千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)四年級英語下冊教案（一）一、教案目標(biāo)及重、難點分析

1．教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)問力量目標(biāo)：

能夠四會把握單詞：skirt,shirt,jacket,dress和T-shirt。

能夠正確書寫句子：Whatcolourisit?It'swhite．

能理解對話大意并聽錄音跟讀。

（2）情感策略目標(biāo)：

培育同學(xué)互助合作意識。

培育同學(xué)單詞記憶策略。

培育同學(xué)熱心助人的意識。

2．教學(xué)重、難點：五個單詞和兩個句子在四線格中的正確書寫。

3．教學(xué)預(yù)備

單詞詞卡、圖片、嘉獎同學(xué)的小圖片、涂色紙、練習(xí)題、愛心調(diào)查表、錄音機和磁帶、多媒體課件。

二、教學(xué)過程：

（一）熱身

1．Let’schant.（Unit3BLet’schant）

2．復(fù)習(xí)AReadandwrite部分學(xué)過的五個顏色單詞。

T：Todaywe’llhavefivecolourgroups.老師將全班同學(xué)分成五個不同的顏色組，同時復(fù)習(xí)顏色單詞的拼寫：RedGroup,YellowGroup,GreenGroup,BlueGroup,WhiteGroup。

T：We’llhavearace.Ifyougetarightanswer,yourgroupcangetonesticker.Let’sseewhichgroupgetsthemoststickers.

T：TodayisZip’sbirthday.Shewillhaveabigbirthdayparty.Wouldyouliketogototheparty?

Ss:Yes.

T：Metoo.Butwhatcanwewear?Ihavesomeprettyclothes.Guesswhattheyare.在嬉戲過程中滲透句型：Thisdressispretty.

同學(xué)猜，答對的同學(xué)為本組贏得一張服裝圖片的貼紙。老師在小組活動中滲透Hurryup!的教學(xué)。

（設(shè)計意圖：利用衣服圖片進行“猜一猜”的嬉戲，復(fù)習(xí)服裝單詞，同時也為后面的單詞書寫作鋪墊。）

（二）新知呈現(xiàn)和操練

1．T：Theseclothesaremine.Ihavesomenewclothesforyou.Theyareverypretty.Doyouwanttotakealook?

Ss：Yes.

T：Butyoumustcompletethewordsfirst.

老師利用課件出示單詞的拼寫：sk__t,__irt,T-_____，j_cket，dr_ss。

同學(xué)猜對后，老師出示衣服的圖片，滲透以下句子：Whatcolouristhe…?This_____ispretty.

老師引導(dǎo)同學(xué)拼讀比較shirt和skirt的發(fā)音和拼寫，引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)ir的發(fā)音。

出示T-shirt時，老師提示同學(xué)第一個字母大寫。

（設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)進行觀看比較，依據(jù)單詞特殊是元音字母的發(fā)音規(guī)律記憶單詞，滲透單詞記憶策略的培育。）

2．“快看快說”單詞嬉戲

老師利用課間展現(xiàn)彩色衣服圖片，通過提問引導(dǎo)同學(xué)進行爭論。

T：What’sthis?Whatcolourisit?

Ss：It’s….

板書句子時，老師有意小寫句首第一個字母或遺忘標(biāo)點符號，讓同學(xué)找出并訂正，以加深同學(xué)的記憶。

3．嬉戲：

（1）將單詞卡片快速重新排列組成句子。

（2）涂一涂，寫一寫，比一比。

（設(shè)計意圖：利用嬉戲的形式操練句子的書寫，調(diào)動了同學(xué)的樂觀性，同時在小組活動中培育了同學(xué)互助合作的意識。）

4．T：Ziphassomeprettyclothes,too.Shehasanewdressforherbirthdayparty.Whatcolourisit?Let’swatchthecartoon.

同學(xué)看完動畫后回答老師的問題。

T：Openyourbooksandreadinpairs.Thinkaboutthisquestion：WhatcolouristheT-shirt/shirt/skirt?

老師再放一邊錄音，同學(xué)聽完后填空并檢查答案。

（設(shè)計意圖：讓同學(xué)帶著問題閱讀課文，利用聽音練習(xí)關(guān)心同學(xué)理解課文內(nèi)容并練習(xí)單詞的書寫。）

5．T：Ziphasanewdressforthebirthdayparty.Whatdoyouhaveforthebirthdayparty?Whatcolourisit?

同學(xué)回答，答對的可以得到一張衣服圖片。最終，師生一起總結(jié)本節(jié)課小組競賽的狀況