大學(xué)生職業(yè)開展與就業(yè)指導(dǎo)試題與答案

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)試題及答案

一、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述大學(xué)生擇業(yè)新觀念的科學(xué)內(nèi)涵及根本原那么

答案：1科學(xué)內(nèi)涵：(P110)

〔1〕樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念〔2分〕

〔2〕樹立自主創(chuàng)業(yè)和終身學(xué)習(xí)的觀念〔2分〕〔3〕樹立到基層、農(nóng)村就業(yè)

的觀念〔2分〕

〔4〕樹立發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)、注重綜合素質(zhì)的觀念〔2分〕

〔5〕踐行社會(huì)主義的榮辱觀，樹立為大多數(shù)人的幸福辛勤勞動(dòng)為榮的觀念〔2

分〕主動(dòng)原那么：答出一項(xiàng)得1分(P97)

效勞性原那么、堅(jiān)持性原那么、主動(dòng)性原那么、現(xiàn)實(shí)性原那么、開展性原那么

2.簡(jiǎn)述免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)政策

?答案：就業(yè)方式:雙向選擇+安置就業(yè)〔3分〕

?就業(yè)途徑:一般回生源所在省份中小學(xué)校任教:免費(fèi)師范生可以在生源省范

圍內(nèi)自主

選擇任教學(xué)校，并不是“哪個(gè)市來回哪個(gè)市去〞，更不是“城來回城，鄉(xiāng)來

回鄉(xiāng)〞。?〔3分〕

?履約管理：省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)免費(fèi)師范畢業(yè)生的履約管

理，建立

誠(chéng)信檔案，公布違約記錄，并記入人事檔案，負(fù)責(zé)管理違約退還和違約金〔3

分〕?效勞年限:免費(fèi)師范生入學(xué)前要與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門

簽訂協(xié)議，

承諾畢業(yè)后從事中小學(xué)教育10年以上?！?分〕

?支教情況:到城鎮(zhèn)學(xué)校工作的免費(fèi)師范畢業(yè)生，由當(dāng)?shù)卣逃姓块T結(jié)

合城鎮(zhèn)

教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學(xué)校任教效勞二年〔3分〕?

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3、請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你認(rèn)為一封出色的自薦信應(yīng)符合哪些要求？〔P208第8章〕答

案：答出一點(diǎn)得2分

真實(shí)客觀、簡(jiǎn)明扼要、突出個(gè)人特點(diǎn)、有針對(duì)性，符合應(yīng)聘單位和應(yīng)聘崗位要

求、排版清晰美觀

4、大學(xué)生就業(yè)渠道主要有哪些？〔P115-133第5章〕答案：答出一點(diǎn)得2.5

分

公有制單位：事業(yè)單位，國(guó)有、集體企業(yè)。

非公有制單位：個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織，私營(yíng)企業(yè)，港澳臺(tái)投資企業(yè)，外商投資企業(yè)，

民辦非企業(yè)單位。

靈活就業(yè)：自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)。

志愿者方案：大學(xué)生自愿效勞西部方案，“三支一扶〞方案，農(nóng)村義務(wù)教育階

段學(xué)校教師特設(shè)崗位方案。

5、你認(rèn)為什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃包括哪些步驟？進(jìn)行職業(yè)生涯

規(guī)劃的意義是什么？

答案：職業(yè)規(guī)劃的定義〔P146〕、職業(yè)規(guī)劃的步驟(155)、職業(yè)規(guī)劃的意義:

職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力。一份行之有效的

職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)：

①引導(dǎo)你正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫助你重新對(duì)自

己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；

②引導(dǎo)你對(duì)自己的綜合優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)進(jìn)行比照分析；③使你樹立明確的職業(yè)開

展目標(biāo)與職業(yè)理想；④引導(dǎo)你評(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；

⑤引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)時(shí)機(jī)；

⑥使你學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競(jìng)

爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

第二，職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)開展的目的性與方案性，提升成功的時(shí)機(jī)。

生涯開展要有方案、有目的，不可盲目地\撞大運(yùn)\，很多時(shí)候我們的職業(yè)生

涯受挫就是由于生涯規(guī)劃沒有做好。好的方案是成功的開始，古語講，凡事\預(yù)

那么立，不預(yù)那么廢\就是這個(gè)道理。

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第三，職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

6、簡(jiǎn)述畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》時(shí)應(yīng)注意的問題。

答案：〔1〕要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。

〔2〕要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議，按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學(xué)校應(yīng)是最

后簽章，但在實(shí)際的工作中，有些畢業(yè)生為圖方面，要求學(xué)校先蓋章，再交用人

單位簽章。

〔3〕雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：

一是關(guān)于工資福利待遇，住房條件，效勞期限等等。二是明確違約處理方法三

是考研出國(guó)問題

7、簡(jiǎn)述高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服兵役的優(yōu)惠政策。

答案：〔1〕對(duì)在地方學(xué)習(xí)期間獲得省部級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)以上的研究生，可

視情況定一個(gè)工資檔或職務(wù)〔技術(shù)〕等級(jí)。

〔2〕對(duì)接收入伍的碩士以上的畢業(yè)生〔含部隊(duì)急需引進(jìn)的本科生〕，部隊(duì)根

據(jù)有關(guān)政策規(guī)定個(gè)人愿望，在接受入伍的當(dāng)年解決其住房、家屬隨軍、就業(yè)和子

女入學(xué)、入托等問題，其中對(duì)接受隊(duì)伍的配偶符合特招條件的可特招入伍。

〔3〕西藏等邊緣三類地區(qū)部隊(duì)干部工資收入約為內(nèi)地部隊(duì)干部的2.5倍。

〔4〕對(duì)志愿在西藏工作5年以上的本科生，可提高一個(gè)工資檔次，碩士生、

博士生高定一個(gè)技術(shù)或職務(wù)等級(jí)。

〔5〕凡在遙遠(yuǎn)地區(qū)工作滿5年，且工作成績(jī)突出的干部，可視情況在成都軍

區(qū)范圍內(nèi)調(diào)整交流到內(nèi)地工作。

8、簡(jiǎn)述大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用。(P148)答案：〔1〕促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社

會(huì)開展〔2〕幫助大學(xué)生確定職業(yè)開展目標(biāo)

〔3〕鞭策大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮潛能，自我完善

〔4〕引導(dǎo)大學(xué)生正確評(píng)估個(gè)人開展績(jī)效〔5〕鼓勵(lì)大學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)理念

9、請(qǐng)列舉至少三種搜集就業(yè)信息的方法。(P225)答案：校內(nèi)信息：

學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)及公告欄、校內(nèi)雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)信息等校外信息：

網(wǎng)絡(luò)資源、人際關(guān)系資源、傳統(tǒng)媒體資源、人才交流會(huì)等，如，各類人才招聘

網(wǎng)站、各地人事局、公司企業(yè)及各單位的網(wǎng)站，親戚、朋友等人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)介紹，

各報(bào)紙雜志的人才招聘欄目，各級(jí)各類人才市場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。

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二、材料分析題

1、小王是一名大四的免費(fèi)師范畢業(yè)生，為了找到滿意的工作，她不惜花費(fèi)了

一學(xué)期的時(shí)間來學(xué)習(xí)化裝、服裝搭配、面試禮儀等。你認(rèn)為小王的做法是否可??？

除儀容儀表外還進(jìn)行哪些方面的就業(yè)準(zhǔn)備？

答案：此題分為兩個(gè)局部：

〔1〕答復(fù)小王的做法不完全可取〔3分〕〔2〕以下方面內(nèi)容各占3分(P209)

求職材料的準(zhǔn)備、面試程序的準(zhǔn)備、面試心理的準(zhǔn)備(P205)、面試技巧的準(zhǔn)

備

2、請(qǐng)對(duì)一下兩位同學(xué)觀點(diǎn)做點(diǎn)評(píng)。

甲同學(xué)：“反正我是一名免費(fèi)師范生，國(guó)家會(huì)安排好我的就業(yè)崗位的，現(xiàn)在懶

得費(fèi)力再找了。〞乙同學(xué)：“室友他們省真是好啊，都來了好多單位了，而我們

省還沒啥動(dòng)靜呢，咋辦呢？看來是找不到工作了。〞

答案：此題分為兩個(gè)局部：總述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)具有欠妥的地方〔1分〕

甲：主要分析在求職過程中應(yīng)積極面對(duì)就業(yè)與挑戰(zhàn)：該同學(xué)主觀態(tài)度消極。免

費(fèi)師范生職業(yè)目標(biāo)明確，畢業(yè)后主要效勞于根底教育，這在一定程度上造成了．就

業(yè)路徑的單一。該同學(xué)認(rèn)為，免費(fèi)師范生是一個(gè)“鐵飯碗〞，一些同學(xué)也認(rèn)為將

來自己的工作會(huì)很有保障，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)不到真本領(lǐng)，輿論的影響以及首屆

師范生的就業(yè)情況，政策有可能會(huì)發(fā)生一些變化，而且根據(jù)首屆就業(yè)情況可以看

出，一些學(xué)習(xí)好有能力的學(xué)生都進(jìn)來比擬好的中學(xué)，從個(gè)人開展前景來看，掌握

知識(shí)技能也是必不可少的砝碼，因此在校本科生應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)技能，

增加自己以后在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力綜上，作為免費(fèi)師范生，面對(duì)較為有利的就業(yè)形

勢(shì)，畢業(yè)的師范生要認(rèn)清自我、認(rèn)清市場(chǎng)，調(diào)整好心態(tài)，以飽滿的姿態(tài)面對(duì)就業(yè)

競(jìng)爭(zhēng)，切忌好高騖遠(yuǎn)。免費(fèi)師范生不能過于功利性，以熱忱的態(tài)度來面對(duì)問題及

就業(yè)。而最為重要的就是提高自身的實(shí)力，在專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能方面完善自我，

做一個(gè)全方面開展的高素質(zhì)的任命教師?！?分〕

乙：主要分析就業(yè)過程中應(yīng)注意心理調(diào)節(jié)(208)，防止消極、焦慮等不良心理

因素起主導(dǎo)作用〔203〕〔7分〕

3、請(qǐng)對(duì)以下三個(gè)同學(xué)的觀點(diǎn)做點(diǎn)評(píng)。

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甲同學(xué)：他成績(jī)比不上我，參加的活動(dòng)也沒我多，居然簽到一個(gè)好單位，我一

定不能比他差！

乙同學(xué)：找工作靠實(shí)力，外表根本不重要。

丙同學(xué)：給三四個(gè)單位投了簡(jiǎn)歷都沒有回音，唉，被打擊了，不想找工作了。

答案：對(duì)甲的評(píng)論6分，對(duì)乙的評(píng)論7分，對(duì)丙的評(píng)價(jià)7分

甲：主要分析就業(yè)過程中的攀比心理帶來的不良后果：盲目攀比。很多畢業(yè)生

在選擇單位時(shí),不考慮自己的主客觀條件，不深入了解單位開展情況，而是盲目

與身邊同學(xué)攀比。在這種心理的影響下，即使某單位非常適合自身開展，但因某

個(gè)方面比同學(xué)選擇的就業(yè)單位存在些許差異，就彷徨放棄，事后卻懊悔不已。盲

目的攀比，將會(huì)與適宜的職業(yè)失之交臂，遲遲無法與用人單位進(jìn)行簽約，使自己

生活與焦慮緊張的狀態(tài)中。

乙：重點(diǎn)分析個(gè)人形象塑造對(duì)求職成功的輔助作用：〔P219〕大學(xué)生塑造良好

的職場(chǎng)形象的目的并不僅僅是為了追求外在的美，而是為了輔助求職的成功以及

日后事業(yè)的快速開展，展示給用人單位自己的力量和成功的潛力。從這個(gè)意義上

說，良好的職場(chǎng)形象已成為大學(xué)生們成功求職和走向職場(chǎng)的一種不可缺少的戰(zhàn)略

和武器。誰能夠瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，以良好的職場(chǎng)形象給招聘方以全新而良好的感受，讓

他們相信你是他們最適宜的人選，誰就能夠成功推銷自己；而在職業(yè)生涯中，誰

能夠有效地展示出一個(gè)與期待的職位相符的形象，展現(xiàn)出一個(gè)自信、有潛力、值

得信任的形象，誰就能得到更多、更好的時(shí)機(jī)，贏得更大的開展空間，上司和同

事才會(huì)相信你能適合更高的位置、勝任更重要的工作。

丙：主要分析在求職過程中學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)、抵抗挫折的意義。(P207、205)

4、教育部袁貴仁部長(zhǎng)在2022年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議的

工作視頻的講話中強(qiáng)調(diào)：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展形勢(shì)總體是好的，但當(dāng)前就業(yè)總

量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重。

請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫馀c應(yīng)對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)。

答案：就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，求職競(jìng)爭(zhēng)的劇烈：經(jīng)濟(jì)低迷，產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力需求少;學(xué)

校擴(kuò)招，畢業(yè)生供應(yīng)過剩;政策缺失，靈活就業(yè)沒保障;專業(yè)陳舊，供需之間不

匹配;等問題都導(dǎo)致了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻和求職競(jìng)爭(zhēng)的劇烈?！?分〕、大學(xué)生作

為高素質(zhì)的求職者，仍有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)在于專業(yè)特色和技能。而實(shí)

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踐反復(fù)證明，社會(huì)需要的不僅是專業(yè)特長(zhǎng)突出、操作技能出色的學(xué)生，同時(shí)也必

須是全面素質(zhì)較高的學(xué)生。〔3分〕

提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，科學(xué)合理定位，積極搜集信息，掌握

應(yīng)聘技巧，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求時(shí)機(jī)?！?0分〕：

1．要調(diào)整好心態(tài)：保持處驚不亂清醒的頭腦，既然“寒潮已經(jīng)襲來，就要有

“過冬〞的準(zhǔn)備。認(rèn)真分析近幾年的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，正確審視自己。因?yàn)?/p>

你可以不了解別人，但必須了解你自己，對(duì)自己剖析的深度和廣度比以往時(shí)候更

重要，如自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、性格及弱點(diǎn)，切忌好高騖遠(yuǎn)。凡事“預(yù)那么

立、不預(yù)那么廢〞，尤其需要改變錯(cuò)誤的自我認(rèn)知和社會(huì)認(rèn)知。2．準(zhǔn)確的職

業(yè)定位。近年來，“職業(yè)定位〞、“職業(yè)生涯規(guī)劃〞已經(jīng)不是什么新鮮名詞，多

數(shù)大學(xué)生在走進(jìn)校門的第一天就被輔導(dǎo)員灌輸了“職業(yè)生涯〞的理念。每個(gè)職業(yè)

人都要有一個(gè)適合自己的職業(yè)定位，大學(xué)生正處于職業(yè)開展的探索期，在擇業(yè)方

面容易迷茫，更需要有一個(gè)適合的正確職業(yè)定位。職業(yè)定位要結(jié)合自己的性格、

興趣、價(jià)值觀、能力等綜合信息進(jìn)行分析考慮，大學(xué)生在為自己進(jìn)行職業(yè)定位時(shí)，

不能抱著完美主義的想法，一開始的要求不能過高，最好是圍繞自己的專業(yè)，不

要做自己不喜歡的工作，或者不要從事自己不適合、不擅長(zhǎng)的工作，那是沒有開

展空間的。3．要注重掌握專業(yè)技能

如今，很多企業(yè)在招聘中越來越注重實(shí)際操作能力，對(duì)于大學(xué)來說主要就是專

業(yè)能力，而非學(xué)歷。一般來說，學(xué)歷僅意味著更雄厚的理論根底和技能，然而，

對(duì)于那些學(xué)歷不高或?qū)W校

一般的大學(xué)生，如果能在大學(xué)期間利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，并參加

專業(yè)的培訓(xùn)，我們的實(shí)際技能并不一定比名牌大學(xué)的學(xué)生差。而很多的企業(yè)在用

人方面是很實(shí)際的，會(huì)綜合考慮一個(gè)人學(xué)歷和技能。所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要

把自己的專業(yè)技能的提升作為重點(diǎn)來考慮，不斷強(qiáng)化自己專業(yè)能力，從而提高就

業(yè)的含金量。

4．提高社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很多公司在招聘都有一條“要有幾年的工作應(yīng)驗(yàn)〞，這

是現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)準(zhǔn)那么，很多公司都希望能招到能馬上勝任工作的人。因此，

大學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時(shí)，一定要能把理論技能應(yīng)用到實(shí)踐中，一定要參

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加社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生要圍繞自己的就業(yè)目標(biāo)來參與目標(biāo)行業(yè)或職業(yè)的實(shí)踐，通過

實(shí)踐提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。

5．綜合素質(zhì)的提升雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)很重要，但社會(huì)中需要的是復(fù)合人才，

職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。如果能力太單一，那么職業(yè)開展也會(huì)很受限

制。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。如掌握一些工具類的技能，如網(wǎng)絡(luò)、

外語、談判等。提高自己在人際交往、溝通協(xié)作方面的能力。大學(xué)生應(yīng)該通過幾

年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨(dú)立和成熟起來，能通過在學(xué)校中參與處理各種關(guān)系，

參加各種活動(dòng)來提升自己的溝通技巧、人際能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，讓自己具備

自信、謙讓、果斷、責(zé)任心等美德，以良好的形象進(jìn)入職場(chǎng)。

5、在一個(gè)小型會(huì)議室里，某公司正在對(duì)前來應(yīng)聘并通過初選的大學(xué)畢業(yè)生小

王進(jìn)行面試?？脊僖笮⊥跽勔徽勛约旱囊淮问〉慕?jīng)歷，小王感到難以答復(fù)。

你認(rèn)為，小王在答復(fù)這個(gè)問題時(shí)應(yīng)注意哪些方面？除了要掌握答復(fù)以下問題

的技巧外，畢業(yè)生參加面試時(shí)，還應(yīng)掌握哪些根本技巧？〔P219〕

答案：1〕答題時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)