列夫.托爾斯泰——茨威格列夫托爾斯泰上課實用課件資料

他出生在俄國，他的家族有煊赫的歷史，父親有世襲的爵位，母親是公爵的獨生女兒，所以他是一個天生的貴族。

但他的一生反而受其身份的困擾，無比痛苦，他的信仰注定了他的痛苦。他渴望改革俄國的農奴制度，他想把自己的私人財產分給農民，然后像一個普通人那樣去生活。他是這樣想的，也是這樣做的。他放棄了上流社會的風雅和排場，像一個農民一樣親自參加勞動。列夫托爾斯泰上課實用課件資料他的信仰和行為直接導致了妻子的不解，最終爆發(fā)了家庭危機，夫婦分家，因此他有一段不幸的婚姻。分家后他把自己現(xiàn)有的著作權和稿費無條件地轉讓或捐出，自己幾乎身無分文。

他的家曾經是革命者的避難所，是難民的收容所，是改革家的聚會所。因此他不僅失去了幸福的家庭，更遭到了整個貴族階級的排斥，因為他的特立獨行是對貴族階層和統(tǒng)治階級的反叛和宣戰(zhàn)。列夫托爾斯泰上課實用課件資料他差點被流放，幸虧民眾的輿論阻止了政府的荒唐行為，然而他最終沒有逃脫被開除教籍的命運。

他在民眾心中是一座豐碑，但在統(tǒng)治者眼中卻是一顆危險的炸彈，是一把鋒利的匕首。他是貴族中的一個精神叛逆者，又是一個覺醒了的精神貴族。列寧曾經評價他是“俄國革命的鏡子”。

列夫托爾斯泰上課實用課件資料對資產階級虛偽腐化的認識和批判，對自身信仰的追尋和探索，使得他痛苦、矛盾、孤獨。他曾經兩次離家出走，一次半路返回，另一次卻讓他永遠地離開了這個世界。列夫托爾斯泰上課實用課件資料生命的最后一個黎明他沒有看見家鄉(xiāng)的風景，而是躺在異鄉(xiāng)一個小火車站站長家的小床上，看著窗外那將亮未亮的天空。他的遺言不是說給妻子兒女的，而是說給這個世界的，他說：“我愛真理?！彼囊簧?，就是在焦慮與不安、對真理不斷地求索和勤奮創(chuàng)作中度過的。列夫托爾斯泰上課實用課件資料82歲，他走完了自己的一生。留給我們的是90卷的文集，馳騁俄國文壇60年的記憶，是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復活》，是他不以暴力抗惡的思想。列夫托爾斯泰上課實用課件資料他生前放棄了自己的貴族身份和生活方式，他死后更是安靜而樸素，在他家鄉(xiāng)的森林中無聲地長眠，墳前沒有墓碑，沒有十字架。奧地利傳記作家茨威格說：“他的墓成了世間最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓”，“保護他得以安息的沒有任何別的東西，唯有人們的敬意”。

列夫托爾斯泰上課實用課件資料列夫托爾斯泰上課實用課件資料列夫·托爾斯泰生活的莊園列夫托爾斯泰上課實用課件資料請同學們自讀課文，看看茨威格筆下的托爾斯泰長什么樣，給你留下怎樣的象。

列夫托爾斯泰上課實用課件資料留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。列夫托爾斯泰上課實用課件資料留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。列夫托爾斯泰上課實用課件資料請同學們自讀課文，看看茨威格筆下的托爾斯泰長什么樣，給你留下怎樣的象。

文中是如何描寫他的大胡子的？

列夫托爾斯泰上課實用課件資料泡沫般的鬈發(fā)；滔滔白浪般的大胡子；樹根樣的眉毛；樹柴樣的額頭；寬寬的、仿佛被人打塌了鼻梁的獅子鼻。列夫托爾斯泰上課實用課件資料魯迅先生說過：“要省儉地畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛。”列夫托爾斯泰上課實用課件資料我從

這幾句話中讀出來，這是一雙

的眼睛。列夫托爾斯泰上課實用課件資料一雙灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害，令你無法動彈，無法躲避目光犀利、尖銳、深刻列夫托爾斯泰上課實用課件資料托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。

憤怒時冷峻；不悅時結冰；友善時柔和、和藹；優(yōu)美音樂中熱淚漣漣；精神滿足時閃閃發(fā)光。蘊含豐富情感列夫托爾斯泰上課實用課件資料

這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。

當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

準確而深刻的洞察力列夫托爾斯泰上課實用課件資料托爾斯泰不僅用敏銳的洞察力去剖析社會、剖析他人，同樣也勇于剖析自己。他的自我剖析，苛刻而殘酷，不留絲毫情面，像插在自己心窩的刀子。托爾斯泰用這種方式反省自己，我們從中能看出他的理想和追求，他對自己的要求很高、很嚴格。列夫托爾斯泰上課實用課件資料一.課文前半部分寫托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍然能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？

前半部分描寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄過人民同呼吸共命運。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美。

全文既對托爾斯泰的形、神作了獨到細致的刻畫，同時也在字里行間滲透著作者對他的崇敬、贊美之情。這樣，形和神相襯托，相反相成，使人物的外貌給人留下深刻印象。列夫托爾斯泰上課實用課件資料

作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。列夫托爾斯泰上課實用課件資料當一個具有敏銳洞察力的大文豪為國民大眾的利益去挑戰(zhàn)強權、揭露黑暗與丑惡時，他的自身生活和個人利益一定會受到影響。他不僅失去了財產，甚至差點失去生命。比如妻子和他分家、差一點被流放、被開除教籍，等等。列夫托爾斯泰上課實用課件資料列夫·托爾斯泰（1828—1910）19世紀俄國最

偉大的作家列夫托爾斯泰上課實用課件資料列夫·托爾斯泰 [俄國]列夫托爾斯泰上課實用課件資料他出身于一個貴族家庭,自幼接受嚴格的貴族教育。從50年代開始創(chuàng)作。60年代創(chuàng)作進入顛峰，創(chuàng)作了史詩性的長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》。70年代創(chuàng)作了長篇小說《安娜·卡列尼娜》1899年完成的長篇小說《復活》，可以說是作家一生思想和藝術探索的總結。他不僅是19世紀俄國最偉大的現(xiàn)實主義作家，也是世界文學史上影響最大的作家之一。列夫·托爾斯泰(1828～1910)簡介列夫托爾斯泰上課實用課件資料

托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，1910年10月從家中出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。

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茨威格，奧地利作家，評論家，，他的作品以傳記和小說最為著稱。代表作有《初次經歷》《象棋的故事》《羅曼羅蘭傳》《巴爾扎克傳》,他的傳世名篇之一是《成功的秘訣》。列夫托爾斯泰上課實用課件資料他是最清醒的現(xiàn)實主義的天才藝術家。

——列寧

他是十九世紀俄國的巨人。

——魯迅他是空前絕后的藝術大師。

——陀思妥耶夫斯基列夫托爾斯泰上課實用課件資料讀準黃色字字音髭髯鬈黝黑滯留禁錮犀利甲胄鄉(xiāng)紳粲然一綹綹頷首低眉

锃亮犀利廣袤無垠尷尬熾熱黯然失色崎嶇歸宿藏污納垢zīránquányǒuzhìgùxīzhòushēncànhànzèngxīmàoyínGāngàchìànqīqūsùgòuliǔ列夫托爾斯泰上課實用課件資料詞語釋義器宇：氣概、風度禁錮：束縛、限制軒昂：形容精神飽滿、氣度不凡粗制濫造：寫文章或做東西馬馬虎虎，只求數量，不求質量。濫：過多，不加節(jié)制。藏污納垢：比喻隱藏或包容壞人壞事。污、垢：骯臟的東西。郁郁寡歡：形容心里苦悶。指悶悶不樂。郁郁：發(fā)愁的樣子；寡：少。鶴立雞群：比喻一個人的才能或儀表在一群人里顯的很突出。列夫托爾斯泰上課實用課件資料正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。比喻嚴肅莊重的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。無可置疑：事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長度為“廣”，南北長度為“袤”。列夫托爾斯泰上課實用課件資料逐句分析他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內心世界。直接進入肖像描寫，勾畫了托爾斯泰的面部輪廓，突出總體特征——多毛，濃密的胡須。像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。這一段反復描寫托爾斯泰面部多毛、須發(fā)濃密的特征，使讀者對托爾斯泰的面部特征產生深刻的、不同尋常的印象。段解：l.寫托爾斯泰的須發(fā)的特點。。列夫托爾斯泰上課實用課件資料人們無不試圖用自己的想像除去他那蓋著面孔的頭發(fā)……留給人的總印象是失調、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。這一段作者仍使用大量的比喻來刻畫托爾斯泰的面部特征，渲染他粗俗、丑陋的外表，在全文中起反襯作用，反襯他靈魂的高尚，反襯了他眼睛的精妙絕倫。段解：2.他的面部輪廓、結構列夫托爾斯泰上課實用課件資料“這幅勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑?！薄八拿嫒輿]有一點光彩可言?！薄安皇莻鞑ブ腔鄣膹R堂，而是禁錮思想的囚牢。”作者抓住托翁的面部特征，細致刻畫，毫無避諱，展示出托翁外貌丑陋的一面。段解：3.他的面容、表情。列夫托爾斯泰上課實用課件資料一個人長著這么一張在俄羅斯隨處可見的臉，既有可能在臺上主持大臣會議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混；既有可能在市場上賣面包……根本就猜不出坐在老農中間的列夫是個有地位有錢財的人，他的門第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亞、彼得等在場的所有人。作者從穿戴、職業(yè)等方面，從做學生、當軍官、在鄉(xiāng)間生活、坐在馬車上、與農民交談時多種角度寫托爾斯泰相貌的普通平常。作者展示托爾斯泰相貌的普通平常，意在表明托爾斯泰屬于俄羅斯普通大眾?！八c全體俄國人民同呼吸共命運?！苯沂境鐾袪査固┑娜松非蠛托穆窔v程。段解：.他是俄國普通大眾的一員列夫托爾斯泰上課實用課件資料因此，那些第一次見到他的人，一開始都無一例外地感到失望……這么個小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫·尼克拉耶維奇·托爾斯泰嗎？這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。作者生動描述拜訪者心目中托爾斯泰與親眼見的托爾斯泰的巨大反差，同時作者通過對拜見情景的描寫，又一次讓我們全方位的了解了托爾斯泰的身材特點、言行特征以及待客的方式，因而對托爾斯泰形象的認識又加深了一層。這一段同時也是過渡段，自然過渡到對托爾斯泰眼睛的描寫上來。段解：5.他的外貌會令拜訪者感到失望列夫托爾斯泰上課實用課件資料這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。作者把托爾斯泰的目光比喻成“锃亮的鋼刀”，極為生動形象地寫出了托爾斯泰敏銳、犀利的目光和深刻、準確的洞察力。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛石切開了玻璃。這句話既有夸張，又有比喻，寫出了托爾斯泰的目光銳利的穿透力和深刻準確的洞察力，以及絕對的犀利。段解：6.托爾斯泰犀利的目光。列夫托爾斯泰上課實用課件資料這種穿透心靈的審視儀僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍人鞘……可以像手術刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)人類面部最富感情的一對眼睛。作者運用了大量比喻，有時比喻中還有夸張，而且連續(xù)地運用兩組排比句式描寫托爾斯泰的雙眼最富有感情。“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠?！弊詈笠酶郀柣脑捵鹘Y，干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。因為托爾斯泰的眼睛可以抒發(fā)各種各樣的情感，作為一名現(xiàn)實主義作家，托爾斯泰具有那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品也反映了社會生活的各個層面。段解：7.他眼睛里蘊藏的豐富的感情。

列夫托爾斯泰上課實用課件資料虧得有這么一對眼睛，托爾斯泰的臉上于是透出一股才氣來。至此，讀者對托爾斯泰粗鄙的外貌才豁然釋懷，是用粗鄙的外貌保護精美的珠寶——即欲揚先抑手法的藝術效果。此人所具有的天賦統(tǒng)統(tǒng)集巾在他的眼睛里……然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。

這里作者對于托爾斯泰眼睛的描寫已不再僅僅限于肖像描寫，而是含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大的現(xiàn)實主義藝術家，對他所處的時代做出準確、深入、全面的描繪，成為時代的代言人。再小的事物，借助這對眼睛都能看得清清楚楚……把淺薄的信條撕爛。每件事物都逃不過這一對眼睛，都要露出赤裸裸的真相來。這一段都是通過寫眼睛來寫托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細，以及批判的深度和廣度。當這一副寒光四射的匕首轉而對準它們的豐人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

這句話生動形象地描寫了托爾斯泰目光的敏銳犀利，也寫出了托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，對現(xiàn)實的批判是極其深刻、準確的，甚至引起了統(tǒng)治當局的恐慌。段解：8.他眼睛的威力。列夫托爾斯泰上課實用課件資料具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富。作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。這句話既贊美了托爾斯泰犀利的目光，同時揭示了他人生的不幸。因為他善于觀察，并且能觀察到事物的本質，所以他對貴族資產階級社會的虛偽、資本主義的剝削、政府機關的暴虐和官辦教會的偽善都曾予以揭露和抨擊。“但他自己又宣揚道德上的自我修養(yǎng)”“不以暴力抗惡”，強調博愛和寬恕。這一切使它成為了一個矛盾的統(tǒng)一體，使他無法從中解脫出來，所以他缺少自己的幸福。他的矛盾也反映了俄國宗法禮制農民的反抗情緒和軟弱性。段解：9.贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”。列夫托爾斯泰上課實用課件資料描寫內容須發(fā)：面部：表情：長相：身材：眼睛多毛的臉龐、濃密的胡髭失調、崎嶇、平庸、粗鄙憂郁、消沉普通大眾的臉矮小敦實、侏儒犀利的目光豐富的感情托爾斯泰外貌各部分最突出的特點是什么？有威力列夫托爾斯泰上課實用課件資料結構（欲揚先抑）一.外貌特征（1—5段）多毛、須發(fā)濃密面部：田野村夫的面孔獅子鼻招風耳厚嘴唇表情：蒙昧陰沉、孤陋寡歡二.非同尋常的眼睛（6—9段）犀利的目光有豐富的感情有威力

列夫托爾斯泰上課實用課件資料二.托爾斯泰的眼睛有什么特點？試概括。有威力、準確無誤、犀利、敏感、清醒、最富感情。列夫托爾斯泰上課實用課件資料一.課文前半部分寫托耳斯泰平庸甚至丑陋的外表，但聯(lián)系全文看，讀者仍然能感受到這位大文豪的不凡之處。這是為什么？前半部分的描寫對塑造人物形象有什么作用？

前半部分描寫托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，既是對他外貌作真實的刻畫，也是為了說明他是俄國人民大眾的普通一員，與全體俄過人民同呼吸共命運。聯(lián)系全文看，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他眼睛的精美。

全文既對托爾斯泰的形、神作了獨到細致的刻畫，同時也在字里行間滲透著作者對他的崇敬、贊美之情。這樣，形和神相襯托，相反相成，使人物的外貌給人留下深刻印象。列夫托爾斯泰上課實用課件資料二.托爾斯泰作為世界大文豪，應該是一個了不起的人，為什么作者卻極力描寫托爾斯泰丑陋的外貌？不會影響托爾斯泰的形象嗎？作者寫托爾斯泰的丑陋外貌，不但沒有損害托爾斯泰的形象，反而更能襯托出托爾斯泰思想的偉大、人格的偉大。托爾斯泰是俄國普通人民群眾中的一員，他與“俄國人民同呼吸、共命運”。這是作者欲揚先抑手法的巧妙運用。列夫托爾斯泰上課實用課件資料辯論：托爾斯泰到底是幸福的還是不幸福的？具有這種犀利目光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富；作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質的眼光的人，他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。應怎樣理解？托爾斯泰到底是幸福的還是不幸福的？列夫托爾斯泰上課實用課件資料幸福與不幸

“能夠看清真相的人”常常是痛苦的，這是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦將是雙倍的。托爾斯泰正是這樣的人，他看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，也看清了造成人間種種罪惡的原因，并努力去改變它，但總是事與愿違，這才是他自己最大的痛苦與不幸。但他把寶貴的精神財富留給后人,他又是偉大而幸福的。列夫托爾斯泰上課實用課件資料1、直到年紀大了以后胡子才變成白色，因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，……悲涼之地解凍。