五年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題說(shuō)課稿及教學(xué)設(shè)計(jì)1000字一、說(shuō)課目標(biāo)1.知識(shí)和技能目標(biāo)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)五年級(jí)上冊(cè)第一單元中的解決問(wèn)題知識(shí)點(diǎn)，包括了解問(wèn)題類型、確定解決問(wèn)題的步驟以及利用不同的方法解決問(wèn)題等。學(xué)生將掌握基本解決問(wèn)題的方法和策略，并了解在不同問(wèn)題下選擇不同方法的原則。2.情感態(tài)度目標(biāo)本課將培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇敢嘗試的科學(xué)探究態(tài)度，增強(qiáng)解決問(wèn)題的自信心和興趣，同時(shí)讓學(xué)生明確應(yīng)對(duì)問(wèn)題的基本策略，培養(yǎng)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題中主動(dòng)思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。3.能力目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主、探究問(wèn)題的能力，提高他們解決有關(guān)課堂、生活和社交問(wèn)題的能力，同時(shí)，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并使用科學(xué)的方法解決問(wèn)題，更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為了解問(wèn)題分類和解決問(wèn)題的步驟，教學(xué)難點(diǎn)為如何在不同的問(wèn)題中選擇不同的解決方法并掌握基本策略。三、教學(xué)方法本節(jié)課以講授為主，結(jié)合案例分析和引導(dǎo)式教學(xué)，加上多媒體課件的呈現(xiàn)，以提高學(xué)生的思維發(fā)散性和應(yīng)用能力為目的。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)Step1導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）通過(guò)問(wèn)題討論的方式，讓學(xué)生了解生活中常見(jiàn)的問(wèn)題，提高他們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和發(fā)現(xiàn)能力。（問(wèn)題討論例子）：如果你和你朋友不小心把球打到了鄰居家里的窗戶上，該怎么辦？你去學(xué)校早餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)路上有一堆垃圾怎么辦？等等。Step2了解問(wèn)題類型（15分鐘）讓學(xué)生準(zhǔn)確了解問(wèn)題類型的分類，并了解每種類型所需要的解決方法及基本策略。（教師講授）：1.認(rèn)識(shí)問(wèn)題類型：根據(jù)問(wèn)題的特征，可以將問(wèn)題分類為學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題、社交問(wèn)題和娛樂(lè)問(wèn)題。2.學(xué)會(huì)選擇解決問(wèn)題的步驟：確定問(wèn)題、查找信息、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、總結(jié)反思。Step3確定解決問(wèn)題的步驟（20分鐘）通過(guò)案例分析和引導(dǎo)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的基本步驟，并運(yùn)用到日常問(wèn)題解決中，如何分析問(wèn)題，如何選擇策略，如何執(zhí)行策略等。（案例分析）：學(xué)生在進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)時(shí)，遇到了觀看教育影片的阻礙，如何解決？引導(dǎo)學(xué)生用5個(gè)基本步驟解決問(wèn)題。1.確定問(wèn)題：學(xué)生不能觀看教育影片。2.查找信息：找到是否是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，視頻出現(xiàn)了什么問(wèn)題。3.制定計(jì)劃：查看網(wǎng)絡(luò)支持，在尋找其他視頻類的資料。嘗試關(guān)閉瀏覽器，打開(kāi)后再尋找視頻。4.執(zhí)行計(jì)劃：重啟設(shè)備，更新瀏覽器版本，尋找其他播放方式。5.總結(jié)反思：記錄問(wèn)題的類型和發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的方法和解決方法，以便日后遇到問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)解決和反思。Step4根據(jù)問(wèn)題類型選擇解決方法（20分鐘）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)自己的嘗試，體會(huì)不同的解決方法在不同問(wèn)題類型下的作用。（例子）：當(dāng)你坐公交車去學(xué)校時(shí)，你發(fā)現(xiàn)兜里的零錢(qián)不夠了，你又沒(méi)有備用卡，該怎么辦？讓學(xué)生自行解決問(wèn)題，并將解決問(wèn)題的過(guò)程整理成策略，梳理不同問(wèn)題類型的解決方法，并告訴學(xué)生，不同方法在不同問(wèn)題類型下的適用性及最佳的策略。Step5總結(jié)復(fù)習(xí)（10分鐘）教師和學(xué)生共同回顧課程中所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的基本步驟和策略，并讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。五、教學(xué)反思本節(jié)課主要是教授五年級(jí)上冊(cè)第一單元的解決問(wèn)題內(nèi)容，通過(guò)案例分析、問(wèn)題討論等方式，讓學(xué)生掌握解決問(wèn)題的基本步驟和策略，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、勇于探究的能力。教師在教學(xué)過(guò)程中不僅要注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生理性思考和創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我發(fā)掘和運(yùn)用。同樣地，還需要在學(xué)生解決生活中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生協(xié)作和交流，在實(shí)