小學(xué)教師考核述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

回憶這一學(xué)年的工作，我心中時(shí)常在反思，我在本職工作中應(yīng)當(dāng)做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報(bào)：

一、完善師德-----為師之本

“德高為師，身正為范“，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表“才是崇高師德風(fēng)氣的真正內(nèi)涵。堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言標(biāo)準(zhǔn)，舉止文明。關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆尋常心，力求做工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不承受家長送的禮物。

二、虛心學(xué)習(xí)，才智之源

作為一名教師，教學(xué)中會(huì)遇到很多問題，需要依靠才智來解決，其實(shí)，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我。我愛讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》、《現(xiàn)代人才智全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時(shí)個(gè)人博客中結(jié)識許多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到很多，也找到自身的缺乏。

三、教研工作，求真務(wù)實(shí)

進(jìn)展教改探究，細(xì)心制定以人為本的校本教研規(guī)劃，組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增加了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)的予以點(diǎn)評，確定教學(xué)中的亮點(diǎn)，并指出存在的問題和解決的方法。三位教師的課堂教學(xué)力量均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參與各種級別的教研活動(dòng)，跨區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研工作尤為突出，擔(dān)當(dāng)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動(dòng)，加大與外界的合作與溝通。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在校園網(wǎng)或本組教師會(huì)上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進(jìn)展班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細(xì)化治理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)等等活動(dòng)。推廣教師討論成果方面也做了大量工作，鼓舞教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參與各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參與的信息技術(shù)征文獲獎(jiǎng)34篇，綜合實(shí)踐性論文獲獎(jiǎng)1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)競賽，王麗玲教師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍教師參與了大武口區(qū)綜合實(shí)踐課競賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參與市級競賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。

四、合作意識，必不行缺

我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人特長，擇善而從，才能將精彩的個(gè)體組織起來，在治理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位教師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，在大家的協(xié)作下，科研部工作有條不紊地根據(jù)年初制定的規(guī)劃全部完成。

本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展現(xiàn)，我校高度重視，以此次展現(xiàn)為契機(jī)，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽，選拔人才參與展現(xiàn)，努力將展現(xiàn)與討論相結(jié)合，提升活動(dòng)的質(zhì)量，馬麥燕教師在大家的幫忙下，不負(fù)眾望，取得了好成績?？蒲胁吭趽?dān)當(dāng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五、效勞他人，完善自我

教育是效勞，治理更是效勞。我牢記效勞意識。在校長的指導(dǎo)下制訂工作規(guī)劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓(xùn)的各項(xiàng)工作，為年終考核供應(yīng)依據(jù)；組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動(dòng)規(guī)劃，各教研組教學(xué)教研規(guī)劃，組織全校教育教學(xué)討論和閱歷溝通，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達(dá)標(biāo)課、復(fù)核課等不同形式的聽課活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)把握教師課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)和水平，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)開工作也開展的很有實(shí)效，本學(xué)期組織三所聯(lián)動(dòng)學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細(xì)化治理培訓(xùn)、名師講座等活動(dòng)。固然，這些成績的取得，絕不是我個(gè)人的功績。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、全體教師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，假如沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不行想的！我只是在其中起了個(gè)穿針引線的作用，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛！在此，我向各位教師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示誠心的感謝！

回憶一年來的工作，有成績也有圓滿，由于年輕，工作閱歷缺乏，在開展工作當(dāng)中也消失了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)治理水平還有待進(jìn)一步提高。

2、深入課堂，深入班級不夠。平常與學(xué)生的溝通不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。

3、為教學(xué)效勞的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。

我校是一所新成立的學(xué)校，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、群眾關(guān)注、社會(huì)期盼的一件大事。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟發(fā)：學(xué)無止境，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進(jìn)，勇于創(chuàng)新，連續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)教師考核述職報(bào)告2

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！

回憶過去的一年，有很多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作狀況如下：

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參與各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對人真誠、喜愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，到處以一名人民教師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

二、教學(xué)工作方面

依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。課后準(zhǔn)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)展教學(xué)參考，而且還借閱學(xué)習(xí)大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95%以上。在課余運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練方面，我?guī)е鴮W(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有規(guī)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)展訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了肯定成績，但也不免存在一些缺乏，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，爭取在新的一年里取得更大的成績。

感謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師考核述職報(bào)告3

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好！

時(shí)間過得真快，20xx-20xx學(xué)年度已經(jīng)完畢了。在這一年中，我時(shí)時(shí)到處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面進(jìn)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)狀況如下。

一、思想上一年來，我時(shí)時(shí)到處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。關(guān)懷國際時(shí)局，關(guān)注國家大事，民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，到處做同志們的表率，發(fā)揮榜樣帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱忱投入到工作之中。

二、工作上一年來，我積極聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)挑起最苦最累的治理學(xué)校伙食的工作，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老教師請教，積極參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意學(xué)生的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人力量還有待提高，學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

感謝大家！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)教師考核述職報(bào)告4

在剛剛過去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，思索著，下面我就將本學(xué)年的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作狀況向大家作一個(gè)簡明匯報(bào)。

一、勤于實(shí)踐，做實(shí)踐型教師

課堂永久是教師的主陣地，教學(xué)永久是教師的看家本事。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦筋用足了勁。精確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還認(rèn)真研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)根源性的問題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本、與、與編者、與我進(jìn)展有效的互動(dòng)對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思索，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博達(dá)和精妙。經(jīng)過多方面的努力，我剛剛帶畢業(yè)的六年級取得了較好的成績，考取x中的學(xué)生只有我們班，三門功課兩百七非常以上的也只有我們班的學(xué)生，人均分全年級第一。

二、愛學(xué)生，做一個(gè)布滿愛心的教師

俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學(xué)生說話，主動(dòng)和學(xué)生做朋友，才會(huì)獵取學(xué)生的寵愛，學(xué)生才會(huì)感到教師的可親可敬，從而信任、敬重教師的指導(dǎo)，教師才會(huì)有幸福感。多年來，我始終是這么想，也是這么做的當(dāng)學(xué)生遇到難過事情，我擁抱著他的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生答復(fù)的問題很精彩我抱著他轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，當(dāng)我在學(xué)生的聽寫本上畫上了一個(gè)個(gè)大大的一百分，學(xué)生們蹦著跳著快樂地笑的時(shí)候，我總能聽見奇妙的音樂在我和學(xué)生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學(xué)生的心靈，使我們的心越靠越近。

三、親密協(xié)作，做一個(gè)多能手教師

在工作中，我常與輔導(dǎo)員相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同治理好班級和學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家（機(jī)關(guān)公務(wù)員年度考核個(gè)人總結(jié)及小結(jié)）訪、電訪和群，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康進(jìn)展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育學(xué)生的成長。我所做的一切，得到了家長的敬重和愛戴。一次我的嗓子由于上課的緣由，失聲了，家長們又是電話關(guān)懷詢問，又是送治嗓子的藥過來；由于復(fù)習(xí)的需要，本學(xué)期的第三次和第四次的考試卷，學(xué)校由于諸多緣由，沒有印發(fā)卷子，當(dāng)我在我們班的群里和家長溝通的時(shí)候，立刻有家長在她所在的公司復(fù)印了兩套九十張?jiān)嚲硭偷轿覀儼嗌蟻怼?/p>

一分耕耘一分收獲，我剛剛帶畢業(yè)的六年級屢次獲得市級、區(qū)級先進(jìn)班集體、書香班級體榮譽(yù)稱號。20xx年x月我撰寫的論文《彼此的敬重才能贏得敬重》獲省級三等獎(jiǎng)、20xx年在漢陽區(qū)讀書活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號?，F(xiàn)在所帶的一年級月月被評為“六項(xiàng)全能班集體”。我是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)有進(jìn)取精神的人，經(jīng)過努力，20xx年x月我考取了小學(xué)高級教師。我是一個(gè)很執(zhí)著的人，我信任，我能夠，也肯定能夠把我現(xiàn)在所帶的班級帶得更優(yōu)秀，取得更好的成績。

小學(xué)教師考核述職報(bào)告5

一、從思想方面進(jìn)展總結(jié)

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的詳細(xì)表達(dá)。固然個(gè)人的力量也特別重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐閱歷，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。喜愛和關(guān)懷學(xué)生。做到既教書又育人。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能精彩完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

二、教育教學(xué)方面：

本人一年來，無論是教育還是教學(xué)方面，都力求做到最好。在教學(xué)過程中，我首先把學(xué)生思想品德教育放在首位，努力轉(zhuǎn)化差生，并取得了肯定的成績：例如，六年（2）班的黃玉玲和何少華同學(xué)，是全校師生眾所周知的思想品質(zhì)方面的問題學(xué)生。這兩個(gè)學(xué)生都很特殊，黃玉玲是一個(gè)被家長寵壞的學(xué)生，好搬弄事非，夸張事實(shí)，任何地方、任何時(shí)候都以她為中，否則，誰惹了他誰就自食其果。她父認(rèn)為：他交了錢給教師，教師拿了他的錢，他女兒學(xué)習(xí)好壞，你教師都不能批判、打罵、教育他女兒，他就一個(gè)女兒，以后要她養(yǎng)老的.┈還說：以前在穗香，何校長都叫教師向他賠禮┈。后來，也聽一些教師對她及她家庭反映。我依據(jù)自己對該生本人及家庭的狀況，認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急，首先必需做通家長的思想工作，否則，就無法轉(zhuǎn)變該生。因而，通過反復(fù)家訪和電話聯(lián)系。多方面做工作，最終使他父親轉(zhuǎn)變了對教師的看法。最終，他父親還要求教師嚴(yán)格要求他女兒，做錯(cuò)了就批判教育。還滿懷歉意地跟我說：對不起！

黃玉玲同學(xué)平常已養(yǎng)成的一些我行我素的習(xí)慣，要使她一下轉(zhuǎn)變過來是很難的，因此，反復(fù)性較大，于是，我主動(dòng)與班主任、黃校長商討幫忙、教育她的方法和對策，主動(dòng)家訪及隨時(shí)與其父電話聯(lián)聯(lián)絡(luò)。反復(fù)找她們談心，從多方面誘導(dǎo)、軟硬兼施地讓她明白自己存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，導(dǎo)其一一改正。

在這整個(gè)過程中，我也滿肚牢騷，覺得自已很委屈，家長不支持，還讓女兒去李校特長說：我拉她，對她態(tài)度不好┈。但牢騷過后，還必需正確面對，由于轉(zhuǎn)化她的思想是自己的職責(zé)。我必需義無反顧。

在教學(xué)中，我認(rèn)為：要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不管是思想還是學(xué)習(xí)上，不能任憑遷就學(xué)生的缺點(diǎn)，否則只能是導(dǎo)其連續(xù)范錯(cuò)，發(fā)覺有范錯(cuò)誤的苗頭，就要立刻進(jìn)展引導(dǎo)、教育，把這種錯(cuò)誤的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。但，要想收到預(yù)期的效果，得講究方法，急躁教育，循循善誘，批判與誘導(dǎo)相結(jié)合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交朋友，使學(xué)生心中形成“親其師，信其道“的向師性。這也是我教育學(xué)生的一點(diǎn)淺談。

在教中，我不斷地鉆研、探究、總結(jié)教法，接手六年級后，自己對教學(xué)內(nèi)容不太熟，于是我就主動(dòng)閱讀一些課外書籍來提高自己，如：《小學(xué)數(shù)學(xué)新大綱》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《廣東教育》、上網(wǎng)查找資料等等。了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際，不斷轉(zhuǎn)變自己的教法，以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要，并結(jié)合學(xué)校教研專題，仔細(xì)考慮怎樣分層導(dǎo)練，學(xué)生主動(dòng)參加探究學(xué)問的全過程。例如：在教學(xué)《圓柱的熟悉》一課時(shí)，引出課題后，就大膽放手讓學(xué)生自己審題、自學(xué)，自己動(dòng)手操作、猜測、探究，通過學(xué)生自己看書自學(xué)、說一說、模一模、想一想、畫一畫、猜一猜、剪一剪等方法了解圓柱的概念、性質(zhì)、特征，教師只是學(xué)生探究中的參加者、引導(dǎo)者。這樣引導(dǎo)學(xué)生自己探究學(xué)問的效果遠(yuǎn)比教師的講好。既能培育學(xué)生的自學(xué)力量，同時(shí)教師也能抽出時(shí)間來點(diǎn)撥優(yōu)生，輔導(dǎo)差生。

還做到不恥下問，常常與呂主任、黃建開教師探討教學(xué)方面的問題。相互合作，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

三、做好科組治理工作：

從兩個(gè)方面進(jìn)展：一是常規(guī)教學(xué)治理方面；二是優(yōu)化課堂教學(xué)方面。常規(guī)教學(xué)方面主要是根據(jù)順德市下發(fā)的文件，有的放矢地要求科組成員做好。

優(yōu)化課堂教學(xué)方面即專題研討：概括起來為“一個(gè)立足，兩個(gè)表達(dá)“

（一）、一個(gè)立足是指：在專題試驗(yàn)過程中，立足于“求實(shí)“實(shí)實(shí)在在從師生的實(shí)際動(dòng)身，本學(xué)期，我仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期科組試驗(yàn)中存在的一些問題：如：1）、教師的觀念較為保守，放不開；

2）教學(xué)中沒注意學(xué)生非智力因素的培育：如學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)、習(xí)的興趣、態(tài)度、策略、方法等。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高；

3）課的構(gòu)造過于簡潔，方式過于單一，容量不大，練習(xí)量過少，特殊是應(yīng)用題方面的教學(xué)；

4）堂上練習(xí)密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；

5）課堂教學(xué)處理的的藝術(shù)水平較低等等。針對以上問題，要求教師抓住每個(gè)教學(xué)點(diǎn)的關(guān)鍵，運(yùn)用最直接、最易懂易明的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生，課堂的根本模式為：“先練后導(dǎo)—導(dǎo)練結(jié)合—當(dāng)堂訓(xùn)練—準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)—達(dá)成目標(biāo)“。教學(xué)任務(wù)要日日清、月月清、年年清。不能給下一任的教師留下后遺癥。

（二）、兩個(gè)表達(dá)是指：教師的課堂教學(xué)與研討要表達(dá)專題討論；表達(dá)新大綱的要求。

1、表達(dá)專題討論：本學(xué)年數(shù)科組的教研專題是：構(gòu)建“分層#39；導(dǎo)#39；#39；練#39；，以技能訓(xùn)練為主的課堂教學(xué)模式“，培育學(xué)生制造性思維。在詳細(xì)的操作中，我首先讓大家明白專題的意思和意義，組織大家一起學(xué)習(xí)，然后把教學(xué)內(nèi)容分成幾大塊：式題教學(xué)、概念教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)、幾何圖形教學(xué)等等。每個(gè)大塊都按專題的要求制定出詳細(xì)操作方案。本學(xué)期重點(diǎn)研討式題教學(xué)和應(yīng)用題教學(xué)兩大方面，以提高學(xué)生的口算力量和解應(yīng)用題力量。各人依據(jù)自已的實(shí)際選擇并確定一個(gè)子專題。

（式題教學(xué)的導(dǎo)練——以嘗試練為主，教師的適當(dāng)導(dǎo)為輔。先復(fù)習(xí)相關(guān)聯(lián)的舊學(xué)問，其次學(xué)生自學(xué)例題嘗試，教師加以針對性地講解即引導(dǎo)和指導(dǎo)，然后進(jìn)展分層練，可選用適當(dāng)?shù)木毩?xí)方法。在練的過程中讓學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、爭論問題、解決問題。在解決問題的過程中，讓學(xué)生體會(huì)加與減、乘與除的互逆關(guān)系，提高口算力量。學(xué)會(huì)選擇適宜的估算方法，養(yǎng)成估算的良好習(xí)慣。還要注意說的訓(xùn)練，理順?biāo)悸?。從而培育學(xué)生制造性思維。）

（應(yīng)用題教學(xué)的導(dǎo)練——是可以收集日常生活中學(xué)生熟識的信息材料編成應(yīng)用題，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的興趣，進(jìn)展嘗試導(dǎo)入。自學(xué)新知，爭論說理，適當(dāng)安排一些開放性的問題。把握解題的步驟和方法，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的力量。）

2、表達(dá)新大綱方面：也就是在專題試驗(yàn)的同時(shí)，要與新大綱的要求相結(jié)合，這樣才能表達(dá)優(yōu)化課堂教學(xué)，一年來，本科組特殊重視新教材、新大綱的研討與試驗(yàn)。詳細(xì)的操作方法概括起來：

1、學(xué)習(xí)新大綱（學(xué)習(xí)新大綱詳細(xì)要求，把握各年段的肉容和重難點(diǎn)，與舊教材的大綱進(jìn)展比擬）。更精確地把握新大綱的要求。

2、課例研討，摸索規(guī)律。

3、總結(jié)升華，形成模式。

通過試驗(yàn)，如上學(xué)期參與了的新教材評優(yōu)課，獲得表揚(yáng)獎(jiǎng)；本學(xué)期上了一節(jié)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時(shí)也上了一節(jié)新教材的匯報(bào)課?？傊?，教師觀念上有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，對課改的新信息、新理念、新趨勢在教師的頭腦中已初步形成，課改的動(dòng)向、方式、方法根本把握，對新教材新大綱有了一個(gè)全新的了解，明白了新教材編寫的意圖。特殊是讓學(xué)生通過活動(dòng)來學(xué)習(xí)學(xué)問，通過合作學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、爭論來探討學(xué)問的形成過程，并讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口來把握學(xué)問。又例如，一（1）、一（3）、三（2）、四（4）、五（2）、五（3）六（2）、六（3）等，課堂的容量大，充分表達(dá)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同爭論來探討學(xué)問。導(dǎo)練結(jié)合表達(dá)專題。主要表現(xiàn)在：

（1）、能依據(jù)新大綱的要求，從學(xué)生實(shí)際生活中收集課堂資料，從學(xué)生熟識的生活中翻開新知的大門。

（2）、能依據(jù)新大綱和專題的要求，進(jìn)展學(xué)生的思維想象力和創(chuàng)新力量。

總之，在優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，要求教師把每節(jié)課都當(dāng)作試驗(yàn)課來上，自已與自己進(jìn)展比擬，看自己是否把“學(xué)“的權(quán)力還給學(xué)生；是否把“想“的時(shí)間交給學(xué)生；是否把“做“的過程留給學(xué)生；是否把“說“的時(shí)機(jī)讓給學(xué)生。來提高自己的教學(xué)水平。

從試驗(yàn)課來看，整體效果還不錯(cuò)。但也存在一些問題。為此，我認(rèn)為以后在課堂教學(xué)中主攻以下幾方面的薄弱環(huán)節(jié)。

（1）激趣：想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)。

（2）課堂的密度要緊湊。

（3）在活動(dòng)中既要保證學(xué)生全員參加又要保證他們的有效參加活動(dòng)，定出活動(dòng)目標(biāo)。

（4）留意進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)語言；重視完整的語言訓(xùn)練，特殊是低年級。

（5）要注意每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的形成過程。

（6）教學(xué)過程中要表達(dá)生活性、敏捷性。

（7）加強(qiáng)體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的親密聯(lián)系。

四．本人通過一年的努力，取得了肯定的成績：

1．勝利轉(zhuǎn)化差生黃玉玲，何少華，效果顯著。

2．處理教材，備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步，能從激趣、自主、導(dǎo)練入手，力求向上40分鐘要質(zhì)量動(dòng)身。所任教的六（2）數(shù)學(xué)第一學(xué)期學(xué)期的成績到達(dá)了市的優(yōu)秀單位。

3．履行科長職責(zé)，帶動(dòng)數(shù)科教師進(jìn)展教研、教改工作，效果顯著：

①各年級數(shù)學(xué)教師能依照教研規(guī)劃，教法敏捷地向課堂要質(zhì)量；

②勝利地完成全校性的口算競賽；

③指導(dǎo)一年級新教材試驗(yàn)課獲鎮(zhèn)的表揚(yáng)獎(jiǎng)。指導(dǎo)一年級新教材教學(xué)設(shè)計(jì)評比獲鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)。本學(xué)期指導(dǎo)全鎮(zhèn)性的一年級新教材觀摩課，受到好評；上等級評估時(shí)也上了一節(jié)新教材的匯報(bào)課。

4．主動(dòng)上好學(xué)校的專題試驗(yàn)課。

5．專題試驗(yàn)論文《在教學(xué)中，如何培育學(xué)生的創(chuàng)新意識》獲鎮(zhèn)教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。

6．時(shí)代的需要，社會(huì)的進(jìn)步，“活到老，學(xué)到老“顯得更加重要，因而本人通過多種途徑不斷提高自身的各項(xiàng)素養(yǎng)及教育教學(xué)力量。如：主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問；參與本科班學(xué)習(xí)；外出結(jié)對學(xué)習(xí)等，努力使自已成為一個(gè)新時(shí)代的合格教師。

小學(xué)教師考核述職報(bào)告6

本學(xué)年里，我堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的思想教育工作，從愛入手啟發(fā)教育學(xué)生，用愛的感情去翻開他們的心靈之門，啟迪他們的聰慧才智，鼓勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健壯成長。我還保持了與家長們的親密聯(lián)系，不斷以電話、和家訪等形式同家長聯(lián)系，形成“雙管齊下“教育網(wǎng)絡(luò)，讓家庭和學(xué)校形成良好的教育合力,促使學(xué)生良好行為的形成。此外，我班開展了形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、學(xué)問性、和趣味性于活動(dòng)之中，讓學(xué)生們懂得了幸福生活靠勞動(dòng)制造，勞動(dòng)最榮耀，懶散可恥，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)敬重各行各業(yè)的勞動(dòng)者；激發(fā)了學(xué)生對父母的愛，體會(huì)到家長的辛勤和宏大。本學(xué)年，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,通過集體備課，優(yōu)質(zhì)課競賽，使全校上下形成積極向上的探究氣氛。在這良好的大環(huán)境中，我虛心地各位各位優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，仔細(xì)分析教材，積極聽課，做到教學(xué)“三多三少”。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，累積了許多珍貴的教學(xué)閱歷。我留意了以課堂教學(xué)為載體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氣氛，留意表達(dá)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)兩者間的關(guān)系。我深刻地熟悉到：備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)！為了讓自己的課有生命力，有吸引力，我們肯定要每天以充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、討論和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對自己能夠走好今后的道路布滿了信念！

小學(xué)教師考核述職報(bào)告7

一、師德方面

在各方面能從嚴(yán)從高要求自己，品德言行堪為學(xué)生表率。工作中講究同事中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，聽從組織安排，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，我始終貫徹先進(jìn)的教育思想和觀念，在實(shí)際教學(xué)中，注意教書育人。在備課過程中仔細(xì)分析教材，鉆研教材，

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，優(yōu)化教育教學(xué)的理論學(xué)問。

作為年輕教師，我始終在連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)問，教育專業(yè)學(xué)問，文化科學(xué)學(xué)問，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我堅(jiān)持有目的，有規(guī)劃地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)?；叵?0xx年兩個(gè)學(xué)期，對于我的業(yè)務(wù)水平的提高，是至關(guān)重要的一學(xué)年，開學(xué)時(shí)給自己的定位：本學(xué)年我做到了以下幾個(gè)方面：1、閱讀優(yōu)秀的教學(xué)論文及各種有助于提高學(xué)問水平和教學(xué)力量的書籍；2、20xx年上半年參與區(qū)新進(jìn)教師培訓(xùn)；3、20xx年7月參與長沙市電大組織的英特爾將來教育核心課程學(xué)科教師的培訓(xùn)，獲得結(jié)業(yè)證書。4、20xx年11月參與長沙市一般話測試員第三屆連續(xù)教育培訓(xùn)班

三、不斷積存教學(xué)閱歷，力求提高教學(xué)力量。

參與雨花區(qū)小數(shù)會(huì)和長沙市小數(shù)會(huì)，參與區(qū)內(nèi)的四次調(diào)教活動(dòng)和長沙市的兩次活動(dòng)，并在20xx年10月31日參與小學(xué)數(shù)學(xué)名師走進(jìn)長沙專題活動(dòng)，本學(xué)期聽課24節(jié)，總之抓住了全部學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不斷給自己充電。本學(xué)期還擔(dān)當(dāng)了數(shù)學(xué)教研組組長，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的培育，還感謝組內(nèi)教師賜予工作上的支持，對于年輕教師的我來說，在開展工作的同時(shí)，更多的是從中學(xué)到的教學(xué)閱歷。

四、獲獎(jiǎng)狀況

20xx年4月論文《論差生形成因素與轉(zhuǎn)化教育》在長沙市教育學(xué)會(huì)20xx年年度論文評比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；

20xx年7月在校其次屆“螢火杯”青年教師教學(xué)競賽中榮獲二等獎(jiǎng)；

20xx年12月論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透及方法》在長沙市德育教學(xué)專業(yè)委員會(huì)20xx年度論文評比中獲二等獎(jiǎng)

20xx年12月論文《淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量》在長沙市數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)20xx年度論文評比中獲二等獎(jiǎng)

20xx年12月論文《淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算力量的方法》在長沙市數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)20xx年度論文評比中獲二等獎(jiǎng)

固然，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我還有很長的路要走，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)，不斷提高和努力工作，經(jīng)過總結(jié)反思，我熟悉到在自己的工作中還有很多需要改良之處，還要多向各位教師多學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師考核述職報(bào)告8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好！轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年又過去了，一年來，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫忙，在此我表示誠心的感謝！總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我該從哪些地方入手，讓我的工作能夠更好地為教師們、家長們和學(xué)生們效勞，回憶這一年來的工作，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)。

一、思想道德素養(yǎng)

一年來，我能仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，不斷增加自己的政治素養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求來對比自己的所作所為。工作中，我關(guān)注學(xué)生的進(jìn)展，對學(xué)生負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加標(biāo)準(zhǔn)，由于我的一言一行都可能影響著一批人的將來，我要對他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛學(xué)生放在第一位，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。同時(shí)，我能積極與同事們建立良好的人際關(guān)系，在工作中能設(shè)身處地為他人著想，常常換位思索，因此得到了同事、學(xué)生和家長的大力協(xié)作，工作效率較高。

二、個(gè)人工作

對待教學(xué)工作，我不斷給自己加壓，促使自己不斷進(jìn)步。在仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的理念和課改的有關(guān)精神的同時(shí)，結(jié)合自己的反思堅(jiān)持不斷地撰寫教后記，正是由于長期的努力和堅(jiān)持，20xx年的2月，我獲得的ME博客十佳博客的榮譽(yù)，并得到了一次市級展現(xiàn)課的時(shí)機(jī)，與4月29日在鼓樓區(qū)紫竹苑小學(xué)上了《圓的熟悉》市級展現(xiàn)課，之后還獲得了博客之星的稱號。同時(shí)我還參與了棲霞區(qū)優(yōu)秀青年教師的評比和堯化片學(xué)科帶頭人的評比，并開區(qū)級公開課《小數(shù)與整數(shù)相乘》，每一次開課前，評比前，我都仔細(xì)預(yù)備，花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，雖然這個(gè)過程讓我苦不堪言，備受熬煎，但收獲是豐厚的，從中我學(xué)到了許多新的教育理念和教學(xué)方法，也通過端詳反思，意識到自己教學(xué)工作中的缺乏，找到了前進(jìn)的方向，為我進(jìn)一步提高打下了根底，指明白方向。

同時(shí)我還特別珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，20xx年10月參與棲霞區(qū)教育主任培訓(xùn)班，每次都調(diào)整好課務(wù)按時(shí)出勤，仔細(xì)按時(shí)完成培訓(xùn)作業(yè)，屢次得到班主任的表揚(yáng)；20xx年3月參與棲霞區(qū)校本教研培訓(xùn)者培訓(xùn)班，在完成作業(yè)的同時(shí)，結(jié)合每次培訓(xùn)內(nèi)容寫下五篇隨筆，全部發(fā)表在棲霞區(qū)教育網(wǎng)上。

本學(xué)年，我連續(xù)參加學(xué)校課題《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新討論》的實(shí)施過程，并積極撰寫相關(guān)論文，《多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲省級三等獎(jiǎng)和棲霞區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)。我申報(bào)的區(qū)級課題《家校共育培育一年級新生自信念的個(gè)案討論》也已勝利立項(xiàng)，并進(jìn)入到討論階段，所寫論文《家校共育培育一年級新生自信念》也作為德育論文上交；另外積極參與各級各類論文評比，上交論文多篇，其中《學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？》獲棲霞區(qū)教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)；《什么樣的情境更適宜？》或南京市教科所三等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)效勞意識，對學(xué)校負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要進(jìn)展、要生存必需有一批高素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，在校長的指導(dǎo)下，細(xì)心制定了教育處工作規(guī)劃，和中心校及教研組一起組織新型的教學(xué)討論活動(dòng)，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參加到教學(xué)研討活動(dòng)中來，增加了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣闊教師撰寫論文，讓教師有一個(gè)練兵的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，積存資料的時(shí)機(jī)。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能仔細(xì)布置，準(zhǔn)時(shí)宣傳，使廣闊教師能準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟，并能通過校培、自培、應(yīng)用到達(dá)嫻熟把握運(yùn)用于教學(xué)，效勞教學(xué)，讓教學(xué)受益，學(xué)生受益。

四、反思存在缺乏，對工作負(fù)責(zé)。

任何事情都是在不斷的反思-改良-再反思-再改良的過程中不斷的進(jìn)展完善的。教育處工作好還存在有很多需改良的地方：

1、集體教研活動(dòng)開展有力，但個(gè)人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

2、青年教師的培育，應(yīng)制造更多的時(shí)機(jī)和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。

3、為教學(xué)效勞的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，供應(yīng)給教師，形成良好的教育導(dǎo)向。

一學(xué)年很快就過去了，感慨時(shí)間消逝太快，圓滿成績?nèi)〉锰佟Ｎ覍⒃谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)、積極，仔細(xì)履行工作職責(zé)，爭取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教師考核述職報(bào)告9

在剛剛過去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，思索著，下面我就將本學(xué)年的個(gè)人學(xué)習(xí)和工作狀況向大家作一個(gè)簡明匯報(bào)。

一、勤于實(shí)踐，做實(shí)踐型教師

課堂永久是教師的主陣地，教學(xué)永久是教師的看家本事。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動(dòng)盡了腦筋用足了勁。精確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還認(rèn)真研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并在網(wǎng)上搜尋優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)根源性的問題設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本、與、與編者、與我進(jìn)展有效的互動(dòng)對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思索，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博達(dá)和精妙。經(jīng)過多方面的努力，我剛剛帶畢業(yè)的六年級取得了較好的成績，考取三中的學(xué)生只有我們班，三門功課兩百七非常以上的也只有我們班的學(xué)生，人均分全年級第一。

二、愛學(xué)生，做一個(gè)布滿愛心的教師

俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學(xué)生說話，主動(dòng)和學(xué)生做朋友，才會(huì)獵取學(xué)生的寵愛，學(xué)生才會(huì)感到教師的可親可敬，從而信任、敬重教師的指導(dǎo)，教師才會(huì)有幸福感。多年來，我始終是這么想，也是這么做的。當(dāng)學(xué)生遇到難過事情，我擁抱著他的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生答復(fù)的問題很精彩我抱著他轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，當(dāng)我在學(xué)生的聽寫本上畫上了一個(gè)個(gè)大大的一百分，學(xué)生們蹦著跳著快樂地笑的時(shí)候，我總能聽見奇妙的音樂在我和學(xué)生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學(xué)生的心靈，使我們的心越靠越近。

三、親密協(xié)作，做一個(gè)多能手教師

在工作中，我常與輔導(dǎo)員相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同治理好班級和學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系