一年級環(huán)境教育教案第一課：走進大自然【教材分析】人與自然的關系是一個永恒的主題，本活動是關于“兒童與自然”的目標要求而設計的，即讓學生在自己的生活中，親近自然，喜歡在大自然中活動，“健康安全地生活”；了解自然，感受大自然的美，“愉快地和積極地生活”；自覺愛護大自然的花草樹木和動物，“負責任的有愛心地生活”；主動探險究大自然的秘密，想辦法拯救大自然，留住大自然的美，“動腦筋，有創(chuàng)意地生活”?！窘虒W目標】1、感受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。2、用自己喜歡的方式去感受、發(fā)現(xiàn)大自然的美，。3、懂得熱愛大自然，和大自然和諧相處?！窘虒W重點】讓學生有不同的方法感受大自然的美?！窘虒W難點】用自己喜歡的方法感受大自然的美?！窘虒W準備】設計校園中的幾個秋天的景點供學生觀賞。【教學過程】1、體驗大自然出現(xiàn)大自然三字，認讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，欣賞大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（體會人生活在大自然中，大自然給人們提供了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財富。）2、親親大自然（1）照片欣賞在照片中看到了什么？按順序說出照片上地一些美麗景物。（藍天、白云、群山、草地、牛馬、鮮花）2、教學難點是了解土里生活的好朋友?！菊n前學案】1、仔細看土壤外表，看到了什么？2、用紙巾包土，使勁捏一捏，攤開紙，看到了什么？3、了解陶器產(chǎn)生的故事?！窘虒W過程】一、觀察土壤1、同學們已在家觀察了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。顆粒狀濕的褐色的有小蟲子有落葉有樹根有石塊有……2、你的窗紗上都留下了什么？植物類：落葉樹枝樹根花瓣……動物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻……3、總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、研究土壤1）用放大鏡看——觀察土壤顆粒的大小、顏色深淺2）用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度3）用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性4）用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度三、總結(jié)全課我并不美麗，可許多人叫我媽媽，因為——我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期待收獲的人帶來希望。第三課：拜訪土著居民【教學目的】1、讓學生通過親近自然說說大自然中有哪些的生靈。2、讓學生在了解生靈們的習性的基礎上去拜訪它們?！窘虒W重難點】1、了解動物們的習性。2、如何去拜訪它們?！窘虒W過程】1、你知道這些謎語中的主角是誰嗎？小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。大眼睛，寬嘴巴，咕呱咕呱愛說話，捉蟲能手就是它。頭上兩根須，身穿彩花袍，飛舞花叢中，快樂又逍遙。高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。2、怎樣去拜訪大自然的主人，帶些什么呢？和小組里的同學商量商量。通過收集資料或觀察了解動，植物的生活習性。3、把拜訪的土著居民介紹給大家。4、小故事《鼠兔》。天山山脈。當我們登上海拔3400米的頂峰，高山裸巖出現(xiàn)了。伊犁鼠兔的家園到了。它們通常在裸巖地帶覓食，玩耍。山中霧氣彌漫。我們在霧氣中攀登跋涉。如同騰云駕霧一般，縹緲而高遠。我們俯身，靜靜地趴著，在裸露的巖石頂部，或者石縫里，尋找它們的蹤跡。伊犁鼠兔體長只有20厘米，看起來似乎像老鼠，又像貓。我只在照片上見過它的模樣。那是一雙小而亮的眼睛，泛出深紫色的光。頭頂和額部有明顯的棕色斑紋，頸背有一大塊淺色斑。色彩鮮艷。小家伙分布于天山中西部海拔3000至3500米的高山黃土草甸草原中。喜歡群居。性格頑劣。據(jù)說格外機警。它在很遠的地方，就能聞到人的氣味，聽到人的動靜。這時，它如跳遠運動員，倏地就不見了。藏進石縫里，藏進洞里。想看到它，全憑運氣。不過，并非伊犁鼠兔的信息是零。在巖石間，有一小撮一小撮的青草，被亂糟糟地丟棄。青草是新鮮的，嫩綠的，看來也是剛剛采集的。上面還有牙齒的痕跡。青草旁邊，還留下了一兩撮糞便。蹲下身，拾起一撮糞便，哦——哦，還是熱乎乎的哪?？蓯鄣男|西。你跑得再快，還是給我們留下了蛛絲馬跡。你的行跡向我們表明，你就在附近，剛剛還在這里享受午餐，散步呢?？吹轿覀儬悴仄饋砹?。我知道，你就在離我們最近的某一個巖石縫里，探頭探腦，打量我們的一舉一動呢。沒關系。謝謝你留給我們的蛛絲馬跡。至少這告訴我們，你的生命氣息無處不在?！究偨Y(jié)】大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領。第四課：藏在大自然里的“寶貝”【教學目的】1、讓學生親近大自然，尋找大自然懷抱中的“寶貝”。2、了解這些“寶貝”的特別之處。3、知道“寶貝”的來歷?！窘虒W重難點】尋找大自然中的寶貝并了解這些“寶貝”的特別之處【教學過程】1、尋找大自然隱藏著的數(shù)不清的“寶貝”，種子、葉子、石頭、羽毛……2、猜一猜，這是誰留給我們的“寶貝”？3、“尋寶”之前該做哪些準備工作呢？4、和大家一起鑒賞“寶貝”，說說自己“寶貝”的特別之處？5、猜猜“寶貝”的來歷也很有趣。6、這些“寶貝”的遭遇是快樂的還是痛苦的？給它編個小故事吧。如果能把它畫下來，那就更了不起了。7、植物媽媽傳播后代的辦法可多啦，一起學一學。植物媽媽有什么辦法傳播種子？主要有：動物傳播、風傳播、水傳播、彈射傳播1、靠水來傳播椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方。2、靠小鳥或其他動物來傳播櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥或其他動物把種子吃進肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來傳播到四面八方。松子：是靠松鼠儲存過冬糧食時帶走的。3、靠風來傳播紅皮柳：是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。4、還有機械傳播種子的方法鳳仙花：鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的方法。還有許多的豆類植物都是用機械傳播種子的。如果孩子已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的啥辦法？其實答案就在種子身上。種子有著神奇的“旅行本領”，借此，它們可以處處安家，開花結(jié)果，繁殖后代。當然這個是一個寓意。您知道春天柳絮飛揚的奧秘嗎？抓一團柳絮仔細觀察會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那是柳樹的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚把種子傳播到遠處去的。加楊楊柳科中的楊樹也是靠楊絮傳播種子，看這一幅圖像中加楊的果序?qū)⒁墒欤_裂楊絮就四處飛揚，大街上楊絮到處散播會造成環(huán)境污染，因此，行道樹應種雄株楊樹，不能種雌株楊樹。蒲公英:菊科植物蒲公英的瘦果，成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風飄揚，把種子散播遠方。酢漿草:有的植物靠機械方式將種子散播出去，酢漿草便是其中一例，它是一種很普通的野生雜草，開小黃花，花后結(jié)具五棱的蒴果，成熟時，果沿室背開裂，果殼卷縮將種子彈出，拋射至遠處。鳳仙花:鳳仙花的果實會彈裂，把種子彈向四方，這是機械傳播種子的又一例。蒼耳:蒼耳這種植物你可能已經(jīng)見過，每當秋天野外郊游歸來，它的果實會掛在你衣褲上，仔細察看它的刺毛頂端帶有倒鉤，可以牢牢鉤住，不易脫落，在不知不覺中你已經(jīng)為它的種子傳播盡了義務。類似蒼耳這樣傳播種子的植物還很多，在草原牧區(qū)，這種植物對毛紡織業(yè)是一大害，羊毛中夾有這種植物的刺毛會大大降低成品質(zhì)量，以至毛紡工業(yè)有檢毛刺的工序。中華槭:槭樹的果具雙翅，像長了翅膀的鳥，將其中的種子帶向遠方。第五課：快樂的收獲快樂的秋游一定讓你的“百寶箱”變得滿滿的，讓我們把畫的畫，拍的照片，收集來的“寶貝”布置成一個琳瑯滿目的展覽會吧！1、動手操作：你有什么辦法把自己的“寶貝”變成工藝品嗎？2、計劃與組織：選擇一個特別的地方作為展地。討論要求：誰是展