優(yōu)質大班體育教案20這是優(yōu)質大班體育教案20篇，是優(yōu)秀的大班體育教案文章，供教師家長們參考學習。1活動目標：1、培育幼兒在玩耍中學會與同伴間的相互合作力氣。2、讓孩子學會走、跨、鉆的動作，培育幼兒靈活反響力氣。3、感受和同伴合作的樂趣。4、提高幼兒身體的協(xié)調力氣，體驗玩玩耍的樂趣。5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好?；顒又仉y點：難點：用走、跨、鉆過障礙物。活動預備：氣球、跨欄、大框、洞門、障礙物、音樂〔三首〕活動過程：一、根本活動：聽音樂做熱身運動。二、導入幫我。把氣球運過去。2、你們想想兩個人合作不用手用身體怎樣可以把氣球運過去。示范給其他的孩子看，知道怎樣運氣球的。4、孩子們可以選擇自己的方法來運氣球。5、小結：你們想的方法很好，只要氣球不要帶下來就可以了。三、玩耍：運氣球1、現(xiàn)在我們看看我們的路線有東西障礙，我們應當怎么過去呢？〔圍著走過候我們就開頭運氣球，音樂停頓，小朋友們就停頓運球，明白了嗎？2、第一次，運氣球〔放音樂〕音樂停頓，小朋友運氣球也停頓，提問：你們線上有多了什么？〔跨欄〕我們因該怎樣過去呢？〔跨過去〕，〔先走在跨〕運了好多氣球，教師覺察你們好厲害哦！能把這么多的氣球運過去，接著我們連續(xù)運氣球。友想想怎么過去，〔鉆過去〕那我們一起來試試?！蚕茸咴倏缱罱K鉆〕5、第三次運氣球，運過去。6、放松音樂。四、完畢：在帶你們一起在玩一次好嗎？、活動反思：當音樂停趕忙，孩子還在運氣球，所以我覺得競賽對孩子來說更加好玩、寵愛參加。2活動目標：1、能與同伴合作扮演角色，共同完成玩耍。2、學會協(xié)商，樂觀參與爭論，提高解決問題的力氣。3、練習追趕跑和快速躲閃的力氣。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗玩耍帶來的歡快。5、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。活動預備：確定范圍的空曠場地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子活動過程：熱身操，活動幼兒各個關節(jié)。二、學習“老鼠鉆風箱”玩耍閃的本領從風箱里逃出，“貓”快速追趕，預備在洞口抓到它。2、總結第一次玩耍，換角色，進展其次次玩耍。再搭建多一個風箱口讓幼兒捉老鼠你們覺得怎么樣？老鼠逃跑有什么好方法嗎？已經有三個風箱口,提出要求，進展第三次玩耍。以捉了。那怎么辦呀？你們想想有什么好方法嗎？們覺得這個方法好嗎？那我們再來試試。四、放松活動教師：今日我們玩得很愉快，也已經很累了，我們一起來放松放松。玩耍規(guī)章：貓不許進入風箱。玩耍可換角色，重復屢次?；顒臃此迹簛怼巴妗埃⒆觽儽憩F(xiàn)出了特別的興奮和創(chuàng)意，語言表達的樂觀性也比尋常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。3活動目標：1、在玩耍中提高孩子們的身體協(xié)調力氣。2、培育孩子們的規(guī)章意識。3、培育幼兒團結合作的觀念。4、培育幼兒安康活潑的性格。5、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。活動預備：布置場地、豆角、黃瓜、番茄、茄子等蔬菜圖片，小籃子為幼兒人數(shù)的一半。活動過程：一、導入：出示蔬菜圖片，引起幼兒興趣。了，我們一起去摘蔬菜好嗎”？二、熱身運動邊說兒歌邊做運動〔兒歌內容依據(jù)本班幼兒的實際狀況而定〕。三、介紹玩耍玩兒法及規(guī)章6----8〔坐在其次組與自己對應的大灰狼后背上〕。狼：你怎么不走呀？人：怕黑！狼：爬起來就追。人聽到這句話〔說兒歌時每次都換一下蔬菜的名字，以增加幼兒玩耍的興趣。往回跑時，確定要按原路跑回，以免遇到其他小朋友?！澄濉⑼戤吪笥岩捕祭哿税?？現(xiàn)在和教師一起踢踢腿，抖抖手。活動反思：理念。4篇、大班體育玩耍活動教案：玩報紙教案(附教學反思)活動設計背景活動目標1、穩(wěn)固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。3、讓幼兒體驗玩耍的歡快。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。教學重點、難點重點：穩(wěn)固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來活動預備師幼每人各預備舊報紙一張活動過程開頭局部：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的預備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較穎，引起幼兒興趣。〔二〕根本局部：1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何〔在此給足幼2在不能“貼”在胸口的孩子，教師給與適當?shù)囊龑??！橙?，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。，不能掉地上。玩耍重復進展。、完畢局部：師帶著幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從從前緊急的心情中安靜下來，教師對活動進展小結，活動完畢。教學反思本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最終將報紙“貼”在了胸口上而不掉下5設計意圖和應變力氣。活動目標1、一物多玩的樂趣體驗。2、激發(fā)幼兒的制造力、想象力及合作力氣。3、雙人合作把戲。4、探究繩子的多種玩法，培育幼兒的創(chuàng)意識。5、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。材料預備：供給各種繩子〔跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等〕。玩耍過程〔一〕謎語導入：謎語：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細細有，長長短短有，請你猜一猜？〔二〕集中思維活動：談話，你見過的繩子？？〔相互說、個別說〕〔依次生疏不同的繩子〕3、幼兒自由觀看、自由選擇自己寵愛的繩子?！踩惩ㄟ^實際操作，培育幼兒的合作力氣和創(chuàng)意識，體驗合作的樂趣。？〔毛線繩、塑料跳繩、草繩等〕它有什么用處？〔綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等〕用它可以做什么玩耍？〔引導幼兒說出：一人玩、兩人玩或多人玩〕玩這些繩子，你覺得還有什么更好玩的玩法嗎？〕1、幼兒相互賞識同伴的玩繩過程。2、找?guī)捉M有代表性的玩耍呈現(xiàn)玩繩過程，提示幼兒講講解明?！参濉掣爬偨Y、拓展學問。教師總結繩子的用途，說明繩子的種類多，用途也很多。比方：毛線可以編〔六〕激發(fā)幼兒在活動中團結合作，沒有朋友會很孤獨的。？〔出示被遺忘的大繩〕我問它為什么？它說它沒有朋友！怎么辦？〔孩子們全都表示要與大繩交朋友〕活動完畢：來一起玩?；顒臃此紕?chuàng)意識。參與活動中得到成功感，學會快活，成功的喜悅，獲勝后的愉快與驕傲。第6篇、大班體育玩?；顒咏贪福号軋A圈教案(附教學反思)設計意圖了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進展幼兒動作?；顒幽繕耍簩W習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調性。的動作。增加集體榮譽感，體驗競賽玩耍帶來的歡快。培育幼兒對體育運動的興趣愛好。樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣?；顒宇A備：紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記〔紅黃藍綠彩帶〕，起點箭頭標記，主火炬臺。背景音樂，錄音機。活動過程：師：今日天氣真好，我們出去郊游吧！〔音樂聲中，教師帶著孩子們做矮人走、高人跑的玩耍。〕二、根本局部〔跑一圈便步走，調整呼吸〕爭論，教師小結。教師示范彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。依據(jù)教師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討?！布w后退兩步，個別幼兒示范〕同時教師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線。意識。幼兒自己的圓圈上進展練習。三、玩?！獔A上接力賽。其次個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向教師示意。教師小結玩耍狀況。導入玩耍情境：我們幼兒園馬上進展其次屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最終一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起?！沧罱K一名火炬手將火炬插入主火炬臺上〕四、完畢局部臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)教學反思立很好的條件反射，可以進行較簡潔的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探究活中，幼兒既把握了根本動作，到達了熬煉效果，又進展了幼兒動作的想象力。。7設計背景：巧。出確定的寵愛。活動目標：1、開發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的興趣，培育對籃球的興趣。2、練習拍球，培育動作節(jié)律，促進動作的協(xié)調進展。3、寵愛體育，寵愛運動。4、培育幼兒對體育運動的興趣愛好。5、寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快?；顒又仉y點：把握連續(xù)拍球，投球的技巧、活動預備：1、與幼兒等數(shù)量皮球假設干，自制籃球筐一個2、歡快的音樂，錄音機活動過程：吧。教師開火車帶小朋友到戶外場地；二、根本局部：法、2、鼓舞幼兒樂觀說出并示范自己的玩法，讓孩子一一呈現(xiàn)。3、教師簡潔小結幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習。三、出示關心材料，和皮球做玩耍1、出示自制籃筐一個，教師親身示范投籃動作，讓幼兒仿照練習。2、將大小班分成兩隊，輪番進展實物灌籃練習。法。4、將兩隊小朋友帶到指定場地，進展定時的投球競賽。5、幼兒歡快灌籃。四、完畢局部：1、教師小結：皮球王國的國王表揚小朋友真棒，個個玩的很好，他還特別授2、教師和幼兒開著火車離開皮球王國?；顒友娱L：受成功的喜悅，運動的歡快。活動反思：能是由于他們對籃球不感興趣，或者身體緣由。8設計意圖：捕獲到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動。活動目標：1、在愉悅的玩耍中練習甩、躲閃的動作技能。2、在玩耍中讓幼兒體驗與同伴合作玩耍的歡快以及對民間玩耍的興趣。3、培育幼兒的合作意識。4、通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。5、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問?；顒宇A備：活動過程：一、熱身運動：師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步玩耍。二、根本局部。1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么？〔像蛇〕2、提問：剛剛教師是怎么玩的？〔用手“甩”的〕3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動作。4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游？〔向后游、向左游、向上游〕6、幼兒自由練習向不同的方向學蛇游，練習甩的動作。7、玩?！恫渡摺?教師講解玩耍規(guī)章，并強調要求。幼兒自己一個人玩“捕蛇”的玩耍。示捕到了蛇。聽音樂反復玩耍數(shù)次。兩個幼兒合作玩“捕蛇”的玩耍。捕到了蛇.8、幼兒交換角色進展玩耍。三、完畢放松活動。室?；顒臃此迹河變簞幼骷寄艿耐瑫r，更應重視幼兒運動興趣的培育及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。依據(jù)大班幼兒身體協(xié)調性強，競爭意識濃，渴求交往。通過活動開發(fā)幼兒潛過程中學習技能，感受歡快。9活動目標：1、通過看圖接任務、競賽玩玩耍的形式，讓幼兒快速的理解玩耍規(guī)章。幼兒的下肢力氣，進展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。3、通過分組競賽的玩耍形式，增進幼兒的競爭與合作意識。4、通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。活動預備：1、自制綠色迷彩布墊、粉色迷彩布墊地墊，地鼠頭飾、玩具充氣錘2、43、將幼兒分成紅黃藍綠四組，并給每位幼兒左胸貼上相應的顏色號碼牌?；顒舆^程：一、帶著幼兒人進展熱身運動。1、帶著幼兒圍繞布墊場地跑一跑。側平舉。2、帶著幼兒先做預備活動，從頭部到腳部。二、幼兒看圖接任務運用布墊進展玩耍。9并進展爬地毯的競賽。92、其次個任務，每組請2名幼兒將墊子中間的圓形墊子取下，進展跳地洞的競賽。12然后將帽子放入自己的籃子里，放好后將籃子放在線后，12②猜接下來我們要玩什么玩耍。跳圈，雙腳并攏跳，跳完之后在線后排隊。3、第三個任務，圖二和圖三，每組請13地毯，并按圖擺放好。師：第三個任務來了！請每組的3號小朋友出列，玩耍規(guī)章，認真聽：〔圖3，1、2、3成三塊小地毯，〔圖三〕并擺放成圖上的樣子。34、第四個任務，出示圖四，請每組幼兒將3個小地毯拼接成一個大正方形的地毯。要玩什么玩耍？兒說出打地鼠玩耍。三、幼兒嘗試玩打地鼠玩耍1鼠進洞，玩耍開頭?！步處熛仁痉洞虻厥螅シ乓魳贰?。2、以幸運大抽獎的形式抽出一位幼兒當打鼠王。3、依據(jù)狀況，進展角色交換，再次進展打地鼠玩耍。四、放松活動活動反思：知道哪些缺乏之處。有了明確的目標，就知道怎么樣去改進和努力的方向。玩本次活動打地鼠的玩耍，但是之前的預備任務太多，幼兒真正的運動的時間太真正含義，只片面的留意到體育玩耍字眼。真會正的成長。10篇、大班體育玩耍好玩的輪胎〔推、跑、平衡〕教案反思設計思路：2023年，第29屆奧林匹克運動會馬上在中國北京進展，她以全的面貌向世界人民呈現(xiàn)中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、驕傲?！毒V要》很強的挑戰(zhàn)性。為了進展幼兒推、跑、平衡、s體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學習！活動目標：的協(xié)調性、靈敏性。良好品質及自控力氣。3、情愿參與體育玩耍，體驗在玩耍中奔馳、追趕的樂趣。4、培育競爭意識，體驗玩耍帶來的挑戰(zhàn)與歡快。5、寵愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡快?；顒宇A備：1、輪胎、小球假設干、小鼓一面、大籃子一個2、操場上設置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個。活動過程：一、熱身運動：我和小鼓做玩耍?！猜牨婀?jié)奏，能隨著節(jié)奏變化快速作出反響?！扯?、自由探究：玩輪胎引導幼兒自由〔個人或合作〕玩輪胎，探究不同的玩法?！矊€別閱歷轉化為集體閱歷〕例如：轉圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。間？有哪些奧運會競賽工程？〔2023882928箭等〕三、玩耍:奧運陽光運輸隊1、過渡語：奧運會在北京進展，中國人真了不起?？墒悄敲炊嗟母傎惞こ?，陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎里面〔內側〕運到目的地去，行嗎？怎么送呢？解示意圖的含義。路線：把小球放在輪胎內側，先后經過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。 3、提么推才能安全到達呢？〔推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增加自我保護的意識。〕運選手送去他們需要的東西吧！5、幼兒組成一隊，依據(jù)示意圖示在預設的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物?！巢梁?，關注個別?；顒臃此迹悍诸愔笇?。11〔椅子〕教案反思活動目標：1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，進展平衡及跳動力氣。2、活動中能抑制困難。3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈敏性。4、鼓舞幼兒樂觀參與玩耍，體驗玩耍帶來的歡快。5、培育幼兒安康活潑的性格?；顒宇A備：設置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子?；顒舆^程：1、熱身活動：聽音樂做椅子操。2、幼兒探究：在椅子上變換動作幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。衡。3、區(qū)域活動區(qū)域設置：①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。②跳壕溝：將椅背椅子的腿上過小橋。④過橋墩：椅子左右間隔設置，幼兒踩在椅子上過小河。幼兒依據(jù)區(qū)域設置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長。請幼兒爭論在該區(qū)域里該留意些什么。椅子的擺放。4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬?；顒臃此迹褐荒苓@樣才能真正呈現(xiàn)幼兒的共性，極大的提高幼兒參與體育運動的熱忱。12玩耍目標：1、進一步進展追趕躲閃跑的力氣，提高反響速度和靈敏性。2、樂于參與玩耍，體驗合作玩耍的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。4、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。玩耍預備：1、活動前布置玩耍場地如圖：2、音樂。玩耍過程：〔一〕調動幼兒的前期閱歷，激發(fā)主動參與玩耍的樂觀性。你們了，聽清楚了嗎？預備開頭吧?！捕硣L試玩耍玩法，進展力氣，體驗樂趣。1、第一次玩耍：初步嘗試、了解玩耍玩法與規(guī)章。*玩法：教師扮演警察捉小偷，進展追趕跑玩耍，直至音樂完畢。*指導重點：引導幼兒了解玩耍玩法與規(guī)章，懂得躲閃不被警察捉住。*評價重點：是否能初步按玩耍規(guī)章進展玩耍。2、其次次玩耍：進一步了解玩耍玩法與規(guī)章。跑玩耍，直至音樂完畢。*指導重點：進一步了解玩耍玩法與規(guī)章，引導幼兒思考怎么樣才能不被警察捉??！*評價重點：①、是否能聽清楚指令并快速地作出相應的反響。3、第三次玩耍：嘗試合作玩耍將離開自己家的小偷或是跑得慢捉到的小偷送到自己的家，直至音樂完畢。*指導重點：引導幼兒與同伴協(xié)商、合作玩耍。4、第四次玩耍：進一步體驗玩耍的樂趣。*玩法：幼兒分組玩耍：幼兒以猜拳的方式打算誰當警察，誰當小偷。贏的小住小偷之后，要把小偷帶回警察局*指導重點：按玩耍規(guī)章進展玩耍，能動腦筋想方法。*指導重點：是否能開動腦筋，不被警察捉住?！踩郴顒油戤叄旱耐嫠Ｍ戤吚?，我們下次再玩吧。玩耍反思：警察捉小偷，很難保持孩子們的留意力。在最終一遍玩耍中孩子們的興趣有所減規(guī)章不能很好的理解與遵守。針對玩耍中消滅的問題，我想是否能創(chuàng)設一些情境?給他們帶來的歡快與趣味，很值得我深思。好玩，今后確定要吸取教訓，不能無視音樂的效果，比方：利用報警的聲音，讓“小偷”有緊急感，是玩耍更加好玩等等。13設計意圖：瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话岩话愕奶葑佑兄詈竦呐d趣?；顒幽繕耍?、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增加全身的協(xié)調及平衡力氣。2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培育勇敢精神。3、遵守玩耍規(guī)章，體驗與同伴合作玩耍及把握性活動帶來的歡快。4、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍?；顒宇A備：梯子6把，輪胎假設干，紙磚假設干，磁帶和錄音機?；顒又仉y點：1、想出多種玩法，增加全身的協(xié)調及平衡力。2、區(qū)分選擇性的玩，培育勇敢精神、合作意識?；顒舆^程：〔活動一開頭，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氣氛。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷?！扯?、任意玩梯子和輪胎1、今日，我們用梯子和輪胎來做玩耍，想怎么玩就怎么玩。〔就這簡潔的一真正表達了師生間的互動。〕2、幼兒任意玩。3、休息，同時提問你是怎么玩的。〔動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指使其產生成就感，有利于促進他們的制造欲望。〕三、玩耍：小小建筑師了現(xiàn)代社會的需求?！乘?、放松運動漸漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態(tài)。延長活動：兒的制造欲望?；顒犹攸c：1、打破了傳統(tǒng)的玩耍模式，形式更加靈敏了?；顒?，突出一個高密度、低強度的幼兒運動規(guī)律。3、此活動具有很強的玩耍性與創(chuàng)性。活動反思明確提出幼兒的學習內容應是廣泛的、啟蒙的、綜合的、整體的。梯子可以爬、的興趣。者、支持者、合作者有效的加以引導。14活動目標：1、利用紙棒進展活動，學習跳竹竿玩耍，進展彈跳力氣。2、體驗與同伴合作玩耍帶來的歡快。3、情愿樂觀想方法解決活動中遇到的困難。4、提高幼兒身體的協(xié)調力氣，體驗玩玩耍的樂趣。5、培育幼兒安康活潑的性格。設計思路：〕棒是幼兒身邊常見又生疏的物件。這個活動利用最簡潔的紙棒，進展互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡快?；顒宇A備：閱歷預備：幼兒觀看過錄像物質預備：人手一根紙棒〔長度為1米〕。錄音機，磁帶?；顒舆^程：1、開頭局部：幼兒隨音樂利用紙棒進展隊列練習。！〔幼兒隨音樂的變化“騎馬“變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車“〕反思：開頭局部設計了隨音樂利用紙棒進展隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬“變雙圓----變小圓 “坐馬車“表達了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試2、根本局部：〔1〕利用紙棒進展“一棒多玩“導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的玩耍，還可〔幼兒四散玩?！酬犘危簝陕房v隊〔見附圖〕〔2〕A、講解玩耍出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。隊形：梯形隊〔見附圖〕〔3〕幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿“玩耍隊形：四散〔合作、交往方面〕導語：你剛剛和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？〔見附圖〕〔5〕鼓舞幼兒制造性地玩“跳竹竿“玩耍，師生共同參與。們一起跳竹竿，行嗎？隊形：四散反思：〔敲擊“竹竿“的兩人如何合作？中間跳的人〕，從而通過嘗試、覺察----位。4、玩?！敖刑柦影簟瓣犘危核纳⒎此迹和戤吇顒又型ㄟ^“叫號接棒“的玩耍幫助幼兒調整教大的活動量?；顒臃此迹哼M展隊列練習在這一環(huán)節(jié)中由兩隊“騎馬“變雙圓----變小圓合作組合“坐馬車“〔敲擊“竹竿“的兩人如何合作？中〕，從而通過嘗試、覺察再嘗試、再覺察，形成師生互動、生生互動的不斷調整的過程，通過師生“叫號接棒“的玩耍幫助幼兒調整教大的活動量。在日常的教育教學活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質得以良好、安康地進展。第15篇、大班建構玩?；顒咏贪福喝A陽體育館教案(附教學反思)活動目標：1、能夠樂觀主動地參與建構玩耍。2、會嫻熟運用排列、結合、連接等技能，有自己的審美情趣。3、培育幼兒的觀看力和動手操作力氣。4、增加幼兒與同伴合作的玩耍的意識，體驗玩耍的歡快。5、使小朋友們感到歡快、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。活動預備：物質預備：漳州的建筑之華陽體育館視頻、圖片?；顒舆^程：一、以參與運動會引題，參觀華陽體育館。師：小朋友們，今日要參與運動會了。瞧，這是哪里？〔華陽體育館〕。公園等。八卦樓、南山寺、比干廟等。三、引導幼兒認真觀看視頻，了解八卦樓的外形特征。師：請小朋友認真看看華陽體育館的視頻，華陽體育館都有哪些外形特征？四、強調建構規(guī)章與合作意識，幼兒分組建構。五、幼兒相互參觀各組作品，并作出評價。師：我們來選出誰的作品最有特點，最好看。六、教師點評，有序整理玩具。師：天快黑了，我們抓緊坐上公交回家吧?；顒臃此迹褐^明顯的差異，這與很多因素有關，比方孩子的性格、當時的環(huán)境、家庭教育孩子良好的合作技巧和方法，為今后的合作活動做好根底。16設計思路他們身體活動的協(xié)調性和平衡力氣得到進展?；顒幽繕伺嘤變阂种评щy、勇敢探究的精神。通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍?？简炐∨笥褌兊姆错懥猓緹捤麄兊膫€人力氣。重點與難點學習把握好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。材料及環(huán)境創(chuàng)設各種小器材假設干〔裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等〕。輪胎假設干。高度不－，寬窄不一的竹梯4架或更多?；顒恿鞒獭⒎潘缮眢w扮演角色，活動身體。玩耍、過橋等。供給材料、自由探究。的，每個小猴自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領大。要留意保護，并對幼兒想出的方法加以確定和鼓舞。難點練習，重點指導。讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。摘桃子，然后從另一側跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為“雜技演員“。〔有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上〕接力運水〔可樂瓶〕，幫助小兔家滅火。玩耍完畢，放松身體。活動器具回教室。活動建議制造還很多，教師可適當增加，關心材料，并留意觀看和引導。17教學意圖滿足孩子的實際需要。教學目標探究輪胎多種玩法。體驗玩耍制造和合作玩耍樂趣。通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。教學預備2．小紅旗假設干，用繩子懸掛場地一邊。教學過程一、預備活動2﹒輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，前方放一個大輪胎，聽著歡快動作。二、玩耍“輪胎樂”的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多玩耍，大家去試試好嗎？幼兒自由探究與幼兒碰撞等。2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法，教師準時表揚。3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。4﹒235﹒請合作較好的做示范。6﹒再次分散玩輪胎。三、玩?！皧Z紅旗”。2﹒方法和規(guī)章：分成人數(shù)相等的兩隊，各成一路縱隊，分別站在起跑線上。一下其次位幼兒的手，各隊隊員依次接著玩，先跑完的隊獲勝。3﹒幼兒進展“奪紅旗”玩耍競賽。4．放松活動我們想出了很多玩輪子的方法，教師特別愉快，其實我們身邊有很多像開動腦筋。拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰。滾著輪胎離開場地。活動反思入到輪胎玩耍的樂趣中，是在趣味的玩輪胎而非枯燥的參與玩耍。缺乏之處：1、語速偏快。2、教學靈活運用不到位，沒很好運用教學靈活來解決課堂上的突發(fā)狀況。3、課前預備缺乏、局部動作不嫻熟，沒有到達很好的示范效果。18篇、大班體育玩?；顒咏贪福禾葑油嫠＝贪?附教學反思)設計意圖：瑞士心理學家皮亞杰，美國學者杜威認為：“興趣是刺激兒童學習的好形的、走的、爬的等等?？梢姾⒆訉σ话岩话愕奶葑佑兄詈竦呐d趣?；顒幽繕耍?、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增加全身的協(xié)調及平衡力氣。2、啟發(fā)幼兒能協(xié)商合作、區(qū)分選擇性的玩，培育勇敢精神。3、熬煉平衡力氣及快速反響力氣。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共玩耍的歡快，情愿與同伴一起玩耍。5、通過活動幼兒學會玩耍，感受玩耍的樂趣。活動預備：梯子6把，輪胎假設干，紙磚假設干，磁帶和錄音機。活動重難點：1、想出多種玩法，增加全身的協(xié)調及平衡力。2、區(qū)分選擇性的玩，培育勇敢精神、合作意識?；顒舆^程：〔活動一開頭，就引導幼兒隨音樂創(chuàng)編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氣氛。再者活動身體的各關節(jié)，預防運動損傷。〕二、任意玩梯子和輪胎1、今日，我們用梯子和輪胎來做玩耍，想怎么玩就怎么玩。〔就這簡潔的一真正表達了師生間的互動。〕2、幼兒任意玩。3、休息，同時提問你是怎么玩的?！矂屿o結合，有利于緩減幼兒的心跳指使其產生成就感，有利于促進他們的制造欲望?！橙⑼嫠＃盒⌒〗ㄖ熈爽F(xiàn)代社會的需求。〕四、放松運動漸漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態(tài)。延長活動：兒的制造欲望?；顒犹攸c：1、打破了傳統(tǒng)的玩耍模式，形式更加靈敏了?；顒樱怀鲆粋€高密度、低強度的幼兒運動規(guī)律。3