三年級環(huán)境教育教案人類的好朋友——動物與植物（第一課時）一、教學目標1.使學生了解一些常見的動植物的作用。2.使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。3.使學生了解保護環(huán)境的重要性二、教學準備1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。2.掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。三、課時安排：一課時教學過程（一）教學引入1.放映關(guān)于動物和植物幻燈2.談話：同學們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？3.學生提出問題后，引導(dǎo)學生自己討論解答。4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該好好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）（二）學習新課1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……2.人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸＃ㄈ╈柟?.講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2.提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)出一份"保護環(huán)境報"。些一個星期的環(huán)保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。參加一次植樹勞動。三年級環(huán)境教育教案時間：2021年9月21日班主任：李榮美大家一起做環(huán)保（第二課時）活動目的：通過活動，使學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心，表達學生對美化環(huán)境、保護環(huán)境的美好愿望。活動準備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。活動過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。二、具體事例，初步認識。師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多。活動前叫大家去調(diào)查過。下面請同學們說說。生：工廠向江河排放廢水。生：人們向江河投放垃圾。生：……三、分析事實，深化認識。請同學們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。1、先說水源是怎樣被污染的。生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人堵塞了。村里的生活污水流進河里，有很多的小蟲子在游來游去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：今年初在粵東一帶海面出現(xiàn)的赤潮，科學家也說是海水受污染所造成的。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中毒的事?？梢娝次廴静皇切∈隆?、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟悾埮e例說明砍伐樹木造成的危害。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時易決口。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有些動物甚至絕跡了。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。四、聯(lián)系身邊事實，加深學生對環(huán)境污染的認識。請同學們匯報自己所了解的當?shù)丨h(huán)境污染的情況。五、師：同學們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從中可以看出同學們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人可能不知道為什么要保護環(huán)境？怎樣保護環(huán)境？你能想出一些建議嗎？要求學生討論后，發(fā)表意見。六、以后我們怎樣從自己做起，保護環(huán)境呢？要求學生討論后匯報。七、教師總結(jié)。三年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月12日班主任：李榮美保護我們的家（第三課時）教學目標：1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護環(huán)境的宣傳）。3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么？教學重點：1、讓學生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹立學生保護環(huán)境的觀念3、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：一課時教學準備：1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。教學步驟：一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學習，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：2021年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。四、讓學生談?wù)動^后感和體會。五、進行分組討論，我們小學生應(yīng)該如何保護我們的生存環(huán)境。六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。九、制定環(huán)保措施1、學生討論（引導(dǎo)學生從實際生活出發(fā)想辦法）。2、制定環(huán)保措施并實行。3、教師小結(jié)。十、總結(jié)延伸1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。3、如何在實際生活中保護環(huán)境三年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月26日班主任：李榮美城市的固體廢棄物（第四課時）教學目標：使學生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來的社會危害，從而使學生正確認識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱愛大自然、保護環(huán)境的良好情操。教學重點：了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同的危害。如何解決和處理這些城市廢棄物。教學難點：使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系生活實際，從而培養(yǎng)學生主動保護環(huán)境的良好社會意識和社會責任感。教學過程：一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。二、城市廢棄物的五大危害：1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健康受到侵犯。三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。四、總結(jié)：復(fù)習本課所學，使學生再度認識固體廢棄物的危害，使學生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。三年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月14日班主任：李榮美空氣與人的關(guān)系（第五課時）教學目標：1、讓學生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責。2、人人行動起來，保護我們的學校，保護我們的家園。教學準備：兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通空氣的塑料袋。教學過程：1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣，一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見，空氣與人的關(guān)系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進被污染的空氣就會感到不適，甚至生病，嚴重的還會死亡。如助動車尾氣，含有大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。2、讓學生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四人小組討論。同學們在討論的時候，首先要弄清當前空氣污染的原因在哪里？3、學生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。4、教師給學生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一只塑料袋灌進助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進普通空氣，然后同時將兩只小動物分別放進兩只塑料袋封口，10分鐘后啟封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男繉W生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。6、針對這一問題，我們小學生怎樣為凈化空氣做貢獻呢？7、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔凈的空氣的。8、實踐活動：調(diào)查學生家中用助動車的有多少？三年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月28班主任：李榮美生命與綠色同行（第六課時）教學目標：1、了解當今世界環(huán)境經(jīng)濟的發(fā)展所帶來的環(huán)境問題。2、知道全世界和中國在保護環(huán)境方面所作的努力。3、培養(yǎng)學生在生活中保護環(huán)境的好習慣。教學過程：一、人類在享受科技進步的時候，面臨日趨嚴重的環(huán)境污染和生態(tài)危機：（一）發(fā)展和惡化思考以下幾個問題。1、能源問題和溫室效應(yīng)。2、熱帶雨林所遇到的問題。3、物種消失的陰影。4、自然資源的過量消耗。二、全球的綠色行動。1、斯德哥爾摩會議——人類保護環(huán)境德里程碑。了解雷徹爾卡遜這個人。斯德哥爾摩會議德時間、地點、人物、事件?！笆澜绛h(huán)境日”《聯(lián)合國人類環(huán)境宣言》以及會議口號“只有一個地球”2、一個全新德發(fā)展觀——可持續(xù)發(fā)展了解斯德哥爾摩會議后世界環(huán)境變化。三、中國德綠色行動1、《環(huán)境保護法》頒布，（綠色德保證）《環(huán)境保護法》頒布德背景（1）制訂《中華人民共和國環(huán)境保護法》，使環(huán)境保護工作有法可依。（2）設(shè)立環(huán)境保護機構(gòu)，加強環(huán)境管理。（3）加強環(huán)境保護德宣傳教育工作，提高人們德環(huán)境保護意識。2、可持續(xù)發(fā)展在中國?！碍h(huán)境與發(fā)展十大對策”《中國21世紀議程》環(huán)境科學德產(chǎn)生。三北防護林體系工程、沿海防護林體系過程。生態(tài)農(nóng)業(yè)。四、保護環(huán)境，從我做起我們作為新世紀德二年級環(huán)境教育教案時間：2021年9月8日班主任：張貴紅生命之源――水（第一課時）教學目標：1、初步了解淡水資源嚴重匱乏是當今面臨的共同話題，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳，明確節(jié)約用水是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)。2、學會做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。力圖體現(xiàn)的教學特色：A、生活性B、實踐性C、活動性D、探究性E、小組合作學習教學準備：1、八只蘋果，八把小刀。2、每個小組分若干硬紙片。3、調(diào)查生活中浪費水資源的普遍現(xiàn)象。4、設(shè)計一些節(jié)水措施。5、制作PPT課件。學生活動安排：小組合作學習課時安排：一教時教學步驟：課前談話，調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學習1、從生活經(jīng)驗入手導(dǎo)入學習，談?wù)劦畬ι畹闹匾浴?、了解地球上的淡水與海水的組成比例，初步認識地球上淡水資源的匱乏情況。3、播放錄像。4、學生談?wù)動^看后的體會。5、教師小節(jié)過渡，導(dǎo)入“游戲”。三、切蘋果，體驗水資源的嚴重缺乏1、師導(dǎo)言：把切蘋果當成是我們地球上的淡水資源，那么人類資源實際上可以利用的淡水資源是多少呢？2、游戲：第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是！）第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一嗎？為什么？（不是！）第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一嗎？為什么？（不是?。┑谒拇吻刑O果，你覺得應(yīng)該是十六分之一嗎？為什么？（不是?。┑谖宕吻刑O果，教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重得告訴學生：同學們，看吧，1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源！3、學生談?wù)勛隽诉@個游戲之后的體驗。4、問題：為什么說水是生命之源？5、認識中國面臨的嚴重缺水問題。四、集體討論：水污染如何防治？五、小記者調(diào)查行動學生匯報，通過調(diào)查的生活中浪費用水的現(xiàn)象，談?wù)務(wù)J識。六、在停水的日子里1、導(dǎo)言：相信大家都經(jīng)歷過停水的日子，能說說你的體會嗎？2、生匯報：引導(dǎo)學生講講自己的真實體驗，體會停水帶來的種種不便。3、師小節(jié)過渡。七、制定節(jié)水措施1、學生討論（引導(dǎo)學生從自己家庭實際出發(fā)想辦法）2、制定并匯報節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護水資源的具體方法2、設(shè)計廣告語，宣傳防治水污染3、演示廣告語九、實踐活動：1、取一個蘋果（其他水果、蔬菜也可以），稱出重量。然后，把它切開，放在太陽底下曬幾天，再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么？減少的主要是什么？想一想為什么？2、用試管（或透明下班杯）采集純凈水、自來水、小河浜水和大江河水（比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一試管。①看水的顏色；②聞水的氣味；③把試管放入試管架，觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好，哪種水質(zhì)最差？（需在教師帶領(lǐng)下采集水樣，注意安全。）3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年9月22日班主任：張貴紅生態(tài)市——美好的家園（第二課時）教學目標：1、了解我市創(chuàng)建生態(tài)縣的原因、意義、知道創(chuàng)建生態(tài)我縣的措施2、培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好習慣。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學重點：培養(yǎng)小學生在日常生活中保護環(huán)境的良好思想意識。形成對創(chuàng)建生態(tài)縣的正確看法。教學過程：一、想象你希望生活在怎樣的生態(tài)環(huán)境里?！?、閉上眼睛想象。（花園、空氣、噪音。垃圾、河水）2、分小組說說的設(shè)想。3、讓幾個小組說說設(shè)想。二、我們嘉善縣為什么要創(chuàng)建生態(tài)縣？1、什么叫“生態(tài)”，什么是生態(tài)示范區(qū)？2、說說你們的意見。3、觀看資料。（政府的措施、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展）三、我縣在創(chuàng)建生態(tài)縣活動中的行動?！渡鷳B(tài)市建設(shè)規(guī)劃》興義市啟動啟動建設(shè)的兩個主要階段是什么？四大保證措施是什么？四、生態(tài)縣建設(shè)的重要意義。五、生態(tài)縣建設(shè)涉及到的領(lǐng)域。五大生態(tài)建設(shè)工程六、談?wù)勀銓ι鷳B(tài)事建設(shè)的看法。七、課后實踐：1、出一期環(huán)保黑板報。2、收集有關(guān)生態(tài)縣建設(shè)的資料。3、結(jié)合綜合實踐課進行一次對家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查，并作好調(diào)查表的記錄。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月13日班主任：張貴紅土地是人類的母親（第三課時）教學目標：1、了解我國土地污染的主要原因。2、知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學重點：了解我國土地污染的主要原因。教學過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2、學生舉例說明。3、根據(jù)學生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要原因。1、自學課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴重？對我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀课覀儜?yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學習剩余的五種污染。四、聯(lián)系實際。1、面對如此嚴重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學生各自討論。3、說說每個人不同的想法。4、你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)。讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。六、實踐活動。1、去當?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。2、組織學生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月27日班主任：張貴紅噪聲與人類健康（第四課時）教學目標：知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。知道噪聲對人類有哪些危害。知道減少噪聲有那些措施。教學重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。教學過程：1、導(dǎo)入同學們，我們的生活離不開聲音，各種各樣的聲音使世界充滿生機，使我們的生活豐富多彩。美妙的樂聲給人們帶來了無窮的歡樂和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。2、新授（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？噪聲的產(chǎn)生主要分為交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑噪聲和生活噪聲。機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，稱為交通噪聲。其中飛機的噪聲最大。（3）工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。（4）建筑工地上要使用各種動力機械，要進行挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。（5）生活噪聲是街道、商場、文化娛樂場所（如電影院、劇院、體育場）以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。（6）噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話的聲音是30—40分貝。當噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，超過120分貝，聽力較快受損，甚至耳聾。3、小結(jié)。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！4、作業(yè)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月10日班主任：張貴紅只有一個地球（第五課時）教學目的：1深入理解課文內(nèi)容，提高環(huán)保意識，增強環(huán)保責任感。2學習課文抓住事物特點進行說明的方法。3有感情的朗讀課文。4培養(yǎng)學生收集處理信息的能力。教學過程：一、導(dǎo)言激趣、由題入手、指導(dǎo)讀題：在課前1分鐘問答時，同學們一連串說出了20多位世界名人，雖然我們與他們來自不同的國家，有著不同的膚色，說著不同的語言，而且生活的年代也不同，但是有一點我們是共同的，那就是我們擁有一個共同的家園——“地球”，而且我們這樣的家“只有一個。”（板書課題）聽要求讀題:1、強調(diào)題目中表示事物的詞語。怎么讀？2、強調(diào)表示事物數(shù)量的詞語。怎么讀？3、強調(diào)表示事物數(shù)量極其有限的詞語，怎么讀？是的我們只有一個地球。那么面對養(yǎng)育了千千萬萬人類子孫，而且養(yǎng)育了無數(shù)偉人，名人的母親，你想向她說些什么呢？(問候、感激、贊美)二、自由讀文、整體感知，找出中心句，由生質(zhì)疑:文中作者是怎樣贊美地球的，宇航員目睹地球時又發(fā)出怎樣的感嘆呢？請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文（默讀、出聲讀、同桌讀、找伙伴讀……）把有關(guān)語句劃一劃?！暗厍蜻@位人類的母親，這個生命的搖籃時那樣美麗壯觀，和藹可親?！保ㄖ笇?dǎo)讀）宇航員：“我們這個地球臺可愛了，同時又太容易破碎了?！蹦隳茚槍@句話提出什么問題嗎？看誰提得最有價值我們就帶著你提的問題來學習這篇課文。1、為什么說地球太可愛了，又為什么說它太容易破碎了？2、課文是怎樣說明地球的可愛及其太容易破碎了的呢？好，同學們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就一起探討這個問題。三、自主學習，探究發(fā)現(xiàn)，參與指導(dǎo)。師：同學們提的這些問題非常有研究價值。那么現(xiàn)在同學們就在小組內(nèi)選擇感興趣的問題和學習方法，共同研究，來解決這些問題，好不好？生：展開組內(nèi)探究、學習，先將有關(guān)語句劃出來，談一談、講一講，體會一下。四、匯報展現(xiàn)，評議共進，點撥升華。我們小組討論的是文中哪些語句說明了地球可愛。五、延伸課外，感悟：實踐：七、板書設(shè)計：太可愛了只有一個地球精心保護太易碎了二年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月24日班主任：張貴紅汽車尾氣（第六課時）一、教學目標：1、通過活動，使學生了解汽車尾氣的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫汽車尾氣處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。二、教學準備：1、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說汽車為期的危害。2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。三、課前準備：1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。2、光盤。3、學生研究用的方案和宣傳稿。四、教學過程：（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前，老師想出道題目考考大家，怎么樣？1、出示題目：根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車，每天要排放廢氣多少千克？每月多少？每年多少？各合多少噸？2、學生計算，教師板書。3、“我們剛才算的，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢？為什么？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢？全世界呢”4、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”（2）、聯(lián)系實際：（做一做）1、課本中的實驗。用白紙檢測摩托車尾氣的污染。2、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？（3）、了解危害：（讀一讀）小資料（4）、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況！”1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放？能接受嗎？”（5）、研究方案：（寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：a、其他小組在匯報方案時，所有的同學都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。3、隨機補充。（6）、活動拓展：（說一說）“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使大家都參與到保護環(huán)境、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”（7）、課堂總結(jié)。五、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口，司機在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎？填好表格。下節(jié)課交流、討論。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年12月15日班主任：張貴紅（第七課時）一、活動目的：1.通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2.通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。3.通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識。二、活動準備：1.、讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的。2.、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶?；顒舆^程：一、計算導(dǎo)入：二、觀看錄象：（看一看）“我們就從自己熟悉的某市來開展研究。接下來，就讓我們從錄象中去看看某市產(chǎn)生的垃圾是怎樣的一種情況！”1、學生觀看錄象。2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”3、“某市正在爭創(chuàng)省級文明城市，難道我們能任由這些垃圾散布在大街小巷，影響某市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？能接受嗎？”三.研究方案：（寫一寫）1、學生研究，教師巡回指導(dǎo)。2、全班交流，教師提要求。交流建議：大氣污染危害生物的生存和發(fā)育大氣污染主要是通過三條途徑危害生物的生存和發(fā)育的：一是使生物中毒或枯竭死亡，二是減緩生物的正常發(fā)育，三是降低生物對病蟲害的抗御能力。植物在生長期中長期接觸大氣的污染，損傷了葉面，減弱了光合作用；傷害了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使植物枯萎，直至死亡。各種有害氣體中，二氧化硫、氯氣和氟化氫等對植物的危害最大。大氣污染對動物的損害，主要是呼吸道感染和食用了被大氣污染的食物。其中，以砷、氟、鉛、鉬等的危害最大。大氣污染使動物體質(zhì)變?nèi)?，以至死亡。大氣污染還通過酸雨形式殺死土壤微生物，使土壤酸化，降低土壤肥力，危害了農(nóng)作物和森林。大氣污染對物體的腐蝕大氣污染物對儀器、設(shè)備和建筑物等，都有腐蝕作用。如金屬建筑物出現(xiàn)的銹斑、古代文物的嚴重風化等。四、大氣污染對全球大氣環(huán)境的影響大氣污染發(fā)展至今已超越國界，其危害遍及全球。對全球大氣的影響明顯表現(xiàn)為三個方面：一是臭氧層破壞，二是酸雨腐蝕，三是全球氣候變暖。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年3月9日班主任：李榮美第一課校園里的花草樹木教學目標：1、通過學習使學生認識到花草樹木可以美化校園。2、了解花草樹木對人類帶來的好處。3、認識校園內(nèi)的花草樹木。教學過程：談話導(dǎo)入：我們的校園像花園，看我們的校園多美麗，看到那么多花草樹木，你們喜歡嗎？今天這節(jié)課讓我們一起認一認校園的花草樹木吧。校園觀察：（出示校園圖片）。帶學生到校園中去觀察。要求，邊觀察，邊記錄。交流觀察結(jié)果。師生交流：花卉的種類非常豐富，按其生態(tài)習性可分：1.草本花卉如：一串紅、雞冠花、紫羅蘭、雛菊等；2.木本花卉如：臘梅、云杉、雪松、牡丹等；3.藤本花卉如：常春藤、金銀花等；按栽培方式不同可分：露地、室內(nèi)等。按其觀賞部位不同可分：觀葉如巴西木、萬年青、綠蘿等觀花如郁金香、月季、鶴望蘭等觀果花卉如佛手、石榴、金橘等觀莖枝花卉如松、佛肚竹、梅花、光棍樹等在眾多的花卉品種中可分為常綠和落葉兩大類。四．結(jié)識花木1.學生根據(jù)自己知道的花木名稱，進入校園與具體的花木一一對號。（我會連）五．實踐作業(yè)：植樹節(jié)快到了，調(diào)查一下，學校里面還可以種植什么花草樹木呢？二年級環(huán)境教育教案時間：2021年3月23日班主任：李榮美2、----認養(yǎng)身邊或?qū)W校的一棵花（樹）教學目標：通過認養(yǎng)活動，讓學生加深對植物的認識。通過結(jié)識新朋友的形式，提高學生對植物的興趣。教學過程導(dǎo)入談話：小朋友，我們想不想與身邊的花木做朋友呢？要與它們做朋友的話，我們應(yīng)該怎么做呢？想不想用我們的行動來結(jié)識一位花木朋友？讓學生提出自己喜歡的花木，讓學生自己發(fā)言。什么是認養(yǎng)？（認養(yǎng)，就是在平時的生活中能做到照顧它、關(guān)心它，能讓它在自己的照顧下健康地成長。）讓我們自由認養(yǎng)校園中（或自己身邊）的樹木、花草，并填寫自己準備的認養(yǎng)牌。（學生自由設(shè)計認養(yǎng)牌。）（供參考：年班姓名小朋友，在我們校園環(huán)境中（或身邊），有許多花草樹木伴隨著你的成長，更有些花木與我們的生活息息相關(guān)，而值得我們?nèi)フJ識。讓我們以學習的心情，一起認養(yǎng)他們吧！請記住你的禮貌，不要傷害他們喔！因為它是我的朋友喲?。┳约簽槭裁匆J養(yǎng)這棵植物？說說植物的特點,看誰說的好！怎樣照顧好這棵花（草）：平時利用時間要多給它澆水，妥善照顧自己認養(yǎng)的植物。還要注意自己植物的生長狀況，以便自己能更好地管理。注意認養(yǎng)過程中的問題。（自己解決不了的問題要及時與父母或老師聯(lián)系）二年級環(huán)境教育教案時間：2021年4月6日班主任：李榮美第三課我種一盆花教學目標：通過實踐，讓學生親身體會種植的樂趣。通過種植活動，進一步提高學生對植物的興趣。教學過程：一．歌曲導(dǎo)入：現(xiàn)在請同學們仔細聽（播放歌曲《小雨沙沙》）這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。你們看貝貝邀請我們和他一起種小苗，你們高興嗎？二．交流自己的種子。同學們，春季人們在種花、種樹、種莊稼。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？三.學習種植方法。1、這兩盆是蠶豆苗，它們是用蠶豆籽培育出來的。你們觀察一下，他們有什么不同？2、同學們說對了，一盆蠶豆苗是用土種出來的，一盆蠶豆是用水泡出來的。我們還可以用木屑、棉子皮等種植，你們看種植的方法是不是很多呀？3、你們看這些小苗嫩嫩的、綠綠的多可愛呀！今天我們就來學習用土種蠶豆好不好？4、我想請一位同學來當我的小助手。我講一步他就把我種蠶豆的方法貼在黑板上。出示要貼的字（挖土、植入、蓋土、澆水）學生實踐。1、現(xiàn)在，兩人一組合作種蠶豆，請注意：兩人要分好工，互相幫助。才能把工作完成好。如果遇到困難請你舉手，老師幫你解決。放音樂《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學生種植。2、展示學生的種植成果。五．實踐作業(yè)：回家種一盆花（一棵樹）二年級環(huán)境教育教案時間：2021年4月27日班主任：李榮美第四課文具與環(huán)保教學目標：1、通過學習，讓學生學會愛惜文具，做好環(huán)保。2、讓學生進一步了解文具的重要性，從而珍惜文具，不要浪費。教學過程：一、故事引入：前不久，10歲的小童在一家商店收獲了一套文具，色香俱全的熒光筆、柔軟鮮艷的橡皮擦讓小童愛不釋手，每天拿在手上把玩。很快，小童的父母發(fā)現(xiàn)小童老喊鼻子、眼角、耳朵、嗓子發(fā)癢，還常打噴嚏、流鼻涕，晚上還出現(xiàn)憋氣和咳嗽癥狀，到醫(yī)院一檢查——黏膜過敏，才知道原來都是漂亮文具惹的禍。二、參觀文具店，學會選文具。三、介紹自己喜愛的文具。分類而言，就有紙制品類、筆類、辦公用品類……?！按蠹医?jīng)常用的鉛筆是用什么材料制造的？用什么辦法可以尋找到答案？了解一些文具制作的原材料及制作過程,寫好參觀日記三、出示同學們丟棄，而沒有用完的筆和本子。教育學生愛惜文具為了我們的地球母親，小學生應(yīng)從身邊的小事做起，愛惜文具，人人做好環(huán)保。同學們反思自己行為，認識到自己確實有浪費文具的現(xiàn)象。四、實踐活動⑴統(tǒng)計一下，一學期我們需要多少文具?二年級環(huán)境教育教案時間：2021年5月12日班主任：李榮美第五課口香糖影響環(huán)境教學目標：通過學習，認識到口香糖對環(huán)境的影響。結(jié)合生活實際，養(yǎng)成環(huán)保的好習慣。教學過程:一．談話導(dǎo)入：“我每次經(jīng)過路口，看到一些地面的潔白大理石上，都粘著帶有唾液的口香糖殘物，在車站的候車亭也有，這些東西在城市里很惡心，我真希望城市里再也不要有口香糖出售?！薄鞍芽谙闾墙o禁了”這個提議，支持者有，反對者也有。被隨意吐掉的口香糖，是這個城市中的不和諧音符，對口香糖應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度？讓我們來討論一下吧。二．嘗一嘗。請每一位同學咀嚼一塊口香糖，想一想我們今天為什么在小組活動時要吃口香糖？想一想。同學們對吃完的口香糖殘膠進行討論，如何處理這些殘膠？做一做。1、將口香糖殘膠粘到地上，踩實，再想辦法將它拿起，是不是不太容易？2、將口香糖殘膠粘到紙上、桌上或塑料上，壓實后，哪個容易取下？用尺子量一量殘膠被壓實后的大?。y量直徑，高年級的同學還可以算一下面積。）3、在教室里、樓道里、公共產(chǎn)所進行觀察和清點，看一看各地方有多少快口香糖殘膠？4、請將殘膠埋在土里或放在自來水、洗衣粉水里、食用醋里1~2周，你會發(fā)現(xiàn)“頑固”的殘膠總是“無動于衷”，說明口香糖殘膠在自然中難以除去。請與同時埋入的廢紙和塑料進行對比、記錄。五．議一議。（1）：為什么在教室里、樓道里或街道上到處有口香糖的殘膠？（2）：自己家里是否有這么多的口香糖殘膠？為什么？（3）：口香糖在自然界是否容易被消化？解釋為什么一旦粘在地上會很長時間不會消除？（4）：如果我們學校的同學每天每人都往地上丟一塊，又被踩實，請學生計算一年下來我們學校將會有多大一塊口香糖殘膠？（5）：在我們平時的學習生活中是否還有類似的問題？我們?nèi)绾涡∈虑榭吹江h(huán)境保護的重要性，自己在今后將如何努力改變一些習以為常的不良習慣？六．實踐作業(yè)?；丶野呀裉斓膶W習內(nèi)容講給爸爸媽媽或者哥哥姐姐聽，讓他們都知道口香糖污染壞境。二年級環(huán)境教育教案時間：2021年5月26日班主任：李榮美第六課設(shè)計校園環(huán)境警示牌教學目標：通過學習，明確校園設(shè)置環(huán)境警示牌的重要性。通過親自設(shè)計，提高學生的環(huán)保意識。教學過程：導(dǎo)入：環(huán)境是生物和人類生存的基礎(chǔ)，在我們的校園中有許多關(guān)于環(huán)境的警示標牌，這節(jié)課讓我們一起來認識這些警示牌，并且來設(shè)計幾個警示牌?？匆豢矗赫J真觀察校園的地形，建筑、道路、設(shè)施的分布，以及路口的情況，認識校園中的警示牌畫一畫：充分發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計愛護環(huán)境的警示語，要求語言簡捷、明快、活潑、幽默且有警示效果，也可結(jié)合運用卡通畫、漫畫形式。四、涂一涂：設(shè)計不同形式的警示牌，涂上自己喜歡的顏色，將警示語或警示語配畫寫、畫在上面。比一比：同學們分組（每組6~7人）交流自己的設(shè)計，評出組內(nèi)的上成方案?？稍O(shè)單項（警示語，繪畫，色彩，警示牌形狀等）評比和綜合評比。同時探討警示牌形狀，色彩等與環(huán)境的關(guān)系，或和諧類型，但要有一個界定，即不論哪種都不能破壞環(huán)境中的美。各組選舉的優(yōu)秀方案，在班內(nèi)交流。一年級環(huán)境教育教案時間：2021年9月9日班主任：李榮美第一課認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士教學目標：情感態(tài)度：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。知識技能：在實踐活動中，懂得如何保護花草樹木。過程方法：激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié)

教學重難點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。教學設(shè)計思路：寓思想性、知識性、活動性于整個教學過程之中。教具準備：教師：背景音樂圖片學生：準備游戲的道具。

教學過程：

一、主持人出場。（背景音樂《我們的祖國像花園》）

主持人：輕快的音樂，喚起我們對美的向往；甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛。同學們，假日里，讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風光。雙休日，我們舒暢、愉快。有青山綠水相伴，有鳥語花香相隨。在社會實踐中，美麗的自然風光，令我們振奮；在考察過程中，人為的污染，讓我們常常地擔擾……請看小品《小動物王國的集會》（由戴著不同頭飾的小動物表演。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴重性。）

二、活動深入：

1.看完小品后，看看圖片中故事大家發(fā)言。

圖片一：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸。你們想知道為什么嗎？（風景地嚴重污染）

圖片二：每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。如此發(fā)展下去，現(xiàn)在的良田再過500年將流失得干干凈凈。

圖片三：聽爸爸說，據(jù)科學家統(tǒng)計，全球每年有50億噸的二氧化碳污染著我們，甲烷、二氧化硫等有害氣體也在劇增。

圖片四：由于人類常常往河里倒垃圾、排廢水，使河道阻塞、水質(zhì)變臭，魚類也在迅速減少。

2.主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。同學們，我們該怎么辦？

（點撥：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。）

3.主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！

4.下面請聽朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪；一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋；假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點出祖國的春天。廣闊的田野更綠更美；小河的流水更清更甜。這是環(huán)保的功績，這是環(huán)保的恩賜。5.主持人：你們看——水清清，天藍藍，大地春回光燦爛。

你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……

6.小動物聯(lián)歡會開始了！（隨著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）

小山羊：伙伴們，請在這碧綠的草坪上盡情地跳吧！

小蜜蜂：請嘗一嘗我為大家準備的最甜美的蜂蜜。

梅花鹿：喜歡什么樹葉，請告訴我，這里什么都有！

小燕子：讓我們衷心說一聲：謝謝你，“假日綠色小衛(wèi)士”！你們辛苦了！

7.主持人：讓我們唱起來，跳起來，贊美這綠色的、美麗的祖國?。ǜ栉琛段覀兊淖鎳腔▓@》）-----由8.主持人：同學們，讓我們積極行動起來，投身到“保護自己的家園、愛護美麗”的學校的活動中去吧，用實際行動爭做“綠色小衛(wèi)士?！?/p>

三、活動結(jié)束。附板書設(shè)計：認識綠、保護綠、做綠色小衛(wèi)士愛護花草樹木節(jié)約用水不亂扔垃圾一年級環(huán)境教育教案時間：2021年9月23日班主任：李榮美第二課節(jié)約水資源，從我家開始教學目標：情感態(tài)度：認識水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使學生掌握一些環(huán)境科學知識。知識技能：能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的具體切實可行的建議。過程方法：激趣導(dǎo)入活動參與法全班討論教師總結(jié)教學重點：使學生掌握一些環(huán)境科學知識。教學難點：能提出解決水污染問題的方案教學設(shè)計思路：召開主題班會，全班學生和教師共同參加。教學準備：1、學生在家中觀察統(tǒng)計用水情況想想怎樣才能節(jié)約一部分水，哪些地方浪費現(xiàn)象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護做出貢獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。2、請家長幫助學生查找有關(guān)節(jié)水資料。教學過程：（一）班長宣布：“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。（二）班干部介紹活動內(nèi)容及要求。1、教師介紹地球上的水飲用水緊張

水體慘遭污染

我國的水環(huán)境問題……（1）水環(huán)境在惡化

（2）城市嚴重缺水（三）學生討論：1、在我們家中有哪些需要用水的地方?做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……2、那么請同學們再想一想在我們用水時有哪些浪費的觀象?學生舉例：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。教師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水呢?

（四）學生教師共同討論：我們在家庭中應(yīng)該如何節(jié)水？分類總結(jié)A、樹立惜水意識

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜，而浪費揮霍。當知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不均勻，年內(nèi)變化莫測，年際差別很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立“節(jié)約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處注意節(jié)水。B、養(yǎng)成好習慣

據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良的習慣，就能節(jié)水70%左右。與浪費水有關(guān)的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉許多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接，改變電視機頻道時），未關(guān)水龍頭；停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修好。C、用節(jié)水器具

家庭節(jié)水除了注意養(yǎng)成良好的用水習慣以外，采用節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不肯更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式（扳手、按鈕的）和全自動（電、磁感應(yīng)和紅外線遙控）兩類。D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非開玩笑。要經(jīng)常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門暫時控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也減少一半。E、洗澡節(jié)水F、廁所節(jié)水G、一水多用（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。（五）班主任總結(jié)。附板書設(shè)計節(jié)約水資源，從我家開始養(yǎng)成好習慣用節(jié)水器具查漏塞流洗澡節(jié)水廁所節(jié)水一水多用一年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月14日班主任：李榮美第三課人類的好朋友——動物與植物教學目標情感態(tài)度：使學生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護動植物的思想觀念。知識技能：使學生了解一些常見的動植物的作用。過程方法：激趣導(dǎo)入小組調(diào)查故事會全班討論教師總結(jié)交流、討論法自我小結(jié)法教學重點：使學生了解保護環(huán)境的重要性。教學難點：使學生了解一些常見的動植物的作用。教學設(shè)計思路：教師要采用一年級小學生喜歡的直觀教學法，如小動畫、放大圖片或投影等手段，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在生動活潑的情趣中自主地學習。教師準備：掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。掛圖或幻燈片──地球生存環(huán)境日益惡化。學生準備：關(guān)于動植物的資料。教學過程（一）教學引入1．放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。2．談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？3．學生提出問題后，引導(dǎo)學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）4．講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友——動物和植物）（二）學習新課1．人類的朋友——植物出示一些熟悉的植物的幻燈片。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的……2.人類的好朋友——動物出示一些熟悉的動物的幻燈片。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌?.我們要好好保護我們的這些朋友出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片。教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友——動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸＃ㄈ╈柟?．講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2．提問：（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？?）我國為野生動植物采取了哪些措施？（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（四）布置作業(yè)1.開展“愛鳥周”宣傳活動。2.參加一次植樹勞動。小實驗：取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀錄。根據(jù)紀錄寫出實驗報告。附板書設(shè)計：人類的好朋友——動物與植物動植物養(yǎng)育了人類我們要好好保護這些朋友

一年級環(huán)境教育教案時間：2021年10月28日班主任：李榮美第四課土地是人類的母親教學目標：情感態(tài)度：通過活動，教育學生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。知識技能：了解我國土地污染的主要原因。知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。過程方法：談話法作業(yè)法交流、討論法自我小結(jié)法教學重點：了解我國土地污染的主要原因。教學難點：知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學設(shè)計思路：注意密切聯(lián)系生活的實際，結(jié)合學生所在地區(qū)的實際進行教育。還應(yīng)結(jié)合學生實際，如倒垃圾時不要讓簸箕里的土掉在地上，不亂扔廢紙，不亂扔鉛筆屑，不亂吐泡泡糖等。引導(dǎo)學生保持教室和校園以及周圍的環(huán)境衛(wèi)生。教具準備：教師：掛圖學生：搜集相關(guān)資料教學過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。1、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？2、學生舉例說明。3、根據(jù)學生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要原因。1、自學課文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每種原因所引起的后果怎樣？2、反饋。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴重？對我們?nèi)祟愑心切┪：δ兀课覀儜?yīng)該怎么做才能減少這種污染？（2）按以上方法學習剩余的五種污染。四、聯(lián)系實際。1、面對如此嚴重的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？2、學生各自討論。3、說說每個人不同的想法。4、你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)。讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。六、實踐活動。組織學生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。附板書設(shè)計：土地是人類的母親大氣污染型農(nóng)業(yè)污染型水體污染型固廢污染型一年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月11日班主任：李榮美第五課保護身邊的環(huán)境教學目標：情感態(tài)度：珍愛身邊的衛(wèi)生環(huán)境。愿意保持環(huán)境衛(wèi)生，以做到保持環(huán)境為榮。知識技能：知道應(yīng)當保護環(huán)境衛(wèi)生。比較環(huán)境是否衛(wèi)生的不同感受，說明應(yīng)當保持環(huán)境衛(wèi)生。過程方法：通過各種形式的宣傳，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié)教學重點：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學難點：保持環(huán)境衛(wèi)生的重要性。教學思路設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情境，學習資料，討論交流，提高認識教學準備：教師：背景音樂圖片學生：準備游戲的道具。教育過程：一、想一想出投影片（“想一想”中2幅圖）１．同學四一組互相說說：你喜歡在哪種環(huán)境里生活？為什么？２．小結(jié)：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。過渡導(dǎo)語：那我們怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生呢？板書：保持環(huán)境衛(wèi)生師：下面我們就來看看小娟是怎么做的。二、學一學：（對學生進行保持環(huán)境衛(wèi)生的教育。）１．小組交流：你去過街心公園嗎？你喜歡什么樣的街心公園？為什么？奶奶和小娟在街心公園散步，奶奶給小娟買了一個雪糕，小娟把紙剝下來后，你們猜她是怎么做的？小娟為什么要把紙扔到垃圾箱里呢？２．小結(jié)：街心公園是老人們鍛煉身體，孩子們愉快玩耍的地方，應(yīng)該特別干凈、優(yōu)美，千萬不能隨便丟垃圾、廢物，那樣會破壞環(huán)境的。３．說說王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（讓學生讀課文中王奶奶和奶奶說的話）４．小結(jié)：保持環(huán)境衛(wèi)生是大家的事，人人有責。環(huán)境衛(wèi)生搞好了，對大家的身體健康有好處，還能使人精神愉快。5．小結(jié)：從我做起，從小事做起，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生。過渡導(dǎo)語：咱們來看看下面這幾位同學做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？三、說一說：明確保持環(huán)境衛(wèi)生的三條行為要求。出投影片（“說一說”中圖1）１．提問：這位小同學哪做得不好？請你告訴他應(yīng)該怎樣做？為什么？２．小結(jié)：不要隨地吐痰，痰中有細菌，會危害人們的身體健康，同時也會破壞環(huán)境，使人們感到惡心，不舒服。出投影片（“說一說”中圖2、3１．同學四人一組互相說說。這兩幅圖中的小朋友哪做得不好？請你告訴他們應(yīng)該怎么做？為什么？２．小結(jié)：不要亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生，散發(fā)出來的難聞氣味還會危害人們的身體健康；不要在墻上涂抹亂畫，這樣會使墻面不整齊，影響環(huán)境美。3．老師帶同學填寫“說一說”中的內(nèi)容。不要隨地（）不要亂扔（）不要在墻上（）同學讀2遍四、看一看看書（“看一看”中圖）讀兒歌小小一口痰，病菌千千萬，傳播多種病，害人真不淺，影響環(huán)境美，人人都討厭。師：通過讀兒歌咱們再一次深刻認識到隨地吐痰的危害，咱們以后不僅自己不能隨地吐痰，還要告訴他人也不讓他們隨地吐痰。五、聽一聽老師講故事。同學看書１．討論：全家出去玩時，小元是怎樣處理垃圾的？這個辦法好在哪？你還有什么好辦法？２．小結(jié)：我們不管到哪，不管是不是有人監(jiān)督，都要自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，家庭、學校、公共場所的環(huán)境衛(wèi)生要保護，大自然也是人類生活的環(huán)境，人們更要自覺保持那里的環(huán)境衛(wèi)生，愛護大自然的山山水水。六、全課總結(jié)：１．說說自己以后打算怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。２．總結(jié)：優(yōu)美、舒適、干凈的生活環(huán)境要靠大家去創(chuàng)造，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在墻上涂抹亂畫，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。板書設(shè)計：保持環(huán)境衛(wèi)生人人有責一年級環(huán)境教育教案時間：2021年11月25日班主任：李榮美第六課我愛花我愛草教學目標情感態(tài)度：喜愛花草樹木。愿意愛護花草樹木，以愛護花草樹木為榮。知識技能：知道人人都應(yīng)該愛護花草樹木。了解花草樹木對人們有好處，要愛護。過程方法：通過各種形式的宣傳，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié)教學重點：認識到保護大自然即保護人們賴以生存的環(huán)境。教學難點：愛護花草樹木的道德意義。教學設(shè)計思路：懂得愛護花草樹木是文明行為，是遵守公德的表現(xiàn)，要克服只為自己不顧大家，破壞花草樹木的行為。教學準備：教師：背景音樂圖片學生：準備游戲的道具。教育過程：一、想一想（使學生懂得花草樹木是人類的好朋友。）1、討論：如果我們的生活中沒有花草樹木會怎么樣？2、小結(jié)：板書：我愛花我愛草過渡導(dǎo)語：那應(yīng)該怎樣愛護花草樹木呢？大家看二、學一學（使學生知道怎樣愛護花草樹木。）出示課件：（場景一、二）1、說一說：這位小朋友想干什么？如果你是花兒，你會怎么說？聽錄音（花兒說的話：“請不要摘下我，我要向更多的人微笑”）請你告訴她，應(yīng)該怎么做？板書：不摘花2．小結(jié)：花兒可以美化環(huán)境，使人心情舒暢，不能因為自己喜歡花，就去摘花，影響大家賞花，愛花也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。出示課件：（場景三）1、同桌互相說說（1）這個小朋友想干什么？（2）如果你是小樹，你會怎么說？聽錄音（小樹說的話：“請不要折我的枝條，我要長成大樹，讓更多的人乘涼”）（1）請你告訴他應(yīng)該怎樣做？板書：不折樹枝（2）為什么不能折樹枝，愛護小樹還應(yīng)該怎樣做？板書：不亂搖2、小結(jié)：樹木可以為人們遮蔭，讓人們乘涼，還可以清新空氣，所以不能因為自己想玩，就去損壞樹，影響樹的生長。破壞小樹是不講公德的行為。出示課件：（場景四）1．同學四人一組互相說說。（1）這兩個小朋友這樣做對嗎？為什么？（2）他們應(yīng)該怎樣做？板書：不踏草2、小結(jié)：小草可以美化環(huán)境，清新空氣，千萬不能因為自己想玩，就影響小草生長，這多不文明呀！1．說說應(yīng)該怎樣愛護花草樹木？2．小結(jié)：愛護花草樹木要做到：不摘花、不踏草、不折樹枝、不亂搖。過渡導(dǎo)語：現(xiàn)在大家知道怎樣愛護花草樹木了。老師想請你們當小老師，看看下面這些同學做得對不對。三、評一評、議一議（深化遵守公德的教育。）1、討論：他們說得對嗎？為什么？你想對他們說什么？2．小結(jié)：四、兒歌總結(jié)：1、讀兒歌我愛花，我愛草，我愛青青小樹苗，不摘花，不踏草，不折樹枝不亂搖。花草樹木是朋友，我們都要保護好。2、提問：讀完兒歌你記住了什么？一年級環(huán)境教育教案時間：2021年3月10日班主任：李榮美第1課了解我們周圍的動植物教學目標：情感態(tài)度：通過了解我們周圍的動植物，認識自然、親近、熱愛大自然的目的。知識技能：愛護動植物也是一種文明的行為，是人人應(yīng)該遵守的社會公德。過程方法：激趣導(dǎo)入故事會全班討論教師總結(jié)教學重點：通過各種形式的宣傳，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學難點：認識到人與動植物和諧相處的重要性，使學生保護大自然的意識有所增強。教學設(shè)計思路：加強宣傳，讀書交流，提高認識教學準備：教師：背景音樂圖片學生：準備游戲的道具。一、導(dǎo)入：（故事引入）教學過程：我們生活在地球上，地球是人類的媽媽，為了能讓人們更好的生活下去，地球媽媽為人類找了很多朋友，就是我們周圍的動植物，你們都知道哪些動植物？把你們觀察與搜集到的告訴大家吧！1、學生匯報。教師在黑板上有代表性的寫在黑板上。例如：動物寫幾個，植物寫幾個。（所寫的動植物要有針對性，為后面的動植物的作用做伏筆。）2、師：你們能不能簡單說一說這些動植物對人類有什么作用呢？（教師手指剛才在黑板板書的動植物的名稱說。）學生用自己找的資料或憑借自己的認識說明黑板上的動植物的作用。3、師：看看，它們對人類有這么大的作用！我們應(yīng)該跟它們成為好朋友！是嗎？二、和動植物做朋友1、師：既然動植物和我們是朋友，那我們應(yīng)該怎么跟動植物相處呢？老師這里有幾幅圖片請大家欣賞一下。（播放人與自然和睦相處的圖片）師：看后，你們有什么感受？生：回答師：你有哪些動植物的朋友，講一講你們之間的故事。生：回答（教師要注意學生的發(fā)言，及時抓住學生回答的關(guān)鍵，加以補充，在觀看圖片的過程中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，讓學生體會動植物與人類的關(guān)系：動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?，有了它們的存在，我們的生活才會豐富多彩、富有情趣。）師：在我們的生活中正因為有了這些朋友，我們的生活才多姿多彩、充滿歡樂！但是，你們知道嗎？生活中還有很多人不把它們當朋友，肆意的亂捕亂殺可愛的小動物，亂砍亂伐植物樹木，看看老師這里的資料片。（播放人類殘殺動物與亂砍樹木的資料片。）師：大家看到它的影響是什么？你知道破壞生態(tài)平衡會給人類帶來哪些災(zāi)害嗎？生：回答（教師引導(dǎo)學生明白，人類破壞生態(tài)平衡只會給自己帶來災(zāi)害。亂砍樹木會帶來風沙，地球沙漠化已經(jīng)非常嚴重。亂捕殺動物，地球上的很多動物已經(jīng)瀕臨滅絕）師：大家剛才通過觀看，都知道了動植物跟我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系，而且肆意亂捕殺動物還會帶來更大災(zāi)難，我想“非典”給大家留下了很深的印象，你們知道非典的病毒來自哪里嗎？生：回答師：據(jù)有關(guān)專家研究，非典的產(chǎn)生是人們亂捕食野生動物所致。非典為人類敲響了警鐘：保護野生動物、保護生態(tài)平衡才能保護人類自己！人類才能更好在地球上生存！三、總結(jié)：大家知道了在我們生存的環(huán)境中，有很多朋友我們要與它們和睦相處！這樣才能幸?？鞓返亩冗^每一天！大家都來保護我們的生態(tài)環(huán)境！愛護我們的大地媽媽！板書設(shè)計：保護野生動物、保護生態(tài)平衡一年級環(huán)境教育教案時間：2021年3月24日班主任：李榮美第2課保持教室衛(wèi)生教學目標：知識技能：使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性。情感態(tài)度：使學生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。過程方法：激趣導(dǎo)入聽故事討論交流教學重點：樹立關(guān)心集體的良好風尚。教學難點：讓學生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學設(shè)計思路：知道如何保持教室衛(wèi)生，親自參加一些實踐活動。教學準備：教師：背景音樂圖片學生：準備游戲的道具。教學過程：一、導(dǎo)入新課。（出示一幅學生打掃教室的掛圖）師：請同學們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？（學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么，結(jié)果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學習新課。師：請同學們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）請同學們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學生自己談）師：剛才同學們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關(guān)掛圖和兒歌）師：請同學們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學生說話）師：同學們說的很好，我們總結(jié)一下應(yīng)該怎樣做。（教師總結(jié)）請大家自己讀一下兒歌。（學生讀兒歌）師：請同學們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學生根據(jù)圖意回答）師：四幅圖中所畫的事，你認為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準備一塊抹布帶到學校來。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。三、結(jié)束語：希望大家在平時多能做到保持教室衛(wèi)生，讓我們有個良好的學習環(huán)境，好好學習。板書設(shè)計：保持教師里的環(huán)境衛(wèi)生一年級環(huán)境教育教案時間：2021年4月14日班主任：李榮美第3課生活處處有環(huán)?！彝ビ盟≌{(diào)查教學目標：知識技能：1.讓學生初步掌握節(jié)約用水的方法，通過看水表，了解家中用水量的變化。使學生知道節(jié)約用水，不僅可以減少家庭支出，更重要的是節(jié)約資源。2.培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，找出解決問題的辦法的能力。

3.培養(yǎng)學生收集、整理資料的能力。

情感態(tài)度：增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。過程方法：過程方法：談話法作業(yè)法交流、討論法自我小結(jié)法教學重點：增強學生的節(jié)水意識，主動參與意識。教學難點：保護環(huán)境，從我做起，從身邊做起的意識。教學準備

1、資料——有關(guān)水知識的課件

2、音像播放設(shè)備，投影儀。

3、自制掛圖——水表，統(tǒng)計圖表、彩筆。教學過程（一）提出問題引導(dǎo)關(guān)注

（提前布置：向家人了解家庭用水情況。）

1、提出問題：（1）你家?guī)卓谌?？一個月用多少噸水？交多少水費？

（2）為什么每個家庭月用水量不一樣？

（3）為什么要節(jié)約用水？怎樣才能做到節(jié)約用水？（二）展開探究自主學習

1、設(shè)計研究方案

（1）收集、整理需要研究的問題。（減少家庭用水）

（2）共同制定研究問題的方案。

①通過討論擬訂家庭節(jié)水措施。

a、刷牙時關(guān)上水龍頭。

b、在淋浴中涂肥皂時關(guān)上水。

c、安裝（或改造成）節(jié)水馬桶。

d、淘米洗菜用過的水再做它用。

e、把衣服儲滿后才用洗衣機清洗，清洗衣服后的水再做它用。

f、隨時關(guān)緊水龍頭，安裝節(jié)水龍頭。

②設(shè)計調(diào)查表格。（3）出示水表掛圖——復(fù)習查看水表的方法。

2、實施調(diào)查項目整理調(diào)查結(jié)果

（1）記錄：家中一周用水量（單位：噸）。采取節(jié)水措施后，再記錄家中一周用水量。

注意：調(diào)查期間，除節(jié)水措施外，其它條件不要發(fā)生變化。

（2）計算：節(jié)水前后家中用水量的變化。如果水費價格為1.11元/噸，你們家一月可節(jié)約水費多少元？一年可節(jié)約水費多少元？將計算結(jié)果告訴父母及同學。

（3）作圖：將節(jié)水前后的家中用水量及水費的變化，用條形統(tǒng)計圖或折線統(tǒng)計圖來表示。張貼在教室里。

（4）分析、比較調(diào)查結(jié)果。

（5）得出結(jié)論：采取節(jié)水措施后，減少了家庭用水。

3、了解水資源現(xiàn)狀進一步提高節(jié)約用水的意識

（1）播放資料：地球上水資源分布狀況。

我國各大城市水資源現(xiàn)狀。

廣州市城市居民用水的來源。

（2）討論：

①地球是個水球有70%的水域面積，為什么說可供人類飲用的水十分有限？

②南方降水豐富，水資源充足，為什么還要節(jié)約用水？

③人類的活動對自然界水域的水質(zhì)有哪些影響？

（2）參觀自來水廠，了解水的凈化處理過程。

（3）了解廣州市水價調(diào)整情況，國家有關(guān)水的政策、法令等資料。

方法：（1）查閱資料：家庭書庫、圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)等。

（2）調(diào)查：環(huán)保部門、自來水廠等。

（3）訪談：科學家、老師、父母、親友等。

（4）思考；了解了水資源的現(xiàn)狀后，你什么打算？

如果是從我做起，你能作些什么？三）實踐應(yīng)用深化拓展

1、制訂家庭節(jié)水方案：根據(jù)你家實際情況和家人一起制訂一套適合的家庭節(jié)水方案。

2、集體交流：在全班交流各自的節(jié)水措施及活動體會。

3、綜合分析，達成共識，再次制訂適合多數(shù)家庭的節(jié)水措施。向全校師生發(fā)出實施家庭節(jié)水的倡議，并將倡議書張貼在社區(qū)。號召更多的家庭都能做到節(jié)約用水。板書設(shè)計：節(jié)約用水利國利民一年級環(huán)境教育教案時間：2021年4月28日班主任：李榮美第4課.爭當環(huán)保小衛(wèi)士教學目標：

情感態(tài)度：感受到環(huán)境保護的教育。知識技能：通過讓學生動手做一做，畫一畫，寫一寫，做到環(huán)保小衛(wèi)士，從保護身邊的環(huán)境做起，從我做起。

過程方法：談話法作業(yè)法交流、討論法自我小結(jié)法教學重點：認識到環(huán)境保護的重要性。教學難點：從自身做起，努力做好身邊的小事。

活動內(nèi)容

（一）認識環(huán)保重要性

1、播放錄象（畫面使受到污染的“母親河”）

2、師生談話，認識環(huán)保重要性。

（二）爭當環(huán)保小衛(wèi)士

1、說一說。為了保護環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

2、做一做。廢物利用變成寶

（1）學生欣賞“工藝品”

（2）做一做。廢物利用變成寶

（3）教師表揚做得好的并小結(jié)。

3、畫一畫

充分發(fā)揮學生想象力，畫一張環(huán)保宣傳畫。

4、寫一寫。寫環(huán)境保護建議書，可對個人、也可以對家庭，學校社會發(fā)出的建議。（寫得好的，還可寄給有關(guān)單位）

（三）爭創(chuàng)“雛鷹環(huán)保章”

（四）活動延伸

讓學生談?wù)劊耗隳転榄h(huán)保做一件什么事？談后落實檢查、評比。板書設(shè)計：爭當環(huán)保小衛(wèi)士一年級環(huán)境教育教案時間：2021年5月12日班主任：李榮美第五課土地是人類的母親一、教學目標：1、了解我國土地污染的主要原因。2、知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必須做到的幾方面。教學重點：了解我國土地污染的主要原因。二、教學過程：1、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學生的重視。我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年減少了一半，目前僅相當于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么呢？2、了解土壤的污染源。（1）、在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？（2）、學生舉例說明。3、根據(jù)學生的回答，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。4、這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？（1）四人小組討論。（2）總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體污染型、固廢污染型。三、小結(jié)讓我們行動起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一個更美好的家園。四、實踐活動1、去當?shù)赝恋毓芾聿块T了解本鎮(zhèn)人均耕地占有情況、土地污染情況及其對策。2、組織學生開展你丟我撿活動，勸阻你周圍的人不要隨手丟棄一次性塑料制品。一年級環(huán)境教育教案時間：2021年5月26日班主任：李榮美第六課噪聲與人類健康一、教學目標：（1）知道噪聲產(chǎn)生的原因和途徑。（2）知道噪聲對人類有哪些危害。（3）知道減少噪聲有那些措施。教學重難點：噪聲產(chǎn)生的原因。二、教學過程：1、導(dǎo)入：同學們，我們的生活離不開聲音。但是，刺耳的噪聲卻嚴重危害著人類的健康。揭題——噪聲與人類健康。2、

新授：（1）噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病。（2）噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？機動車輛、飛機、火車和輪船等交通工具在運行時發(fā)出的聲音，其中飛機的噪聲最大。三、小結(jié)。為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必須設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)頒布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的管理和防治。同學們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更安寧！四、作業(yè)。（1）調(diào)查你所在地區(qū)的噪聲的怎樣產(chǎn)生的？（2）調(diào)查你所在地區(qū)為減少噪聲采取了哪些措施？（3）開一個討論會，談?wù)勀銓p少噪聲的看法。三年級環(huán)境教育教案時間：2021年3月7日班主任：李榮美第一課過度包裝浪費大一、教學目標：