三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間、末尾有零的乘法

教學(xué)內(nèi)容：因數(shù)中間、末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。（課文53頁(yè)的例2，及相應(yīng)的做一做和練習(xí)八的1——4題）

教學(xué)重點(diǎn)：豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法；關(guān)于“0”的處理

教學(xué)難點(diǎn)：理解“0”和“非0”數(shù)字的對(duì)位原理。

教學(xué)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生利用已掌握的這方面的舊的和0在乘法運(yùn)算中的特性，自主進(jìn)行遷移類推。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生利用已經(jīng)掌握的就知識(shí)自主遷移類推出因數(shù)中間、末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

2、借助例題素材，為學(xué)生理解“速度”概念及理解速度、時(shí)間和路程之間的關(guān)系做鋪墊。

教具準(zhǔn)備：

卡片、小黑板

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)，導(dǎo)入新知識(shí)。

1、出示卡片

20*40=

208*2=

105*3=

16*50=

18*20=

301*3=

240*3=

320*2=

209*4=

409*3=

要求：（1）學(xué)生說(shuō)出計(jì)算結(jié)果。

(2)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的方法，步驟及注意點(diǎn)。

（學(xué)生可能用口算，也可能用筆算，若有筆算的，就要展示他的計(jì)算過(guò)程即豎式。師重點(diǎn)評(píng)講每一部分積的書(shū)寫(xiě)位置，進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)）

2、導(dǎo)入新課。

教師說(shuō)明：（1）以上知識(shí)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)中間、末尾有0的計(jì)算。

（2）如果遇到新問(wèn)題：三位數(shù)乘兩位數(shù)并且中間、末尾有0的，你會(huì)解決嗎？

二、講授新課

1、教學(xué)例2（1）

引導(dǎo)過(guò)程：

（1）每位學(xué)生根據(jù)題意，回答解題算式。

（2）學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，回答計(jì)算結(jié)果。

（3）學(xué)生反饋思考過(guò)程。

說(shuō)一說(shuō)用乘法解答的理由

（加深對(duì)乘法意義的理解）

說(shuō)一說(shuō)乘法的方法、過(guò)程。

口算：先算出16*3=48，再在積的末尾添上兩個(gè)“0”筆算，學(xué)生展示豎式。

160

*

30

4800

然后重點(diǎn)圍繞豎式的簡(jiǎn)便寫(xiě)法和積進(jìn)行討論：

第一，寫(xiě)豎式時(shí)，如何處理“0”和“非0”數(shù)字的對(duì)位問(wèn)題？

（在筆算因數(shù)末尾有“0”的乘法時(shí)，只需要把“0”前面的數(shù)字對(duì)齊，進(jìn)行計(jì)算，再在積的末尾添上相應(yīng)的幾個(gè)“0”）

第二，怎樣確定積的末尾“0”的個(gè)數(shù)？（看所有因數(shù)末尾，一共有幾個(gè)“0”，積的末尾就有幾個(gè)“0”）

最后，師進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生明白計(jì)算末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法與兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法一樣。

及時(shí)練一練。（出示卡片）

330

180

250

*

20

*

40

*

30

￣￣￣￣￣

￣￣￣￣￣￣

￣￣￣￣￣

2、教學(xué)例2（2）出示卡片

引導(dǎo)過(guò)程：

（1）每位學(xué)生根據(jù)題意，列出解題算式。

106*30

（2）將算式106*30與算式160*30進(jìn)行比較，看一看有什么不同之處。學(xué)生不難發(fā)現(xiàn)：

算式160*30的兩個(gè)因數(shù)的末尾都是0；

算式106*30的一個(gè)因數(shù)中間有0.一個(gè)因數(shù)末尾有0.

（3）師：遇到中間有“0”的三位數(shù)乘兩位數(shù)的問(wèn)題，你能解決嗎？請(qǐng)算出算式的結(jié)果。

（4）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，師巡視。

（5）學(xué)生反饋解決問(wèn)題的情況，

口算：

先口算106*3=318，再在積的末尾添一個(gè)0.

筆算：

展示學(xué)生的豎式

106

*

30

￣￣￣￣￣￣￣￣￣

重點(diǎn)圍繞討論：

第一，豎式寫(xiě)成

106

行嗎？（行，只是不簡(jiǎn)便）

*

30

￣￣￣￣￣￣￣￣￣

第二，計(jì)算“106*3”時(shí)，如何寫(xiě)上這一位上的積？

（學(xué)生聯(lián)系舊知識(shí)，不難理解積的書(shū)寫(xiě)位置）

即時(shí)練一練（出示卡片）

108

206

209

*

40

*

30

*

40

￣￣￣￣￣￣

￣￣￣￣￣￣

￣￣￣￣￣￣

最后，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生歸納中間、末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法、要點(diǎn)。

（出示卡片）

1、

在筆算因數(shù)末尾有“0”

的乘法時(shí)，只需要把“0”前面的數(shù)對(duì)齊，進(jìn)行計(jì)算，再在積的末尾添上相應(yīng)的幾個(gè)“0”。

2、看所有因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)“0”，積的末尾就有幾個(gè)“0”。

3、0和任何數(shù)相乘都得0.

即時(shí)練習(xí)（出示卡片）

50*90=

300*30=

190*20=

305*50=

180*50=