不亂拿別人的西主題班會(huì)教案三篇教學(xué)目的：1.使學(xué)生了解一些基本的法律常識(shí)，樹(shù)立初步的法制觀(guān)念。2.不能隨便拿別人的西，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.讓學(xué)生懂得只有從小遵紀(jì)，長(zhǎng)大后才能成為守法的公民。教學(xué)重、難點(diǎn)1.不能隨便拿別人的西，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.只有從小遵紀(jì)，長(zhǎng)大后才能成為守法的公民。教具準(zhǔn)備多課件教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入，直奔主題師：同學(xué)們，今天老師帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)嶄新的課堂——小學(xué)法制教育，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《為什么不能隨便拿別人的西》。(點(diǎn)擊幻燈片1)(二)師生互動(dòng)、學(xué)習(xí)新課1.請(qǐng)看老師出題(點(diǎn)擊幻燈片2)小明的行為是否正確?為什么?2.學(xué)生圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論，教師引導(dǎo)，得出結(jié)論：小明沒(méi)有經(jīng)過(guò)主人的同意私自拿人的西，是偷西的行為。3.什么是偷西的行為?(點(diǎn)擊幻燈片3)學(xué)生舉例有哪些行為是盜劫行為?4.小結(jié)：這些行為是不對(duì)的，我們?yōu)槭裁床荒茈S便拿別人的西呢?(點(diǎn)擊幻燈片4)請(qǐng)同學(xué)們討論一下，教師點(diǎn)撥;5.我們知道了隨便拿別人的西是不文明的、讓人討厭的行為，我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)大家仔細(xì)想想。6.師總結(jié)(出示幻燈片5)(三)拓展延伸1.如果我們不這樣做，會(huì)有什么樣的后果呢?請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看這些照片(點(diǎn)擊幻燈片7、8、9、10)，照片中的內(nèi)容誰(shuí)能給大家講講?2.談?wù)勛约旱氖斋@。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，有什么樣的感受。(四)課堂總結(jié)小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，害了自己，傷了親人，別等悔時(shí)，一切晚矣。現(xiàn)在做遵紀(jì)好少年-----------長(zhǎng)大做守法的好公民情感：對(duì)隨便拿別人西的行為不滿(mǎn)。自己也不愿意隨便拿別人的西。行為：1.未經(jīng)主任允許，不隨便動(dòng)用他人的西。2.借西及時(shí)歸還，損壞要賠償。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二年級(jí)段“誠(chéng)實(shí)勇敢”德目中的有關(guān)規(guī)定設(shè)置的。不隨便拿別人西的教育，既是誠(chéng)實(shí)教育，又是教育。向小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育是十分必要的。在兒童時(shí)期，不少孩子有過(guò)隨便拿、隨便翻別人西的現(xiàn)象，在日常生活中甚至有隨便拿別人西的壞習(xí)慣。當(dāng)然，他們不是偷偷摸摸把別人的西拿走歸自己，而是未經(jīng)主人允許就把別人的西隨便拿走。出現(xiàn)這種現(xiàn)象大致是由這一年齡段的兒童的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)決定的。從心理上講，兒童一般是出于喜歡別人的西，眼前急需要的西別人有而自己沒(méi)有，或是對(duì)別人的新鮮物品比較好奇，才去動(dòng)用別人的西。認(rèn)為先拿去用一用，用完之后再還給人家沒(méi)有什么不對(duì)。但是有時(shí)候就忘記歸還，再加上兒童年齡小，考慮問(wèn)題不是很周全，他們往往從自己的需要出發(fā)想問(wèn)題，只顧自己，不顧他人，很難想到自己隨便拿了別人的西，會(huì)給別人帶來(lái)哪些不良后果。這種行為雖然不同于“偷”，但也是一種沒(méi)有禮貌的行為。這種壞毛病下去成為習(xí)慣，將會(huì)腐蝕孩子的幼小心靈。低年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，可塑性強(qiáng)，導(dǎo)惡則從惡，導(dǎo)善則從善。從小重視規(guī)范他們的行為，幫助他們自身修養(yǎng)，對(duì)他們良好的思想品德與文明行為具有特殊意義。教法建議：1.對(duì)本課的教學(xué)定位要準(zhǔn)，教師應(yīng)把握這一年齡段孩子的心理特征，從而明確：他們隨便拿別人西是因?yàn)樽约合矚g、想玩或需要，沒(méi)有得到主人的許可就拿走去用，這與占小便宜，想要?jiǎng)e人的西不一樣，更不是小偷、小摸的行為。但這是不尊重別人的表現(xiàn)、沒(méi)有禮貌的行為。2.本課教學(xué)應(yīng)重視提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，教學(xué)中應(yīng)向?qū)W生滲透推己及人的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，從正反兩個(gè)方面學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題能力的提高。教學(xué)設(shè)計(jì)示例第六課不隨便拿別人的西教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.懂得隨便拿別人的西是不尊重別人、沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)。2.知道隨便拿被人的西是只顧自己，不顧別人的行為，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，會(huì)給別人帶來(lái)麻煩。3.結(jié)合事例說(shuō)明隨便拿別人的西的不良后果。情感：對(duì)隨便拿別人西的行為不滿(mǎn)。自己也不愿意隨便拿別人的西。行為：1.未經(jīng)主任允許，不隨便動(dòng)用他人的西。2.借西及時(shí)歸還，損壞要賠償。教學(xué)重點(diǎn)：為什么不能隨便拿別人的西。教學(xué)難點(diǎn)：為什么不能隨便拿別人的西。教育過(guò)程：一、想一想。(使學(xué)生知道隨便拿別人的西別人會(huì)很不高興)1.同學(xué)四人一組互相說(shuō)說(shuō)：圖畫(huà)課上你正要給樹(shù)葉涂上顏色，發(fā)現(xiàn)綠色筆被別人拿走了。這時(shí)，你的心情怎樣?2.小結(jié)：當(dāng)別人隨便拿走我們的西，我們要用時(shí)會(huì)很著急，對(duì)拿走西的人產(chǎn)生不滿(mǎn)，因?yàn)樗麄兘o我們帶來(lái)了麻煩。過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：隨便拿別人的西還會(huì)引來(lái)哪些不好的后果呢?下面讓我聽(tīng)一個(gè)小故事。二、學(xué)一學(xué)。(使學(xué)生知道不能隨便拿別人西的道理)放音頻(課文第1段)1.小組交流：(1)松鼠歡歡在采松果時(shí)，小口袋不夠用了，他是怎么做的?出投(課文中的圖2)(2)松鼠歡歡為什么沒(méi)告訴熊大嬸，就拿走了她家的水桶?2.小結(jié)：隨便拿走別人的西是只顧自己，不顧別人的行為，這是不禮貌的表現(xiàn)。師：松鼠歡歡這樣做的后果是什么呢?請(qǐng)大家往下聽(tīng)放音頻(課文第2段)1.小組交流：(1)歡歡拿走了熊大嬸家的水桶以后，熊大嬸家發(fā)生了什么事?出投(課文中圖3)(2)熊大嬸為什么這么著急?2.全班交流：歡歡該不該隨便拿走這個(gè)水桶?為什么?3.小結(jié)：隨便拿走別人的西，會(huì)使西的主人要用時(shí)找不著而著急，造成麻煩，耽誤事情。因此，隨便拿別人的西是不為別人著想的不禮貌行為，也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，是很不應(yīng)該的。師：歡歡知道錯(cuò)了嗎?它后來(lái)又是怎樣做的呢?咱們繼續(xù)聽(tīng)。放音頻(課文最后一段)1.同桌互相說(shuō)說(shuō)：(1)松鼠歡歡聽(tīng)到熊大嬸的喊聲后，是怎么做的?出投(課文中圖4)(2)歡歡為什么要道歉?《別人的西我不拿》班會(huì)目的：能夠分辨自己和別人的西。別人的西在沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意時(shí)不能拿走活借用，能夠抵得住XX種物品的，正確的看待金錢(qián)和物品，懂得信任與尊重比任何財(cái)務(wù)都重要。班會(huì)形式：為了使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的西是不對(duì)的,會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,也是沒(méi)有禮貌的行為,借西要得到別人的允許,用完要及時(shí)歸還的道理。作為一名小學(xué)生，應(yīng)該如何看待錢(qián)和物，從故事中找到答案。班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入：最近我們班發(fā)生了一件轟動(dòng)全校的事情，雖然老師讓這三位同學(xué)驚醒了反思，做了檢討。但是從后續(xù)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，還有不同年級(jí)、不同班級(jí)的孩子也出現(xiàn)了偷盜的行為。針對(duì)本次事件我們開(kāi)展一次主題隊(duì)會(huì)《別人的西我不拿》。二、講小故事：1)范仲淹“封金不納”的故事。范仲淹，字希文，，XX吳縣(今屬)人。北宋著名的治家、思想家、軍事家和文學(xué)家、他為清廉，體恤民情，剛直不阿，力主，屢遭人陷害數(shù)度被貶。范仲淹歷來(lái)以清正廉潔著稱(chēng)于世。他有一個(gè)好友臨終時(shí)托咐給他一個(gè)用火漆封了口、并加蓋了印章的口袋，對(duì)他說(shuō)：“我一生的積蓄都在這里面了，現(xiàn)在，我把它與年幼的兒子一并交付給您了，由您處置一切吧!”好友去世后，范仲淹一面精心養(yǎng)育朋友的兒子，一面著這個(gè)口袋。曾經(jīng)有一段時(shí)間，范仲淹家里窮得只能靠喝粥度日。有個(gè)巨富聽(tīng)說(shuō)他有一個(gè)價(jià)值XX的口袋，想出巨資買(mǎi)下，范仲淹一口回絕了，說(shuō)：“這是朋友的錢(qián)，我怎能私自動(dòng)用?”后來(lái)，皇帝身邊的大紅人李太監(jiān)也想要把這口袋“借去看看”，并以高、厚利加以誘使，范仲淹依然堅(jiān)決地說(shuō)：“不是自己應(yīng)得的西，就不能昧心私用，這是天經(jīng)地義的道理，也是我做人的信條?！边^(guò)了十多年，朋友的兒子己經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自立了。這時(shí)，范仲淹就把那寶袋鄭重其事地還給了朋友的兒子。2)《樂(lè)羊子妻》XX郡樂(lè)羊子的，是一個(gè)不知道是姓什么的人家的女兒。樂(lè)羊子為了讓自己的過(guò)上好一點(diǎn)的生活，決定到洛X(qián)X里學(xué)點(diǎn)本事多掙點(diǎn)錢(qián)。當(dāng)樂(lè)羊子告別背著行囊往洛X(qián)X去的路上行走時(shí)，撿到一塊別人丟失的金子，心想：我有了金子，就不愁吃喝了，還去城里做什么工呀?還是拿著金子回家和一起享受一下好的生活吧!于是他就回家把金子給了。不料得知事情經(jīng)過(guò)后說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有志氣的人不喝‘盜泉’的水，廉潔XX的人不接受他人傲慢侮辱地施舍的食物，何況是撿拾別人的失物、謀求私利來(lái)玷污自己的品德呢!”羊子聽(tīng)后十分慚愧，就把金子放過(guò)原處，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出外拜師求學(xué)去了。樂(lè)羊子妻不但不收丈夫拾來(lái)的金子，而且用“志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食”的典故說(shuō)服丈夫，進(jìn)一步指出因貪小利而失大節(jié)的危害，使樂(lè)羊子非常慚愧，知錯(cuò)就改并遠(yuǎn)尋師學(xué)。3)朱林華拾金不昧先進(jìn)事跡這是一個(gè)發(fā)生在2021年的一個(gè)真實(shí)故事：管理學(xué)院2021級(jí)工程造價(jià)(專(zhuān))4班朱林華同學(xué)，于10月1日上午在黃島汽車(chē)站撿到一女士黑色手提包，內(nèi)有4000園存折一張，現(xiàn)金300園，另外有身份證等物品一宗。朱林華同學(xué)撿到手提包后在原地等待近1個(gè)半小時(shí)，在未等到失主認(rèn)領(lǐng)的情況下，朱林華同學(xué)返回學(xué)校將包交至學(xué)校保衛(wèi)處。在學(xué)校保衛(wèi)處老師的幫助下，最終聯(lián)系到了失主——在黃島一玩具廠(chǎng)上班的梁女士。當(dāng)梁女士接過(guò)失而復(fù)得的包時(shí)，激動(dòng)萬(wàn)分，為朱林華同學(xué)拾金不昧的精神深深。梁女士稱(chēng)，其在車(chē)站購(gòu)買(mǎi)回家的車(chē)票時(shí)將手提包丟失，發(fā)現(xiàn)包丟失后忙于進(jìn)行銀行卡掛失而未返回車(chē)站尋找，自己沒(méi)有想到自己的包能找回，非常感謝朱林華同學(xué)和XX理工大學(xué)的老師。最后，梁女士要對(duì)朱林華同學(xué)進(jìn)行答謝，被婉言拒絕。朱林華同學(xué)這種撿到皮包主動(dòng)地去尋找失主，對(duì)于失主的物質(zhì)答謝，婉言謝絕，這種拾金不昧的精神不令我們敬佩嗎?三、討論三國(guó)時(shí)期劉備曾說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是上學(xué)期你們所學(xué)到的名句，老師也要求你們會(huì)寫(xiě)了，會(huì)背了，那我想請(qǐng)問(wèn)一下班上的同學(xué)們有多少真的可以理解呢?請(qǐng)大家發(fā)下自己的觀(guān)點(diǎn)。正解：“莫以惡小而為之，莫以善小而不為”。不要認(rèn)為壞事很小就去做，不要認(rèn)為好事很小就不去做。這句話(huà)講的是做人的道理，惡，即使是小惡也不能去做;善，即使是小善也必須要做。1、認(rèn)為生活中什么比錢(qián)財(cái)重要(XX、信任、尊重、健康、誠(chéng)信、尊嚴(yán)、人格)2、我們做一個(gè)小小的討論好嗎?在我們的生活中什么是小惡?3、君子愛(ài)財(cái)取之有道君子：有才德的人道：合法之道。君子愛(ài)財(cái)之心人皆有之，有道德修養(yǎng)的人通過(guò)合理合法的渠道獲取正當(dāng)利益，絕不獲取不義之財(cái)。這里所說(shuō)的“道”，就是相關(guān)的法律和紀(jì)律的。我們?cè)谌〉秘?cái)物時(shí)首先要想一想是否符合法律規(guī)范和紀(jì)律要求，然后再?zèng)Q定棄取。不妄取，就是要求我們不隨意而取，要在法律和紀(jì)律允許的范圍之內(nèi)謀取財(cái)物。使學(xué)生深刻懂得隨便拿別人的西是不對(duì)的,會(huì)給別人帶來(lái)麻煩,也是沒(méi)有禮貌的行為,借西要得到別人的允許,用完要及時(shí)歸還的道理。最后我希望如果是我們班上真的有那種不小心喜歡上“小惡”，下課后來(lái)告訴我掉錢(qián)那位同學(xué)的錢(qián)的去處，勇敢承認(rèn)自己的行為，這可是一種大善。我不希望班上的同學(xué)有任何品德上的問(wèn)題。四、推薦《百萬(wàn)英鎊》是一部很好的作品。文章對(duì)“金錢(qián)就是一切”“金錢(qián)是萬(wàn)能的”的想法進(jìn)行了諷刺，揭穿了的丑惡面容和黑暗的。