第六章（單元）第6課（節(jié)）1課時課題9的乘法口訣備課日期教材分析教學(xué)重點理解9的乘法口訣的意義和的乘法口訣，會靈活應(yīng)用9的乘法口訣解決簡單的實際問題多媒體課件1理解9的乘法口訣的意義，初步熟記9的乘法口訣，并逐步提高運用口訣的能力。2讓學(xué)生經(jīng)歷9的乘法口訣的編制過程，體驗9的乘法口訣的法進行探究，體驗成功的樂趣。板書設(shè)計示意圖9的乘法口訣教學(xué)操作過程設(shè)計（重點寫學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點的設(shè)計）二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1計算下面各題，并寫出相應(yīng)的口訣。2背1~8的乘法口訣（開火車背）。3導(dǎo)入課題：前一段時間我們學(xué)習(xí)了1~8的乘法口訣，今天我們要學(xué)習(xí)最后一組口訣——9的乘法口訣。（出示課題）二、新知探究知識點9的乘法口訣編9的乘法口訣出示第80頁情景圖（或課件出示）。小伙子們正在進行劃龍舟比賽，大家團結(jié)一致，奮力拼搏?？磮D，你知道了什么你能提出什么數(shù)學(xué)問題每條龍舟上有9個人，有9條龍舟。一共有多少人每條龍舟上有9個人，9條龍舟上有多少人師：同學(xué)們提出了很多問題，下面分小組進行討論，編出9的乘法口訣，用口訣能很快解決問題。編口訣有困難的小組，可以看課本中的袋鼠跳格圖，把它填完整后再想想怎樣編。如果還有困難，請老師幫助。它從0開始第一步落到9，第二步落到了18，照這樣填出袋鼠第三、四……九步分別落到幾全班交流，老師板書訂正。1個99×1=9一九得九1×9=92個99×2=18二九十八2×9=183個99×3=27三九二十七3×9=274個99×4=36四九三十六4×9=365個99×5=45五九四十五5×9=456個99×6=54六九五十四6×9=547個99×7=63七九六十三7×9=638個99×8=72八九七十二8×9=729個99×9=81九九八十一9×9=81熟記9的乘法口訣。1用自己喜歡的方式讀、背9的乘法口訣。2熟記口訣。同桌拍手背→4人小組抽背→開火車背→對口令背3拓展延伸。（1）討論：你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣有什么規(guī)律（2）小結(jié)。①9的乘法口訣有9句，第一個數(shù)從一到九按順序排列，第二個數(shù)全是9。②積的十位數(shù)字和個位數(shù)字之和是9；如果忘了七九六十（），就想6（）=9。（3）相鄰兩句口訣的積相差9，如果忘記四九（），可以想三九二十七，279=36。（4）幾個9就比幾十少幾。如果忘記五九（），就想5個9，用50-5=45。4教師介紹手指記口訣法。師：因為9的乘法口訣有獨特的規(guī)律，聰明的人們還發(fā)明了手指背口訣的方法。你們看：師：誰能接著打出四九的手勢。彎下第一個手指，就表示一九，彎下第二個手指就表示二九，彎下的手指左側(cè)表示十位，右側(cè)表示個位，這樣組成的數(shù)是這句口訣的得數(shù)。繼續(xù)用手指來表示下面的口訣。學(xué)生用手指演示。三、鞏固練習(xí)，深化認(rèn)知1課本第81頁練習(xí)二十第1題。出示第1題轉(zhuǎn)盤圖。要求：拿9和小圓外圈的一個數(shù)相乘，很快說出得數(shù)。先讓學(xué)生同桌間互相指外圈的