護(hù)理學(xué)理論基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)定義性質(zhì)和任務(wù)第1頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理：原意為撫育、扶助、保護(hù)、照顧等?！匆弧狄约膊橹行碾A段（1860—20世紀(jì)40年代）南丁格爾：護(hù)理既是科學(xué)又是藝術(shù)，護(hù)理是讓病人處于接受自然作用的最佳環(huán)境。第一節(jié)護(hù)理學(xué)的定義第2頁(yè)/共21頁(yè)〈二〉以病人為中心階段（20世紀(jì)40年代—70年代）1、奧立維爾（1943年）：護(hù)理是一種藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，它包括照顧病人的身體、精神及智力。2、克瑞特（1957年）：護(hù)理是對(duì)病人加以保護(hù)，并指導(dǎo)病人滿足自身的需要，使病人處于舒適的狀態(tài)。3、約翰森（1961年）：人在壓力下不能滿足自己的需要，護(hù)理的主要作用是為人提供技術(shù)服務(wù)，消除壓力以幫助人恢復(fù)原有的內(nèi)在平衡。4、韓德森（1966年）：護(hù)理是幫助健康人或病人進(jìn)行保持健康，恢復(fù)健康或安寧的死亡的活動(dòng)。第3頁(yè)/共21頁(yè)〈三〉以人的健康為中心階段

（20世紀(jì)70年代至今）

1、羅杰斯（1970年）：護(hù)理服務(wù)的對(duì)象是整體的

人，是協(xié)助人們達(dá)到其最佳的健康潛能狀態(tài)。

2、國(guó)際護(hù)士會(huì)

(InternationalCouncilNurse:ICN

1973年)：護(hù)理是幫助健康的人或患病的人保

持或恢復(fù)健康，或平靜地死去。

第4頁(yè)/共21頁(yè)3、美國(guó)護(hù)士會(huì)(AmericanNurse’sssociation:ANA1980年)：每個(gè)人對(duì)自身存在或潛在的健康問(wèn)題，必有一定的表現(xiàn)和反應(yīng)，對(duì)這種反應(yīng)的診斷和治療稱(chēng)為護(hù)理。

護(hù)理學(xué)是判定和處理人類(lèi)對(duì)存在或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)的科學(xué)第5頁(yè)/共21頁(yè)Summary:

護(hù)理的性質(zhì)是一種專(zhuān)業(yè)性、服務(wù)性的社會(huì)活動(dòng)，因此對(duì)護(hù)理的定義要從以下幾個(gè)方面界定：

1、護(hù)理服務(wù)的主體：

2、護(hù)理服務(wù)的客體：

3、護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容：

4、護(hù)理服務(wù)的目的：

5、護(hù)理服務(wù)的方法：第6頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理的定義（作者）：

“護(hù)理是由專(zhuān)業(yè)護(hù)理人員在護(hù)理職責(zé)分工范圍內(nèi)，協(xié)助醫(yī)技人員預(yù)防、診斷和治療疾病，并應(yīng)用護(hù)理手段向就診者提供援助，以幫助就診者滿足生理、心理基本需要，提高社會(huì)適應(yīng)能力，維護(hù)和增強(qiáng)健康水平（或安祥的死去）的一種社會(huì)活動(dòng)?！钡?頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理人員：

是指一個(gè)人完成基本的護(hù)理教育課程，在其護(hù)理工作領(lǐng)域內(nèi)，承擔(dān)促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、維持健康及減輕痛苦的職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。護(hù)士（nurse):有學(xué)識(shí)的人第8頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理的內(nèi)涵1、照顧(caring)：是護(hù)理的核心。2、人道(humanisticperspective)：護(hù)士是人道主義忠實(shí)的執(zhí)行者。3、幫助性關(guān)系(thehelpingrelationship)：是護(hù)士用來(lái)與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)以促進(jìn)健康的手段第9頁(yè)/共21頁(yè)

第二節(jié)護(hù)理學(xué)的性質(zhì)1、自然屬性：目標(biāo)是人體的形態(tài)和功能，提高人的體能和智力（健康水平）。2、社會(huì)屬性：把人的心理行為作為重要的護(hù)理內(nèi)容之一。第10頁(yè)/共21頁(yè)

第三節(jié)護(hù)理專(zhuān)業(yè)及其研究范圍護(hù)理專(zhuān)業(yè)依據(jù)：1、以為人類(lèi)健康服務(wù)為目的；2、以初步建立自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相互深透的理論體系；3、較完善的專(zhuān)業(yè)教育體制；4、有獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)組織和團(tuán)體；5、受法律的保護(hù)和監(jiān)控；第11頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)特征1、全力投入工作（full-timecommitment2、重視人際關(guān)系（interpersonalrelationship）3、有專(zhuān)門(mén)的知識(shí)和技能（knowledgeandskills）4、有倫理法典（acodeofethics）5、重視自律（self-discipline）6、有自己的專(zhuān)業(yè)團(tuán)體（organization）第12頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的知識(shí)范疇1、基礎(chǔ)知識(shí)：包括：人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)；自然科學(xué)知識(shí)；醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；其他。2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)：包括：護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)；專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)；預(yù)防保??；護(hù)理管理；護(hù)理教育；護(hù)理科研。第13頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理專(zhuān)業(yè)研究的范圍：

1、護(hù)理基礎(chǔ)理論和應(yīng)用技術(shù)研究：護(hù)理學(xué)理論基礎(chǔ)；護(hù)理診斷學(xué)；護(hù)理技術(shù)操作學(xué)；

2、臨床護(hù)理：

3、心理學(xué)和社會(huì)學(xué)護(hù)理：

4、健康教育：

5、特殊護(hù)理：

6、護(hù)理倫理與法律：

7、護(hù)理教育：

8、護(hù)理管理：第14頁(yè)/共21頁(yè)1、護(hù)理的內(nèi)涵2、護(hù)理專(zhuān)業(yè)的特征思考：如何理解護(hù)理專(zhuān)業(yè)？復(fù)習(xí)第15頁(yè)/共21頁(yè)護(hù)理工作的范圍〈一〉根據(jù)護(hù)理功能來(lái)劃分：1、獨(dú)立性的護(hù)理功能2、合作性護(hù)理功能3、依賴性護(hù)理功能第16頁(yè)/共21頁(yè)〈二〉根據(jù)工作的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)來(lái)劃分：1、專(zhuān)業(yè)性工作2、半專(zhuān)業(yè)性工作3、非專(zhuān)業(yè)性工作第17頁(yè)/共21頁(yè)〈三〉根據(jù)工作場(chǎng)所不同來(lái)劃分：

1、醫(yī)院護(hù)理（1）提供直接或間接的病人護(hù)理，滿足病人的需要。（2）認(rèn)真評(píng)估及收集病人身心各方面的資料。（3）執(zhí)行醫(yī)囑，病情觀察。（4）實(shí)施各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作。（5）做好護(hù)理記錄。（6）協(xié)調(diào)醫(yī)療小組成員的活動(dòng)。第18頁(yè)/共21頁(yè)2、社區(qū)護(hù)理：（1）對(duì)社區(qū)人群提供護(hù)理服務(wù)。（2）疾病預(yù)防。（3）普及保健知識(shí)。（4）家庭訪視及