中國(guó)早教的現(xiàn)狀分析和發(fā)展方向詳解演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一（優(yōu)選）中國(guó)早教的現(xiàn)狀分析和發(fā)展方向現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一本次培訓(xùn)和交流重在啟發(fā)創(chuàng)新提倡教育改革與創(chuàng)新要“六度思維”－－高度：提高民族人口素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)深度：從人類學(xué)丶腦科學(xué)丶心理學(xué)往深處想寬度：想到城市丶農(nóng)村丶山區(qū)丶富人丶窮者時(shí)度：想想古今中外丶當(dāng)今時(shí)代特點(diǎn)的教育心度：改革創(chuàng)新務(wù)必適應(yīng)國(guó)情丶人心丶民心行度：要在大眾創(chuàng)業(yè)丶萬(wàn)眾創(chuàng)新中一瀉千里現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一當(dāng)今中國(guó)早教的總評(píng)價(jià)在改革開(kāi)放中蓬勃興起立下了時(shí)代功勛

但認(rèn)識(shí)紛云市場(chǎng)混亂良莠并存誤區(qū)頗多早教亊業(yè)處于艱難的發(fā)展之中……現(xiàn)在是4頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一

當(dāng)今中國(guó)早教的七種形態(tài)：1丶原生態(tài)早教

2丶傳統(tǒng)幼兒園早教3丶親子園早教

4丶各種培訓(xùn)班早教5丶隔代親早教6丶小保姆早教7丶中國(guó)式的創(chuàng)新早教現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)

誤區(qū)一丶“一半的養(yǎng)育”

本來(lái)人類養(yǎng)育寶寶要“兩個(gè)生命”同時(shí)養(yǎng)育，但是大多父母卻只求孩子吃飽、穿暖、營(yíng)養(yǎng)、長(zhǎng)高、不害病丶不出事故。而孩子內(nèi)心的安全感丶快樂(lè)感丶愛(ài)感丶美感丶興趣丶自信感丶是非感丶責(zé)任感丶良好習(xí)慣丶思維能力丶動(dòng)手操作丶創(chuàng)造創(chuàng)新力丶穩(wěn)定的情緒丶意志的品質(zhì)丶優(yōu)良的性格等等心理素質(zhì)的培養(yǎng)卻想都沒(méi)想到。這成為人類育兒史上最大的遺憾人間心理資源的埋沒(méi)是最大的浪費(fèi)！現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)誤區(qū)二丶混淆概念，否定早教

有人說(shuō)；凡是養(yǎng)兒育女最怕一個(gè)“早”字，你看早戀丶早婚丶早孕丶早產(chǎn)丶早教丶早熟，必然還會(huì)早衰甚至早夭……

這是混淆早教概念。因?yàn)楝F(xiàn)代提倡的早期教育是科學(xué)育兒丶潛能開(kāi)發(fā)，是生活中教，游戲中學(xué)，遠(yuǎn)非傳道丶授業(yè)的大班制編班教學(xué)。現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)誤區(qū)三丶“嬰幼兒無(wú)能"論

人們認(rèn)為胎兒只是媽媽腹內(nèi)的一團(tuán)肉疙瘩,

什么胎教,迷信而己；

嬰幼兒則是世上最柔弱無(wú)能小動(dòng)物,一個(gè)玩

玩鬧鬧的“寶寶”,有時(shí)候還哭得煩死人了。

孩子的學(xué)習(xí)是上小學(xué)以后的事，年齡越大學(xué)

習(xí)越有成效。

人們哪里知道新生兒生來(lái)就會(huì)使用右腦學(xué)習(xí),

孩子是人世間最善于學(xué)習(xí)的能手,人生的七大難

題都是他們解決的；他們的無(wú)意識(shí)適應(yīng)性學(xué)習(xí)

可獲得一生所學(xué)知識(shí)的95%以上現(xiàn)在是8頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)四丶“說(shuō)教就是教育"論

人們頑固地誤認(rèn)為教育就是說(shuō)教,是上課,是大人講丶孩子聽(tīng),于是孩子不聽(tīng)話就喋喋不休地嘮叨，反復(fù)說(shuō)教。可是成人哪里知道，在早期教育中說(shuō)教本身是“反教育”和“負(fù)教育”，成人越說(shuō)教丶越嘮叨丶越埋怨，孩子不聽(tīng)話，孩子接受“消極暗示”便越消極，越不聽(tīng)話。這種錯(cuò)誤教育不知道毀掉了多少孩子的快樂(lè)上進(jìn)和前程！蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)五丶嚴(yán)重剝奪小伙伴情商教育

只管孩子學(xué)習(xí)知識(shí)技能,剝奪小朋友自由玩耍和游戲,也抹煞抗困苦、抗挫折的訓(xùn)練。在溫室里孤獨(dú)長(zhǎng)大的孩子，肯定沒(méi)有了團(tuán)結(jié)友愛(ài)丶協(xié)作精神丶換位思考丶感恩意識(shí)丶同情弱者丶主持正義丶講究誠(chéng)信丶主張分享丶領(lǐng)袖能力丶遵守游戲規(guī)則等等高品質(zhì)，怎么也成長(zhǎng)不出高情商的人才幼苗來(lái)。蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)六丶“享受即幸?！闭?/p>

六位成人為孩子安排最喜歡的吃,最漂亮的穿,最昂貴的玩,上最大最洋氣的嬰幼園，家里又給最放任的生活,以為這就是幸福的童年了。其實(shí)快樂(lè)主要不是物質(zhì)享受，孩子的快樂(lè)在于豐富的生活情趣,在于他的快樂(lè)“工作”，在于人際交往與關(guān)愛(ài),在于與小朋友自由玩耍，在于做他喜歡的亊，克服困難取得成功的喜悅……坐享其成的所謂“幸福童年”，很快將轉(zhuǎn)換成不幸的少年和悲哀的青年，最后鑄就整個(gè)大家庭終生的遺恨。蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)七丶“早教即入園”論

認(rèn)為早教即入園，卻不知道家庭是早期教育的“主教育場(chǎng)”。這個(gè)“主教育場(chǎng)”對(duì)孩子的影響，像日光、空氣、磁場(chǎng)和地球引力一樣時(shí)刻作用于孩子身心健康成長(zhǎng)，這是古今中外人才史所充分證明的亊實(shí)。親情關(guān)系好壞與豐富的生活游戲培養(yǎng)情商。而情商占人生成功因素的80%，專業(yè)知識(shí)僅占20%。所以0歲方案109種心理營(yíng)養(yǎng)素一種也不可少。蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)八丶“閱讀即拔苗”論

人們頑固地認(rèn)為“說(shuō)話容易識(shí)字難”，嬰幼兒識(shí)字閱讀肯定是拔苗助長(zhǎng)。其實(shí)世上學(xué)說(shuō)話最不容易,成年人數(shù)十年學(xué)不準(zhǔn)一口外語(yǔ)或新的方言,這是普遍的事實(shí)。而孩子只要有合適的語(yǔ)言環(huán)境,一年左右都能不知不覺(jué)把方言和外語(yǔ)學(xué)得惟妙惟肖，天衣無(wú)縫。只要給孩子發(fā)展視覺(jué)語(yǔ)言與發(fā)展聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言相似的條件,每個(gè)嬰兒都能不知不覺(jué)、快快樂(lè)樂(lè)三四歲脫盲閱讀。蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是13頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)九丶“無(wú)理性”愛(ài)子

認(rèn)為所有疼愛(ài)子女的行為都是美德，犧牲自我幸福在所不辭，甚至還心甘情愿接受“可憐”!這是人類愚昧育兒觀的反映。其實(shí)理智愛(ài)子﹙親切愛(ài)丶興趣愛(ài)丶尊重愛(ài)﹚的樂(lè)趣比養(yǎng)花丶養(yǎng)寵物快樂(lè)萬(wàn)倍，但”溺愛(ài)”毀了三代人幸福?？茖W(xué)育兒務(wù)必理性用情，享受人生快樂(lè)育兒的數(shù)十年！蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)十丶重幼教輕嬰教

嬰教更為重要，它屬心理孕育期，架構(gòu)人生的潛意識(shí)板塊，決定孩子個(gè)性發(fā)展的趨勢(shì)。所以古語(yǔ)講：三歲看大七歲看老。蒙太梭利則說(shuō)絕了：“人生頭3年的發(fā)展，超過(guò)人整個(gè)一生中的任何階段……，超過(guò)3歲以后直到死亡的各個(gè)發(fā)展階段的總和……從這一點(diǎn)上講，我們可以把這3年看作是人的一生”。但是我國(guó)的科學(xué)嬰教幾乎沒(méi)有這個(gè)觀念，更沒(méi)有這個(gè)最重要的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)和完整配套玩教具。蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是15頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)十一丶重智能發(fā)展，輕性格培養(yǎng)

良好性格是理想丶價(jià)值觀的奠基，是人生快樂(lè)成才的保證，又使家庭幸福丶社會(huì)和諧，還是個(gè)人智能發(fā)展的動(dòng)力。早期教育務(wù)必培養(yǎng)孩子快樂(lè)活潑丶安靜專注丶愛(ài)心美感丶勇敢自信丶有獨(dú)立性丶有創(chuàng)造精神丶有長(zhǎng)大了做大亊的氣概七大優(yōu)秀性格－－幸福丶成功的人生之母！但是廣大父母對(duì)什么是人的性格尚且知之甚少，卻又普遍存在影響孩子生成不良性格的家教丶家風(fēng)，整個(gè)社會(huì)的早期教育真是任重道遠(yuǎn)……蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是16頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)十二丶把孩子當(dāng)私有財(cái)產(chǎn)丶獲利工具：

所謂“我家的孩子，輕也輕得，重也重得”，對(duì)孩子沒(méi)有尊重，甚至剝奪人權(quán)的腐朽家教。有的把孩子當(dāng)作玩具，關(guān)門養(yǎng)寵；有的養(yǎng)孩子作為投資，為了收獲；

有的送孩子入園求大、求洋、求豪華、求時(shí)尚、迎合父母虛榮心

更多的則是急功近利，忽視養(yǎng)育過(guò)程的快樂(lè)！蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)十三丶嚴(yán)重女性化傾向母教重要，父教同樣重要，但估計(jì)一半以上家庭弱化父教，孩子受過(guò)度保護(hù)，失去廣見(jiàn)世面的鍛煉機(jī)會(huì)也失去了陽(yáng)剛之氣多少孩子走在人生錯(cuò)誤的道路上，多少家長(zhǎng)、早教師在勞累丶困惑丶焦慮中度日！蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一誤區(qū)十四、“積谷防饑丶養(yǎng)兒防老”丶急功近利丶把自己的理想強(qiáng)加到孩子身上：

認(rèn)為早教就一定要早上學(xué)丶早跳級(jí)丶早上大學(xué),早當(dāng)博士。其實(shí)早教是對(duì)不要浪費(fèi)了人生最寶貴的時(shí)光“提個(gè)醒”。每個(gè)孩子的個(gè)性和家庭環(huán)境都是不同的，要根據(jù)具體情況決定個(gè)性化丶順其自然丶揚(yáng)長(zhǎng)避短地鼓勵(lì)積極向上，不能強(qiáng)求一致搞花架子，也不要把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加給孩子，更不要打擊和阻擋孩子正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。；蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一十五丶最大的誤區(qū)30多年來(lái)突不破遮遮掩掩丶修修補(bǔ)補(bǔ)的所謂教改根本觀念沒(méi)變，形式主義嚴(yán)重早期教育務(wù)必走顛覆性創(chuàng)新之路蓬勃發(fā)展而又遍存誤區(qū)現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一兩個(gè)一百年，我們不能等待

十八大提岀的奮斗目標(biāo)：建黨100年－－2022年中國(guó)的全面小康社會(huì)建國(guó)100年－－2049年實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)丶民主丶文明丶和諧，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)靠我們的下一代丶下二代去實(shí)現(xiàn)！現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一我們的出路在哪里？

大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新

制訂“星空計(jì)劃”實(shí)行全民“普惠化”早教

在團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)下

成立中國(guó)少年兒童亊業(yè)發(fā)展聯(lián)盟走中國(guó)式早教之路－－讓中國(guó)早教

如浩瀚夜空繁星閃爍，璀燦而美麗！

現(xiàn)在是22頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一

全靣深化改革

中國(guó)式早教的“星空計(jì)劃”

中國(guó)早教的星空計(jì)劃八化----低齡化、家庭化、社區(qū)化、玩學(xué)化、個(gè)性化、優(yōu)質(zhì)化丶普惠化班組小型化和混齡化之路提高整個(gè)中華民族人口素質(zhì)從“根芽教育”抓起現(xiàn)在是23頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一中國(guó)式早教“星空計(jì)劃”

主要項(xiàng)目普惠化的星空計(jì)劃五重點(diǎn)----1丶全國(guó)城鄉(xiāng)普及父母學(xué)堂或父母沙龍2丶建設(shè)并普及所有社區(qū)“早教屋”3丶親子園丶幼兒園走改革創(chuàng)新之路4丶創(chuàng)新“早教師亊務(wù)所”入戶服務(wù)5丶創(chuàng)辦早教“游學(xué)”度假村丶體驗(yàn)園6丶創(chuàng)辦各種真正的興趣特長(zhǎng)班現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一

實(shí)現(xiàn)“星空計(jì)劃”的關(guān)鍵

實(shí)現(xiàn)“星空計(jì)劃”的關(guān)鍵－－在父母，億萬(wàn)父母的功利主義教育觀－－擠壓了學(xué)校丶教師和孩子；億萬(wàn)父母又是最有希望的一代！

人民日?qǐng)?bào)呼吁：實(shí)現(xiàn)中國(guó)教改從家長(zhǎng)教育開(kāi)始！現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一解放孩子從家庭斗室里解放出來(lái)，從小保姆的手心里解放出來(lái)，從極端孤獨(dú)丶沒(méi)有玩伴中解放出來(lái)，從學(xué)?；呢颊n堂教學(xué)桎梏中解放出來(lái)，從陳舊的人才觀丶兒童觀丶教育觀丶親子觀中解放出來(lái)！解放孩子的身體丶雙手丶和大腦！現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一16個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)區(qū)109種心理營(yíng)養(yǎng)素

豐富而快樂(lè)的生活體驗(yàn)就是早期教育現(xiàn)在是27頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一只要順應(yīng)年輕父母的價(jià)值觀

一切困難迎刃而解孩子健康快樂(lè)幸福有說(shuō)有笑有商有量熱愛(ài)生活有獨(dú)立生活自理能力喜愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察提問(wèn)和閱讀富有愛(ài)心能關(guān)心周圍的人和亊各科學(xué)習(xí)成績(jī)中等以上，但有興趣丶特長(zhǎng)人們常說(shuō)：有這樣的后代－－自己吃再多的苦也愿意，做夢(mèng)也笑醒了！現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一家庭是早期教育的主教育場(chǎng)1丶因?yàn)楦改傅臑槿思凹彝ド罴唇逃?丶因?yàn)?二次孕育"在家庭，右腦適應(yīng)性學(xué)習(xí)－－鑄造人一生的"潛意識(shí)板塊"所以家庭早教﹙科學(xué)育兒﹚如同日光丶空氣丶磁場(chǎng)丶地球引力一樣每分每秒都影響著孩子是否健康成長(zhǎng)人才學(xué)證明古今中外名家偉人的成長(zhǎng)都可在家庭中找到它的根現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一家庭早教主教育場(chǎng)的8根支柱正確的親子關(guān)系良好的環(huán)境影響豐富的生活體驗(yàn)優(yōu)秀的楷模誘導(dǎo)

有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)伙伴的快樂(lè)游戲適當(dāng)?shù)拇煺勰サZ積極的心理暗示現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第一根支柱:正確的親子關(guān)系正確的親子關(guān)系﹙表情和行為的力量﹚

親人角色:

愛(ài)撫丶擁抱丶安全丶滿足丶和顏悅色丶輕言細(xì)語(yǔ)丶說(shuō)悄悄話，不同年齡要有不同愛(ài)態(tài);

朋友角色:

平和丶尊重丶禮貌丶嚴(yán)格要求丶不過(guò)分注意丶不當(dāng)面議論丶不談笑揭短﹙做到三里三表﹚;

伙伴角色:

玩伴丶伙伴丶旅伴丶學(xué)伴丶工作伴丶有商有量丶有說(shuō)有笑丶又學(xué)又玩丶有問(wèn)有答;

監(jiān)護(hù)角色:

起居榜樣丶飲食榜樣丶安全榜樣丶行為榜樣丶保持距離感，跌倒自己爬起來(lái)，犯錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)，適當(dāng)批評(píng)與冷淡，有時(shí)候允許憤怒?，F(xiàn)在是31頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第二根支柱:良好的環(huán)境影響良好的環(huán)境影響﹙生活環(huán)境是潛移黙化的巨大力量﹚體育環(huán)境:

促進(jìn)并順應(yīng)孩子好動(dòng)天性:三翻六坐九來(lái)爬，周歲會(huì)走叫媽媽;運(yùn)動(dòng)安靜交替養(yǎng)育，逐步引導(dǎo)規(guī)范化。智能環(huán)境:

智能環(huán)境要豐富，家里外靣都要玩，語(yǔ)言環(huán)境需全靣，觀察提問(wèn)成習(xí)慣，還要共建孩子自已的小家當(dāng)?shù)掠h(huán)境:

父母的敬業(yè)精神丶學(xué)習(xí)習(xí)慣丶待人接物……美育環(huán)境:

整潔丶有序丶服飾丶綠化丶美觀丶藝術(shù)薰陶意志環(huán)境:

學(xué)會(huì)獨(dú)立丶規(guī)律生活丶不允許的亊一開(kāi)始就不允許，這樣孩子健康成長(zhǎng)就沒(méi)有痛苦……現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第三根支柱:豐富的生活體驗(yàn)1丶在孩子心理承受的范圍內(nèi)，極大地豐富孩子的精神生活;2丶在激發(fā)興趣的前提下，不分學(xué)科，不講系統(tǒng)，不顧深淺，不求甚解，動(dòng)手動(dòng)腦，隨機(jī)教育;3丶給孩子的精神食糧，應(yīng)是人類文明的精品;4丶能給孩子真實(shí)的生活，盡量給予真實(shí)生活的快樂(lè)，不要只滿足于玩具和游戲去代替;

5丶實(shí)施"0歲方案"提出了16個(gè)心理營(yíng)養(yǎng)區(qū)，109種心理營(yíng)養(yǎng)素……現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第四根支柱:優(yōu)秀的楷模誘導(dǎo)

1丶要求孩子做到的，家長(zhǎng)只顧認(rèn)認(rèn)真真丶高高興興丶或默黙地堅(jiān)持做就ok了，甚至不看孩子一眼，行為教育的力量高于一切說(shuō)教;2丶孩子毎一項(xiàng)優(yōu)秀行為的建立，都要有榜樣在快樂(lè)中導(dǎo)入，如看視頻學(xué)英語(yǔ)，玩《馮式寶典》;3丶不露痕跡地給孩子樹(shù)立一個(gè)高大的標(biāo)桿性楷模;4丶成人之間互教互學(xué)，是對(duì)孩子最好的教育，教大孩影響小孩是同樣道理。

現(xiàn)在是34頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第五根支柱:有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)體育游戲到喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歌詠到識(shí)譜視唱舞蹈和器樂(lè)美術(shù)活動(dòng)到繪畫(huà)丶雕塑創(chuàng)作親子共讀到博覽群書(shū)和寫(xiě)作數(shù)學(xué)游戲到喜愛(ài)數(shù)學(xué)而拔尖快樂(lè)英語(yǔ)到廣泛閱讀會(huì)翻譯科技活動(dòng)手腦并用到小發(fā)明智力測(cè)驗(yàn)丶腦筋急轉(zhuǎn)彎等等現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第六根支柱:伙伴的快樂(lè)游戲

1丶伙伴自由活動(dòng)和游戲是當(dāng)今早教最嚴(yán)重的缺失2丶獨(dú)生子女加現(xiàn)代公寓，使社會(huì)失去兄弟丶姐妹丶親戚丶朋友丶鄰居丶世交……3丶嚴(yán)重危害孩子，失去團(tuán)結(jié)友愛(ài)丶交往能力丶合作精神丶分享意識(shí)丶換位思考丶集體創(chuàng)造丶領(lǐng)袖精神，以及同情丶誠(chéng)實(shí)丶正義丶競(jìng)爭(zhēng)……等品質(zhì)4丶只有父母改変教育觀，同時(shí)恢復(fù)了兄弟丶姐妹丶親戚丶朋友丶鄰居丶世交，才可能恢復(fù)孩子們自由的丶伙伴的丶快樂(lè)游戲，真正成為社會(huì)人！現(xiàn)在是36頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第七根支柱:適當(dāng)?shù)拇煺勰サZ

嬰幼兒的主生活應(yīng)當(dāng)是有愛(ài)的丶豐富的丶快樂(lè)的丶受賞識(shí)的，這能形成孩子開(kāi)朗丶安全丶充滿自信丶積極向上的性格﹙但不要夸獎(jiǎng)孩子長(zhǎng)得漂亮丶天生聰明﹚孩子也必須有可以承受的挫折、批評(píng)、甚至苦難的體驗(yàn)，它不應(yīng)是生活的主導(dǎo)，但必須有，才能學(xué)會(huì)吃苦耐勞和堅(jiān)強(qiáng)而有毅力的性格！﹙兼談興趣與毅力﹚現(xiàn)在是37頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一第八根支柱:積極的心理暗示人不知不覺(jué)受他人情緒丶表情丶行為丶語(yǔ)言評(píng)價(jià)的影響，謂之心理暗示，缺乏主見(jiàn)者最易接受暗示，謂之“認(rèn)同”。孩子最易接受暗示而認(rèn)同。父母丶家人務(wù)必營(yíng)造積極暗示的氛圍，深信你的孩子一定優(yōu)秀，因?yàn)闈撃茇紣?ài)丶科學(xué)育兒是保證孩子一定優(yōu)秀的力量！務(wù)必要給孩子積極的心理暗示，絲毫不可有消極的心理暗示！﹙家長(zhǎng)的監(jiān)督丶指責(zé)丶埋怨丶無(wú)可奈何的情緒是孩子心理健康的毒藥﹚現(xiàn)在是38頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一積極心理暗示的方法

1丶?xì)g快丶豐富，家庭氛圍法2丶理想丶自信，寄予厚望法3丶認(rèn)真工作丶學(xué)習(xí)丶待人接物，行為示范法4丶贊美他人積極影響法5丶孩子犯錯(cuò)以后的積極暗示法6丶母親或祖輩示弱法7丶側(cè)面欣賞暗示法8丶正面贊美暗示法9丶成長(zhǎng)欄目丶建立檔案丶收藏紀(jì)念品暗示法總之，務(wù)必建設(shè)積極心態(tài)，嚴(yán)防消極心態(tài)堅(jiān)信不用說(shuō)教，順其自然就出陽(yáng)光的兒童少年現(xiàn)在是39頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一

1丶各早教機(jī)構(gòu)務(wù)必創(chuàng)辦父母學(xué)堂2丶幼兒園丶親子園的創(chuàng)新與改革3丶創(chuàng)辦“早教師亊務(wù)所”4丶創(chuàng)辦社區(qū)“早教屋”5丶創(chuàng)辦“一村一塾”的鄉(xiāng)村教育6丶創(chuàng)辦各式興趣特長(zhǎng)班7丶創(chuàng)建早期教育游學(xué)度假村“星空計(jì)劃”項(xiàng)目現(xiàn)在是40頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一

主項(xiàng)目1：創(chuàng)辦社區(qū)父母學(xué)堂

社區(qū)“父母學(xué)堂”的極端重要性：

1、讓父母懂得：你決定孩子的未來(lái)，孩子也決定你的未來(lái)；2、社區(qū)父母學(xué)堂，是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)教改”的前提3、依靠父母學(xué)堂，恢復(fù)中華民族的鄰里文化和小伙伴間的社交文化；4、在最廣闊的背景上“解放中國(guó)教育”；5、培養(yǎng)好孩子為突破口提高社會(huì)文明素質(zhì)

現(xiàn)在是41頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一怎樣辦好“父母學(xué)堂”1、依靠科學(xué)育兒的理論、方法論體系2、有關(guān)心下一代亊業(yè)聯(lián)盟的支持3、有各地早教機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)和管理4、有優(yōu)秀的父母學(xué)堂校長(zhǎng)5、有稱職的父母學(xué)堂講師6、培養(yǎng)典型、交流經(jīng)驗(yàn)、表彰先進(jìn)現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一怎樣招募父母學(xué)堂校長(zhǎng)和講師最佳是在園長(zhǎng)丶教師丶家長(zhǎng)中發(fā)掘

自我擔(dān)當(dāng)，其次是動(dòng)員社會(huì)人才：

第一步：訪問(wèn)本地最優(yōu)秀青少年第二步：訪問(wèn)最優(yōu)秀青少年的家長(zhǎng)第三步：挑選優(yōu)秀中的最優(yōu)者：

條件：為人熱誠(chéng)、知識(shí)面廣、經(jīng)驗(yàn)豐富、口才出眾、教子出類拔萃的第四步：中國(guó)式早教理論、方法論培訓(xùn)第五步：誠(chéng)懇聘請(qǐng)，簽署協(xié)議，頒發(fā)證書(shū)現(xiàn)在是43頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一有了好的父母學(xué)堂中華早教“星空計(jì)劃”的后續(xù)項(xiàng)目都將得以順利開(kāi)展現(xiàn)在是44頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一主項(xiàng)目2：“早教師亊務(wù)所”

﹙或家教文化服務(wù)公司﹚

早教師亊務(wù)所的性質(zhì)和任務(wù)：一丶性質(zhì)：1﹚“早教師亊務(wù)所”是專業(yè)的家庭早教的服務(wù)機(jī)構(gòu)；2﹚早教師不是保姆和傭人；二丶任務(wù)：1﹚指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；

2﹚帶引3丶4個(gè)孩子熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)生活；喜愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；富有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)；身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)?，F(xiàn)在是45頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一“早教師亊務(wù)所”優(yōu)勢(shì)1、童年快樂(lè)2、教師開(kāi)心3、質(zhì)量?jī)?yōu)異

4、家庭幸福5、鄰里和諧6、社區(qū)文明7、大批人才就業(yè)8、為國(guó)排憂解難

9、實(shí)行真正的普惠早教，實(shí)現(xiàn)教育公平：請(qǐng)一個(gè)保姆的費(fèi)用讓孩子享受最優(yōu)的教育10、提高人口素質(zhì)，正態(tài)分布必出優(yōu)異人才；

11、掃除文盲丶科盲丶半文盲

12、讓科學(xué)育兒普及城鄉(xiāng)13、促進(jìn)中國(guó)教改

14、讓中國(guó)的教育品牌走向世界小現(xiàn)在是46頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一入戶服務(wù)早教師條件1、身體健康、品行優(yōu)秀、習(xí)慣良好、儀表端莊；2、非常熱愛(ài)早教事業(yè)，非常熱愛(ài)孩子，對(duì)家長(zhǎng)有很強(qiáng)的親和力；3、熱愛(ài)生活，喜愛(ài)學(xué)習(xí)，性格活潑，快樂(lè)向上；4、有廣泛興趣，喜愛(ài)閱讀，有自學(xué)思考能力，會(huì)設(shè)計(jì)小班混齡教育的玩學(xué)活動(dòng)；5、普通話和外語(yǔ)發(fā)音較為正確，表達(dá)清楚，有感染力；6、其中一部份師資對(duì)小、中學(xué)課程比較融會(huì)貫通；父母學(xué)堂講師除以上條件外還必須自身有育兒經(jīng)驗(yàn)，本人是一位好家長(zhǎng)?，F(xiàn)在是47頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一優(yōu)質(zhì)早教師從哪里來(lái)？改善工作條件提高經(jīng)濟(jì)地位提高社會(huì)地位提高政治地位人才從四面八方蜂擁而來(lái)優(yōu)秀的教師丶大學(xué)生丶中專生丶家政人才丶全職媽媽和各行業(yè)熱愛(ài)孩子丶熱愛(ài)早教的人們……入門把關(guān)丶培訓(xùn)丶實(shí)踐丶考核丶試用丶晉級(jí)還能鍛煉出大批精英丶專家現(xiàn)在是48頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一為什么小班制服務(wù)報(bào)酬反會(huì)提高

入戶服務(wù)節(jié)省了辦園的大筆費(fèi)用，以當(dāng)?shù)卣?qǐng)一個(gè)保姆的錢，便可讓孩子享受最優(yōu)的早教。如武漢一個(gè)保姆每月至少付出三千元，那么一位早教師每月創(chuàng)造一萬(wàn)二千元，而平均工資可發(fā)七千五百，為事務(wù)所創(chuàng)造四千五百，一年則創(chuàng)造四萬(wàn)五千。假如有10位早教師則創(chuàng)造45萬(wàn)元。而成本是辦公室丶接待室﹙兼父母學(xué)堂﹚丶檔案室，購(gòu)置部分玩教具及負(fù)責(zé)管理人員和督導(dǎo)師的工資福利?，F(xiàn)在是49頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一“早教師亊務(wù)所”服務(wù)框架1、在父母學(xué)堂氛圍的基礎(chǔ)上宣傳早教現(xiàn)狀和發(fā)展方向2、在父母?jìng)兘Y(jié)成友好鄰居基礎(chǔ)上，推出早教師亊務(wù)所”服務(wù)目標(biāo)和細(xì)則3、理解早教師的地位和雙重任務(wù)，進(jìn)行部份承諾，簽署服務(wù)合同，建立兒童發(fā)展檔案4、辦好樣板，做出成績(jī)和口碑，就會(huì)迅速擴(kuò)展，不愁10組、100組……現(xiàn)在是50頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一早教師入戶服務(wù)管理1、

“早教師亊務(wù)所”與早教師聘用協(xié)議及管理2、早教師服飾、儀態(tài)、修養(yǎng)、職業(yè)性文明語(yǔ)言管理3、早教師定期學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)、落實(shí)玩學(xué)活動(dòng)及安全管理4、督導(dǎo)師走訪家長(zhǎng)，輔導(dǎo)班組，檢測(cè)教育成效，查看兒童發(fā)展檔案，及早教師更換及評(píng)級(jí)管理5、督導(dǎo)師聯(lián)合辦好社區(qū)父母學(xué)堂，或早教沙龍6、

“早教師亊務(wù)所”全國(guó)總部辦好《人才搖籃》內(nèi)刊和網(wǎng)站現(xiàn)在是51頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一生活玩學(xué)活動(dòng)（一）1、與家長(zhǎng)一起評(píng)估每一個(gè)孩子行為習(xí)慣的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，針對(duì)性地制訂半年發(fā)展計(jì)劃，有揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體目標(biāo)和方法，寫(xiě)出個(gè)性化教育方案。2、每三個(gè)月與家長(zhǎng)共同填寫(xiě)“寶寶成長(zhǎng)檔案表”備案3、每月有兩三次較大的“主題教育活動(dòng)”，如種植花卉、舉辦比賽，組織參觀、訪問(wèn)……4、每個(gè)主題教育活動(dòng)要在半個(gè)月前想好計(jì)劃，編出簡(jiǎn)要活動(dòng)目的和過(guò)程，準(zhǔn)備好教玩具5丶向孩子和家長(zhǎng)做好動(dòng)員工作，鼓勵(lì)小朋友和家長(zhǎng)積極參加準(zhǔn)備工作

現(xiàn)在是52頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一生活玩學(xué)活動(dòng)（二）提前一周做好教育活動(dòng)安排：毎天分8個(gè)時(shí)段（1）視語(yǔ)發(fā)展：每天第一段是識(shí)字游戲或趣味閱讀。（2）戶外活動(dòng)：每天上午笫三段、下午第二段做戶外文體活動(dòng)（含溜冰、赤腳、觀察、提問(wèn)、討論，吸收社區(qū)小朋友玩）

（3）玩學(xué)英語(yǔ)：每天下午第一段做玩學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)行英語(yǔ)認(rèn)讀和對(duì)話。（含與外國(guó)人交朋友，提高學(xué)外語(yǔ)的興趣）

現(xiàn)在是53頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一生活玩學(xué)活動(dòng)（三）（4）美工制作：每天安排一時(shí)段動(dòng)手動(dòng)腦的美工、制作活動(dòng)（5）音樂(lè)歌舞：毎周用三時(shí)段活動(dòng)讓孩子看譜、看詞學(xué)唱優(yōu)秀兒童歌曲，配以律動(dòng)和舞蹈，強(qiáng)調(diào)看譜、看詞、耳濡目染（6）數(shù)學(xué)游戲：毎周用三時(shí)段做數(shù)學(xué)游戲現(xiàn)在是54頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一生活中玩學(xué)活動(dòng)（四）（7）學(xué)講故亊和見(jiàn)聞：毎周兩時(shí)段，（其中一段排在周一上午第二）

（8）自選的興趣活動(dòng)：如煉書(shū)法、下圍棋、搞集郵、做收藏、學(xué)針刺、種中草藥……（9）學(xué)習(xí)快樂(lè)生活：如看日歷、看鐘表、參觀超市、菜場(chǎng)、看天氣、測(cè)溫度、談新聞、看地圖、幫媽媽購(gòu)物、做營(yíng)養(yǎng)食譜、做儲(chǔ)蓄箱、布置兒童室、炒雞蛋、蒸饅頭、包餃子、做冰激凌、悶飯、炒菜、捉魚(yú)蝦丶種菜丶種樹(shù)丶切西瓜……現(xiàn)在是55頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一趣味性玩學(xué)活動(dòng)（五）

重視小朋友自己組織游戲，不要依賴現(xiàn)成的大型玩具，因?yàn)楝F(xiàn)成玩具缺乏主動(dòng)性丶創(chuàng)造性丶人際性的養(yǎng)育和鍛煉。傳統(tǒng)游戲，如:拔蘿卜丶老鷹捉小雞丶捉迷藏丶丟手絹丶石頭剪刀布丶抓子丶彈珠子丶吹肥皂泡丶折紙飛機(jī)丶唱游丶跳房子丶拍皮球丶投球接球丶跳橡皮筋丶集體唱歌丶跳舞丶溜冰丶捉魚(yú)丶游泳丶列隊(duì)走步訓(xùn)練等?，F(xiàn)在是56頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一遠(yuǎn)足玩學(xué)活動(dòng)（六）

1丶與家長(zhǎng)孩子結(jié)伴旅游:農(nóng)村丶田野丶山區(qū)丶竹林丶果園丶蔬菜大棚丶養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)丶捉螢火蟲(chóng)等等;2丶與家長(zhǎng)孩子結(jié)伴旅游:城市丶商城丶夜景丶大學(xué)丶各類博物館丶科技館丶展覽會(huì)丶動(dòng)物園等;3丶要鼓勵(lì)孩子觀察丶提問(wèn)丶思考丶討論丶爭(zhēng)論;4丶要鼓勵(lì)孩子隨機(jī)識(shí)字丶讀句;{老師帶本字典};5丶參觀丶訪問(wèn)各類能人丶專家大活動(dòng)后，晚上成人孩子共寫(xiě)日記?，F(xiàn)在是57頁(yè)\一共有65頁(yè)\編輯于星期一雙休日的活動(dòng)

1、鼓勵(lì)孩子