大班美術(shù)教案4篇

大班美術(shù)教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了肯定的提高，會(huì)畫一些簡潔的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨(dú)特的美感，孩子們很喜愛，但是接觸得比較少，特殊是在作畫方面缺少閱歷，因此，我設(shè)計(jì)了線描畫《漂亮的手套》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞線描畫，了解線描畫設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn)，感受線描畫的獨(dú)特美感。

2、能大膽想象，嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)各種手套。

3、能夠了解對(duì)稱的特點(diǎn)。

4、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件（一些線描畫的手套圖片），幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫紙。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入——生活中的手套

1、小伴侶現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺怎么樣？（很冷）是的，有些小伴侶的手摸上去都是很冷的，你有什么方法愛護(hù)自己的小手？（戴手套）

2、你見過什么手套？它是什么樣子的？（從花紋、顏色等引導(dǎo)）

5、（連續(xù)觀賞線描畫手套PPT）你覺得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很美麗，我們可以學(xué)習(xí)的？（從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來引導(dǎo)幼兒觀看）

6、小結(jié)：所以在畫線描畫時(shí)肯定留意要用粗線條和細(xì)線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調(diào)。此外，還要留意畫面中要有適量的面的裝飾，有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫更加有立體感。

（三）設(shè)計(jì)我的手套

1、先想一想，你要設(shè)計(jì)什么樣的手套？上面可以有哪些圖案？可以用哪些線來裝飾？（幼兒自由爭論，可以和同伴爭論）（波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線）

2、提示幼兒作畫時(shí)要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。

3、裝飾留意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

（四）展現(xiàn)幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

活動(dòng)反思：

綱要強(qiáng)調(diào)，在提高幼兒學(xué)問面的同時(shí)，還要以力量為主，在活動(dòng)中，幼兒的愛好高漲。老師在范畫的設(shè)計(jì)上，充分考慮幼兒的觀看力量，由簡潔到難，這樣幼兒能保持留意力的集中。老師引導(dǎo)的步驟明確，幼兒能認(rèn)真觀看，并主動(dòng)發(fā)覺花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱。以嬉戲的方式，也符合幼兒活動(dòng)的力量，師幼互動(dòng)方面也比較好，給孩子展現(xiàn)的空間，同時(shí)又讓不太理解的小伴侶思索的空間，兼顧到全部的小伴侶，讓每一個(gè)小伴侶都能得到不同的提高，讓幼兒參加作畫，幼兒設(shè)計(jì)的樂觀性很高，幼兒沒有被老師的范畫牽著，而是大膽地根據(jù)自己的思路設(shè)計(jì)，幼兒表現(xiàn)出了極大的熱忱，還選擇自已喜愛的圖形和顏色。喜愛溝通觀賞，同時(shí)也觀賞別人的作品。

大班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看文具盒的主要特征，通過自己的觀看畫出文具盒的造型。

2、通過轉(zhuǎn)換作品的角度并依據(jù)文具盒的形狀特征進(jìn)行大膽想象創(chuàng)作。

3、能用一段話表述作品畫面的內(nèi)容。

二、活動(dòng)預(yù)備

Ppt、白紙若干，勾線筆、背景音樂

三、活動(dòng)過程

（一）圖片觀看，回憶文具盒的結(jié)構(gòu)

師：小伴侶來看看這是什么？（對(duì)，這是一個(gè)文具盒）這個(gè)文具盒是由哪幾部分組成？

師：看看這部分是文具盒的什么部位？文具盒是由側(cè)袋、盒身兩部分部分組成。

師：請(qǐng)你們認(rèn)真看，你發(fā)覺了什么？盒身是怎么樣？

師：在生活中你們還見過長得不一樣的文具盒嗎？

（二）出示多種外形的文具盒，觀看比較

師：老師這里帶來了幾種不一樣的文具盒，我們一起來看看，這個(gè)文具盒是像什么？它的外表是怎么樣的？

師：那么這個(gè)文具盒的形狀呢？是什么外形的'？

師：前面幾個(gè)文具盒都不一樣，我們?cè)賮砜纯唇酉氯ミ@個(gè)文具盒是怎么樣的？外形像什么？我還有最終一個(gè)文具盒，我們一起來看看這個(gè)文具盒的外形是怎么樣的？

小結(jié)：原來我們文具盒有各種外形，每種文具盒都很奇怪。今日周老師想請(qǐng)小伴侶來畫一畫你喜愛的文具盒。

（三）老師示范，幼兒認(rèn)真觀看

師：我先把盒身先畫出來，再畫出側(cè)袋和拉練。

師：接下來請(qǐng)你們來畫一畫自己喜愛的文具盒，先來說說你要畫什么外形的文具盒？

（四）幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

（五）展現(xiàn)幼兒文具盒作品，啟發(fā)想象

師：你們的文具盒長得都很奇怪，那我們來給它們變魔術(shù)看看，能變成什么？（選一幼兒的文具盒轉(zhuǎn)換角度，啟發(fā)想象）

師：我這樣的文具盒能變成什么？可以添加什么？

（六）幼兒創(chuàng)作作畫，師巡回指導(dǎo)

作畫要求：

1.每個(gè)人把自己的作品轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)想一想，它能變成什么，需要添加些什么。2．聽到琴聲，小椅子端前面來把你的作品交給我，一起跟大家共享你的畫面內(nèi)容。

（七）展現(xiàn)完整作品，互動(dòng)評(píng)價(jià)

師：請(qǐng)你來介紹自己的作品，你把這個(gè)文具盒變成了什么？

師：你喜愛這些作品里哪一副？為什么？

小結(jié)：今日我們畫的文具盒真的都是千奇百怪的，我很喜愛你們的作品。盼望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今日那么厲害!大班意象：文具盒

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)內(nèi)容：大班美術(shù)活動(dòng)—好玩的石頭畫

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來裝飾石頭，體驗(yàn)石頭畫的樂趣。

2.能大膽運(yùn)用石頭，制造出新奇的形象。

3.喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)作品勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：PPT石頭畫圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1.觀看各種石頭，了解石頭的顏色、外形、大小區(qū)分與不同。

2.老師小結(jié)石頭形狀特點(diǎn)。

二、基本部分：

1.觀賞石頭畫，爭論石頭畫制作方法。

（一）老師出示各種石頭范畫，請(qǐng)小伴侶集體觀賞、爭論。

（二）請(qǐng)小伴侶說一說自己喜愛哪個(gè)石頭畫作品？為什么？分析你喜愛的作品是怎樣做成的？用了哪些材料？

（三）老師講解三種具有代表性的作品及制作方法

a.用顏料在石頭畫上裝飾方法及留意事項(xiàng)。

b.選用石頭后用幫助材

料裝飾的方法及留意事項(xiàng)。

c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭，制造不同造型，不同風(fēng)格的作品。

2.幼兒選取石頭，大膽創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1.請(qǐng)小伴侶將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽，擺放在展覽區(qū)。

2.小伴侶相互觀賞同伴作品，并爭論。

美術(shù)教研組

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1．復(fù)習(xí)用幾何圖形拼畫、描畫的基本方法。

2．依據(jù)主體物的不同，添畫不同幫助物，形成情節(jié)和場面。

3．通過操作活動(dòng)，培育嘗試精神，進(jìn)展想像力。

4．鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5．培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備

1．各類幾何圖形。

2．水彩筆、蠟筆、紙。

3．投影機(jī)、掩蓋片、泡沫板。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)描畫的基本方法

師：小伴侶已經(jīng)學(xué)過了描畫，請(qǐng)告知老師什么叫描畫，請(qǐng)一個(gè)小伴侶上臺(tái)描畫，其他幼兒觀看描畫是否正確。要求沿著幾何圖形輪廓線描，手不能移動(dòng)。

二、觀賞投影片，開闊思路，學(xué)習(xí)添畫方法

1．分別出示掩蓋片：魚、鳥、地球。提問：畫面上有什么?可以添畫些什么就能形成一幅完整的畫?

2．觀賞老師的添畫。

內(nèi)容：

a．大魚吃小魚，小魚吃蝦米。

b．大樹被鋸倒，小鳥沒有家了。

c．在地球上架起一座通向月球的橋梁，到月球上去旅行。

三、交代要求，幼兒繪畫

師：今日我們也來描圖形添畫，看誰拼的畫和別人不一樣，添的畫也和別人不一樣。

幼兒繪畫:老師指導(dǎo)幼兒拼畫、描畫，鼓舞幼兒大膽添畫，表現(xiàn)自己的意愿和有關(guān)情節(jié)，幫助幼兒克服各人繪畫中的難點(diǎn)。

四、講評(píng)

1．幼兒講評(píng)。

提問：

a．你認(rèn)為哪張畫描畫得特別精確??????

b．你認(rèn)為哪張畫內(nèi)容獨(dú)特?

c．你認(rèn)為哪張畫還需要修改，怎樣改?

2．老師講評(píng)。

發(fā)覺重疊拼畫的方法，請(qǐng)用重疊拼畫方法的小伴侶上臺(tái)介紹自己的方法。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)的操作環(huán)節(jié)我們?yōu)橛變汗?yīng)了充分的