教師招聘《小學(xué)教育心理學(xué)》真題試題每日練(2022年08月10日-4796)1：衡量一個老師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題

A、生存

B、情境

C、教材

D、同學(xué)

2：集中復(fù)習(xí)的效果一般優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

3：學(xué)習(xí)困難綜合癥的表現(xiàn)包括（）。

多項選擇題

A、誦讀困難

B、缺少某種學(xué)習(xí)技能

C、計算困難

D、繪畫困難

E、交往困難

4：下列屬于共性的是（）。

多項選擇題

A、需要

B、性格

C、動機

D、世界觀

E、氣質(zhì)

5：聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還（）

單項選擇題

A、只具有個人的意義

B、小集團意義

C、依靠愛好的作用

D、沒有政治意義

6：兒童在家庭中養(yǎng)成了愛勞動的行為習(xí)慣，這種習(xí)慣也會在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是（）。

單項選擇題

A、學(xué)問的遷移

B、技能的遷移

C、行為規(guī)范的遷移

D、學(xué)習(xí)閱歷的遷移

7：在群體壓力下，個人放棄自己的看法，而實行與大多數(shù)人全都的行為。這種現(xiàn)象是（）。

單項選擇題

A、歸屬

B、認(rèn)同

C、從眾

D、信奉

8：制造性是少數(shù)人的天賦，一般人不行能有。（）

推斷題

對

錯

9：下列屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

10：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

11：自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、自我體驗和（）

單項選擇題

A、自我實現(xiàn)

B、自我掌握

C、自我調(diào)控

D、自我期望

12：學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于初等數(shù)學(xué)的進一步理解和把握，這屬于（）

單項選擇題

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負(fù)遷移

D、逆向負(fù)遷移

13：學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)意向，它包括（）等。

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的愛好

B、愛好

C、努力

D、學(xué)習(xí)的信念

14：聽老師細(xì)心設(shè)計的教學(xué)既是意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)覺學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

15：以下屬于個別化教學(xué)的是（）

多項選擇題

A、情景教學(xué)

B、發(fā)覺學(xué)習(xí)

C、指導(dǎo)教學(xué)

D、計算機幫助教學(xué)

E、把握學(xué)習(xí)

16：新課程提倡的討論性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教學(xué)對話等教學(xué)方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、建構(gòu)學(xué)習(xí)論

B、結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論

C、認(rèn)知學(xué)習(xí)論

D、聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)論

17：群體進展的最高階段是（）。

單項選擇題

A、集體

B、組織

C、社團

D、班級

18：班級、小組、少先隊屬于正式群體。（）

推斷題

對

錯

19：（）打算個體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。

單項選擇題

A、力量

B、性格

C、態(tài)度

D、氣質(zhì)

20：個體品德的核心部分是()。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

21：學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。

單項選擇題

A、同學(xué)的智力水平

B、學(xué)習(xí)的理解鞏固程度

C、學(xué)習(xí)對象之間的共同要素

D、學(xué)習(xí)的方法

22：把握了“四邊形”的概念，再學(xué)習(xí)“平行四邊形”，“四邊形”概念對學(xué)習(xí)“平行四邊形”的影響屬于（）。

多項選擇題

A、垂直遷移

B、水平遷移

C、順向遷移

D、逆向遷移

E、一般遷移

23：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）

單項選擇題

A、相關(guān)學(xué)科學(xué)問

B、教育學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、專業(yè)學(xué)問

24：人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（）。

單項選擇題

A、修養(yǎng)和處世方法

B、身份和地位

C、交往方式與方法

D、需要滿意的程度

25：非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于老師對它的管理。（）

推斷題

對

錯

26：學(xué)校兒童品德進展關(guān)鍵期是（）。

單項選擇題

A、二班級下學(xué)期前后

B、三班級上學(xué)期前后

C、三班級下學(xué)期前后

D、四班級上學(xué)期前后

27：恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的（）

單項選擇題

A、嚴(yán)峻懼怕

B、緣由不明地懼怕

C、非理性懼怕

D、長久性地懼怕

28：從實施教學(xué)評價的時機而言，有形成性評價和（）之分。

單項選擇題

A、總結(jié)性評價

B、診斷性評價

C、預(yù)備性評價

D、標(biāo)準(zhǔn)參照評價

29：專家型老師與新老師在課時計戈Ⅱ的差異表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、專家老師課時方案更簡潔

B、專家老師課時方案更敏捷

C、專家老師注意以同學(xué)為中心來制訂課時方案

D、專家老師的課時方案具有預(yù)見性

E、專家老師注意細(xì)節(jié)

30：高尚的學(xué)習(xí)動機的核心是（）。

單項選擇題

A、利他主義

B、以國家為重

C、大公無私

D、無私奉獻

查看答案

1：答案D

解析能主動自覺地關(guān)注同學(xué)是老師成熟的重要標(biāo)志。

2：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案A,B,C,D,E

解析【解析】此題考查的學(xué)問點是兒童學(xué)習(xí)困難綜合癥的五個主要表現(xiàn)，即缺少某種學(xué)習(xí)技巧、誦讀困難、計算困難、繪畫困難、交往困難

4：答案A,B,C,D,E

解析共性包括需要、動機、性格、氣質(zhì)、愛好、抱負(fù)、力量、信念、世界觀、自我意識、自我調(diào)控等。

5：答案A

解析活動依舊具有個人的意義。

6：答案C

解析愛勞動是一種行為習(xí)慣。這種行為習(xí)慣在家養(yǎng)成了，而后在學(xué)校中表現(xiàn)出來，這是行為規(guī)范的遷移。

7：答案C

解析

8：答案錯誤

解析制造性是人類普遍存在的一種潛能，人人都有。

9：答案D

解析問題解決具有目的性、認(rèn)知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

10：答案A,B,C

解析略。

11：答案C

解析

12：答案B

解析從“有利于”一詞可以推斷出屬于正遷移，由于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在初等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之后發(fā)生的，屬于后學(xué)習(xí)的學(xué)問對先學(xué)習(xí)的學(xué)問的影響，屬于逆向遷移。綜合起來屬于逆向正遷移。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案A,B,D

解析學(xué)習(xí)需要的主觀體驗形式包括學(xué)習(xí)的愛好、愛好和學(xué)習(xí)的信念等。

14：答案正確

解析

15：答案D,E

解析

16：答案A

解析

17：答案A

解析集體是群體進展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

18：答案正確

解析略。

19：答案C

解析態(tài)度是影響個人的行為選擇的內(nèi)部預(yù)備狀態(tài)或反應(yīng)的傾向性。

20：答案A

解析道德熟悉是個體品德的核心。

21：答案C

解析

22：答案A,C,E

解析“四邊形”包含了“平行四邊形”，而“平行四邊形”是“四邊形”的特別形式，所以既是垂直遷移，也是一般遷移，同時，學(xué)習(xí)“四邊形”在先，所以還是順向遷移。

23：答案D

解析老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的專業(yè)學(xué)問。

24：答案D

解析人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方需要滿意的程度。

25：答案錯誤

解析非正式群體對個體的影響是樂觀的還是消極的，主要取決于非正式群體的性質(zhì)以及與正式群體目標(biāo)的全都程度。

26：答案C

解析在品德進展過程中，存在著一個轉(zhuǎn)折時期，即品德進展的關(guān)鍵年齡。從學(xué)校兒童品德的整體來看，轉(zhuǎn)折期大約在三班級下學(xué)期。

27：答案C

解析考查恐怖癥定義，應(yīng)識記。

28：答案A

解析