抓住機遇迎接挑戰(zhàn)教學設計【教學目標】1、了解我國剛剛邁入小康社會門檻，面臨日趨激烈的國際競爭的事實。2、從中國與世界其他不同類型國家的對比中，更好地認清中國的基本國情，以及我們的優(yōu)勢和差距。3、認識祖國建設面臨的有利和不利因素，由此增強危機感和責任心，更好地發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神。【內容分析】從本課涉及的內容看，本框題的主題——“抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)”，無疑是理解的重要核心觀點。本框題在說明當今時代發(fā)展主題，國際競爭實質的同時，指出中國現(xiàn)在面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，但是還面臨一系列的問題。為了“抓住發(fā)展機遇”，必須“勇于迎接挑戰(zhàn)”。我們應該清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，清醒地看到前進道路上的困難和風險，增強憂患意識，居安思危，努力奮斗。本框題首先通過“了解當前的國際競爭”這個欄目，說明大步走向世界的中國需要適應當今時代兩大主題的要求，認識國際競爭的實質并積極參與，由此才有可能抓住歷史發(fā)展的機遇?！罢J識發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)”欄目，則通過面對發(fā)展機遇的歷史對比，指出中國現(xiàn)在再次面臨發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期，由此印證機遇與挑戰(zhàn)同在的道理，從而說明抓住機遇和應對挑戰(zhàn)是實現(xiàn)祖國騰飛的兩個側面。顯然，“增強憂患意識”欄目的主題，就是關系到我國能否切實抓住機遇的重大問題。【問題提示】1、交流：列舉當今國際社會在經濟、政治、體育和文化等各方面競爭的實例。（見教材）這個問題是從另外角度，引導學生以國際眼光關注我國的發(fā)展與國際社會的聯(lián)系。多年來，從經濟領域一再遭遇的關稅壁壘、傾銷與反傾銷，到政治領域遭遇的中國威脅論，從體育領域的奧林匹克競賽，到文化領域的西方文化滲透，我國一直面臨日趨激烈的國際競爭。有關具體實例，應該不難列舉。2、交流：了解我國某一行業(yè)應對國際競爭所采取的措施，說說自己的看法。（見教材）改革開放以來，特別是在加入WTO之后，我國諸多行業(yè)無不面臨激烈的國際競爭，需要采取必要的舉措。自行車等輕工業(yè)行業(yè)應對愈益增多的國際貿易糾紛的情況，需要在研發(fā)能力、生產管理、市場開拓、品牌創(chuàng)立等方面找出與國際水平的差距,提高國際競爭能力；似乎發(fā)展態(tài)勢較好的我國鋼鐵工業(yè)，其實需要實現(xiàn)由大向強的轉變,應對產能過剩的挑戰(zhàn),加快技術進步,加速淘汰落后,加強聯(lián)合重組、調整結構,提高國際競爭力,爭取市場好轉,才能達到新的供需基本平衡；就關稅、配額方面有所改善的紡織和服裝行業(yè)而言，需要應對人才的挑戰(zhàn)、企業(yè)競爭力的挑戰(zhàn)、行業(yè)綜合競爭力的挑戰(zhàn),仍然需要付出實實在在的努力；面臨嚴峻挑戰(zhàn)的農業(yè)，需要按照高產、優(yōu)質、高效、生態(tài)、安全的要求，調整優(yōu)化農業(yè)結構。加快建設優(yōu)勢農產品產業(yè)帶，積極發(fā)展特色農業(yè)、綠色食品和生態(tài)農業(yè)，保護農產品知名品牌，培育壯大主導產業(yè)，提高農產品國際競爭力，擴大園藝、畜牧、水產等優(yōu)勢農產品出口，加強農產品對外貿易磋商，提高我國農業(yè)應對國際貿易爭端的能力。總之，全面提高企業(yè)、行業(yè)國際競爭力，是我國應對入世的最重要對策。3、實踐：重溫《中華人民共和國國歌》，以“天下興亡、匹夫有責”為題即興演講。（見教材）組織這個活動，應該同時實施必要的引導引領：首先需要理解“天下興亡,匹夫有責”的涵義，這是清朝初年著名學者顧炎武的社會主張,意思是說,民族的存亡,是每一個公民的責任；其次需要回顧我國曾經多次遭受帝國主義的侵略,中華民族曾經不止一次地面臨著生死存亡的有關史實,每當這種時候,“天下興亡,匹夫有責”；再次需要引導學生注意到，我國今天處于前所未有機遇期的同時，也面臨極為嚴峻的挑戰(zhàn)，國家和民族的發(fā)展，實際上處在一個非常關鍵的時期，身為炎黃子孫，每一個人都有責任熱愛我們的中華民族，熱愛我們的祖國。有了這些鋪墊，還要進一步引領學生認識到，為了振興中華大業(yè)的實現(xiàn)，我們當代青年需要堅持將民族和國家利益放在第一位，個人利益永遠服從于國家利益，并切實把這些口號真正落到實處，