湖南湘西州吉首經(jīng)濟開發(fā)區(qū)招考聘用(模擬考試)檢測試卷答題時間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.蟲吃草、鳥食蟲，草、蟲、鳥死后都將被細菌等分解。在這一過程中，屬于消費者的生物是_____。A:蟲和鳥B:草和蟲C:鳥和細菌D:細菌和草2.事業(yè)單位的公職人員都不允許經(jīng)辦企業(yè)。某大學(xué)2010年畢業(yè)的所有MBA學(xué)員都被允許經(jīng)辦企業(yè)，該大學(xué)2010年畢業(yè)的部分MBA學(xué)員被某委員會辦公室錄用為工作人員。根據(jù)以上陳述，可以推出_____。A:某委員會辦公室不是事業(yè)單位B:某委員會辦公室的有些工作人員不是事業(yè)單位的公職人員C:某大學(xué)2010年畢業(yè)的部分MBA學(xué)員不允許成為事業(yè)單位的公職人員D:某委員會辦公室的有些工作人員是事業(yè)單位的公職人員3.按照調(diào)查目的的不同，可以將調(diào)查分為不同的類型。其中，_____是為領(lǐng)導(dǎo)部門了解本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的基本情況，掌握全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資料而進行的調(diào)查。A:定性調(diào)查B:基礎(chǔ)調(diào)查C:深度調(diào)查D:專項調(diào)查4.諾貝爾獎是以瑞典著名化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。下列屬于后續(xù)增加的諾貝爾獎的是_____。A:化學(xué)獎B:文學(xué)獎D:和平獎5.世界上第一本將環(huán)保作為主題的科普圖書是以下哪一本：_____B:《增長的極限》C:《只有一個地球》6.下列關(guān)于操作系統(tǒng)的敘述中正確的是_____。A:操作系統(tǒng)是軟件和硬件之間的接口B:操作系統(tǒng)是源程序和目標(biāo)程序之間的接口C:操作系統(tǒng)是用戶和計算機之間的接口，操作系統(tǒng)是應(yīng)用軟件和硬件之間的接口D:操作系統(tǒng)是外設(shè)和主機之間的接口7.在完全競爭市場中，企業(yè)的主要競爭策略是_____。A:廣告促銷B:漲價盈利C:降價促銷D:降低成本A:建議B:批評C:控告D:申訴A:職能監(jiān)督B:主管監(jiān)督C:專門監(jiān)督A:形象思維B:抽象思維C:聚合思維D:發(fā)散思維11.“當(dāng)一位杰出的老科學(xué)家說什么是可能的時候，他差不多總是對的;但當(dāng)他說什么是不可能的時候，他差不多總是錯的?！边@一名言的哲學(xué)意蘊是：_____A:在科學(xué)研究中，經(jīng)驗是不可靠的B:事物的可能性是因人而異C:事物只有可能性沒有不可能性12.“三個和尚沒水吃”的原因用管理學(xué)解釋是_____。A:人多了辦不成事B:沒有監(jiān)督C:無人領(lǐng)導(dǎo)D:職責(zé)不清13.世界上最深的海溝位于：_____B:大西洋C:北冰洋D:印度洋14.以下應(yīng)依法懲處的經(jīng)濟壟斷行為是_____。A:某商場即將歇業(yè)裝修，以虧本價格傾銷庫存商品，一時間，使得周邊競爭對手生意清淡C:根據(jù)國際市場原油價格變化，國家發(fā)改委決定調(diào)整國內(nèi)成品油價格B:黨的思想路線C:黨的基本路線16.居里夫人對人類的主要貢獻是_____。A:相對論B:原子能D:鐳17.介紹信是機關(guān)、團體、企事業(yè)單位向有關(guān)單位介紹被派遣人的情況與任務(wù)的一種專用信件，具有介紹和證明的作用。根據(jù)介紹信的用途不同，可將其分為行政介紹信、組織介紹信和專用介紹信三種，下列選項不屬于行政介紹信內(nèi)容的是_____。A:被調(diào)人員的姓名、職務(wù)、級別B:被調(diào)往單位D:黨員關(guān)系接轉(zhuǎn)18.當(dāng)前，人類社會正在經(jīng)歷一場全國性的科學(xué)技術(shù)革命，這對各國既是難得的發(fā)展機遇，也是一場嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。機遇和挑戰(zhàn)之間是_____。A:理論和實踐的關(guān)系B:對立和統(tǒng)一的關(guān)系D:變化與發(fā)展的關(guān)系19.以下關(guān)于真理和價值關(guān)系認(rèn)識的說法，錯誤的是_____。B:真理和價值都是人類活動追求的目標(biāo)D:實現(xiàn)價值是認(rèn)識真理的動力，認(rèn)識真理促使價值目標(biāo)的實現(xiàn)B:故事導(dǎo)人C:事例導(dǎo)人D:懸念導(dǎo)人二.多選題(共10題)1.對于勞動者而言，職業(yè)道德的養(yǎng)成，有利于_____。A:提高綜合素質(zhì)B:促進事業(yè)發(fā)展D:抵制不正之風(fēng)2.設(shè)定和實施行政許可的基本原則是_____A:法定原則B:公開、公平、公正原則C:競爭、擇優(yōu)原則3.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括_____。B:職業(yè)道德素質(zhì)C:業(yè)務(wù)技能素質(zhì)D:專業(yè)技能素質(zhì)B:實行了民族區(qū)域自治制度C:社會主義制度的確立消滅了民族壓迫5.民事活動應(yīng)當(dāng)遵循_____的原則。6.社會主義職業(yè)道德的特征有_____。A:先進性和廣泛性相統(tǒng)一B:繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一C:強制性和被動性相統(tǒng)一D:階級性和人民性相統(tǒng)一 參考答案:ABD本題解釋:社會主義職業(yè)道德的特征有_____。C:強制性和被動性相統(tǒng)一 參考答案:ABD本題解釋:B:精神決定物質(zhì)C:世界是不可知的B:人們不能隨意創(chuàng)造或消滅某種生產(chǎn)關(guān)系C:生產(chǎn)關(guān)系是社會有機體中客觀實在的組成部分9.當(dāng)遇到下列情況時，正確的做法是_____。A:在野外遇到泥石流時.往旁邊的山坡上跑B:遇地震時，若在高樓內(nèi)，俯身躲在堅固的家具旁或狹小空間，等待救援C:陷入沼澤地時，用一根長竹竿插入泥潭.用力往上爬A:選擇公文整理環(huán)節(jié)B:確定公文整理范圍C:確定公文整理人D:公文整理的選擇E:公文整理的分工三.填空題(共6題)2.剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量，叫____。3.心理現(xiàn)象也叫心理活動，形式上包括心理過程和____。4.20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、全民化、民主化、教育技術(shù)的現(xiàn)代化和____5.教育目的有三個層次，即國家的教育目的.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和____。四.判斷題(共6題)1.我國提倡勤勞節(jié)儉艱苦奮斗，并不反對提高生活水平，也不是要求人們?nèi)プ霾皇橙碎g煙火的苦行僧，而是反對奢侈享樂之風(fēng)。_____。2.科學(xué)發(fā)展觀，核心是發(fā)展，第一要義是以人為本。_____3.組織形象塑造必須立足于長遠，著手于平時努力。_____5.根據(jù)恩格爾定律，收人水平越低的家庭，其食品支出的比重越低。_____五.簡答題(共4題)1.【案例分析題】珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法，一天，老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖然不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下，把蝴蝶結(jié)撞掉了都不知道。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想，一定是蝴蝶結(jié)的功勞。從此以后，她一直都不肯把蝴蝶結(jié)摘掉(她一直以為蝴蝶結(jié)在頭上)，每天都昂起頭開心地走路。結(jié)合所學(xué)的心理學(xué)內(nèi)容，試對上述案例作出分析。3.閱讀下列材料，并回答問題。教師王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問題，并且申請到了一項發(fā)明專利。此后，王某就無心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時為了參加學(xué)術(shù)性的研討會或與有關(guān)企業(yè)進行業(yè)務(wù)往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績不斷下滑，校領(lǐng)導(dǎo)找到王某，希望他能嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，處理好研究與教學(xué)的關(guān)系。可他依舊不以為然，認(rèn)為教師就應(yīng)當(dāng)擁有學(xué)術(shù)研究活動權(quán)。結(jié)果，當(dāng)年他所帶的畢業(yè)班平均成績比其他班級低了近10分。請根據(jù)《教師法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當(dāng)？為什么？4.閱讀下列材料，并回答問題。六.公文寫作(共4題)1.根據(jù)材料分析說明D縣長的決策失誤之處。2.3.“世界那么大，我想去看看。”近日，河南鄭州女教師顧××的一封簡短辭職信引發(fā)熱評。談及意外走紅，該教師在接受采訪時說：“其實事情真的很簡單，只是一個平凡的女子，在來得及的時間，愿意的時候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界?！边@篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無此膽量?！薄耙粋€人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以?！薄叭绻挥绊懠彝?，確應(yīng)追隨內(nèi)心而生活?！薄岸既タ词澜?，誰來建設(shè)偉大祖國？”4.材料1：近期在各地和網(wǎng)絡(luò)廣為傳頌的身邊好人和先進典型，大都登上了本期“中國好人榜”，他們恪守良知，秉持公義，堅持夢想，奉行大愛，他們?yōu)槲覀兡鄣赖碌恼芰?，讓我們看到實現(xiàn)“中國夢”的中國道路。他們中，有甘于清貧誓當(dāng)“高原守護神，，的好民警陳如亮，有堅持十七年救助殘疾人家庭的陳蘭，有見義勇為不圖回報的淳樸村民吳智輝，有無微不至地關(guān)心老人的敬老院院長方慶珍……助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親，廣大網(wǎng)友通過參與“我推薦、我評議身邊好人”活動，發(fā)現(xiàn)凡人善舉，傳遞正能量，感知當(dāng)代社會的道德高度。材料2：游泳世錦賽女雙3米板6金得主、女子跳板第一人、奧運冠軍、世界冠軍，都是上海姑娘吳敏霞的閃亮名片。然而她本人更愿意用堅持不懈、意志頑強來評價自己，“我能跳到現(xiàn)在真是奇跡，我自己都不敢想象”！從2001年福岡到2013年巴塞羅那，吳敏霞參加了7次游泳世錦賽，幾乎每次都參加單雙人3米板的角逐。這次在巴塞羅那，她與第三任搭檔施廷懋收獲了自己的世錦賽第六枚雙人金牌，幫助中國隊實現(xiàn)了該項目的七連冠，“每一次發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜，，這正是對吳敏霞最好的詮釋。材料3：材料4：當(dāng)前，研發(fā)可再生的替代資源技術(shù)成為國家重大戰(zhàn)略需求。天津大學(xué)石化中心的科研團隊經(jīng)過16年的艱苦努力，終于在生物質(zhì)乙醇生產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)方面實現(xiàn)重要突破一他們研發(fā)的“薯類原料酒精生產(chǎn)方法”等專利技術(shù)群形成了我國具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成套技術(shù)，使我國非糧生物乙醇技術(shù)達到國際領(lǐng)先水平。根據(jù)對給定材料的理解，以“談堅守”為主題，聯(lián)系實際，自擬題目，自選角度，撰寫一篇文章。要求：觀點鮮明，條理清晰，語言流暢，不少于800字。一.單選題1.參考答案:A本題所屬考點-《科技生活》本題所屬考點-題庫原題3.參考答案:B本題解釋:答案:B解析：定性調(diào)查是指從定性的角度進行的調(diào)查。深度調(diào)查是在完成了基礎(chǔ)的調(diào)查后，進行的深化的調(diào)查。專項調(diào)查是具有目的性的、專項性的調(diào)查。根據(jù)題目，了解本地區(qū)、本系統(tǒng)、本單位的基本情況，掌握全面系統(tǒng)的數(shù)據(jù)資料的調(diào)查是基礎(chǔ)性的調(diào)查，故正確答案為B。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:C本題解釋:【答案】C［解析］諾貝爾獎，是以瑞典著名的化學(xué)家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的。諾貝爾獎分設(shè)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平五個獎項，1901年首次頒發(fā)。1968年，瑞典國家銀行捐出大額資金給諾貝爾基金，增設(shè)“瑞典國家銀行紀(jì)念諾貝爾經(jīng)濟科學(xué)獎”，1969年首次頒發(fā)，人們習(xí)慣上稱這個額外的獎項為諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎。故本題選C。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】《寂靜的春天》1962年在美國問世時，是一本很有爭議的書，是標(biāo)志著人類首次關(guān)注環(huán)境問題的著作。它那驚世駭俗的關(guān)于農(nóng)藥危害人類環(huán)境的預(yù)言，不僅受到與之利害攸關(guān)的生產(chǎn)與經(jīng)濟部門的猛烈抨擊．而且也強烈震撼了社會廣大民眾。故本題答案選A。6.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】操作系統(tǒng)是管理電腦硬件與軟件資源的程序，同時也是計算機系統(tǒng)的內(nèi)核與基石。操作系統(tǒng)是控制其他程序運行、管理系統(tǒng)資源并為用戶提供操作界面的系統(tǒng)軟件的集合。C項說法正確，故選C。本題所屬考點-題庫原題7.參考答案:D8.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析:批評權(quán)是指公民有對國家機關(guān)和國家工作人員工作中的缺點和錯誤提出批評意見的權(quán)利；建議權(quán)指公民有對國家機關(guān)和國家工作人員的工作提出合理化建議的權(quán)利；控告權(quán)是指公民對任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向有關(guān)機關(guān)進行揭發(fā)和指控的權(quán)利；申訴權(quán)是指公民的合法權(quán)益因行政機關(guān)或司法機關(guān)作出錯誤的、違法的決定或裁判，或者因國家工作人員的違法失職行為而受到侵害時，有向有關(guān)機關(guān)申述理由、要求重新處理的權(quán)利。本題中小王向鄉(xiāng)長反映問題，屬于行使批評權(quán)的行為故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】職能監(jiān)督是由職能部門，依據(jù)法律賦予的職能而實行的監(jiān)督。這是在財政部的職責(zé)范圍之內(nèi)的監(jiān)督。故選A。本題所屬考點-題庫原題【答案】C。解析：聚合思維是指從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式。本題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)本題解釋:【答案】D。解析：“當(dāng)一位杰出的老科學(xué)家說什么是可能的時候，他差不多總是對的”,這句話體現(xiàn)了真理的絕對性。相對真理是指人們在一定條件下對客觀事物及其規(guī)律的正確認(rèn)識是有限的，即真理的條件性?！爱?dāng)他說什么是不可能的時候，他差不多總是錯的”，這句話體現(xiàn)了真理的相對性，本題選D。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析：“三個和尚沒水吃”產(chǎn)生的原因是資源配置不合理，資源過剩。如要防止，就是要優(yōu)化人力資源配置，合理分配每個人的工作任務(wù)，分清職責(zé),充分利用所有資源。故本題答案為D。本題所屬考點-題庫原題【解析】世界上最深的海溝在太平洋西側(cè)，叫馬里亞納海溝。它的最深點查林杰深淵最大深度為11034米。本題所屬考點-題庫原題14.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】B項中的市餐飲協(xié)會要求會員單位必須使用同一消毒的餐具，屬于壟斷協(xié)議，對消費者和其他不是會員單位的餐飲店不利，形成惡性競爭。故選B。本題所屬考點-題庫原題15.參考答案:A本題解釋:【答案】A本題所屬考點-題庫原題本題所屬考點-題庫原題17.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：行政介紹信是當(dāng)機關(guān)人員調(diào)動工作時需要出具的介紹信，內(nèi)容包括介紹被調(diào)人員的姓名、職務(wù)、級別、被調(diào)往何單位、任何職務(wù)。被調(diào)人員須持此類介紹信到新單位報到。組織介紹信是機關(guān)人員調(diào)動工作時接轉(zhuǎn)組織關(guān)系的書信。被調(diào)人持這類介紹信到新單位報到，可以證明被調(diào)人的政治面貌，以便參加新單位的組織生活。專用介紹信是外出聯(lián)系洽談工作或辦理有關(guān)事務(wù)的書信。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】B。解析:機遇和挑戰(zhàn)之間反映的是對立和統(tǒng)一的關(guān)系。故本題答案選B。本題所屬考點-題庫原題19.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：價值與真理的關(guān)系：首先，人類的認(rèn)識活動、實踐活動，遵循真理原則和價值原則兩個尺度。追求真理和創(chuàng)造價值是人類認(rèn)識活動和實踐活動的兩大主題。B項正確。其次，價值的形成和實現(xiàn)以堅持真理為前提,而真理又必然是具有價值的。C項正確。最后，真理和價值在實踐和認(rèn)識活動中是相互制約、相互引導(dǎo)、相互促進的。D項說法正確。任何事物在通常意義上，其價值不是絕對的，而是相對于需要主體而言的。A項“價值沒有相對性”的說法錯誤，排除。故本題答案選A。20.參考答案:B本題解釋:【答案】B。本題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力1.參考答案:ABCD本題解釋:2.參考答案:ABD本題解釋:ABD。解析：《行政許可法》第4條規(guī)定，設(shè)定和實施行政許可，應(yīng)當(dāng)依照法定的權(quán)限、范圍、條件和程序。第5條規(guī)定，設(shè)定和實施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循公開、公平、公正的原則。第6條規(guī)定，實施行政許可，應(yīng)當(dāng)遵循便民的原則，提高辦事效率，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。故本題答案選ABD。3.參考答案:BD本題解釋:本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：我國是個多民族國家，正是因為實行了民族區(qū)域自治制度，充分地尊重各少數(shù)民族，形成平等、互助、團結(jié)、合作的新型民族關(guān)系。社會主義制度的確立也消滅了民族壓迫，才能保證我國各族人民和睦相處。A項說法錯誤，民族矛盾的根源還沒有完全消除。故本題答案選BCD。本題所屬考點-題庫原題5.參考答案:ABCD本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】AB。解析:此題考查的知識點是唯心主義的實質(zhì)。唯心主義不論其表現(xiàn)形式如何，都是承認(rèn)精神是第一性的，精神決定物質(zhì)。因此A、B兩項是應(yīng)選項。不可知論不是唯心主義的共同觀點，因為大多數(shù)唯心主義也都是可知論。D項是客觀唯心主義的觀點，不屬于唯心主義的共同特點。8.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：生產(chǎn)關(guān)系是人們在生產(chǎn)過程中形成的不以人的意志為轉(zhuǎn)移的經(jīng)濟關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系是客觀的。生產(chǎn)關(guān)系的客觀性包括，它是由生產(chǎn)力決定，隨生產(chǎn)力發(fā)展而發(fā)展，是人們的物質(zhì)利益關(guān)系。經(jīng)濟關(guān)系和生產(chǎn)關(guān)系內(nèi)在是一個系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的總和構(gòu)成社會的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，形成上層建筑的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，四個選項說法都正確。故本題答案是ABCD。本題所屬考點-題庫原題9.參考答案:ABD本題解釋:A,B,D【解析】C的做法不起作用，因為竹竿頂端面積比人的雙腳小得多，承載人的重量后，單位壓強比腳底更大，更容易進入淤泥更深處。正確做法是把長竹竿橫過來，增大受力面以減小壓強。本題所屬考點-題庫原題10.參考答案:ACE本題解釋:【答案】ACE。解析：行政公文整理工作的組織主抓三個環(huán)節(jié)：正確選擇公文整理環(huán)節(jié)，確定整理人，公文整理的分工。故本題答案選ACE。三.填空題本題所屬考點-教師職業(yè)心理2.參考答案:差別閾限3.參考答案:個性心理本題所屬考點-教育理論綜合知識4.參考答案:多元化本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合5.參考答案:教師的教學(xué)目標(biāo)本題解釋:【答案】教師的教學(xué)目標(biāo)本題所屬考點-教育理論綜合知識6.參考答案:青年四.判斷題本題解釋:【答案】Y。解析：艱苦奮斗是我國優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。故此題正確。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:錯誤參考答案:錯誤(否)答案解釋:B解析：科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【參考答案】Y【解析】公共關(guān)系是以在社會公眾中樹立良好的組織形象，并優(yōu)化組織生存與發(fā)展環(huán)境為目的的。從方針上來說，公共關(guān)系著眼于長遠打算，著手于平時努力，也就是說組織形象的塑造也需要著眼于長遠打算，著手于平時努力。故本題說法是正確的。本題所屬考點-題庫原題4.參考答案:錯誤本題解釋:參考答案:錯誤(否)答案解釋:解析：新民主主義革命的直接目的是反帝反封建，建立新民主主義的人民共和國。本題所屬考點-題庫原題本題解釋:【答案】×。解析：食物開支占總消費數(shù)量比重越大，恩格爾系數(shù)越髙，生活水平越低；反過來，食物開支占比重越小，恩格爾系數(shù)越低，生活水平就越髙。所以，收入水平越低的家庭，食品支出的比重越髙。故本題判斷錯誤。6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：在社會主義條件下，國民收人分配的核心問題是處理國家、企業(yè)、個人之間的分配關(guān)系，在分配中兼顧三者利益。故本題判斷正確。本題所屬考點-題庫原題五.簡答題1.參考答案:(2)每一位學(xué)生都是生動活潑的人、發(fā)展的人、有尊嚴(yán)的人，教師應(yīng)關(guān)注包括每一位學(xué)生在內(nèi)的全班所有學(xué)生。教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。(3)珍妮的例子還表明了人本主義心理學(xué)關(guān)于人性的觀點。人天生具有自我實現(xiàn)和向善的傾向并且具有建設(shè)性，只要提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機會，人性就能夠不斷向善、美的方向發(fā)展?！久}立意】此種類型的考題主要考查考生將理論與實際相結(jié)合的能力?？忌鷳?yīng)該先抓住案例反映的中心思想，再結(jié)合自己所學(xué)理論。2.參考答案:參考解析：自我效能感是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。本題所屬考點-教育理論綜合知識3.參考答案:不適當(dāng)。無可否認(rèn)，學(xué)術(shù)研究權(quán)是教師作為教育教學(xué)專業(yè)人員所享有的一項基本權(quán)利，學(xué)校和社會各界都應(yīng)當(dāng)尊重教師的這項權(quán)利。但是，學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學(xué)責(zé)任，僅僅認(rèn)為自己擁有學(xué)術(shù)研究權(quán)，這種做法是不正確的。教師因參與吧術(shù)科研活動而荒廢了教育教學(xué)工作，有悖于教師學(xué)術(shù)研究權(quán)的本質(zhì)和初衷。特別是對義務(wù)教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師。義務(wù)教育階段教師應(yīng)以教育教學(xué)活動為主，其學(xué)術(shù)研究權(quán)應(yīng)服務(wù)于教學(xué)或主要在教育教學(xué)工作以外獨立進行。本題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合4.參考答案:【答案要點】（2）案例中的張某課堂自律能力差、經(jīng)常不交作業(yè)、打架。如果我是李老師，首先會對其進行批評教育。如果學(xué)生屢教不改，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)秩序，我會按照有關(guān)法律規(guī)定的程序，即對符合《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年，讓其父母或其他監(jiān)護人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。如果還不行，我會建議其監(jiān)護人將其送人相關(guān)學(xué)校進行矯治并繼續(xù)接受義務(wù)教育。六.公文寫作1.參考答案:【1.參考答案】（1）D縣長不顧本地實際，盲目復(fù)制、推行南方某縣級市城市建設(shè)和香菇種植業(yè)的做法，搞“面子工程”，浪費了大量的資金，違背了科學(xué)決策的原則。同時，他在香菇不掙錢、農(nóng)民不愛種的情況下，為了政績?nèi)匀槐破绒r(nóng)民種植，違背了民主決策的原財。由于決策失誤，D縣長的做法全都成了行政亂作為。本題所屬考點-題庫原題2.參考答案:【2.參考答案】（1）秦晉之好:意為春秋時秦晉兩國世為婚姻，后因此稱兩姓聯(lián)姻為“秦晉之好”。故與“婚姻”相連。（3）素娥:素娥是中國古代對月亮的別稱。在傳說中亦是月中女神，即嫦娥。故與“月亮”相連。（4）銀漢：銀河在中國古代又稱天河、銀漢、星河、星漢、云漢，是橫跨星空的一條乳白色亮帶，由一千億顆以上的恒星組成。故與“銀河”相連。3.參考答案:【參考例文】以行隨心動成就自我與社會2015年，河南鄭州女教師顧xx在辭職信上寫道：世界那么大，我想去看看。這封簡短、文藝的辭職信傳到網(wǎng)上后，迅速引發(fā)熱議。支持者認(rèn)為，人生應(yīng)該追求內(nèi)心而生活。同時，也有人發(fā)出質(zhì)疑“都去看世界，誰來建設(shè)偉大祖國？”其實，自我實現(xiàn)與社會責(zé)任并不矛盾。行隨心動，可以更好地成就自我，進而為社會做出更大的貢獻。每個人都有自己的興趣和理想目標(biāo)，渴望做自己喜歡的事，但大部分人由于種種壓力都無法實現(xiàn)，正因如此，率性而活才顯得獨特。那封辭職信能夠走紅，正是因為其道出了大家的心聲。毋庸置疑，年輕一代面臨巨大的生活壓力：買不起房，無法在城市立足，面臨贍養(yǎng)幾個老人和撫養(yǎng)孩子的壓力……別說“任性”地去看世界，連有尊嚴(yán)地活著都不容易。因此，很多網(wǎng)友只能對顧xx“看世界”羨慕，而不敢隨性追隨。由此可見，行隨心動需要勇氣，也需要具備客觀條件。從一定程度上來說，如果具有足夠的勇氣和條件，行隨心動，將有利于實現(xiàn)自我，進而推動社會發(fā)展得更好。行隨心動有利于成就自我。內(nèi)心是最好的指引。只有順應(yīng)內(nèi)心，才能找到最喜歡最適合的位置，最大程度激發(fā)個人潛能，實現(xiàn)個人價值。當(dāng)下，很多人為了好就業(yè)，違背內(nèi)心，盲目選擇專業(yè)，結(jié)果到大學(xué)里才發(fā)現(xiàn)不適合自己，卻又沒勇氣做出別的選擇，只能將錯就錯，做一份不喜歡的工作，得過且過。而比爾?蓋茨卻敢于順應(yīng)內(nèi)心，中途退學(xué)創(chuàng)業(yè)，進而抓住時代機遇，成為世界首富。分析其成敗，即在于是否行隨心動?？梢?，按照內(nèi)心來行動，更容易取得成功。行隨心動有利于創(chuàng)造更大的社會價值。個人與社會密不可分。當(dāng)個人在自我實現(xiàn)時，通常也在為社會創(chuàng)造價值。以莫言為例，他在成為著名作家的同時，也為社會提供了眾多作品，提升了人們的文學(xué)修養(yǎng)。再比如