人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 從同一位置觀察不同物體授課課件_第1頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 從同一位置觀察不同物體授課課件_第2頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 從同一位置觀察不同物體授課課件_第3頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 從同一位置觀察不同物體授課課件_第4頁
人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件第2課時(shí) 從同一位置觀察不同物體授課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件<人教版>

第2課時(shí)從同一位置觀察不同物體RJ

四年級(jí)下冊(cè)2觀察物體（二）從前面看從上面看從左面看從前面、上面、左面分別看到什么樣的圖形？連一連。從正面看從上面看從左面看從正面看從上面看從左面看探究點(diǎn)從同一位置觀察不同的立體圖形從上面看這3個(gè)物體，圖形相同嗎？要點(diǎn)提示：觀察物體時(shí)，被擋住的部分是看不到的。從左面和前面看呢？從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看不同從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看相同從上面看從正面看從左面看從上面看從正面看從左面看不同形狀的立體圖形從同一位置進(jìn)行觀察，所看到的形狀可能不同，也可能相同。觀察物體分位置，位置不同形相異。一般前上左面看，注意物體面特征，兩個(gè)物體看清楚，注意物體遮蓋處。觀察拼擺也一樣，數(shù)清拼擺方塊數(shù)。由形得體細(xì)心想，得出物體多驗(yàn)證。這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀相同的從上面看從左面看→→夯實(shí)基礎(chǔ)1.這3個(gè)幾何體，從哪面看到的形狀相同？從哪面看到的形狀不同？形狀不相同從正面看→2．仔細(xì)看圖，填圖號(hào)。(1)從前面看到的是C的有(

)。(2)從左面看到的是B的有(

)。(3)從上面看到的是A的有(

)。①⑧②⑤⑥⑦④(1)從前面看是圖①的立體圖形有(

)。(2)從左面看是圖②的立體圖形有(

)。(3)從左面和上面看到的圖形都是由兩個(gè)小正方形組成的立體圖形是(

)。3．如下圖：AA

DA

B

C從同一位置觀察不同物體：從同一位置觀察由相同個(gè)數(shù)的小正方體擺成的不同的物體，所看到的圖形可能相同，也可能不相同。歸納總結(jié)：作業(yè)

請(qǐng)完成教材第15頁練習(xí)四第3題、第5題。補(bǔ)充

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論