第第頁《小苗快快長》優(yōu)秀教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀測和記錄春季人們的種植活動(dòng)，初步理解"一年之際在于春"的含義。

2、通過組織同學(xué)親自種植與觀測記錄等活動(dòng)，感受生命的成長，體驗(yàn)收獲的不易。

3、培育同學(xué)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有耐煩、有愛心；有始有終的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備：〔1〕錄象資料〔2〕豆粒、蒜頭、土豆、吊蘭等

2、同學(xué)預(yù)備：花盆、花籽、豆類、蒜頭等課前觀測

活動(dòng)過程：

第一課時(shí)

活動(dòng)一：匯報(bào)課前觀測春天里大家在忙什么？

師：春天是播種的季節(jié)，看到大人們在田野里勞碌，你知道他們在做些什么嗎？

1、下面請同學(xué)們分組爭論一下，你所看到的家長在田野里勞碌的情景，然后每個(gè)小組派一名同學(xué)到講臺前表演一下。

2、強(qiáng)調(diào)同學(xué)們留意觀測，每名同學(xué)所演示的動(dòng)作，并指名回答，各位同學(xué)表演的是怎樣的勞動(dòng)場景。

3、同學(xué)們，當(dāng)你們在看到家長在田野里播種時(shí)，你們有沒有想到，他們?yōu)槭裁磿@樣勞碌嗎？〔引出"一年之際在于春"〕

4、陽春三月，不但是播種的季節(jié)，還是植樹的季節(jié)，同學(xué)們知道什么是植樹節(jié)嗎？請同學(xué)們爭論一下為什么要在這個(gè)時(shí)候植樹呀？

[設(shè)計(jì)意圖：知道植樹節(jié)期間植樹的意義]

活動(dòng)二：小小園藝家

同學(xué)們，看到大家的表演，你想不想親自動(dòng)手種植？

師呈現(xiàn)預(yù)備好的土豆、黃豆、蒜頭等。

同時(shí)了解同學(xué)的預(yù)備狀況。

同學(xué)自愿報(bào)名參與"黃豆組""蒜頭組""土豆組"等的種植活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)種植

〔放錄像：土豆、蒜頭、吊蘭等不同植物種植培育過程〕

同學(xué)觀測完錄象后，小組同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷開展?fàn)幷摚涸鯓臃N植便于植物成活？

分組匯報(bào)種植的方法和閱歷。

老師簡約的總結(jié)種植的方法和留意的問題：土質(zhì)的'要求、種子的選擇、水分的大小、土層的深淺等。

2、動(dòng)手種植

分組種植，老師巡察指導(dǎo)，體驗(yàn)種植的樂趣。

老師實(shí)時(shí)表揚(yáng)做得好的同學(xué)，實(shí)時(shí)訂正種植中存在的問題。

3、分工管理

老師結(jié)合成長記錄表，提出管理要求：比一比，看誰的小苗長得旺盛。

種植培育過程要求同學(xué)依據(jù)小苗的生長狀況把生長記錄寫或畫下來。

成長記錄表

小苗的名字：管理員：

生長狀況日期外形

下種

發(fā)芽

長葉

老師總結(jié)：假如你參與了苗苗的種植活動(dòng)，就肯定要堅(jiān)持，要對自己的苗苗關(guān)懷、負(fù)責(zé)。假如沒有耐煩、愛心、不負(fù)責(zé)任就不會種出好苗苗。

[設(shè)計(jì)意圖：讓同學(xué)親自體驗(yàn)種植的樂趣，了解一點(diǎn)植物繁殖方向的知識，學(xué)會做觀測記錄，由此培育同學(xué)擅長觀測，勇于負(fù)責(zé)和做事有始有終的品質(zhì)]

第二課時(shí)

活動(dòng)預(yù)備：黃苗苗和綠苗苗頭飾

活動(dòng)一：情景表演黃黃與綠綠

〔課前老師對表演者做好要求：黃黃扮演成說話有氣無力，唉聲嘆氣的樣子；綠綠扮演成活潑可愛，很有精神的樣子〕

老師今日邀請了黃黃與綠綠兩個(gè)小苗苗，你情愿和他們交個(gè)伙伴嗎？

兩名同學(xué)帶上頭飾給大家表演。

〔同學(xué)自由設(shè)計(jì)對話〕

指名同學(xué)發(fā)言你想和誰交伙伴？

小組內(nèi)爭論：為什么兩個(gè)小苗苗會長的不一樣？你打算怎樣援助黃黃復(fù)原健康呢？

同學(xué)爭論后指名同學(xué)代表班內(nèi)溝通。

最末引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛、照看校內(nèi)的一草一木。

〔意圖：培育同學(xué)的責(zé)任心和愛心。教育同學(xué)樂于助人、愛惜學(xué)校內(nèi)的花草樹木〕

活動(dòng)二：小苗展示會

師：通過同學(xué)們的辛勤培育，你們都有了一棵屬于自己的苗苗，下面我們就比一比，誰的苗苗長的最旺盛？

展示自己小組幾天的勞動(dòng)成果。

安排幾名大家信任的同學(xué)當(dāng)評委，評一評各個(gè)小組小苗長的怎樣？小組爭論：為什么各組的小苗生長的狀況很不一樣，班內(nèi)集中溝通閱歷。

讓同學(xué)講一講自己培育小苗的過程和感受。一名同學(xué)講解并描述另一名同學(xué)扮演種植的小苗。

大家有這么多的收獲，老師真為你興奮，看看自己的勞動(dòng)成果你想對你的小苗說些什么？

同學(xué)自