2/2本手妙手俗手高中作文5篇本手妙手俗手高中作文篇1

夯實基礎(chǔ)，是為學(xué)之道，更是處世之道。基礎(chǔ)牢，則步履穩(wěn)??；步履穩(wěn)健，則斗志昂揚；斗志昂揚，則日行萬里。故而，固本培元，戮力前行，乃其中之義。

作為一名中學(xué)生，要打好文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)、提升審美能力。文學(xué)素養(yǎng)，是立人之本。通過閱讀文學(xué)，可以培養(yǎng)朋友們的道德感、榮辱心；通過感受文學(xué)之美，可以培養(yǎng)朋友們的細(xì)膩心境與同理心，從而提升自己的包容度。

另外，在日后專業(yè)能力的提升方面，良好的文學(xué)素養(yǎng)，也為一保障。良的文學(xué)素養(yǎng)，可以助你起草嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臅?，可以助你在學(xué)術(shù)會議上表達(dá)自如，可以令你在進(jìn)行公共溝通之時得體不怯場。

作為一名中學(xué)生，要打好歷史和地理基礎(chǔ)。文史哲不分家，歷史地理不分家。無論日后是否從事歷史、政治相關(guān)的工作，良好的歷史功底，都是必要的。當(dāng)面對國際友人時，我們打動對方的不僅僅應(yīng)是流利的英文，更應(yīng)當(dāng)是對中國傳統(tǒng)歷史文化的熟稔以及對世界局勢的深刻洞見，以及對全人類福祉的深切關(guān)懷?！@些，都少不了對世界歷史和中國歷史的深入了解。

作為一名中學(xué)生，亦當(dāng)打好數(shù)理化的基礎(chǔ)。夯實科學(xué)基礎(chǔ)，助力前行步履。無論日后是否從事理工科的工作，科學(xué)素養(yǎng)與通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科而培養(yǎng)的思維習(xí)慣，都會成為日常思考與決策的輔助。

基礎(chǔ)牢固，大學(xué)方能游刃有余。

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。有了良好的基礎(chǔ)，才有指點江山的魄力與實力基礎(chǔ)。

未來終究是屬于年輕人的。走好每一步，為你的未來添磚加瓦。

進(jìn)入大學(xué)，更要打牢基礎(chǔ)。大一的基礎(chǔ)課，一定要努力學(xué)習(xí)。基礎(chǔ)課是專業(yè)課的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷殘酷的砥礪過程，難得學(xué)術(shù)真諦。或許你有指點國際金融市場的豪情，但你首先要學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)相關(guān)課程，要學(xué)好這些課程，首先必須學(xué)好高等數(shù)學(xué)。進(jìn)一步地，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，從學(xué)好微積分開始，學(xué)好微積分，從學(xué)好極限開始。學(xué)好極限，從入學(xué)的第一講課開始。

一切都是一環(huán)扣著一環(huán)，所謂“不能掉鏈子”之謂。

一切皆是結(jié)局，一切皆是基礎(chǔ)。從今天開始，認(rèn)真地，過好每一天，認(rèn)真夯實每一寸地基。

本手妙手俗手高中作文篇2

每件事、物都有它的基礎(chǔ)，要先把最基本的做好，才能向上發(fā)展，就如同蓋一棟摩天大樓，必須要有堅固的基底，這棟大樓才能又高又穩(wěn)。因此在成大事之前，要先把小事做好。

一元，是硬幣中最小的，能買的東西并不多，所以不少人視它們?nèi)绮萁妫壷活?。在掏口袋時，一個手滑，不小心讓一塊錢掉出來，很多人看到了后，并不怎么在意，反而覺得讓口袋輕一點也不錯，因此就讓它繼續(xù)躺在那；掉出來的若是一千元，則必會心急如焚，著急得像走失了孩子，若找不到則寢食難安、食不知味。一塊錢雖然少，但俗話說：“積少成多”每天掉一塊，一年就掉三百多元，幾年下來掉的可就不知有多少個“小朋友”了，更別說有時掉的不只一元。因此，小小的一元如同做一件小事，積少也會成多，怎能疏忽、大意呢？

在做很多事情時，都是要先從最基礎(chǔ)的開始，在跳舞時，必須先從基本動作開始，若直接跳到較高深的，連最簡單的都不會，怎能把復(fù)雜的跳好，還有可能會傷害到身體，寫數(shù)學(xué)也是一樣，先熟練基本的題目，遇到困難的題目時，才能靈活運用已知的。在做事時，若一昧的求快，卻不求好，很有可能會使“事半功倍”成了“事倍功半”那豈不是得不償失？

投資大師巴菲特曾提出雪球理論：“在做雪球時，要先找到一塊濕漉漉的雪，做為滾雪球的基礎(chǔ)。”而使他賺大錢的那塊雪，則是大家都做得到的存錢，人稱至圣先師的孔子，他在艱澀困苦的的生活中，發(fā)憤好學(xué)，遍訪名師，虛心受教，最后成了受人尊敬的萬世師表，因此做任何事都須循序漸進(jìn)，從最基本的開始，就連孔子也是當(dāng)過學(xué)生，才成了老師的。

一步一步的做事，重復(fù)著簡單的步驟，有時或許很煩、枯燥，但若把基礎(chǔ)做穩(wěn)、做牢，將來便不需擔(dān)心高臺、大樓是否會垮掉。現(xiàn)在腳踏實地的做好一件事，相信未來的我必會感謝自己，而不是后悔當(dāng)初。

本手妙手俗手高中作文篇3

再渺小的人也有一個偉大的夢，即使身處逆境也從來沒有退縮。為心馳神往的夢想，牢抓基礎(chǔ)必不可少，同時也需巧妙汲取更多養(yǎng)分，茁壯成長。

我從小便有個夢，渴望成為一名真正的畫家。心中有夢，定不負(fù)它，可我的右手卻在一次事故中留下了不可彌補的傷。那段時間，烏云密布，沉重的空氣壓得我?guī)缀醮贿^氣。我顫抖著右手，堅定地拿起畫筆，即使身處逆境，我也不想放棄。

我堅定著信念那一顆向上的心日益膨脹，所化作的動力讓我不斷向下扎根，同時去承接那些必不可少的雨露。因為事故，我的手變得有些拿不起來，咸濕的汗水順著我的面頰流入舌尖，我用左手輔助，一次又一次練習(xí)最基礎(chǔ)的畫圓。那一個個圓圈帶著我的夢，逐漸變得模糊。我從一開始畫的不成型的怪物，漸造于雞蛋型，我分明在進(jìn)步。夢想的路上緊抓根基必不可少，打牢了基礎(chǔ)才能更好發(fā)展。我的圖一日一日在進(jìn)步，為了那心心念念怎樣也要達(dá)到的夢想高度，更不可或缺的是外力，是理論知識。我在網(wǎng)上瀏覽大量的明暗深淺的對比圖，以及一些大師的建議。生活學(xué)習(xí)之余的閑時我一面緊抓基礎(chǔ)練習(xí)畫圓，一面惡補理論知識，讓我將來能夠更好地運用。

潔白的紙張，承載著我的夢想，堅定下筆，一個個圓潤飽滿的圓映入眼簾。早已爛熟于心的理論知識和閉眼就能看到的明暗深淺圖就在眼前。我小心翼翼地拿起畫卷打著陰影，那球體開始變得鮮活起來，我似乎真的能看到一只小球其實就在我的書桌上。

我開始成長，畫技也有了質(zhì)的飛躍手抖再也不是對我夢想的繩索，我掙脫了它的綁架。但我在畫素描時仍然會一遍又一遍不厭其煩練習(xí)基礎(chǔ)模型在輔以所掌握的理論知識，將其有機(jī)結(jié)合，給自己一張最滿意的答卷。

在我的不懈努力下，一面扎根，一面汲取養(yǎng)分，我在比賽中以超乎常人的畫技贏得了比賽。遙不可及的夢想，變得觸手可及。

以夢為馬，不負(fù)韶華。即使處于艱難的環(huán)境也不贏退縮，打好基礎(chǔ)，巧妙吸收養(yǎng)分，終有一天能成為參天大樹。

本手妙手俗手高中作文篇4

學(xué)琴近五年了，對我來說，學(xué)琴的這一段日子是辛苦、枯燥乏味的，但又充滿著快樂和驚喜。

每個周日，我都要去學(xué)鋼琴，雷打不動。每次老師給我布置幾首小曲，我回家很快就能流暢地演奏下來。父母的鼓勵和支持，給我無限的動力繼續(xù)學(xué)下去。

但是隨著我演奏水平的提高，父母和老師經(jīng)常安排我去參加大大小小的比賽。每個周末，我都要花很多時間到別的城市演出。家里從此少了歡笑和鼓勵，而是被父母的督促替代了。

每個暑假都是考級的季節(jié)，我彈得不再是小曲，而是那些古典大曲了。樂曲難度大大提升，老師的要求也變高了，每天我都要抽出30-60分鐘練習(xí)。有時候已經(jīng)是晚上九、十點多了，手指都發(fā)麻了，媽媽還是不讓我睡覺。

但我刻苦的練習(xí)得到了小小的回報，我的考級通過了！

一次，老師堅持讓我去文成演出，這是個很遠(yuǎn)的地方啊。一到那兒我全傻了：光舞臺就有兩層，觀眾有一千多人！主持人開始報我的節(jié)目，我坐上琴凳，深呼吸，指尖彈起熟悉的樂曲。一千雙眼睛盯著我看，空氣仿佛凝固了，全場只有我的琴聲。

演奏完畢后，全場響起了一大片掌聲，老師也表揚了我。一股成就感油然而生，我更加熱愛鋼琴了！

我已經(jīng)深深愛上了鋼琴這門藝術(shù)，以后，我希望能好好珍惜與它在一起的日子，打下扎實的基礎(chǔ)，成為終生愛好?；畹嚼?，彈到老。

本手妙手俗手高中作文篇5

這一天，老師就基礎(chǔ)這個話題，專門和我們進(jìn)行深刻訪談。

對于一個老師而言，他們最在乎的便是學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和看法是怎樣的。這不，我們的班主任老師又開始來進(jìn)行班級小調(diào)查了。這次調(diào)查主要是針對孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題。孩子的基礎(chǔ)問題可謂是特別重要，如果沒有相關(guān)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來會變得吃力和不愿意。這也是許多老師非常關(guān)注的地方。

馬上就輪到我了，真的好緊張??！我的心里默念著。

當(dāng)我走到老師的面前，老師輕聲的對我說：“小王最近學(xué)習(xí)情況怎么樣啊？”班主任的態(tài)度越是溫和我的心就越?jīng)]有底氣，我小聲的說，還可以。接下來就是班主任和同學(xué)們的正常訪談流程了。當(dāng)我和老師交談完畢之后，老師就會喊下一位同學(xué)進(jìn)到小辦公室里面。

我離開辦公室之后便整理一下頭緒，感覺老師在訪談過程中說的某些話還是很有道理的。最令我印象深刻的便是基礎(chǔ)——這個話題的相關(guān)解釋。

這次小小的訪談并沒有是憑空而來的，而是班主任受到學(xué)校的委托，校領(lǐng)導(dǎo)讓班主任必須要完成這個任務(wù)。班主任在接到這個任務(wù)的時候，便在班會里面跟大家詳細(xì)的說明了相關(guān)情況，讓同學(xué)們要認(rèn)真的去思考與“基礎(chǔ)”相關(guān)的知識，做到說真話，講實話，做老好人。

在班會課上，班主任老師語重心長地對我們說：“基礎(chǔ)知識掌握不牢固，對以后的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生重大的影響。很多同學(xué)就是因為不在乎基礎(chǔ)知識，在學(xué)完基礎(chǔ)知識之后不及時復(fù)習(xí)，也不利用基礎(chǔ)知識來練題。久而久之就對基礎(chǔ)知識產(chǎn)生了一種排斥心理，遇到基礎(chǔ)知識就略過。然而這種排斥心理帶來的后果，往往便是坐騎分析不到位，做題沒有思路，做題準(zhǔn)確率不高等?！?/p>

班主任老師的這番話確實很有道理，而且在訪談的過程中他又重新梳理了一遍對基礎(chǔ)知識的看法，也讓我更加的尊