主題活動(dòng)計(jì)劃與反思園區(qū)：兒童之家班級(jí)：中六班時(shí)間：2017年10月29日—12月1日（第5至9周）一、主題名稱(chēng)做個(gè)好孩子并不難二、主題說(shuō)明成長(zhǎng)的過(guò)程中，兒童的幼稚行為時(shí)時(shí)同社會(huì)規(guī)范發(fā)生著沖突。幫助他們適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，順利地融入社會(huì)是本主題的意圖所在。本主題活動(dòng)包括三個(gè)部分的內(nèi)容。首先展現(xiàn)兒童的幼稚行為，意在讓兒童產(chǎn)生回憶、聯(lián)想與反省，審視自身行為及其內(nèi)心因素與環(huán)境之間的關(guān)系。第二部分內(nèi)容是呈現(xiàn)正面榜樣，其目的是通過(guò)值得效法的榜樣，幫助兒童透視特定行為的適用情景、行為的正確方式以及內(nèi)在的動(dòng)機(jī)。第三部分的內(nèi)容是引導(dǎo)幼兒在具體的活動(dòng)中，生成正確的行為方式，并逐漸形成相應(yīng)的習(xí)慣。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，兒童不能預(yù)測(cè)行為的結(jié)果，其行為客觀上具有過(guò)失行為的特點(diǎn)。我們既不能將此看作不良行為，也不能忽視這種行為的持續(xù)將成為不良習(xí)慣的可能。因此，我們一方面要幫助他們理性地認(rèn)識(shí)過(guò)失行為的后果以及他人的評(píng)價(jià)，另一方面要抱著積極、善意的態(tài)度，從情感上感化他們。指責(zé)、批評(píng)與責(zé)罰都是不應(yīng)該采取的方式。做一個(gè)好孩子并不難，卻也并不容易。本主題取名為“做個(gè)好孩子并不難”，體現(xiàn)了我們對(duì)孩子順利成長(zhǎng)的信心，更希望我們的幫助能讓兒童堅(jiān)定地相信自己能夠受到他人的積極評(píng)價(jià)、社會(huì)的歡迎。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（-）心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)我的穿衣心情日記，讓幼兒根據(jù)示范圖進(jìn)行穿衣，不再為穿衣而焦慮。（-）物質(zhì)環(huán)境L在活動(dòng)室墻面上布置“回家了”的情景游戲：教師制作一幅有馬路、人行道、公園、汽車(chē)、天橋、紅綠燈的平面圖，標(biāo)上起點(diǎn)（學(xué)校）和終點(diǎn)（我的家），幼兒可手持玩偶從起點(diǎn)（學(xué)校）出發(fā)，過(guò)馬路、天橋等（路線可由幼兒自行設(shè)計(jì)），最后安全地回到“家”。在操作中進(jìn)一步學(xué)習(xí)過(guò)馬路的交通規(guī)則。.在進(jìn)餐環(huán)境中布置“吃飯好習(xí)慣”的墻面，師幼共同繪制一些進(jìn)餐行為的漫畫(huà)，用笑臉和哭臉?lè)謩e表示文明的進(jìn)餐行為和不文明的進(jìn)餐行為，以直觀、正面的榜樣去引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。.在活動(dòng)室的墻面上布置“啊嗚啊嗚明星墻”，展示班里文明進(jìn)餐的照片和文明行為。.創(chuàng)設(shè)“我的時(shí)間表”專(zhuān)欄，將幼兒制作的鐘表張貼在主題墻上，請(qǐng)幼兒將“這個(gè)時(shí)間我做什么”的圖張貼在時(shí)鐘邊上，幫助幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成各種事情的習(xí)慣。.在家庭中家長(zhǎng)要提供孩子自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，并積極地態(tài)度鼓勵(lì)孩子。.家庭成員要要求一致、持之以恒地教育幼兒用餐禮儀。.每天安排半小時(shí)和孩子交流，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)情況。遇到問(wèn)題時(shí)和孩子耐心溝通。.在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)用賞識(shí)的眼光鼓勵(lì)孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒自信和知錯(cuò)就改的勇氣。.家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)一日生活作息表，有序安排生活。.培養(yǎng)幼兒形成自己記住事情和完成力所能及的任務(wù)的責(zé)任感。五、本主題主要活動(dòng)表五、主題反思領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)集體活動(dòng)區(qū)域及日?；顒?dòng)語(yǔ)言.感知故事主人公行為同社會(huì)生活規(guī)范的沖突。.能仔細(xì)觀察圖片，表述圖片內(nèi)容。.感知掩飾過(guò)失的行為和敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為，理解承認(rèn)錯(cuò)誤是一種勇氣?！队羞@么一天》《我和媽媽在一起》《不認(rèn)錯(cuò)的多多和有勇氣的多多》《快快和慢慢》《小烏龜看爺爺》《吊車(chē)和賽車(chē)》.在語(yǔ)言區(qū)開(kāi)展續(xù)編故事，進(jìn)行故事比賽，讓幼兒分享自己喜歡的故事。.晨間活動(dòng)增加繞口令環(huán)節(jié)，感受繞口令的快速，壓韻等特點(diǎn)?？茖W(xué)科學(xué)：1.觀察操作對(duì)象《花生、綠豆分開(kāi)來(lái)》《多給我一點(diǎn)兒》1.在科學(xué)區(qū)域里，為幼兒提供開(kāi)放式的空間鼓勵(lì)的大小，選擇合適的工具。.通過(guò)比較，驗(yàn)證物體的整體和部分的關(guān)系。.理解一天中早上、中午、晚上的含義，并能正確區(qū)分《我的一天》《快紙片和慢紙片》幼兒操作各種材料。.收集一些關(guān)于南極北極的圖片，準(zhǔn)備地球儀知道南北極的位置。.提供大小不同的瓶子、量杯及沙子等材料，讓幼兒繼續(xù)探索比較，進(jìn)一步感知守恒。數(shù)學(xué)：.通過(guò)目測(cè)比較，能正確區(qū)分物體的粗細(xì)，感知粗細(xì)的相對(duì)性。.學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。.比較6以?xún)?nèi)物體的多少，知道哪個(gè)多、哪個(gè)少。.能細(xì)致觀察和比較，耐心地完成練習(xí)。《比較粗細(xì)》《我會(huì)整理》《彩色瓶》《好孩子練眼力》.學(xué)習(xí)辨別先后順序，并進(jìn)行排序，積累正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。.提供大小洞眼不一的篩子（網(wǎng)）、不同大小的豆類(lèi)、米等物品，引導(dǎo)幼兒選擇合適的方法進(jìn)行分類(lèi)。.學(xué)習(xí)辨別先后順序，并進(jìn)行排序，積累正逆向排序的經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)音樂(lè)：.用快樂(lè)的情緒進(jìn)行音樂(lè)表演。.感知歌曲的AB結(jié)構(gòu)，能合著音樂(lè)有《三只猴子》《布谷，布谷，起床嘍》《謝謝您》《對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系》.在音樂(lè)區(qū)域里為幼兒準(zhǔn)備《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)讓幼兒自由的表演。.為幼兒準(zhǔn)備材料幼兒自己打扮自由表演。節(jié)奏地念歌詞。美術(shù)：.通過(guò)觀察事物嘗試進(jìn)行繪畫(huà)。.能夠根據(jù)自己的意愿用小圓點(diǎn)、小線條裝飾，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂(lè)趣。。《各種各樣的車(chē)》《開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)》《葵花》《刺猬》提供制作鐘表的操作材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘表的構(gòu)造。提供三角形、圓形紙和各種顏色的紙，制作交通標(biāo)志。健康體育：初步學(xué)會(huì)兩個(gè)人近距離用雙手互相拋接球，并練習(xí)自拋?zhàn)越拥颓?、高球。心理健康：具有一定忍耐力，能夠生活?xí)慣：交流和歸納生活事件?！稈伣忧颉贰段視?huì)小心過(guò)馬路》《等一等，再開(kāi)始》《騎小馬》.近距離用雙手互相拋接球。.了解過(guò)馬路的交通規(guī)則。.能根據(jù)老師要求進(jìn)行游戲。社會(huì).學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的分析問(wèn)題，教育幼兒能選擇一種處理問(wèn)題的較好的方式方法。.樂(lè)意與同伴分享自己的體驗(yàn)和感受。《大家慢慢走》《排好隊(duì)，好習(xí)慣》《被人打了怎么辦》《好孩子》.晨間談話開(kāi)展不認(rèn)錯(cuò)的多多和勇敢的多多》互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的不足。.平行班活動(dòng)學(xué)習(xí)拍球.姐妹班活動(dòng)結(jié)合園區(qū)特色開(kāi)展故事表演等姐妹班活動(dòng)。.園區(qū)活動(dòng)秋游5.其他項(xiàng)目具體內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)這個(gè)主題中，我把主題墻劃分成三塊，一塊是“我是好孩子”在這個(gè)板塊當(dāng)中，我貼了很多好孩子的圖片，讓孩子們可以對(duì)照做個(gè)乖寶寶，另一塊是“我的一天”在這個(gè)板塊當(dāng)中，我放了好孩子評(píng)比一塊，睡覺(jué)好、吃飯好、守紀(jì)律、講文明、懂禮貌，這個(gè)板塊對(duì)他們有著一定的激勵(lì)作用，他們爭(zhēng)做好孩子，效果十分明顯?；顒?dòng)內(nèi)容原有教學(xué)內(nèi)容主題活動(dòng)“做個(gè)好孩子并不難”是一個(gè)以社會(huì)性教學(xué)內(nèi)容為主線的主題，一共有二十四個(gè)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，三周的教學(xué)任務(wù)。.語(yǔ)言活動(dòng)：有這么一天、我和媽媽在一起、小老鼠過(guò)馬路.科學(xué)活動(dòng)：好孩子練眼力、多給我一點(diǎn)兒、記住了，不忘記、我會(huì)整理、.美術(shù)活動(dòng)：戴上手表做游戲、畫(huà)下來(lái)，記得住.音樂(lè)活動(dòng)：三只猴子、布谷，布谷，起床嘍、謝謝您、對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系5.社會(huì)活動(dòng)：不要惹麻煩、我的生活我安排、我要搬出去、小木偶進(jìn)超市、吃飯的時(shí)候、不認(rèn)錯(cuò)的多多和有勇氣的多多.健康活動(dòng)：進(jìn)餐順序、我會(huì)小心過(guò)馬路、等一等，再開(kāi)始五、教學(xué)內(nèi)容重整（一）刪除教學(xué)內(nèi)容.《我的一天》《記住了，不忘記》《進(jìn)餐順序》，刪去理由：這三個(gè)活動(dòng)都與本主題的其他活動(dòng)有些相類(lèi)似，可以整合在一起，比如：《我的一天》可以整合在《我的生活我安排》中，《記住了，不忘記》可以整合在《畫(huà)下來(lái)，記得住》中，《進(jìn)餐順序》可以整合在《吃飯的時(shí)候》中等。.音樂(lè)活動(dòng)《布谷，布谷，起床嘍》，科學(xué)《花生綠豆分開(kāi)來(lái)》刪去理由：（1）沒(méi)有配套教具；（2）與主題牽強(qiáng)附會(huì)。（二）增加教學(xué)內(nèi)容無(wú)，理由：原教材已經(jīng)滿(mǎn)足一周活動(dòng)安排的要求，每周各大領(lǐng)域的內(nèi)容都有涉及到了。（三）重整后的教學(xué)內(nèi)容.語(yǔ)言活動(dòng)：有這么一天、我和媽媽在一起、小老鼠過(guò)馬路.科學(xué)活動(dòng)：我會(huì)整理、好孩子練眼力、多給我一點(diǎn)兒、記住了，不忘記3.美術(shù)活動(dòng)：戴上手表做游戲、畫(huà)下來(lái)，記得住.音樂(lè)活動(dòng)：三只猴子、謝謝您、對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系.社會(huì)活動(dòng)：不要惹麻煩、我的生活我安排、我要搬出去、小木偶進(jìn)超市、吃飯的時(shí)候、不認(rèn)錯(cuò)的多多和有勇氣的多多.健康活動(dòng)：進(jìn)餐順序、我會(huì)小心過(guò)馬路、等一等，再開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣需要依靠家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力，所以在這一主題實(shí)施過(guò)程中，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)一日生活作息表，有序安排他們的生活；家庭成員要求一致、持之以恒地幫助孩子習(xí)得用餐禮儀，與資源開(kāi)發(fā)他人交往的禮貌用語(yǔ)等，并且請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供“自己的事情自己做”的機(jī)會(huì)，使孩子萌生完成力所能及任務(wù)的責(zé)任感；用賞識(shí)的眼光鼓勵(lì)孩子健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒自信和知錯(cuò)就改的勇氣。做一個(gè)好孩子并不難，卻也并不容易。在日?；顒?dòng)中，我們老師和家長(zhǎng)常把“好孩子”這一名詞掛在嘴上，然而好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是什么？到底怎樣才能做一個(gè)好孩子呢?孩子們可能都很困惑。因此我們開(kāi)展了“做