公開(kāi)課教案有趣的紐扣反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)分類(lèi)的方法。

2、學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)的方法進(jìn)展分類(lèi)。

3、訓(xùn)練幼兒的分類(lèi)力量，培育規(guī)律思維力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素養(yǎng)。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具：顏色(紅、黃、藍(lán))，外形(正方形、圓形)，大小(大號(hào)、小號(hào))的紐扣若干。

2、學(xué)具：幼兒人手一份同上的紐扣。

3、衣服外形的圖卡一張。

4、分類(lèi)操作盤(pán)幼兒人手一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入主題，激發(fā)興趣。

1、出示各種紐扣，請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。)教師小結(jié)紐扣的特征。

2、出示衣服外形的圖卡，請(qǐng)幼兒為它按上方形的紅色紐扣。

3、幼兒操作，教師小結(jié)：在一堆紐扣中一個(gè)一個(gè)找出來(lái)太慢，而且還簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤，因此我們可以先把紐扣分分類(lèi)，再進(jìn)展操作時(shí)就會(huì)順當(dāng)多了。

4、在教師的要求下，幼兒先按顏色這一特征對(duì)紐扣進(jìn)展分類(lèi)。幼兒操作，教師隨機(jī)巡察指導(dǎo)。

二、嬉戲活動(dòng)：找找好朋友。

1、拿起黃色的一正一圓兩個(gè)紐扣，用紐扣寶寶的口氣說(shuō)：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對(duì)好朋友?！?/p>

請(qǐng)幼兒小結(jié)為什么它們能成為好朋友?(由于黃色是它們共有的一個(gè)特征)

2、嬉戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做嬉戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！?以嬉戲活動(dòng)的方式激起幼兒積極探究的欲望)教師敘述嬉戲要求：說(shuō)出兩個(gè)紐扣之間的一個(gè)一樣特征就可以讓它們做好朋友。

①示范活動(dòng)。教師手拿一個(gè)黃色的圓形紐扣和一個(gè)藍(lán)色的圓形紐扣說(shuō)：“你能讓它們成為好朋友嗎?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

②集體練習(xí)活動(dòng)。教師分別出示：紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍(lán)、大與藍(lán)、小;圓、小與正、小;請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類(lèi)繁多，因而對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有肯定的難度，因此可通過(guò)對(duì)單獨(dú)兩個(gè)紐扣進(jìn)展比擬，進(jìn)而總結(jié)出可以作為分類(lèi)依據(jù)的幾種分類(lèi)方法，并由此表達(dá)了在活動(dòng)的難點(diǎn)之處是引導(dǎo)幼兒能主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)分類(lèi)的不同方法。)

3、教師小結(jié)：我們不光可以根據(jù)顏色來(lái)進(jìn)展分類(lèi)，幫一樣顏色的紐扣找到好朋友，我們還能根據(jù)外形來(lái)分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能根據(jù)大小幫大個(gè)子和小個(gè)子的紐扣都找到好朋友。

三、自由分類(lèi)活動(dòng)。

1、為自己的一份紐扣分類(lèi)，可以根據(jù)自己想要分的類(lèi)別進(jìn)展活動(dòng)。

2、分好后鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是根據(jù)何種類(lèi)別進(jìn)展分類(lèi)的。(活動(dòng)環(huán)節(jié)三正好將本次活動(dòng)的重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用多種分類(lèi)方法對(duì)紐扣進(jìn)展不同形式的分類(lèi)進(jìn)展再一次的穩(wěn)固、強(qiáng)化)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、課后為班級(jí)里的積木按不同的方式進(jìn)展分類(lèi)。

2、由家長(zhǎng)帶著幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來(lái)分類(lèi)的。

教學(xué)反思：

通過(guò)這次數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在嬉戲中主動(dòng)探究到依據(jù)物體不同的性質(zhì)進(jìn)展分類(lèi)，并學(xué)習(xí)到了各種分類(lèi)的方法。這次活動(dòng)讓我感受很深的