)老師要帶動(dòng)和引導(dǎo)我校課堂教學(xué)，使我校課堂教學(xué)逐步形成特色，有亮點(diǎn)，并努力提升教學(xué)質(zhì)量。

八、培訓(xùn)管理

1、老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格管理，對(duì)老師外出行程支配要具體部署，統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)取得切實(shí)成效。

2、選定外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，原則上要求老師必需參與，如因特別緣由不能參與的，要向培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人遞交書面請假單。因故沒有參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師不計(jì)其該年度繼續(xù)教導(dǎo)得分。

3、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師必需提前支配好外出學(xué)習(xí)期間自己所分管或擔(dān)當(dāng)?shù)娜抗ぷ鳌?/p>

4、老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為老師繼續(xù)教導(dǎo)考核的重要依據(jù)，教務(wù)處要做好老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資料搜集工作，并準(zhǔn)時(shí)整理存檔。

新老師培訓(xùn)方案書篇2

為貫徹執(zhí)行教導(dǎo)局教導(dǎo)工作會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施面對(duì)全體老師的繼續(xù)教導(dǎo)，逐步建立起符合我校實(shí)際的繼續(xù)教導(dǎo)制度。結(jié)合小學(xué)實(shí)際，特制定本實(shí)施計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

按照基礎(chǔ)教導(dǎo)實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為核心的素養(yǎng)教導(dǎo)的要求，以提升老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事和水平為重點(diǎn)，以提升老師的整體素養(yǎng)為目的，堅(jiān)持靈便性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅(jiān)持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，注意崗位提升，增進(jìn)自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教導(dǎo)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的老師隊(duì)伍。

二、繼續(xù)教導(dǎo)范圍：

全體在職老師。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、參與各級(jí)繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在培訓(xùn)范圍內(nèi)，老師要按時(shí)完成培訓(xùn)學(xué)時(shí)，老師整體素養(yǎng)顯然提升，適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的需要。

2、選培校級(jí)骨干老師，并選拔部分骨干老師分離參與市、省骨干老師培訓(xùn)，使骨干老師梯隊(duì)基本形成。

四、培訓(xùn)類別和目標(biāo)：

1、新老師或新調(diào)入老師培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：0——1年教齡的新老師或新調(diào)入老師。

2）培訓(xùn)目的：利用培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，認(rèn)識(shí)有關(guān)教導(dǎo)規(guī)矩，初步掌控所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)識(shí)班主任工作，盡快適應(yīng)學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作的需要。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、教導(dǎo)政策規(guī)矩、所擔(dān)任學(xué)科的學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法分析、教學(xué)基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增強(qiáng)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)內(nèi)容。

4）培訓(xùn)要求：全部新老師均需參與新老師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于60學(xué)時(shí)，其中集中培訓(xùn)不少于45學(xué)時(shí)，新調(diào)入老師培訓(xùn)期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延伸一年培訓(xùn)期。

2、老師崗位培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的老師。

2）培訓(xùn)目的：利用培訓(xùn)，逐步樹立正確的教導(dǎo)觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的學(xué)問結(jié)構(gòu)，勝任本職級(jí)及晉上升一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教導(dǎo)教學(xué)水平和科研本事，基本適應(yīng)實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的要求。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：主要為思想政治教導(dǎo)和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教導(dǎo)理論，現(xiàn)代人文和自然科學(xué)學(xué)問，學(xué)科學(xué)問更新與擴(kuò)展，教導(dǎo)教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐討論，學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)，以及計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)等，要突出培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，突出培養(yǎng)老師使用新的課程教材舉行課堂教學(xué)改革的學(xué)問水平和本事，突出培養(yǎng)老師運(yùn)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)的本事。

4）培訓(xùn)要求：按照《中學(xué)校老師繼續(xù)教導(dǎo)規(guī)定》，老師崗位培訓(xùn)每5年為一個(gè)周期，5年內(nèi)累計(jì)參與不少于240學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。小學(xué)按照縣教體局有關(guān)文件規(guī)定，每年將老師崗位培訓(xùn)狀況舉行記載。

3、骨干老師培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：1名骨干老師，其中的部分老師將分離參與省、市級(jí)培訓(xùn)。

2）培訓(xùn)目的：利用培訓(xùn)，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)學(xué)問與學(xué)術(shù)水平、教導(dǎo)教學(xué)本事與教導(dǎo)科研本事等方面有較大幅的提升，發(fā)揮他們在實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教導(dǎo)教學(xué)討論方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學(xué)科帶頭人。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：現(xiàn)代教導(dǎo)理論研修、教導(dǎo)科研專題、教導(dǎo)思想與教學(xué)藝術(shù)討論、學(xué)科前沿學(xué)問與綜合學(xué)問、現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)討論學(xué)問、現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)應(yīng)用理論與實(shí)踐等。

4）培訓(xùn)要求：骨干老師培訓(xùn)要求從“閱歷型”轉(zhuǎn)向“討論型”，從“仿照型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個(gè)案指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅(jiān)持集中培訓(xùn)和簇?fù)碇笇?dǎo)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品行熏陶相結(jié)合；教導(dǎo)教學(xué)與課題討論相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長久跟蹤相結(jié)合。

4、計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)

1）培訓(xùn)對(duì)象：青年老師

2）培訓(xùn)目的：利用培訓(xùn)，普遍掌控計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作技能，會(huì)通過計(jì)算機(jī)上網(wǎng)查詢信息，了解教導(dǎo)教學(xué)和有關(guān)科研成績的最新動(dòng)態(tài)，部分老師具備用計(jì)算機(jī)舉行輔助教學(xué)的本事。

培訓(xùn)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基本學(xué)問和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，通過平臺(tái)制作容易教學(xué)軟件技術(shù)。

3）培訓(xùn)要求：小學(xué)先所有輪訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，接受市教導(dǎo)局統(tǒng)一組織的考核驗(yàn)收。

5、提升學(xué)歷層次培訓(xùn)：

1）培訓(xùn)對(duì)象：已取得國家規(guī)定學(xué)歷的老師。

2）培訓(xùn)目的：提升老師的學(xué)歷層次，使老師的教導(dǎo)教學(xué)水平和科研本事顯然提升。

3）培訓(xùn)內(nèi)容：按照教導(dǎo)部頒發(fā)的《學(xué)校老師進(jìn)修高等師范?？平虒W(xué)方案》要求對(duì)學(xué)校老師舉行學(xué)歷教導(dǎo)。

4）培訓(xùn)要求：20__年，我校老師達(dá)到專科水平的比例提高到90%以上，提升學(xué)歷培訓(xùn)必需將學(xué)問的系統(tǒng)傳授與解決教導(dǎo)教學(xué)的實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合，提升老師教導(dǎo)教學(xué)本事和科研本事，強(qiáng)化教導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

五、繼續(xù)教導(dǎo)的方式。

繼續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的主要方式是校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)和通過現(xiàn)代教導(dǎo)信息開展培訓(xùn)。

六、繼續(xù)教導(dǎo)的管理。

小學(xué)切實(shí)搞好校本培訓(xùn)方案，發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責(zé)任人的作用，要結(jié)合小學(xué)實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展好培訓(xùn)工作，使本校老師在本周期內(nèi)完成各項(xiàng)培訓(xùn)目標(biāo)，提升老師實(shí)施素養(yǎng)教導(dǎo)的本事。

新老師培訓(xùn)方案書篇3

按照教導(dǎo)部的通知精神，為切實(shí)做好今年新老師崗前培訓(xùn)工作，使新老師樹立正確的教導(dǎo)思想觀念，形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，掌控教導(dǎo)教學(xué)基本學(xué)問和技能，對(duì)我縣新老師舉行上崗前培訓(xùn)，并由景東老師進(jìn)修小學(xué)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)目標(biāo)，特制定新老師崗前培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃：

一、培訓(xùn)原則

根據(jù)“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，采納“學(xué)習(xí)、實(shí)作、考評(píng)”的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長步子。

二、培訓(xùn)任務(wù)

利用培訓(xùn)，使新老師更新教導(dǎo)理念，提高新老師的師德修養(yǎng)水平；學(xué)習(xí)年級(jí)管理辦法，提升年級(jí)管理本事；樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)；初步掌控教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教導(dǎo)教學(xué)本事，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對(duì)象

利用藏匿招考被錄用的老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

五、培訓(xùn)時(shí)光

培訓(xùn)時(shí)光：

第一階段為8月1日—15日。

其次階段為8月10日—16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東老師進(jìn)修小學(xué)

七、培訓(xùn)考核方法

新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷目標(biāo)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷目標(biāo)。各老師須在仔細(xì)答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)收獲體味。

新老師崗前培訓(xùn)其次階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核。

2、制作出一課時(shí)課件，并舉行出示與溝通。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、通過2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

5、寫出3種類型的教導(dǎo)教學(xué)成出示文章各一篇，并舉行出示與溝通。

新老師培訓(xùn)方案書篇4

一、培訓(xùn)對(duì)象

20__年幼兒園參與工作的新老師。

二、培訓(xùn)任務(wù)

利用培訓(xùn)，使新老師樹立正確的職業(yè)道德；了解課程改革基本內(nèi)容，初步掌控學(xué)科教學(xué)的常規(guī)技能；具備一定的管理和教導(dǎo)同學(xué)、組織年級(jí)活動(dòng)的基本本事。

詳細(xì)任務(wù)：

1、鞏固專業(yè)思想，增加獻(xiàn)身教導(dǎo)的事業(yè)心與責(zé)任感，形成良好的師德修養(yǎng)。

2、認(rèn)識(shí)有關(guān)教導(dǎo)政策規(guī)矩，懂得教導(dǎo)政策規(guī)矩基本學(xué)問。

3、認(rèn)識(shí)小學(xué)德育工作全過程，初步掌控德育工作的常規(guī)。

4、掌控所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容，能基本適應(yīng)教學(xué)需要。

三、培訓(xùn)原則

1、思想素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升并重，突出師德為先，為新老師奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)

2、依據(jù)新老師職初個(gè)性問題確定培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

3、理論指導(dǎo)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，注意體悟性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐與反思，遵從新老師專業(yè)成長的邏輯性。

4、集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主動(dòng)進(jìn)展，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)在新老師成長中的作用。

5、確立以老師進(jìn)展為本的培訓(xùn)理念，實(shí)踐主體性培訓(xùn)模式，讓新老師與培訓(xùn)共同成長。

四、集中培訓(xùn)時(shí)光及內(nèi)容支配（7月一周）

內(nèi)容：

（1）老師職業(yè)道德規(guī)范

（2）幼兒園獎(jiǎng)懲制度

（3）幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要

（4）教導(dǎo)政策規(guī)矩

（5）幼兒園年級(jí)管理

（6）老師如何與家長有效交流

（7）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（8）幼兒園平安事故防范與處理

（9）保育員崗位職責(zé)

（10）園所中賞識(shí)教導(dǎo)的重要性

新老師培訓(xùn)方案書篇5

一、培訓(xùn)目的

利用培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教導(dǎo)事業(yè)，認(rèn)識(shí)教導(dǎo)教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，掌控一些課堂管理的基本方法；能有效控制自己，提升應(yīng)變本事和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的本事；能正確處理好特別同學(xué)的問題，與同學(xué)家長建立良好的合作關(guān)系；在評(píng)價(jià)同學(xué)方面能初步形成自己的特征；樹立正確的教導(dǎo)觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教導(dǎo)教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)對(duì)象

語文：支鴻銘；

英語：姚威。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

新老師培訓(xùn)檔案：要求兩位新教師按照小學(xué)校本培訓(xùn)的方案，每周寫教學(xué)的收獲、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。

為使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，小學(xué)支配相關(guān)的教師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒舉行相互的聽課，同時(shí)新教師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新教師主動(dòng)舉行說課，仔細(xì)聽取聽課教師的看法和建議。

四、培訓(xùn)時(shí)光和培訓(xùn)形式

時(shí)光內(nèi)容培訓(xùn)方式主持（主講）備注

9月份

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài)。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析

3、老師心理社會(huì)環(huán)境的管理

4、上繳聽后感、教學(xué)收獲一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍

袁小萍

專家新教師上繳作業(yè)

10月份

1、特別同學(xué)的管理

2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)溝通活動(dòng)。（屆時(shí)請專家蒞臨指導(dǎo)、講座）

3、上繳年級(jí)管理的反思和師徒的上課教案。集中學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任

專家新教師上繳作業(yè)

11月份

1、青年老師優(yōu)秀案例溝通（家長開放日活動(dòng)及總結(jié)）

2、同學(xué)、家長及其他人的溝通（同學(xué)座談、同學(xué)各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出）

3、師生共建優(yōu)秀校內(nèi)網(wǎng)站集中學(xué)習(xí)周筱春

鄭維慶新教師上繳作業(yè)

12月份

1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)（專題講座）

2、同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)、成果記錄以及成果報(bào)告的管理

3、全員培訓(xùn)考核集中學(xué)習(xí)馬寧

盧彩娟新教師上繳作業(yè)

1月份

1、有效應(yīng)對(duì)壓力

2、老師培訓(xùn)檔案整理與反饋

集中學(xué)習(xí)王昱

新教師上繳作業(yè)

新老師培訓(xùn)方案書篇6

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以一切為了孩子的進(jìn)展為宗旨，老師要在不斷的學(xué)習(xí)和教導(dǎo)實(shí)踐中提升自身素養(yǎng)，并擅長將現(xiàn)代的幼兒教導(dǎo)觀念滲透于教導(dǎo)行為中，要珍重幼兒的生活價(jià)值，要敬重幼兒的主體性，要為自己找到角色定位。我們要在學(xué)習(xí)中獲得調(diào)節(jié)，在調(diào)節(jié)中獲得進(jìn)展；我們要勇于試試，樂觀制造。同時(shí)要盡最大努力爭取家長力氣，將我們的教導(dǎo)教學(xué)及教研工作推上一個(gè)層面，使我園的保教工作得到最高的質(zhì)量，最佳的效果，為幼兒一生的學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

二、要求與措施

1、利用學(xué)習(xí)、教導(dǎo)、抽查、催促，提升老師對(duì)幼教改革的熟悉，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園教導(dǎo)教學(xué)的水平與老師的.實(shí)情，有些放矢地提升老師的自身素養(yǎng)（健康的心理、正確的教導(dǎo)思想、一定的文化素養(yǎng)和嫻熟的技能技巧）使之真正執(zhí)行到實(shí)處。

（1）深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要（試行）和廣東省課程指南等理論，按照我園所存在的詳細(xì)問題，逐個(gè)領(lǐng)悟、逐個(gè)運(yùn)用、逐個(gè)轉(zhuǎn)化。

（2）倡導(dǎo)老師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范，賦予發(fā)揚(yáng)光大。

（3）加強(qiáng)老師教導(dǎo)觀念向教導(dǎo)行為的改變。

①樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動(dòng)態(tài)的作息制度。

②樹立以教導(dǎo)貫通一日活動(dòng)中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。

③樹立以面對(duì)全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，舉行因材施教。

（4）強(qiáng)化老師自培工作，使每個(gè)老師的文化素質(zhì)和專業(yè)技能技巧在原有基礎(chǔ)上獲得不同程度的提升。

①定期組織專題講座，利用研討