物理電學(xué)部分重難點(diǎn)知識(shí)解析第1頁(yè)/共44頁(yè)電學(xué)部分E:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\電荷找朋友.swf第2頁(yè)/共44頁(yè)二、串、并聯(lián)電路的判斷（1）定義法：如果電路中個(gè)元件是逐個(gè)順次連接起來(lái)的（首尾相連），此電路就是串聯(lián)電路；如果電路各元件是并列的連接在電路兩點(diǎn)間（首首相連，尾尾相連），此電路就是并聯(lián)電路。（2）電流法：從電源的正極開始沿電流的方向觀察，若電流無(wú)分支，逐個(gè)經(jīng)過(guò)所有的用電器回到電源的負(fù)極，即電流只要一條路徑，該電路為串聯(lián)電路。若電流從電源正極出發(fā)后，分成幾路分別通過(guò)不同的用電器后回到電源的負(fù)極，即電流在某點(diǎn)“分流”，在某點(diǎn)“匯合”，有多條路徑，該電路為并聯(lián)電路。（3）斷路法：斷開其中一個(gè)用電器，看其他用電器是否還能正常工作，若其他用電器都不能工作，則這幾個(gè)用電器是串聯(lián)的；若其他用電器照常工作，則這幾個(gè)用電器是并聯(lián)的。第3頁(yè)/共44頁(yè)

?（不常用）（4）節(jié)點(diǎn)法：在識(shí)別不規(guī)范電路時(shí)，不論導(dǎo)線有多長(zhǎng)，只要這兩點(diǎn)間沒(méi)有電源、用電器，導(dǎo)線就可縮短為一個(gè)點(diǎn)，從而找出各用電器兩端的共同點(diǎn)。

如圖甲所示電路，a、c之間可縮為一個(gè)點(diǎn)a，b、d之間可縮為一個(gè)點(diǎn)d，這樣可以看出這三盞燈是“首首相連，尾尾相連”，其簡(jiǎn)化后的電路圖如圖乙所示第4頁(yè)/共44頁(yè)（5）去表法：①由于電流表的內(nèi)阻很小，可把它當(dāng)成一根導(dǎo)線。因此，在分析電路時(shí)可先拆除電流表，后用導(dǎo)線替代電流表，在電路圖中把電流表的位置用線連接起來(lái)。

②因?yàn)殡妷罕淼膬?nèi)阻很大，可把它看成是沒(méi)有電流流過(guò)的地方，或是斷開的地方。因此，在分析電路時(shí)可拆除電壓表。千萬(wàn)不能把去掉電壓表的地方用線連接起來(lái)。

③在弄清用電器的連接方式之后，再把電流表和電壓表歸位，分析電流表到底測(cè)的是哪兒的電流，電壓表測(cè)的是哪個(gè)部分的電壓。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在電路中把電壓表看成開路，電流表看成短路。分析的時(shí)候不要看電壓表，當(dāng)電壓表不存在。第5頁(yè)/共44頁(yè)第6頁(yè)/共44頁(yè)第7頁(yè)/共44頁(yè)第8頁(yè)/共44頁(yè)第9頁(yè)/共44頁(yè)第10頁(yè)/共44頁(yè)例題講析第11頁(yè)/共44頁(yè)第12頁(yè)/共44頁(yè)第13頁(yè)/共44頁(yè)休息一下~E:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\串聯(lián).swfE:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\并聯(lián).swfE:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\串聯(lián)電路電流與電壓.swfE:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\并聯(lián)電路的電流與電壓.swfE:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\短路開路.swf第14頁(yè)/共44頁(yè)三、電路故障的判斷電路出現(xiàn)故障，一般有兩種情況：（1）短路（2）開路在每種情況下，電壓表的示數(shù)都有可能是零或有較大示數(shù)（接近電源電壓），具體分析如下表：第15頁(yè)/共44頁(yè)故障

電壓表示數(shù)出現(xiàn)故障的位置出現(xiàn)故障的原因

用電器工作情況

電路圖（以本圖為例）短路零與電壓表并聯(lián)的用電器發(fā)生短路導(dǎo)線電壓為零部分用電器L2工作短路電壓表的示數(shù)接近電源電壓與電壓表并聯(lián)的用電器以外的用電器發(fā)生短路電源電壓全部加在與電壓表并聯(lián)的用電器的兩端部分用電器工作開路零與電壓表并聯(lián)的用電器以外的用電器發(fā)生開路電壓表的接線柱至少有一個(gè)沒(méi)有與電源接通用電器不工作開路電壓表的示數(shù)接近電源電壓與電壓表并聯(lián)的用電器發(fā)生開路由電壓表、用電器與電源直接構(gòu)成了一個(gè)通路用電器不工作第16頁(yè)/共44頁(yè)例題解析---故障分析1、下圖是小強(qiáng)在做“探究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)連接的實(shí)物電路。當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1不亮、燈L2亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)。則出現(xiàn)此故障原因可能是（）A、L2斷路B、L2短路C、L1斷路D、L1短路

D第17頁(yè)/共44頁(yè)2、在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S后，小燈發(fā)光較暗。

過(guò)了一會(huì)，小燈亮度明顯變亮，而電壓表與電流表示數(shù)的比值不變，則下列判斷中正確的是()

A.電阻R斷路，電流表示數(shù)變小B.電阻R短路，電壓表示數(shù)變小

C.電阻R斷路，電流表示數(shù)變大D.電阻R短路，電壓表示數(shù)變大D

第18頁(yè)/共44頁(yè)3、如圖所示，閉合開關(guān)S后，L1和L2兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒(méi)有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是()

A、L1燈絲斷了B、L2燈絲斷了C、電流表?yè)p壞D、L2燈炮處短路B第19頁(yè)/共44頁(yè)4、在圖所示的電路中，閉合電鍵S燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。

(1)請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是

(請(qǐng)將兩種可能填寫完整)

(2)為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在圖所示的電路中，閉合電鍵S,觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是

；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是

。

(3)為進(jìn)一步確定故障，小華同學(xué)將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，請(qǐng)判斷他能否查找出電路的故障，并說(shuō)明理由。

燈L短路、電阻R斷路；燈L短路

電阻R斷路不能。在燈L短路和電阻R斷路兩種情況下，電壓表V均無(wú)示數(shù)。第20頁(yè)/共44頁(yè)5、如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后，燈泡L正常發(fā)光，電壓表的示數(shù)正常，而電流表無(wú)示數(shù)，這可能是（）

A、電流表發(fā)生了斷路

B、電流表在電路中沒(méi)有連接好

C、電流表被導(dǎo)線短接

D、燈泡短路

C第21頁(yè)/共44頁(yè)6、如圖所示的電路中，電源電壓為6V并保持不變，電壓表的示數(shù)為6V，電路中可能出現(xiàn)的故障是（）

A、L1開路B、L1短路C、L2開路D、前面三種情況都有可能A第22頁(yè)/共44頁(yè)第23頁(yè)/共44頁(yè)“伏安法”測(cè)電阻中的故障分析1、若電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障為--------2、若電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障為--------3、若電壓表無(wú)示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障可能為------4、若電壓表有示數(shù)，電流表有示數(shù)，但示數(shù)均較小，則原因-------第24頁(yè)/共44頁(yè)同學(xué)們

是不是覺得故障分析題就是小菜一碟啊？

好了，咱們休息一下，看個(gè)小動(dòng)畫

E:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\歐姆定律.swf第25頁(yè)/共44頁(yè)四、動(dòng)態(tài)電路分析（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián)時(shí)，滑片的移動(dòng)會(huì)引起電流和電壓的變化。定性分析變化的一般思路是：①知道電源電壓不變；②根據(jù)滑動(dòng)變阻器的電阻變化確定總電阻的變化；③再由總電阻的變化確定電流的變化（利用歐姆定律）；④根據(jù)電流的變化判斷定值電阻兩端的電壓變化；⑤根據(jù)不變的總電壓和定值電阻兩端電壓的變化確定滑動(dòng)變阻器兩端電壓的變化情況。（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器與定值電阻并聯(lián)時(shí)，滑片的移動(dòng)只能引起干路和其所在支路的電流變化。除短路外，對(duì)其他支路沒(méi)有影響。（3）開關(guān)的閉合與斷開也會(huì)造成電路中的電阻的變化，從而引起電流和電壓的變化，分析思路與（1）相同，關(guān)鍵是確定電阻的變化?！咀⒁狻看_認(rèn)電路中電阻的變化，準(zhǔn)確判斷電壓表測(cè)量的對(duì)象是分析電流電壓變化的關(guān)鍵。第26頁(yè)/共44頁(yè)1、如圖所示，開關(guān)閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)過(guò)程中（）

A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大

B.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小

C.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大

D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小A第27頁(yè)/共44頁(yè)2、圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變，定值電阻R1的阻值為10Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為50Ω。當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P由b端移到a端的過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）

A．電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

B．電流表和電壓表的示數(shù)都不變

C．電流表的示數(shù)變化范圍為0．2A~0．6A

D．電壓表的示數(shù)變化范圍為1V~6VD第28頁(yè)/共44頁(yè)3、如圖所示的電路中(電源電壓不變)，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片自左向右移動(dòng)時(shí)，下列判斷中正確的是（）

A．電流表的示數(shù)不變，電壓表的示數(shù)不變

B．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小

C．電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大

D．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變D第29頁(yè)/共44頁(yè)4、如圖所示電路中，電源電壓恒定．?dāng)嚅_S1、S3，閉合S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開S2，閉合S1、S3，此時(shí)兩電表的示數(shù)與前者相比()

A．兩表示數(shù)均變大

B．兩表示數(shù)均變小

C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大A第30頁(yè)/共44頁(yè)5、第31頁(yè)/共44頁(yè)6、如圖所示的電路，電源電壓保持不變。當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑動(dòng)時(shí)

（）

A．電流表A1示數(shù)變大

B．電流表A1示數(shù)不變

C．電流表A2示數(shù)變小

D．電流表A2示數(shù)不變

圖5D第32頁(yè)/共44頁(yè)第33頁(yè)/共44頁(yè)好了，涉及滑動(dòng)變阻器的動(dòng)態(tài)電路分析差不多了吧！同學(xué)們，感覺怎么樣呢？這樣的問(wèn)題還難嗎輕松一下吧，看個(gè)動(dòng)畫E:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\滑動(dòng)變阻器.swfE:\課件\物理\初中\(zhòng)電學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫\保險(xiǎn)線.swf第34頁(yè)/共44頁(yè)五、歐姆定律相關(guān)計(jì)算串聯(lián)電路的特點(diǎn)：并聯(lián)電路的特點(diǎn)：必備知識(shí)：I=U/R及其變形公式第35頁(yè)/共44頁(yè)利用歐姆定律計(jì)算時(shí)需要注意的問(wèn)題：（1）、歐姆定律適用于從電源正極到負(fù)極之間的整個(gè)電路或其中某一部分電路，并且是純電阻電路。（2）、定律中“通過(guò)”的電流I,“兩端”的電壓U及“導(dǎo)體”的電阻R，是針對(duì)同一個(gè)導(dǎo)體或同一段電路而言的，具有對(duì)應(yīng)性。（3）歐姆定律中三個(gè)物理量間有同時(shí)性，即在同一部分電路上，由于開關(guān)的閉合或斷開以及滑動(dòng)變阻器滑片位置的移動(dòng)，都將引起電路的變化，從而導(dǎo)致電路中的電流、電壓、電阻的變化，因而公式I=U/R中的三個(gè)量是同一時(shí)間的值。（4）公式中的三個(gè)物理量必須使用國(guó)際單位制中的單位。第36頁(yè)/共44頁(yè)例題講析第37頁(yè)/共44頁(yè)

第38頁(yè)/共4