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定遠縣陽光學校21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第-4-教學基本信息課題第七課《親情之愛》——讓家更美好單元第三單元師長情誼學科道德與法治學段第一學段年級初一年級教材書名：義務教育教科書《道德與法治》七年級上冊出版社：人民教育出版社1.教學背景分析1、教材分析（1）課標要求：課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞，孝敬父母和長輩。學會與父母平等溝通，調適‘逆反’心理。增強與家人共創(chuàng)共享家庭美德的意識和能力?！保?）整體感知教學內容本節(jié)課主要學習“讓家更美好”的相關內容，主要是通過對家的認識，在學生內心中建立對親情之愛的感受和維護。具體來看，主要包括對家庭的特征、家庭的變化及家庭矛盾處理方面的知識。學生為中心的課堂是初中感悟式學習非常重要的學習方式，本節(jié)課將學生的觀點、體驗、討論結果作為課堂的主體，教師通過逐步引導的方式，從剛開始看似“隨意”的家庭暢想感受來導課，再到家庭變化方面的討論，最后到視頻家庭矛盾的解決，一步步從學生的感受出發(fā)，讓他們層次推進加深對家庭的認識，最后達成教學目標。2、學情分析：本節(jié)課的學習者是初一學生，對于家的認識可能多數(shù)限于感性層面的感悟，但是缺乏全面、整體的認識。另外，該時期的學生正處于自我意識建立的初期，可能會在與父母相處中出現(xiàn)沖突，因此可能對親情之愛產(chǎn)生一些負面的情緒，從而產(chǎn)生對家、對父母偏激的理解，缺乏相關的引導和教育。2.教學目標(含重、難點)【教學目標】情感、態(tài)度和價值觀目標：引導學生愛家、維護家、為家庭和諧出力，提升對家庭、對父母的情感。能力目標：能夠意識到家庭結構的變化，能夠意識到“和諧家庭我出力”知識目標：理解和掌握現(xiàn)代家庭的特征?！窘虒W重點】現(xiàn)代家庭的特征及變化分析【教學難點】家庭變化各方面分析【教學方法】情景分析法、探究辯論法3.教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課復習上節(jié)課《愛在家人間》的學習內容進入新課。同學們，上節(jié)課我們學習了每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，那么，如何讓我們的家更美好，我們應該為自己的家做些什么？帶著這個問題，我們進入今天的學習。一起復習上節(jié)課的內容要點思考回答問題承上啟下，導入到新課的講授。拓展空間小組制作“家庭美德快遞卡”1.你認為和諧家庭的美德應該有哪些？把你認為最主要的寫1—3條。2.想一想，在和諧家庭中，我們中學生的角

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