人教版歷史初二上冊(cè)《新文化運(yùn)動(dòng)》說課稿大家好：我今天說課的題目是《新文化運(yùn)動(dòng)》。我的說課流程主要分為以下四部分：一、說教材分析、二、說教法學(xué)法、三、說教學(xué)過程。一、教材分析：(一)教材地位新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上的又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。它是繼維新變法、辛亥革命之后，在思想領(lǐng)域中反對(duì)封建斗爭(zhēng)的繼續(xù)，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)為打破封建束縛而開展的啟蒙運(yùn)動(dòng)。新文化運(yùn)動(dòng)上承辛亥革命，下起五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生，具有承上啟下的作用。(二)課表要求及教材內(nèi)容安排依據(jù)課標(biāo)要求，本課教材安排了新青年的創(chuàng)辦、新世紀(jì)的曙光二個(gè)子目的內(nèi)容。第一個(gè)子目將再本次課中完成。根據(jù)課表要求我們擬定了如下的教學(xué)目標(biāo)：(三)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與能力1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其論著。2.掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義。二、能力目標(biāo)：(1)通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。(2)通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解能力。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：(1)通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”和“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增強(qiáng)在新時(shí)代條件下民主與科學(xué)的意識(shí)。(2)通過學(xué)習(xí)本課，感受新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的使命感。重點(diǎn)和難點(diǎn)1、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是重點(diǎn)。新文化運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)的新文化反對(duì)封建舊文化的斗爭(zhēng)，只有通過其內(nèi)容的教學(xué)，才能深刻理解其實(shí)質(zhì)，才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)精神和貢獻(xiàn)。這一部分內(nèi)容在教材中起承上啟下的作用，是學(xué)生把握本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。2、新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景是難點(diǎn)。新文化運(yùn)動(dòng)興起有政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化方面的背景，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往對(duì)辛亥革命前后思想文化領(lǐng)域的變化難以理解。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，互相討論，從新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容共同分析其深遠(yuǎn)的影響，尤其是對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的局限性的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生回顧近代中國(guó)思想界向西方學(xué)習(xí)的歷程。了解新文化運(yùn)動(dòng)的地位和作用。才能使學(xué)生認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物當(dāng)時(shí)的斗爭(zhēng)精神和貢獻(xiàn)。這一部分內(nèi)容在教材中起承上啟下的作用，是學(xué)生把握本節(jié)內(nèi)容的關(guān)鍵，有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。(2)新文化運(yùn)動(dòng)的新繼而突破新文化運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容這個(gè)重點(diǎn)。二、教法學(xué)法(一)學(xué)情分析本課教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，本課的內(nèi)容比較抽象，他們對(duì)儒家的綱常倫理很難理解，在教學(xué)中我注意選取通俗易懂的材料讓學(xué)生體會(huì)，使學(xué)生通過對(duì)材料的閱讀和理解，化難為易，掌握知識(shí)。(二)教法設(shè)疑提問法：通過設(shè)設(shè)疑提問，激活學(xué)生的思維靈感。情景模擬法：為了幫助學(xué)生掌握新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生背景這一內(nèi)容，我將創(chuàng)設(shè)相關(guān)的場(chǎng)景和氛圍，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)。直觀演示法：根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，我將采用直觀演示輔助教學(xué)，利用多媒體教播放視頻再現(xiàn)歷史，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(三)學(xué)法在本課的學(xué)法上，我主要采用：1.小組合作法：以此增強(qiáng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)相互促進(jìn)的能力。2.材料分析法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本課的內(nèi)容將材料放在特定的歷史環(huán)境中理解、分析和感受，從中獲取歷史知識(shí)。3.讀圖識(shí)圖法：加深學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從圖片中篩選、提取有效信息的能力。三、教學(xué)過程首先通過展示圖片讓吸引學(xué)生的注意力和興趣，引起學(xué)生的思考，從而導(dǎo)入新課，通過