本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班美術(shù)小魚教案中班美朮小魚教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)制作小魚，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等?；顒?dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。師：“今天，我們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？〞（出示小圓餅、修長條等）“呀！這有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)修長條，幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：我來變一個(gè)小動(dòng)物，變誰呢？小朋友細(xì)心看，黑小圓餅拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋，修長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說我也幫個(gè)忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴??是誰？請(qǐng)大家說一說。〞（然后請(qǐng)個(gè)別幼兒陳述）

2、師小結(jié)小魚的特征?？刹痖_范例，一步一步地讓幼兒觀測小魚的結(jié)構(gòu)。小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法。

（1）教師把小魚放到池塘里，師：“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個(gè)人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小魚想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以幫助小魚，使它不孤單呢？〞（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

（2）引導(dǎo)幼兒觀測小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團(tuán)成修長條，一頭粗一頭細(xì)，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最終作出眼睛，花紋。圓形小魚：先將泥團(tuán)成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出

鰭和尾，最終作出眼睛，花紋。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，幫小魚想了這么多的好方法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）師：“小魚除了會(huì)游泳它還有好多才干，還會(huì)轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢。現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友給小魚捏一個(gè)好朋友，我們要捏出它們不同的

神態(tài)。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問題。（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。5、總結(jié)評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。

（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。師：“小魚找到了好多好朋友，它們?cè)谛〕靥晾镉斡?，玩得真高興！我想請(qǐng)小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什么喜歡它。〞（講評(píng)部分幼兒作品）

（2）師：“哎呀！小魚的才干真大，我們一起來跟小魚學(xué)才干吧！〞。

中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》

中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池塘》中班美術(shù)教案《喧嚷的池活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)聚和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特征。2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致地做事習(xí)慣。3、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)制作小魚，用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥若干盒。

2、小魚范例、用積木搭好的池塘，課題版。3、錄音機(jī)、《小魚游呀游》音樂等?；顒?dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

師：“今天，們班來了好幾位小客人，你們看誰來了？〞（出示小圓餅、修長條等）“呀！這有一個(gè)大圓餅，還有一個(gè)修長條，幾個(gè)小的圓餅。他們干什么來了？小朋友猜一猜，它們說：來變一個(gè)小動(dòng)物，變誰呢？小朋友細(xì)心看，黑小圓餅[1][2]下一頁拉著手跳到大圓餅身上，做了眼睛，這些小的圓點(diǎn)也跳到身上做了花紋，修長條也不示弱，粘到了圓餅的兩邊和后面做了翅膀和尾巴。小刀說也幫個(gè)忙吧，輕輕一切，切出彎彎小嘴巴??是誰？請(qǐng)大家說一說。〞（然后請(qǐng)個(gè)別幼兒陳述）

2、師小結(jié)小魚的特征?？刹痖_范例，一步一步地讓幼兒觀測小魚的結(jié)構(gòu)。

小魚長著漂亮的花紋，有魚鰭、魚尾，還有眼睛和嘴巴。你們看它多神氣！小魚最喜歡到小池塘里去游泳了。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)塑造小魚的方法。

（1）教師把小魚放到池塘里，師：“池塘里的水藍(lán)藍(lán)的，清清的，小魚游到東，游到西。哎呀！一個(gè)人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪那該多好?。⌒◆~想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢？小朋友有什么方法可以幫助小魚，使它不孤單呢？〞（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

（2）引導(dǎo)幼兒觀測小魚的塑造方法。教師邊講解邊示范塑造過程：長形小魚：先將泥團(tuán)成修長條，一頭粗一頭細(xì)，粗的一頭做魚的頭部，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最終作出眼睛，花紋。

圓形小魚：先將泥團(tuán)成球，輕輕壓一壓，成餅狀，再用不同顏色的泥作出鰭和尾，最終作出眼睛，花紋。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，幫小魚想了這么多的好方法，那老師就先找一只小魚做它的好朋友吧。4、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）師：“小魚除了會(huì)游泳它還有好多才干，還會(huì)轉(zhuǎn)過頭去招呼自己的好朋友呢?，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友給小魚捏一個(gè)好朋友，們要捏出它們不同的神態(tài)。捏好后讓它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣賞一下別的小朋友捏的小魚，看看哪只小魚最神氣。

（2）幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。重點(diǎn)幫助幼兒解決花紋的問題。（3）放音樂安定幼兒情緒，組織幼兒回到座位上。5、總結(jié)評(píng)價(jià)，終止活動(dòng)。

（1）組織幼兒參觀作品，找出最喜歡的小魚。

師：“小魚找到了好多好朋友，它們?cè)谛〕靥晾镉斡?，玩得真高興！想請(qǐng)小朋友找出你最喜歡的小魚，說一說你為什么喜歡它。〞（講評(píng)部分幼兒作品）

（2）師：“哎呀！小魚的才干真大，們一起來跟小魚學(xué)才干吧！〞。

中班美術(shù)活動(dòng)《各種樣的魚》

設(shè)計(jì)者：老邊區(qū)幼兒園李玲

教學(xué)目標(biāo)：幼兒把握剪貼的方法，能創(chuàng)作卓越彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《美麗的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學(xué)過程：一、主題導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)小朋友說小魚的兒歌（小魚，小魚，真美麗，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來游去真好玩兒。）小朋友做小魚的游來游去的動(dòng)作進(jìn)入教室，圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，回到座位上。二、情境創(chuàng)設(shè)

教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們十分高興，你們高興嗎？幼兒：高興！

教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請(qǐng)來一些好朋友，你們想看看它們是誰嗎？幼兒：想。

教師：請(qǐng)小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。幼兒：（小朋友蒙住眼睛。）

教師：小朋友請(qǐng)把小手拿下來看看它們來（播放《美麗的小魚》視頻。請(qǐng)小朋友欣賞。）

（小朋友這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進(jìn)哪里玩耍了？）欣賞完畢。

教師提問：小朋友，你們能說說都看到什么樣子的小魚？什么顏色？小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色……

教師：小朋友你們說的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮物，小朋友想知道是什么嗎？幼兒：想。

教師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世界。

教師：那小朋友能說一說老師題目板上的海底世界和方才小朋友看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。

教師：小朋友，說對(duì)了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。

三、作品探討

教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？（教師出示制作好的小魚，請(qǐng)小朋友欣賞。）幼兒：漂亮。

教師：請(qǐng)小朋友說說，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？

幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍(lán)色的。

教師：小朋友，你們想想也親自制作一條這樣漂亮的小魚呢？幼兒：想。

四、制作小魚

教師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來（提醒：小朋友用剪刀的時(shí)候，要防備，不要傷到自己和其它的小朋友。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？幼兒：做小魚的鱗片。

教師：小朋友，你們真聰明，我們要多剪一些鱗片，小朋友也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀，剪好后我們請(qǐng)膠棒來幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個(gè)挨著一個(gè)貼到小魚的身體上，下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個(gè)方法，就是從小魚的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小朋友這兩