2015年山東省煙臺市成功學(xué)校中考化學(xué)一模試卷一、選擇題（本題包含9小題，每題4分，共36分．每題只有一個選項切合題意）1．（4分）(2015?威海模擬）2015年3月28日是今年度的“地球一小時”（EarthHour）活動日，為響應(yīng)全世界應(yīng)付天氣變化主題，今年“地球一小時”在中國將持續(xù)聚焦目前最迫切、最受關(guān)注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾，發(fā)出“能見湛藍"的提議．以下做法不切合這一主題的是（)A．汽車限購限行B．將盜版光盤潑上汽油焚燒辦理C．寬泛使用太陽能微風(fēng)能等潔凈能源D．嚴(yán)禁燃放煙花爆竹2．（4分）(2013?南昌）以下實驗操作中，正確的選項是（）．傾倒液體B．測溶液pHC．過濾D．塞緊橡膠塞3．(4分）（2015?東營校級模擬）以下生活中的相關(guān)問題，辦理正確的選項是（）．我們能夠用甲醛的稀溶液對水產(chǎn)品進行辦理，延長保鮮時間B．生活中，能夠把過度的稀鹽酸倒入鋁制水壺中充分浸泡除掉水壺中的水垢C．液化氣泄露著火時，應(yīng)馬上封閉閥門，并開窗通風(fēng)第1頁（共21頁）D．不當(dāng)心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用肥皂水涂抹以減少痛苦4．（4分）(2015?東營校級模擬）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方式，以下推理中正確的選項是（）．堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液必定顯堿性B．中和反響有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反響必定是中和反響C．酸中都含有氫元素，含有氫元素的化合物必定是酸D．溶液中有晶體析出時，其溶質(zhì)質(zhì)量減小,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定減小5．（4分)（2015?東營校級模擬）以下相關(guān)化學(xué)觀點的表達錯誤的選項是（)A．化學(xué)反響的過程是生成新物質(zhì)和開釋能量的過程B．構(gòu)成物質(zhì)的元素是有限的，但有限的元素能夠形成多樣性的物質(zhì)C．控制化學(xué)反響條件就能控制化學(xué)反響，控制焚燒的條件就能控制焚燒D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)6．(4分)（2015?東營校級模擬）金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少許的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防備污染，該廠向廢液中加入必定量的鐵粉，反響停止后過濾,向濾液中加入少許的稀鹽酸，無積淀產(chǎn)生，則以下相關(guān)說法中不正確的選項是（)A．濾出的固體中必定含有銀，可能含有銅B．濾出的固體中必定含有銀和銅，必定不含有鐵C．濾液中必定含有硝酸亞鐵,必定沒有硝酸銀D．濾液中必定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銅7．（4分）(2015?東營校級模擬）科學(xué)貴在創(chuàng)新，以下是對部分化學(xué)實驗的改良，此中不可以達到目的是（）ABCD改進后CO復(fù)原氧化銅實驗測定空氣中氧氣含量查驗裝置氣密焚燒條件性目防備焚燒產(chǎn)物污防備尾氣對大氣的污染不用酒精燈點燃，使測定現(xiàn)象更顯然的染空氣結(jié)果更精準(zhǔn)A．AB．BC．CD．D8．（4分）（2012?哈爾濱模擬)“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星,近來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍布“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并不是水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷,以下相關(guān)表達正確的是()第2頁（共21頁）．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機化合物B．乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％C．每個乙烷分子中有18個質(zhì)子D．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1比39．（4分）（2014?朝天區(qū)模擬)除掉以下物質(zhì)中的少許雜質(zhì)，所采納的試劑及操作方法均正確的是(）選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法AHCl（CO2）適當(dāng)NaOH溶液洗氣BNaCl(NaCO）適當(dāng)稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶23CCaO(CaCO3)足量水溶解、過濾、干燥D稀硝酸(稀硫酸)適當(dāng)硝酸鋇溶液過濾A．AB．BC．CD．D二、填空簡答題（本題包含5小題，共37分）10．(9分)(2015?煙臺校級一模)“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用．(1)下邊是人類大規(guī)模使用燃料的大概次序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣．①上述燃猜中屬于化石燃料的是;這些化石燃料屬于能源（填“可重生"或“不可以重生”)．②天然氣焚燒的化學(xué)方程式為：．(2）現(xiàn)代社會對能量的需求量愈來愈大，化學(xué)反響供給的能量已不可以知足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源,如．（舉一例）（3）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．①對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好,不易破裂的資料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用制的；（填字母）A．金屬B．陶瓷C．塑料②在引燃細枯枝后，假如快速往“灶"里塞滿枯枝,結(jié)果反而焚燒不旺，并產(chǎn)生好多濃煙，說明物質(zhì)充分焚燒需要的條件是．③野餐食譜以下:主食:饅頭配菜：烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，從營養(yǎng)角度來看，你準(zhǔn)備再添﹣樣;（填字母）A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．烤野兔肉．11．（6分）(2015?東營校級模擬）如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,依據(jù)圖回答以下問題：（1)30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不可以溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是溶液（填“A”或“B”"）．第3頁（共21頁）（2)將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是AB（填“＞”，“＜”，“=”或“沒法判斷”）．（3)將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的次序是．(4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少許C物質(zhì)，經(jīng)過方法能夠提純此中的A物質(zhì)．(5）10℃時將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．（計算結(jié)果正確到0.1％）12．（11分）（2015?東營校級模擬）在宏觀、微觀和符號之間成立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特色．（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是，氯化亞鐵溶液中的陽離子是．(均用化學(xué)符號表示）．（2)如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為;氯原子的核外電子數(shù)是．如圖2，原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為．(3）在點燃條件下，甲和乙反響生成丙和丁,反響前后分子變化的微觀表示圖如圖3，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為，甲與乙反響的化學(xué)方程式為：．（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì),部分物質(zhì)的微觀表示圖見下表．A和B在必定條件下反響生成C和D．請回答以下問題:若必定質(zhì)量的A和4.8g的B恰巧完好反響,可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學(xué)式是．物質(zhì)BCD微觀表示圖13．（6分）（2013?南昌）物質(zhì)王國舉行一場興趣籃球賽．某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”構(gòu)成,競賽中，由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員”間傳接球，最后由第4頁（共21頁）D地點“隊員”投籃進球達成有效攻擊．傳接球“隊員”間物質(zhì)一定能互相反響，場上“隊員"地點及傳球路線如圖．（1）已知D地點上投籃的“隊員”是個滅火“好手”，則D地點“隊員”代表的物質(zhì)是;（2)B地點“隊員"所代表的物質(zhì)的一種用途是；(3）寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反響的化學(xué)方程式，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反響的化學(xué)反響的基本種類是反響；(4）為實現(xiàn)“快速攻擊”．氯化銅除傳球給A地點“隊員"外，還可以直接傳球給“隊員”(填物質(zhì)名稱）14．（5分）（2015?煙臺校級一模)某化學(xué)興趣小組進行了辨別化肥的研究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗研究步驟以下：（1)步驟一：取上述四種化肥各少許分別放入試管，察看,從外觀上即可與其余化肥劃分出來的是．（2)步驟二：在裝有此外三種化肥的試管中，分別加入少許稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是．反響方程式是：．（3)步驟三：再分別取少許未劃分出的此外兩種化肥于研缽中,各加入少許熟石灰粉末,混淆、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是．由此可知，在使用該類化肥時,要防止與（填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混淆施用,以防降低肥效．（4）有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用以下某種物質(zhì)進行劃分，你以為可行的是A．硝酸鋇溶液B．氯化鈉溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸．三、實驗題(本題包含2小題,共17分）15．（4分）（2015?東營校級模擬）在實驗室中，以下做法正確的選項是．A．配制硫酸溶液時,可先在量筒內(nèi)加入必定體積的水,再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸．B．可將廢酸液和廢堿液互相混淆，混淆后測其pH約為7，再用水稀釋后即可排放C．連結(jié)儀器時，橡膠塞用水濕潤后慢慢旋進試管口D．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)增添酒精，可用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈E．實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后再裝藥品F．各放一張質(zhì)量同樣的紙于天平的左右托盤上,將氫氧化鈉固體放在左盤的紙上稱量G．膠頭滴管用完后不清洗就直接插入原滴瓶H．用托盤天平稱量時,砝碼應(yīng)先加質(zhì)量大的，再加質(zhì)量小的．16．(13分）(2015?煙臺校級一模）依據(jù)以下裝置圖回答以下問題：第5頁（共21頁）（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是．（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟以下：①向錐形瓶中加入少許水至處．②將注射器H連結(jié)到裝置B的導(dǎo)管口處．③遲緩向外拉動注射器H的活塞，察看到，表示裝置B的氣密性優(yōu)秀．（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混淆固體在加熱條件下制取甲烷氣體，其發(fā)生裝置可選擇(填字母序號），甲烷氣體可選擇E裝置進行采集,采集滿后集氣瓶的擱置方式如圖I，由此可推測甲烷必定具備的物理性質(zhì)是、．(4）實驗室用必定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,經(jīng)過排水量測定所采集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．①寫出該反響的化學(xué)方程式．②若各裝置的連結(jié)次序是:a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b"或“c”）該如何延長?請畫出．③依據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．假如實質(zhì)測得氧氣的體積大于理論值（水的體積丈量正確），你以為原由是．(5)若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反響前后固體混淆物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將（填“變大”、“變小”或“不變")．實驗室若用裝置B制取O2時，如用注射器H取代長頸漏斗，長處是．四、計算題（本題包含1小題，共10分)17．（10分）(2015?東營校級模擬）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定黃銅(銅、鋅合金）中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，拿出12g合金樣品，將100g稀硫酸分5次加入樣品中，充分反響后過濾、清洗、干燥、稱重,獲得的實驗數(shù)據(jù)以下：稀硫酸用量節(jié)余固體質(zhì)量第一次加入20g9。4g第二次加入20gmg第三次加入20g4.2g第四次加入20g2.4g第五次加入20g2.4g（1）m值為．2）求合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．3）求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．第6頁（共21頁）2015年山東省煙臺市成功學(xué)校中考化學(xué)一模試卷參照答案與試題分析一、選擇題(本題包含9小題，每題4分，共36分．每題只有一個選項切合題意)1．（4分）(2015?威海模擬)2015年3月28日是今年度的“地球一小時”（EarthHour）活動日，為響應(yīng)全世界應(yīng)付天氣變化主題,今年“地球一小時”在中國將持續(xù)聚焦目前最迫切、最受關(guān)注的環(huán)境議題﹣﹣霧霾,發(fā)出“能見湛藍”的提議．以下做法不切合這一主題的是（）A．汽車限購限行B．將盜版光盤潑上汽油焚燒辦理C．寬泛使用太陽能微風(fēng)能等潔凈能源D．嚴(yán)禁燃放煙花爆竹【剖析】依據(jù)空氣的污染源和防備污染的舉措剖析判斷．【解答】解：A、汽車限購限行，能夠減少尾氣的排放，減少空氣污染,故A正確;B、將盜版光盤潑上汽油焚燒辦理,會產(chǎn)生煙塵和有害氣體等，會造成空氣污染,故B錯誤;C、寬泛使用太陽能微風(fēng)能等潔凈能源，能夠減少化石燃料的使用,減少空氣污染．故C正確；D、嚴(yán)禁燃放煙花爆竹,能及減少二氧化硫、煙塵等的產(chǎn)生，減少空氣污染．故D正確．應(yīng)選B．2．(4分)（2013?南昌）以下實驗操作中，正確的選項是(）．傾倒液體B．測溶液pHC．第7頁（共21頁）過濾D．塞緊橡膠塞【剖析】A、依據(jù)傾倒液體時試管要傾斜，瓶塞倒放；B、側(cè)溶液pH值不可以伸入溶液中；C、依據(jù)過濾的操作注意事項考慮；D、依據(jù)塞進橡膠塞的方法考慮【解答】解:A、試管要傾斜，瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，故A錯;B、側(cè)溶液pH值的方法：用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,將體現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較即可，故B錯;C、過濾要注意一貼二低三靠,操作正確，故C正確;D、塞進橡膠塞的方法：左手拿試管，右手拿帶導(dǎo)管的橡膠塞，右手將橡膠塞旋轉(zhuǎn)著塞入試管內(nèi)，故D錯．應(yīng)選C．3．（4分)（2015?東營校級模擬）以下生活中的相關(guān)問題，辦理正確的選項是（）．我們能夠用甲醛的稀溶液對水產(chǎn)品進行辦理，延長保鮮時間B．生活中,能夠把過度的稀鹽酸倒入鋁制水壺中充分浸泡除掉水壺中的水垢C．液化氣泄露著火時，應(yīng)馬上封閉閥門,并開窗通風(fēng)D．不當(dāng)心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可用肥皂水涂抹以減少痛苦【剖析】A．依據(jù)甲醛的毒性來剖析；B．依據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)來剖析；C．依據(jù)液化氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸進行解答;D．不當(dāng)心被蚊蟲叮咬，蚊蟲能分泌出蟻酸令人皮膚腫痛，為了減少人的癢痛，能夠涂抹顯堿性的物質(zhì)．【解答】解：A．甲醛有毒,會危害人體健康,故錯誤；B．若稀鹽酸過度會與鋁反響，故錯誤；C．液化氣屬于可燃性氣體，遇明火可能會發(fā)生爆炸，所以液化氣泄露時要封閉閥門并開窗通風(fēng)，故正確；D．不當(dāng)心被蚊蟲叮咬，蚊蟲能分泌出蟻酸令人皮膚腫痛，為了減少人的癢痛，能夠涂抹顯堿性的物質(zhì)．肥皂水顯堿性，故正確．應(yīng)選CD．4．(4分）（2015?東營校級模擬）推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思想方式，以下推理中正確的選項是（）．堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液必定顯堿性B．中和反響有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反響必定是中和反響C．酸中都含有氫元素，含有氫元素的化合物必定是酸D．溶液中有晶體析出時，其溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必定減小【剖析】A、依據(jù)溶液的酸堿性與石蕊試液變色的知識剖析解答；B、依據(jù)中和反響的觀點解答；C、依據(jù)酸的觀點和構(gòu)成解答；D、依據(jù)結(jié)晶的方法解答．第8頁（共21頁）【解答】解:A、堿性溶液能使紫色石蕊試液變藍，所以能使紫色石蕊試液變藍的溶液必定顯堿性,正確；B、中和反響有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反響不必定是中和反響,比如二氧化碳和氫氧化鈉的反響不是中和反響，錯誤;C、酸中都含有氫元素，含有氫元素的化合物不必定是酸,比如水,錯誤；D、溶液中有晶體析出時,其溶質(zhì)質(zhì)量減小,若仍舊是同溫度下的飽和溶液，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，錯誤；應(yīng)選A．5．(4分）（2015?東營校級模擬）以下相關(guān)化學(xué)觀點的表達錯誤的選項是（）．化學(xué)反響的過程是生成新物質(zhì)和開釋能量的過程B．構(gòu)成物質(zhì)的元素是有限的,但有限的元素能夠形成多樣性的物質(zhì)C．控制化學(xué)反響條件就能控制化學(xué)反響,控制焚燒的條件就能控制焚燒D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要取決于原子的最外層電子數(shù)【剖析】關(guān)于化學(xué)觀點或認(rèn)識應(yīng)從物質(zhì)、能量、構(gòu)成、反響條件、運動形式等幾個方面考慮．【解答】解：A、化學(xué)反響的過程是生成新物質(zhì)的過程，并陪伴能量的變化，汲取或開釋能量,故A錯誤；B、據(jù)統(tǒng)計構(gòu)成物質(zhì)的元素只有100多種,而構(gòu)成的物質(zhì)卻有3千多萬種，故B正確；C、反響條件是化學(xué)反響的基礎(chǔ),控制反響條件就能控制反響的進行,故C正確;D、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于原子的核外電子數(shù)中的最外層電子數(shù)，故D正確．應(yīng)選A．6．（4分）（2015?東營校級模擬）金屬加工廠生產(chǎn)過程中的廢液含有少許的硝酸銀和硝酸銅，為回收利用資源和防備污染，該廠向廢液中加入必定量的鐵粉，反響停止后過濾,向濾液中加入少許的稀鹽酸，無積淀產(chǎn)生,則以下相關(guān)說法中不正確的選項是（)．濾出的固體中必定含有銀，可能含有銅B．濾出的固體中必定含有銀和銅,必定不含有鐵C．濾液中必定含有硝酸亞鐵，必定沒有硝酸銀D．濾液中必定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銅【剖析】在金屬活動性次序中，鐵排在銅和銀的前邊，能夠和硝酸銀及硝酸銅溶液反響，生成銀和銅以及硝酸亞鐵，向濾液中加入少許的稀鹽酸，無積淀產(chǎn)生,說明濾液中沒有硝酸銀．【解答】解：由題意可知，在金屬活動性次序中,鐵排在銅和銀的前邊，能夠和硝酸銀及硝酸銅溶液反響，生成銀和銅以及硝酸亞鐵．向濾液中加入少許的稀鹽酸，無積淀產(chǎn)生,說明濾液中必定沒有硝酸銀．濾出的固體中必定有銀．濾液中必定有硝酸亞鐵．由以上剖析可知：A、濾出的固體中必定含有銀，可能有銅．A正確；B、濾出的固體中必定含有銀，可能含有銅和鐵．B錯誤;C、濾液中必定有硝酸亞鐵，必定沒有硝酸銀．C正確；D、濾液中必定有硝酸亞鐵，必定沒有硝酸銀，可能含有硝酸銅．D正確．應(yīng)選B．7．（4分）（2015?東營校級模擬)科學(xué)貴在創(chuàng)新,以下是對部分化學(xué)實驗的改良，此中不可以達到目的是(）ABCD第9頁（共21頁）改進后CO復(fù)原氧化銅實驗測定空氣中氧氣含量查驗裝置氣密焚燒條件性目防備焚燒產(chǎn)物污防備尾氣對大氣的污染不用酒精燈點燃，使測定現(xiàn)象更顯然的染空氣結(jié)果更精準(zhǔn)A．AB．BC．CD．D【剖析】A、依據(jù)白磷焚燒生成的五氧化二磷被氣球采集防備污染空氣進行解答;B、依據(jù)一氧化碳不睦堿液反響進行解答;C、依據(jù)不用酒精燈點燃就不需要翻開橡皮塞,所以瓶中的空氣沒有與外界流通進行解答；D、依據(jù)封閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)灌水，一段時間后長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且保持不變進行解答．【解答】解:A、白磷焚燒生成的五氧化二磷被氣球采集防備污染空氣，故A能達到目的；B、一氧化碳有毒不可以排放到空氣中，可是一氧化碳不睦堿液反響,所以不可以用于汲取一氧化碳，故B不可以達到目的;C、不用酒精燈點燃就不需要翻開橡皮塞,所以瓶中的空氣沒有與外界流通，所以使測定結(jié)果更精準(zhǔn),故C能達到目的;D、封閉彈簧夾后向長頸漏斗內(nèi)灌水,一段時間后長頸漏斗內(nèi)形成一段液柱且保持不變,說明裝置氣密性優(yōu)秀,所以現(xiàn)象更顯然,故D能達到目的．應(yīng)選：B．8．（4分)（2012?哈爾濱模擬）“土衛(wèi)六”是土星最大的一顆衛(wèi)星，近來科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的表面遍及“湖海河流”，這些“湖海河流”中的液體并不是水,而是液態(tài)甲烷和液態(tài)乙烷，以下相關(guān)表達正確的選項是（）．乙烷和甲烷都是由碳、氫原子構(gòu)成的有機化合物B．乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60％C．每個乙烷分子中有18個質(zhì)子D．乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比是1比3第10頁（共21頁）【剖析】依據(jù)乙烷的微觀分子構(gòu)成模型圖，寫出乙烷的化學(xué)式，依據(jù)化學(xué)式進行剖析物質(zhì)的類型、構(gòu)成分子的微粒數(shù)、進行計算各元素的質(zhì)量比及某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．【解答】解：由乙烷的微觀分子構(gòu)成模型圖可知，乙烷的化學(xué)式為:C2H6,由乙烷的化學(xué)式可知：A、乙烷和甲烷都是由碳、氫元素構(gòu)成有機化合物，乙烷和甲烷屬于宏觀的物質(zhì),常用元向來描繪其構(gòu)成，故A錯誤;B、乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100％=80%,故B錯誤；C、每個乙烷分子中的質(zhì)子數(shù)為：6×2+1×6=18，故C正確；D、乙烷分子中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×2)：（1×6)=4：1，故D錯誤．應(yīng)選C．9．（4分）（2014?朝天區(qū)模擬）除掉以下物質(zhì)中的少許雜質(zhì)，所采納的試劑及操作方法均正確的是（)選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法AHCl（CO2)適當(dāng)NaOH溶液洗氣BNaCl(Na2CO3)適當(dāng)稀硫酸蒸發(fā)、結(jié)晶CCaO（CaCO3）足量水溶解、過濾、干燥D稀硝酸(稀硫酸）適當(dāng)硝酸鋇溶液過濾A．AB．BC．CD．D【剖析】依據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適合的除雜劑和分別方法,所謂除雜(提純),是指除掉雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題起碼要知足兩個條件：①加入的試劑只好與雜質(zhì)反響，不可以與原物質(zhì)反響；②反響后不可以引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反響，不只好把雜質(zhì)除掉,也會把原物質(zhì)除掉，不切合除雜原則,應(yīng)選項所采納的方法錯誤．B、Na2CO3能與適當(dāng)稀硫酸反響生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除掉雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉,不切合除雜原則,應(yīng)選項所采納的方法錯誤．C、CaO能與水反響生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水,反而會把原物質(zhì)除掉，不切合除雜原則，應(yīng)選項所采納的方法錯誤．D、稀硫酸能與適當(dāng)硝酸鋇溶液反響生成硫酸鋇積淀和硝酸，再進行過濾，能除掉雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，切合除雜原則，應(yīng)選項所采納的方法正確．應(yīng)選：D．二、填空簡答題（本題包含5小題，共37分）10．（9分)（2015?煙臺校級一模）“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：燃料和食品在人類社會的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用．(1）下邊是人類大規(guī)模使用燃料的大概次序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣．①上述燃猜中屬于化石燃料的是煤、石油和天然氣；這些化石燃料屬于不可以重生能源(填“可重生”或“不可以重生"）．②天然氣焚燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O．2）現(xiàn)代社會對能量的需求量愈來愈大，化學(xué)反響供給的能量已不可以知足人類的需求．人們正在利用和開發(fā)新能源，如風(fēng)能．（舉一例）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實為一大快事．第11頁（共21頁）①對野炊有經(jīng)驗的人會告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好，不易破裂的資料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用A制的；(填字母）A．金屬B．陶瓷C．塑料②在引燃細枯枝后,假如快速往“灶"里塞滿枯枝，結(jié)果反而焚燒不旺,并產(chǎn)生好多濃煙，說明物質(zhì)充分焚燒需要的條件是充分的氧氣．③野餐食譜以下:主食：饅頭配菜:烤火腿、鯽魚湯、五香豆干．主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素,從營養(yǎng)角度來看,你準(zhǔn)備再添﹣樣C;（填字母)A．炒雞蛋B．牛奶C．黃瓜D．烤野兔肉．【剖析】（1）①化石燃料是指煤、石油、天然氣，屬于不可以重生能源;②天然氣的主要成分是甲烷，甲烷焚燒生成二氧化碳和水,據(jù)此書寫方程式；（2）人們正在利用和開發(fā)的其余新能源，如太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿?（3）①依據(jù)生活實質(zhì)，導(dǎo)熱性好的資料是金屬；②灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而焚燒不旺，并產(chǎn)生好多濃煙，說明焚燒不充分，氧氣不足解答；③依據(jù)人體所需的營養(yǎng)素有水、無機鹽、糖類、油脂、維生素和蛋白質(zhì)解答．【解答】解:1）①化石燃料是指煤、石油、天然氣，屬于不可以重生能源;②天然氣的主要成分是甲烷，甲烷焚燒生成二氧化碳和水，方程式是CH4+2O22H2O+CO2；2）人們正在利用和開發(fā)的其余新能源，如太陽能、核能、風(fēng)能、地?zé)崮芎统毕艿龋?）①聯(lián)合生活實質(zhì)可知，導(dǎo)熱性好的資料是金屬;②灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而焚燒不旺，并產(chǎn)生好多濃煙，說明焚燒不充分，氧氣不足；③所給的食品中主要含蛋白質(zhì)、糖、油脂、無機鹽和水等營養(yǎng)素，還需要有富含維生素的物質(zhì),蔬菜富含維生素，故填C答案:(1）①煤、石油和天然氣,不可以重生②CH4+2O2CO2+2H2O(2）風(fēng)能(或太陽能、潮汐能、生物質(zhì)能、地?zé)崮艿群侠泶鸢妇梅郑?）①A②充分的氧氣③糖類C11．（6分）(2015?東營校級模擬)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，依據(jù)圖回答以下問題：（1）30℃時向兩個都盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不可以溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是A溶液（填“A”或“B”"）．（2）將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小是A沒法判斷B（填“＞”,“＜”，“=”或“沒法判斷”)．(3)將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的次序是C＜A＜B．第12頁（共21頁）（4）A物質(zhì)的飽和溶液中含有少許C物質(zhì)，經(jīng)過降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法能夠提純此中的A物質(zhì)．（5）10℃時將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量為65g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為23.1%．（計算結(jié)果正確到0。1％)【剖析】（1）飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100％，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,聯(lián)合圖示剖析；(2）不知飽和溶液的質(zhì)量，沒法判斷析出晶體的質(zhì)量多少；（3）據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及物質(zhì)的溶解度隨溫度變化狀況剖析解答；(4）A的溶解度隨溫度高升而增大，C的溶解度隨溫度高升而減小,據(jù)此剖析提純的方法；（5）據(jù)該溫度下B的溶解度剖析溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解答】解：（1）30℃時A的溶解度大于B的溶解度，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；所以向兩個都盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不可以溶解為止，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是A溶液；(2)不知飽和溶液的質(zhì)量，沒法判斷析出晶體的質(zhì)量多少;所以將10℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至0℃，析出固體的質(zhì)量大小沒法判斷；3）將10℃A、B、C飽和溶液升溫至30℃，AB溶解度增大，溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，與升溫前相等,C的溶解度減小,則析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，而10℃時B的溶解度大于A的溶解度大于30℃時C的溶解度，故所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的次序是C＜A＜B;(4）A的溶解度隨溫度高升而增大,C的溶解度隨溫度高升而減小，所以若A物質(zhì)的飽和溶液中含有少許C物質(zhì)，經(jīng)過降溫結(jié)晶或冷卻熱飽和溶液的方法能夠提純此中的A物質(zhì)；（5)10℃時B的溶解度是30g,即100g水中最多溶解30g的B，所以將B物質(zhì)20g溶于50g水，充分?jǐn)嚢韬笞疃嗳芙?5g，所得溶液的質(zhì)量為65g，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈23。1%;故答案為：（1）A；（2）沒法判斷；（3）C＜A＜B；(4）降溫結(jié)晶；(5)65；23。1%．12．(11分）（2015?東營校級模擬）在宏觀、微觀和符號之間成立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特色．（1）保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2，保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是Hg，氯化亞鐵溶液中的陽離子是Fe2+．（均用化學(xué)符號表示)．第13頁（共21頁）（2）如圖1是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息由此信息得出鈉原子的相對原子質(zhì)量為22.99；氯原子的核外電子數(shù)是17．如圖2，原子序數(shù)為17和13的兩種元素形成化合物的化學(xué)式為AlCl3．（3）在點燃條件下,甲和乙反響生成丙和丁，反響前后分子變化的微觀表示圖如圖3，甲物質(zhì)中氮元素的化合價為﹣3,甲與乙反響的化學(xué)方程式為:4NH3+3O22N2+6H2O．（4）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，部分物質(zhì)的微觀表示圖見下表．A和B在必定條件下反應(yīng)生成C和D．請回答以下問題：若必定質(zhì)量的A和4。8g的B恰巧完好反響，可生成4.4gC和2.7gD,則A的化學(xué)式是C2H6O．物質(zhì)BCD微觀表示圖【剖析】(1）本題考察化學(xué)用語的意義及書寫,解題重點是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子仍是化合價,才能在化學(xué)符號前或其余地點加上適合的計量數(shù)來完好地表達其意義，并能依據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能嫻熟正確的解答此類題目．(2）依據(jù)元素周期表中所供給的鈉元素、氯元素和鋁元素，解答本題;（3）利用反響前后分子變化的微觀表示圖可知，該反響的反響物A的分子由1個N原子和3個H原子構(gòu)成的NH3分子，反響物B的分子由2個O原子構(gòu)成的O2分子；生成物C的分子由2個N原子構(gòu)成的N2分子，生成物D的分子由1個O原子和2個H原子構(gòu)成的H2O分子進行解答；（4）若必定質(zhì)量的A和4.8g的B恰巧完好反響，可生成4。4gC和2.7gD，則可計算碳元素的質(zhì)量、氫元素的質(zhì)量．故可推測A的化學(xué)式．【解答】解:（1）氮氣是由氮分子構(gòu)成的，保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氮分子,其分子符號為：N2．保持汞的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是汞原子，其符號為:Hg；氯化亞鐵溶液中的陽離子是亞鐵離子，其符號為：Fe2+；（2）依據(jù)元素周期表中所供給的鈉元素信息，可知鈉元素的相對原子質(zhì)量是22。99．由氯原子的構(gòu)造表示圖可知，氯原子的核外電子數(shù)是17；第14頁（共21頁）原子序數(shù)為17的元素為氯元素,原子序數(shù)為13的元素為鋁元素,兩種元素形成化合物為氯化鋁，其化學(xué)式為：AlCl3；（3)由圖示可知，甲物質(zhì)為氨氣,此中氫元素往常顯+1價,故氮元素的化合價為﹣3價，依據(jù)物質(zhì)的實質(zhì)轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖則可推測反響的化學(xué)方程式為4NH3+3O22N2+6H2O;（4）若必定質(zhì)量的A和4.8g的B恰巧完好反響，可生成4.4gC和2.7gD，4。4gC含有：氧元素的質(zhì)量為4。4××100%=3.2克，碳元素的質(zhì)量為4.4﹣3。2=1。2克；2.7gD含有：氧元素的質(zhì)量為2.7××100%=2。4克，則氫元素2.7﹣2.4=0.3克，因為B的質(zhì)量為4.8克,小于C、D中氧元素的質(zhì)量，故A中氧元素的質(zhì)量為：3。2+2。4﹣4.8=0。8克；故A中含有碳元素、氫元素和氧元素，則其原子個數(shù)比為:::=2:6:1,故A的化學(xué)式為C2H6O．故答案為：(1）N2；Hg;Fe2+；(2）22.99；17；AlCl3；（3)﹣3；4NH3+3O22N2+6H2O；（4）C2H6O；13．(6分）（2013?南昌)物質(zhì)王國舉行一場興趣籃球賽．某對由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”構(gòu)成，競賽中,由氯化銅“隊員”發(fā)球，“隊員"間傳接球，最后由D地點“隊員”投籃進球達成有效攻擊．傳接球“隊員”間物質(zhì)一定能互相反響，場上“隊員"地點及傳球路線如圖．（1）已知D地點上投籃的“隊員”是個滅火“好手”，則D地點“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳；（2）B地點“隊員"所代表的物質(zhì)的一種用途是除鐵銹；（3)寫出連線④代表的物質(zhì)間發(fā)生反響的化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反響的化學(xué)反響的基本種類是置換反響反響；（4）為實現(xiàn)“快速攻擊”．氯化銅除傳球給A地點“隊員”外，還可以直接傳球給氫氧化鈣“隊員”(填物質(zhì)名稱）第15頁（共21頁）【剖析】能夠選擇特別地點,比如已知D地點上投籃的“隊員"是個滅火“好手”，說明D是二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反響，氫氧化鈣能和稀硫酸、氯化銅反響,稀硫酸能和鐵反應(yīng)，鐵能和氯化銅反響．【解答】解：由剖析可知,D是二氧化碳，C是氫氧化鈣，B是稀硫酸,A是鐵;(1）則D地點“隊員”代表的物質(zhì)是二氧化碳．故填：二氧化碳．(2）稀硫酸的用途有：除銹,制取化肥、農(nóng)藥，與堿反響等．故填：除鐵銹．（3）連線④代表的物質(zhì)是氫氧化鈣和二氧化碳，反響的化學(xué)方程式為：Ca(OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，連線①代表的物質(zhì)是氯化銅和鐵，反響能生成銅和氯化亞鐵,屬于置換反響．故填:Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；置換反響．(4）氯化銅除能和鐵反響外，還可以夠和氫氧化鈣反響,氯化銅除傳球給A地點“隊員"外，還能直接傳球給氫氧化鈣“隊員”．故答案為：氫氧化鈣．14．(5分）(2015?煙臺校級一模）某化學(xué)興趣小組進行了辨別化肥的研究活動．他們對氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實驗研究步驟以下：1）步驟一：取上述四種化肥各少許分別放入試管，察看，從外觀上即可與其余化肥劃分出來的是磷礦粉．(2）步驟二：在裝有此外三種化肥的試管中,分別加入少許稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是碳酸氫銨．反響方程式是：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．（3）步驟三：再分別取少許未劃分出的此外兩種化肥于研缽中，各加入少許熟石灰粉末，混淆、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是氯化銨．由此可知，在使用該類化肥時，要避免與堿(填“酸”或“堿”）性物質(zhì)混淆施用,以防降低肥效．（4）有同學(xué)提出,氯化銨、硫酸鉀也可用以下某種物質(zhì)進行劃分,你以為可行的是AA．硝酸鋇溶液B．氯化鈉溶液C．酚酞溶液D．稀鹽酸．【剖析】利用氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉的物理性質(zhì)及化學(xué)性質(zhì)解決本題，主要利用碳酸鹽遇酸放出二氧化碳，銨鹽遇堿會放出氨氣等知識解決．【解答】解：（1）氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥中只有磷礦粉是灰色固體，其余都是白色晶體．故答案為：磷礦粉．（2）加入鹽酸會放出二氧化碳這是碳酸根的特色，所以此化肥中必定含有碳酸根，三種化肥中只有碳酸氫銨含有碳酸根．反響方程式是：NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．故答案為：碳酸氫銨；NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑．第16頁（共21頁）3）節(jié)余的兩種化肥中氯化銨是銨鹽遇堿會放出氨氣，硫酸鉀不可以，所以使用氯化銨時應(yīng)防止與堿性肥料混淆．故答案為：氯化銨;堿；4）采納其余方式對氯化銨及硫酸鉀鑒識時可從硫酸鉀中的硫酸根下手，加入鋇鹽能生成白色積淀的即是硫酸鉀．故答案為：A三、實驗題（本題包含2小題,共17分）15．（4分）(2015?東營校級模擬）在實驗室中，以下做法正確的選項是CEGH．A．配制硫酸溶液時,可先在量筒內(nèi)加入必定體積的水，再在攪拌條件下慢慢加入濃硫酸．B．可將廢酸液和廢堿液互相混淆，混淆后測其pH約為7，再用水稀釋后即可排放C．連結(jié)儀器時，橡膠塞用水濕潤后慢慢旋進試管口D．切忌向燃著的酒精燈內(nèi)增添酒精,可用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈E．實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后再裝藥品F．各放一張質(zhì)量同樣的紙于天平的左右托盤上，將氫氧化鈉固體放在左盤的紙上稱量G．膠頭滴管用完后不清洗就直接插入原滴瓶H．用托盤天平稱量時,砝碼應(yīng)先加質(zhì)量大的,再加質(zhì)量小的．【剖析】A、依據(jù)稀釋濃硫酸的注意事項剖析；B、運用有些金屬離子為重金屬鹽不可以任意排放剖析．C、依據(jù)連結(jié)儀器時，橡膠塞用水濕潤后慢慢旋進試管口解答；D、依據(jù)使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可以"，不可以向燃著的酒精燈里增添酒精解答;E、依據(jù)實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后裝藥品，才能快速采集到氣體解答;F、依據(jù)氫氧化鈉擁有激烈的腐化性要放在玻璃器皿中稱量解答；G、從滴瓶上的滴管只取一種藥品去剖析；H、依據(jù)托盤天平的使用方法和注意事項往返答；【解答】解：A、量筒不可以用來稀釋溶液，配制稀硫酸時,先在燒杯內(nèi)倒入蒸餾水,再沿?zé)瓋?nèi)壁遲緩注入濃硫酸，其實不停攪拌，防備液體飛濺，故錯誤．B、可能含有重金屬離子或其余有毒離子不可以任意排放．故錯誤．C、連結(jié)儀器時，橡膠塞用水濕潤后慢慢旋進試管口,該做法正確;D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可以”，不可以向燃著的酒精燈里增添酒精，故錯誤．E、實驗室制取氣體時，應(yīng)先檢查裝置的氣密性后裝藥品，才能快速采集到氣體．做法正確;F、氫氧化鈉擁有激烈的腐化性要放在玻璃器皿中稱量．做法不正確；G、因為滴瓶上的滴管只取一種藥品，所以滴瓶上的滴管用完后直接放回原瓶不會造成污染．做法正確；H、天平的使用注意事項：左物右碼，先大后小再游碼,故正確；答案：CEGH16．（13分)(2015?煙臺校級一模）依據(jù)以下裝置圖回答以下問題：第17頁（共21頁）(1）標(biāo)號為①的儀器名稱是長頸漏斗．（2）注射器H可用于檢查裝置B的氣密性，步驟以下：①向錐形瓶中加入少許水至淹沒長頸漏斗尾端處．②將注射器H連結(jié)到裝置B的導(dǎo)管口處．③遲緩向外拉動注射器H的活塞，察看到長頸漏斗尾端出現(xiàn)氣泡，表示裝置B的氣密性優(yōu)秀．（3）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的混淆固體在加熱條件下制取甲烷氣體,其發(fā)生裝置可選擇A（填字母序號),甲烷氣體可選擇E裝置進行采集,采集滿后集氣瓶的擱置方式如圖I,由此可推測甲烷必定具備的物理性質(zhì)是不溶于水、密度比空氣?。?）實驗室用必定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，經(jīng)過排水量測定所采集到的氧氣體積（裝置采納A、F、G）．①寫出該反響的化學(xué)方程式2KMnO4KMnO+MnO+O↑．2422②若各裝置的連結(jié)次序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(