幼兒園中班健康教案合集7篇

幼兒園中班健康教案篇1

一、目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生與人體健康的親密關(guān)系，知道蛔蟲病是怎么回事。

2、知道怎樣預(yù)防蛔蟲病的相關(guān)衛(wèi)生學(xué)問。

二、預(yù)備

1、錄音機(jī)、磁帶。

2、圖片：胖、瘦不同的兩個(gè)圓圓紙偶娃娃、水果等。

三、過程：

1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場。

圓圓：“大家好，我叫圓圓，你們看我長得胖乎乎的，是不是很可愛呀？”

幼：“可愛?！?/p>

圓圓：“可是這不是現(xiàn)在的我了，現(xiàn)在的我已經(jīng)變成這個(gè)模樣了，小伴侶們，請(qǐng)你們說一說，現(xiàn)在的我是什么樣子的好嗎？”

幼：“瘦瘦的?！?/p>

圓圓：“那你們猜猜胖胖的圓圓為什么會(huì)變瘦了呢？”

幼1：“不吃飯?！?/p>

幼2：“挑食，吃了不衛(wèi)生的東西了?！?/p>

師：小伴侶的答案可真多呀！現(xiàn)在請(qǐng)圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀？

2、聽錄音故事，并逐一出示圖片。

老師依據(jù)故事情節(jié)提問幼兒，引導(dǎo)幼兒回答問題并爭論。例：

師：“圓圓原來為什么很胖？現(xiàn)在為什么常常肚子疼？”

幼1：“吃潔凈的東西，好好吃飯圓圓就會(huì)很胖?！?/p>

幼2：“吃了沒有洗潔凈的水果，肚子就疼了?！?/p>

3、圍繞故事綻開爭論，圓圓為什么變瘦？怎樣預(yù)防蛔蟲??？

師：“日常生活中自己應(yīng)當(dāng)怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？”

4、老師總結(jié):小伴侶日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些衛(wèi)生問題。

師：小伴侶們今日表現(xiàn)的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎(jiǎng)給大家吃，好不好?。繂l(fā)幼兒知道把水果洗潔凈再吃，講衛(wèi)生不生病。并訓(xùn)練幼兒在以后的生活中都要記住講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解生活中“胖”和“瘦”的形狀特征，體驗(yàn)胖與瘦對(duì)生活的影響。

2.嘗試用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

3.知道胖和瘦對(duì)健康的影響，愿意過健康的生活。

4.初步了解健康的小常識(shí)。

5.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響;

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用圖片和身體動(dòng)作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征，知道應(yīng)當(dāng)保持健康

活動(dòng)預(yù)備：

1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片)，如人、動(dòng)物的圖片或者錄像資料等。

2.課件《胖胖和瘦瘦》

活動(dòng)過程：

一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的形狀特征。

1.老師：你覺得胖的人是什么樣的，瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片，引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點(diǎn)。

2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片，引導(dǎo)從身體的形狀，如臉浩大小，手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

老師：我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

3.與幼兒一起用身體動(dòng)作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征：如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子，兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓舞幼兒運(yùn)用各種姿勢呈現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

老師：大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來，那你們有誰能用身體動(dòng)作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦惱的地方。)

二、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)“胖”和“瘦”對(duì)生活的影響。

1.播放視頻，讓幼兒了解胖胖的苦惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

老師：剛剛大家仿照胖胖和瘦瘦，感覺舒不舒適啊?老師這里有一段視頻，我們來看看里面的胖胖和小伴侶們仿照的一不一樣，他有什么苦惱?

2.老師：胖胖還有什么地方比較苦惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣，胖人能吃許多許多的食物，并越來越胖，太胖了還會(huì)生病，影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣，飯量小，身體缺乏養(yǎng)分，還會(huì)經(jīng)常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活來說一說胖胖和瘦瘦的苦惱。

3.出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出苦惱的緣由。

老師：老師這里有一些胖胖和瘦瘦苦惱的緣由，有誰能來把它找出來，貼在對(duì)應(yīng)的位置。

老師出示課件，關(guān)心幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的緣由。

三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

1.老師：剛才小伴侶們都找到了胖胖和瘦瘦的苦惱的緣由，現(xiàn)在，我們要幫胖胖和瘦瘦解決苦惱，讓他們變得健康，你們來想一想，胖胖應(yīng)當(dāng)怎么做?瘦瘦應(yīng)當(dāng)怎么做?

2.出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒爭論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

老師：現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的，對(duì)我們的身體都會(huì)有不好的影響，所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食，強(qiáng)調(diào)對(duì)于碳酸飲料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。

師幼小結(jié)：想要保持健康，合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要，這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家?，少吃油炸食品，加?qiáng)熬煉，保證睡眠。

3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”，明確不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正確的健康觀念。

老師：大家都說了這么多的方法，誰來把上面的這些換一下，讓胖胖和瘦瘦健康起來。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在整個(gè)教案的選擇上有很大的問題，無法同時(shí)兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個(gè)方面，活動(dòng)比較混亂，沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在其次環(huán)節(jié)中，只播放了“胖胖的苦惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不便利的地方，沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中，對(duì)于一些垃圾食品、碳酸飲料等簡單使人發(fā)胖的食物沒有強(qiáng)調(diào)量的問題，在幼兒動(dòng)手分類時(shí)許多食物是兩者都喜愛的，所以做不到明顯的分類，材料的預(yù)備還有許多不足，導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。

幼兒園中班健康教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

眼睛是我們的.重要器官，幼兒年齡小，奇怪???心強(qiáng)，思維特點(diǎn)介于感知和詳細(xì)形象之間。依據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)放在讓幼兒初步了解眼睛的各個(gè)組成部分，知道眼睛對(duì)于人的重要性，懂得如何愛護(hù)眼睛，培育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒眼睛構(gòu)造，用途。（認(rèn)知）

2、知道眼睛的重要性，培育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的意識(shí)。（情感）

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲憊的保健操（技能）

4、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：

知道眼睛的重要性，培育幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)眼睛的意識(shí)。

難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)愛護(hù)眼睛的方法以及緩解眼睛疲憊的保健操

活動(dòng)預(yù)備：

眼睛的構(gòu)造圖，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）眼保健操的音樂

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。

上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途

１、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看。

——?jiǎng)偛判“閭H們都很聰慧，猜出了謎底是眼睛。請(qǐng)小伴侶們認(rèn)真觀看眼睛的圖片，眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么？眼睛是用來干什么的？

２、請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。所以我們要好好愛護(hù)我們的眼睛。

三、引導(dǎo)幼兒了解愛護(hù)眼睛的必要性和愛護(hù)眼睛的方法。

1、觀賞情景表演或看圖片

（1）小伴侶在用臟手揉眼睛。

提問：這個(gè)小伴侶做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：小伴侶的臟手上有許多的細(xì)菌，假如用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒適可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

（2）小伴侶頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個(gè)小伴侶哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿駝t簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時(shí)間太長，看書時(shí)間長了要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡潔的熬煉眼睛的保健操。

1、老師示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動(dòng)，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

活動(dòng)延長：

學(xué)會(huì)了眼保健操，回去教一教爸爸媽媽，全集一起做眼保健操。

教學(xué)反思：

在整個(gè)說課的過程中，從一開頭預(yù)備我覺得自己還是挺仔細(xì)的，我沒有根據(jù)一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒難過，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)當(dāng)是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)閱歷教訓(xùn)：在還沒有把課說好的狀況下就不要去一昧的講究新奇，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

幼兒園中班健康教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近來天氣驟冷，部分幼兒感冒的特殊多，針對(duì)這種下現(xiàn)象，為了使幼兒知道了生病怎么辦，及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解感冒的一些癥狀。

2.知道感冒了怎么辦，不怕吃藥，打針，知道協(xié)作醫(yī)生看病才能好得快。

3.了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。

4.了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛護(hù)意識(shí)。

5.知道檢查身體的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。

教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒自己表述感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒有肯定難度，需要老師引導(dǎo)。

活動(dòng)預(yù)備

了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的狀況，多媒體課件。

活動(dòng)過程

一．導(dǎo)入。

師：前幾天×××沒有入園，小伴侶們知道是什么緣由嗎？

請(qǐng)那個(gè)小伴侶介紹自己由于感冒發(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。

二．請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒適。

三．播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。

小結(jié)：打噴嚏，流鼻涕，咳嗽，喉嚨疼，渾身無力，發(fā)燒等都是感冒的癥狀，只要我們平常消失這些狀況，就要準(zhǔn)時(shí)告知爸爸媽媽，抓緊治療，讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

四．了解患病后的做法。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。（看醫(yī)生，抓藥，打針，嚴(yán)峻時(shí)需要輸液。）

2.假如你感冒了，醫(yī)生依據(jù)病情讓小伴侶打針，甚至輸液，你怕不怕？為什么？

小結(jié)：感冒了并不行怕，只要我們樂觀協(xié)作醫(yī)生治療，身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。

五．了解預(yù)防感冒的方法。

1．讓幼兒爭論預(yù)防感冒的方法。

2．看多媒體圖片，知道怎樣預(yù)防感冒。

六．結(jié)束活動(dòng)。

帶幼兒到室外跑步，熬煉身體，增加體質(zhì)，少生病。

教學(xué)反思

針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺有愛好，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長有很大關(guān)心。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)立刻提示“老師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)訓(xùn)練。

幼兒園中班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉生活中幾種常見的符號(hào)，并說說符號(hào)的作用，中班健康教案:會(huì)說話的符號(hào)(平安標(biāo)志)。

2、養(yǎng)成自覺按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙留意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片，平安標(biāo)志掛圖兩張，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

（一）、老師以手式“寧靜”“停止”心情，激發(fā)幼兒愛好。

師做動(dòng)作并提問：剛才老師沒說話小伴侶怎么知道要寧靜呢？

（二）、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀看引入主題：

1、幼兒帶問題觀看：今日老師帶來一張圖片，請(qǐng)小伴侶看看圖片上畫什么，在哪里見過？表示什么？

2、幼兒各抒己見，教案《中班健康教案:會(huì)說話的符號(hào)(平安標(biāo)志)》。

3、引出主題：——“會(huì)說話的符號(hào)”。

（三）、引導(dǎo)幼兒查找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行爭論與敘述

1、提要求：仔細(xì)看標(biāo)志圖畫了什么？代表什么意思？有什么用？

2、引導(dǎo)幼兒在班上查找標(biāo)志。

3、出示標(biāo)志圖爭論：（1）與同伴說說自己找到的標(biāo)志？

（2）標(biāo)志代表什么意思？

4、幼兒敘述，老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出標(biāo)志名稱？代表什么意思？有什么用？

（四）、老師簡潔小結(jié)標(biāo)志圖中的全部符號(hào)及意義。

（五）、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺規(guī)律，熟悉禁止符號(hào)。

（六）、以帶幼兒“旅游”查找會(huì)說話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

星期三的早上，淘淘剛到班級(jí)就被其他小伴侶圍住了?！疤蕴?，這幾天你怎么沒有來呀?”卓卓問?！拔腋忻傲?，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的談?wù)撈饋?。我想，或許每個(gè)孩子都經(jīng)受過感冒，應(yīng)當(dāng)讓孩子們用正確的態(tài)度對(duì)待感冒。于是，我生成了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解感冒的相關(guān)學(xué)問，知道一些防治感冒的方法。

2．學(xué)習(xí)單腳向前行進(jìn)跳，能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。

3．產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1．相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。

2．布置活動(dòng)場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨(dú)木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地。

活動(dòng)過程：

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動(dòng)作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳。”

(在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的嬉戲活動(dòng)做預(yù)備。)

(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?”

2．出示圖片，提出問題。

(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。

提問：兔寶寶怎么了?你感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒適的感覺?感冒了怎么辦?

(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受，關(guān)心幼兒梳理閱歷：感冒時(shí)會(huì)發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會(huì)感覺不舒適，感冒了應(yīng)當(dāng)上醫(yī)院打針，按時(shí)吃藥等。)

(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運(yùn)動(dòng)的圖片。

提問：圖上的兔寶寶在做什么?它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的?

(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參與體育熬煉，多吃養(yǎng)分食物等。)

3．嬉戲：關(guān)心兔寶寶拔蘿卜

師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們?cè)撛趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒說出關(guān)心兔寶寶的方法，滲透關(guān)懷別人，關(guān)心別人的樂觀情感。)

(1)練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳。

師：“蘿卜地離我們很遠(yuǎn)，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧!”學(xué)習(xí)動(dòng)作，老師示范跳并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。

(2)關(guān)心兔寶寶拔蘿卜。

行走路線：跳過草地，走過獨(dú)木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對(duì)寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚(yáng)和確定，使幼兒獲得愉悅和自信的樂觀情感。

4．放松活動(dòng)

在音樂的伴奏下做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是腿部。老師小結(jié)后活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長：

1．引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣揚(yáng)畫，展現(xiàn)在活動(dòng)室墻壁上。在其他的嬉戲活動(dòng)中，加入單腳向前行進(jìn)跳的練習(xí)。

2．對(duì)力量差的幼兒縮減跳動(dòng)寬度，老師重點(diǎn)示范講解動(dòng)作要領(lǐng)，循序漸進(jìn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)。

評(píng)析：

老師能夠抓住幼兒的年齡特點(diǎn)、生活閱歷及寵愛小動(dòng)物的天性動(dòng)身來設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)的亮點(diǎn)有兩處：

1．老師以身邊的事“感冒”為活動(dòng)內(nèi)容，通過實(shí)施一系列的嬉戲活動(dòng)后，使幼兒原有的學(xué)問閱歷得到了升華，說明老師在活動(dòng)前充分的了解了幼兒的進(jìn)展水平及幼兒的愛好需要，所以整個(gè)活動(dòng)的過程清楚、流暢、師幼互動(dòng)和諧，為幼兒制造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。

2．老師能夠面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)體差異。在練習(xí)單腳向前行進(jìn)跳的過程中，幼兒的力量有強(qiáng)弱，老師能夠在活動(dòng)的過程中有針對(duì)性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進(jìn)幼兒的進(jìn)展為主要目的，本節(jié)活動(dòng)較好的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都會(huì)有快樂與不快樂的時(shí)候，要常常保持開心的性情。

2、學(xué)習(xí)用“心情溫度計(jì)”的方法記錄自己每天的心情。

3、感受心情與顏色的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、溫度計(jì)（實(shí)物）一個(gè)，一張畫好刻度的溫度計(jì)圖片。

2、幼兒用書：《心情溫度計(jì)》。

3、人手一支彩筆。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒觀看溫度計(jì),了解溫度計(jì)上的刻度。

老師出示溫度計(jì)。

老師：你知道這是什么嗎？它有什么用途？

幼兒結(jié)合自己的生活景仰說說溫度計(jì)的用處。