江西省高安市2023-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中試題-新人教版-精PAGEPAGE9江西省高安市2023-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中試題注：本卷共四大題，23小題，總分120分，考試時間為150分鐘；答案請寫在答題卡上。一、語言知識及其運用〔10分〕1.以下字形和加點字的注音全部正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A.殷紅yān鍥而不舍校對xiào鞠躬盡瘁B山巔diān婦孺皆知字帖tiè語無倫次C燒灼zhuó撲朔迷離譬如bì海市蜃樓D愧怍zhuò仙露瓊漿吞噬shì血雨星風(fēng)以下句子加點詞語使用不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光芒燦爛的明星，這是不言而喻的。B他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得樂此不疲，卻也習(xí)以為常。C談起圍棋，這孩子說得頭頭是道，左右逢源，連專家都驚嘆不已。D幾經(jīng)周折，老人終于回到了闊別三十年的故土，常年漂泊在外的愁緒蕩然無存了。以下句子沒有語病的一項為哪一項〔〕〔2分〕A我單獨一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會和蟈蟈的身影。B老師莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的老師。C當(dāng)阿長為我買來?山海經(jīng)?時，使我發(fā)生了新的敬意。D主權(quán)問題對東亞和平穩(wěn)定構(gòu)成重要挑戰(zhàn)，處理好了地區(qū)國家間關(guān)系海闊天空，處理不好地區(qū)和平穩(wěn)定遭受顛覆。以下句子組成語段排列正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕①因為對于維護(hù)韓國國土平安，攔截朝鮮過來的導(dǎo)彈，美國在韓國部署“愛國者〞導(dǎo)彈防御系統(tǒng)〔低空末端反導(dǎo)系統(tǒng)〕，已經(jīng)綽綽有余。②也就是說，中國在自己國土內(nèi)的導(dǎo)彈發(fā)射，都可以被薩德系統(tǒng)監(jiān)控到，從而豐富美國對中國導(dǎo)彈的監(jiān)控數(shù)據(jù)。③其X波段的雷達(dá)監(jiān)測范圍已經(jīng)可以達(dá)數(shù)千米，從韓國首爾為圓心，畫一個圓，可以涵括北朝鮮，更可以涵括中國的東北大局部地區(qū)，以及俄羅斯的遠(yuǎn)東局部地區(qū)。④對于薩德反導(dǎo)系統(tǒng)，中國一向持反對態(tài)度。⑤而作為高空末端反導(dǎo)系統(tǒng)，“薩德〞對朝鮮的導(dǎo)彈無非是殺雞用牛刀。A③②④①⑤B④①⑤③②C⑤③②④①D④①③②⑤依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棥病场?分〕春，是那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，________；一陣杜鵑啼，________；一陣風(fēng)起，________。①就猛然間驚醒了一山桃花②便讓每一棵柳吟出一那么那么白茫茫、虛飄飄說也說不清聽也聽不清的飛絮③那么無端地惹哭滿天的云A．①②③

B．③①②

C．③②①

D．①③②二、古詩文積累與閱讀〔24分〕〔一〕閱讀以下古詩，完成67小題?！?分〕淮上漁者【唐】鄭谷白頭波上白頭翁，家逐①船移浦浦②風(fēng)。一尺鱸魚新釣得，兒孫吹火荻花③中。【注釋】①逐：跟隨②浦：水邊、岸邊。③荻：生在水邊的草本植物，形狀像蘆葦。以下對詩歌的內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A“白頭波上白頭翁〞一句，既描寫了江水的色彩，又描寫了漁夫的外貌特征。B“家逐船移浦浦風(fēng)〞為讀者描述了老人一家以魚為業(yè)、居無定所、風(fēng)餐露宿的生活境況。C“一尺鱸魚新釣得〞，寫出了鱸魚之大，隱含著漁翁的欣喜之情。D這首詩表達(dá)了詩人對漁家生活的羨慕之情。以下對詩歌的賞析理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A這是一首描寫淮河漁民生活的七言絕句，描寫了漁民一家的生活境況。B詩中直接描寫了漁民撒網(wǎng)捕魚的情景，為讀者展現(xiàn)了一幅垂釣風(fēng)情畫。C“兒孫吹火荻花中〞雖然只描寫了漁民生火的情景，卻充滿了歡樂的氣氛。D這首詩語言純樸自然，毫無修飾雕琢的痕跡，卻使讀者過目難忘。〔二〕閱讀以下古文，完成812小題?！?2分〕炳燭夜讀晉平公問于師曠曰:“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。〞師曠曰:“暮，何不炳燭①乎？〞平公曰:“安有為人臣而戲其君乎？〞師曠曰:“盲臣②安敢戲君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行③乎？〞平公曰：“善哉！〞【注釋】①炳燭：點燃蠟燭。②盲臣：師曠為盲人，故自稱盲臣。③昧行：在黑暗中走路。昧：暗。8．以下句子劃分節(jié)奏不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕A晉平公/問于師曠曰B安有為人臣/而戲其君乎C盲臣/安敢戲君乎D如/日出之陽9．解釋以下加點詞語的含義?！?分〕〔1〕恐已暮矣〔〕〔2〕盲臣安敢戲君乎〔〕〔3〕欲學(xué)〔〕10．用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。〔4分〕〔1〕少而好學(xué)，如日出之陽?！?〕炳燭之明，孰與昧行乎？11．師曠對晉平公的答復(fù)妙在哪里？他這樣答復(fù)晉平公的目的是什么？〔3分〕〔三〕古詩文積累〔8分〕12．填補以下詩句的空缺處。〔1〕，關(guān)山度假設(shè)飛?！?〕，寒光照鐵衣?！?〕當(dāng)窗理云鬢，?！?〕雄兔腳撲朔，?！?〕，彈琴復(fù)長嘯?！?〕誰家玉笛暗飛聲，?！?〕馬上相逢無紙筆，?！?〕，百般紅紫斗芳菲。三、現(xiàn)代文閱讀〔30分〕〔一〕閱讀下面文字，完成第13—17題?！?4分〕聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時大學(xué)，在長沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一局部師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子〞，而上髭濃黑，近似“一〞字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋〞，魏建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇〞，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱：“何妨一下樓主人〞。因為聞先生總不下樓。③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。④我在讀西南聯(lián)大時，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗，翻開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀?離騷?，乃可以為名士。〞聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下〞。⑥聞先生教古代神話，非?！敖凶鶅酣?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂〞。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，上下抑揚，引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、?河岳英靈集?，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐詩。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。講李賀，同時講到印象派里的點畫派，說點畫看起來只是不同顏色的點，這些點似乎不相連屬，但凝視之，那么可感覺到點與點之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本?聞一多論唐詩?，出版了，這是大好事。⑧我頗具歪才，善胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)于李賀的讀書報告——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時交一篇讀書報告即可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報告后，對那位同學(xué)說：“你的報告寫得很好，比汪曾祺寫的還好!〞其實我寫李賀，只寫了一點：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜愛人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。13．結(jié)合選文概括，本文突出了聞一多先生的哪些特點？〔4分〕14．選文為了突出聞一多上課的風(fēng)采，運用了怎樣的表現(xiàn)手法？試舉例說明?！?分〕15．結(jié)合文意解釋第⑥段畫線詞語的含義?！?分〕叫座兒：16．選文①～②段用了兩個事例來表達(dá)“聞先生性格強(qiáng)烈堅毅〞，請簡要概括這兩個事例?！?分〕事例一：事例二：汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報告為什么會受到聞先生的贊賞？〔2分〕〔二〕閱讀下面文字，完成第18—21題。〔16分〕故土的棠梨樹我家鄉(xiāng)的村東頭有棵高大的棠梨樹，兩個孩子手拉著手才能圍抱一周。每年初春開花兒盛開時，遠(yuǎn)在兩公里外，都可以看見她那碩大的、開滿白色花朵的樹冠和她那挺拔的身姿，仿佛藍(lán)天上的一朵白云。

我父親是十里八村小有名氣的木。他喜愛棠梨樹，他常對我說：“棠梨樹成材慢，但木質(zhì)堅硬、細(xì)膩，做家具結(jié)實、耐用，不易變形。〞每次回到老家，父親或村里上了年紀(jì)的老人總會說有關(guān)棠梨樹的故事。說在上世紀(jì)六十年代初，三年自然災(zāi)害期間，那滿山遍野的棠梨樹救活了村里許多人。棠梨果兒很小，苦酸澀難以入口，但她含有大量的維生素，當(dāng)時卻成了救命果。當(dāng)年，我家七口人，四個哥哥，一連好幾天家里揭不開鍋，兩個小的連病加餓，眼睜睜地死在了母親的懷里。我不敢想象一位母親那種痛徹肺腑的悲哀和無奈。親生骨肉??！就那么凄慘的離去?？赡赣H和同村的婦女們一樣，把自家的痛苦放置一邊，白天默默地勞作在田間，夜晚去采摘還沒成熟的棠梨果。就這樣，兩個哥哥的命保住了。母親因長期的營養(yǎng)不良和辛苦勞作重病纏身，長期臥病在床，有時大口大口地吐血，氣息微弱，再也無法下地勞作，看著我們，眼里充滿無助和痛苦，最終離開了我們。那以后，很多同村人說，好象在那棵高大的棠梨樹下，又看見了我母親在樹下徘徊的身影。

我讀初二的那年，村里有位同學(xué)被查出患了肝癌，對一個農(nóng)民家庭來說，這無疑是晴天霹靂。全班的同學(xué)為他捐款，都是農(nóng)民子弟，哪有什么錢捐呢？大家從牙縫里擠，湊了不到五百元的善款。對于一癌癥患者來說，只不過是杯水車薪。他知道實情后，堅決不肯治療，選擇了離開學(xué)校。為了抵消肝癌的疼痛，他喝下了滾開的白開水，沒過幾天，他就悄然離開了這個世界。聽到這消息后，全班同學(xué)都禁不住留下了眼淚。這位十六歲的花季少年和我的母親一樣，本可以多活些時日，可他們怕拖累本已窮困的家庭，都采取了極端方式了結(jié)了自己的生命。他們像天上的流星一樣，在茫茫的天際劃過一道轉(zhuǎn)瞬即逝的亮光，就黯然消逝了?？伤麄兊娜诵詤s閃爍著令人肅然起敬的光澤。他們就像故土的棠梨樹一樣隨處可見，普普通通，卻又是那么堅韌，引人注目，令人欽佩！

村東頭那棵棠梨樹依然枝繁葉茂，深情注視著村里村外的那些忙忙碌碌的人們，默默傾聽樹下幾位九十多歲的老人對過去的訴說。一九四零年秋，在日本侵略軍打進(jìn)我們村莊的前夜，那棵棠梨樹下聚滿了全村的村民。為了不給日軍留下生活用品，幾個有威望的長者，在劇烈、短暫的爭辯后，決定放火燒掉了自家的房屋，毀掉了他們賴以生存的家園，帶走了妻兒老小、牲畜、糧食，開始了顛沛流離、背井離鄉(xiāng)。雖然他們不會背誦“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼〞，但是他們對十惡不赦的入侵者可謂是同仇敵愾，踏著腳下的血色殘陽，悲壯地離開了這片生養(yǎng)他們卻又被怒火燒焦了的土地。據(jù)說當(dāng)時村里很多青壯年都參加了抗日戰(zhàn)爭，保家衛(wèi)國。解放后才得知我們村子居然還出了位申姓少將哩。

故土的人們就這樣世世代代生活在這里，過著男耕女織的生活，是典型的農(nóng)耕民族的縮影，可是在他們的血液里也同樣兼容了那種敢于對抗、舍生忘死的堅韌品質(zhì)，綿延不斷，傳承了幾千年。就同故土的棠梨樹一樣歷經(jīng)滄桑，歷經(jīng)了戰(zhàn)火的洗禮，如今仍然倔強(qiáng)地屹立在村頭，枝繁葉茂。我熱愛故土的棠梨樹……18．簡要概括本文所表達(dá)的與“棠梨樹〞相關(guān)的幾個事件。19．聯(lián)系全文，簡要概括故土的棠梨樹的外形特點和內(nèi)在品質(zhì)。20．本文題為“故土的棠梨樹〞，作者卻為什么花大量筆墨寫“我的母親〞和患了肝癌的同學(xué)？21．結(jié)合選文內(nèi)容，說說故土的人們有怎樣的精神品質(zhì)？四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作〔56分〕22．〔一〕語文綜合性學(xué)習(xí)。(6分)4月，是全國中學(xué)生平安活動月。為此，我們學(xué)校決定開展以“生命平安〞為主題的系列活動。請你完成下面的任務(wù)：〔1〕【我的捕捉】請用一句話概括下面新聞內(nèi)容。〔2分〕4月2日下午，我校七年級段400余名學(xué)生進(jìn)行了消防緊急疏散演練。模擬消防警報拉響，該校七年級段的同學(xué)們迅速沖出教室，緊張而有序地排好隊伍，用毛巾捂住鼻口，貓腰順樓梯而下，到教學(xué)樓前的空地上集合。〔2〕【我的宣傳】請你擬一條富有感染力的宣傳標(biāo)語，增強(qiáng)同學(xué)們的平安意識〔2分〕〔3〕【我的點子】為更好的開展活動，請為學(xué)校提兩條具體可行的建議?！?分〕23．〔二〕寫作〔50分〕走進(jìn)自然，陽光、泥土、野花……哇，好香！爸爸的飯菜，媽媽的嘮叨……哇，好香！一杯奶茶，一本新書，一個自由的午后……生活中，處處充滿著沁人心脾的芬芳。請你以“哇，好香〞為題，寫一篇記敘文。要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。〔5〕不少于600字。

七年級語文期中試卷參考答案B2C3D4B5B6D7B8B9(1)遲、晚〔2〕怎么〔3〕想要10〔1〕年少的時候好學(xué)，就如同日出時的陽光。〔2〕點燃蠟燭和在黑暗中行走相比，哪一個〔更好〕呢？〞11成心把“暮〞〔晚了〕當(dāng)作“晚上〞理解，所以才說“何不炳燭〞。師曠這樣答復(fù)的目的是借題發(fā)揮，諷諫君王，勸勉他學(xué)習(xí)。譯文：

晉平公向師曠問道:“我年齡七十歲了，想要〔再〕學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。〞師曠說:“晚了，為什么不點燃蠟燭〔學(xué)習(xí)〕呢？〞平公說:“怎么有作為別人的臣子〔的人〕戲弄他的君主的呀？〞師曠答復(fù):“我哪敢戲弄君主呀！我是聽說，年少時喜愛學(xué)習(xí)，就如同日出時的陽光；壯年時喜愛學(xué)習(xí)，如同太陽在中午的陽光；年老時喜愛學(xué)習(xí)，如同點燃火燭時照明的的光亮。點燃蠟燭和在黑暗中行走相比，哪一個〔更好〕呢？〞平公說:“說得好??！〞12〔1〕萬里赴戎機(jī)朔氣傳金柝〔2〕對鏡帖花黃〔3〕雌兔眼迷離〔4〕獨坐幽篁里〔5〕散入春風(fēng)滿洛城〔6〕憑君傳語報平安〔7〕草樹知春不久歸13．①性格強(qiáng)烈堅毅；②治學(xué)專心；③寫字愛用禿筆，一筆不茍；④講課“圖文并茂〞，條理嚴(yán)密。14運用了正側(cè)結(jié)合的表現(xiàn)手法。比方，寫聞一多的語言，“痛飲酒，熟讀?離騷?，乃可以為名士〞，就是直接描寫；而寫他教古代神話，“不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一座昆明城〞，就是側(cè)面描寫。〔其它適宜舉例亦可。〕15．叫座兒：指聞先生講課非常有吸引力，來聽課的學(xué)生很多。16．事例一：抗戰(zhàn)期間，蓄須明志。事例二：不離圖書館，專心治學(xué)。17．因為汪曾祺對李賀詩歌特點的分析準(zhǔn)確形象，說法新穎有創(chuàng)意，沒有人云亦云，聞先生等許多西南聯(lián)大的教授就賞識這樣的學(xué)生。18〔2分〕上世紀(jì)60年代的三年自然災(zāi)害期間，人們采摘棠梨果，漫山遍野的棠梨樹救活了村里許多人；1940