千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學(xué)語文三年級下冊課程標(biāo)準(zhǔn)人教版學(xué)校語文三年級下冊課程標(biāo)準(zhǔn)

課程目標(biāo)：

1、借助工具書，自學(xué)字詞，初步具有自立識字的能力。會認(rèn)200個字，會寫300個字，正確讀寫詞語表中的339個詞語。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、干凈。

2、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體味課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文，能聯(lián)系情感堆積和學(xué)問堆積，在讀中理解內(nèi)容、體味感情，通過朗讀把感悟表達(dá)出來。初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。

4、在理解語句的過程中，知道句號逗號的不同用法，在寫作中能正確使用冒號、引號。

5、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能用自己的話說出文章的主要內(nèi)容，能和作品中人物一起喜怒哀樂，并樂觀和他人溝通自己的閱讀感觸。

6、在閱讀、背誦的基礎(chǔ)上，留心觀看周圍事物，樂于書面表達(dá)，增加習(xí)作的自信念。主要以段的形式寫下自己的見聞、感觸和想象。大膽嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常堆積的語言材料，運(yùn)用閱讀中學(xué)到的表達(dá)方式，特殊是有新奇感的詞句，豐盛自己的表達(dá)。

7、能用一般話與人溝通，能敬重理解對方，樂于參加研究，敢于發(fā)表意見，在交際中注重語言美。

8、能在教師的指導(dǎo)下組織好玩味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。同時結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，觀看社會，使書面與口頭相結(jié)合，表達(dá)自己的觀看所得。

9、在語文學(xué)習(xí)中，感觸大自然的美妙和故鄉(xiāng)的可愛，有庇護(hù)環(huán)境的意識，感觸童年生活的豐盛多彩。熱愛生活，理解親情、友誼的可貴，以及各國人民之間的友好情意，體味科技世界的奇特。

課程內(nèi)容：

課程實(shí)施：

（一）課程資源的開發(fā)

1、聚焦校內(nèi)，多渠道理解詞語

校內(nèi)里，豐盛多彩的百科學(xué)問長廊、彌漫童趣的涂鴉墻、古色古香的子規(guī)苑以及別具一格的閱覽室都可以成為同學(xué)理解詞語的練兵場。課堂上，字典、詞典、工具書、插圖、簡筆畫、也能成為同學(xué)理解詞語的好幫手。

2、關(guān)注生活，挖掘?qū)嵺`資源

鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然，既開闊了同學(xué)視野，又堆積了練筆素材。還可以結(jié)合重大節(jié)日開展綜合實(shí)踐活動，啟迪同學(xué)情感，進(jìn)展同學(xué)能力。

（二）教學(xué)實(shí)施

1、注意培養(yǎng)同學(xué)理解詞語的能力

我們要引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等辦法精確?????理解詞語。并通過背誦、摘抄等形式堆積課文中的柔美詞語、出色句段以及在課外閱讀和生活中獲得的新奇語言材料，培養(yǎng)對新奇詞匯的敏感，養(yǎng)成堆積詞語的習(xí)慣。對于課后練習(xí)，可以讓同學(xué)自己挑選練習(xí)內(nèi)容，自己挑選練習(xí)辦法。表揚(yáng)、激勵、適當(dāng)檢查多管齊下，培養(yǎng)同學(xué)自立理解詞語的能力。

2、圍繞專題，讀寫結(jié)合，加強(qiáng)“段”的訓(xùn)練

教學(xué)時，我們要明確每一專題的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)，無論教到哪一部分都要與訓(xùn)練重點(diǎn)緊密相連，加強(qiáng)“段”的指導(dǎo)。俗話說，萬丈高樓平地起。在習(xí)作入門階段，我們首先要重視同學(xué)的語言堆積。掌握住教材中的名篇名段，指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀、背誦，從而豐盛詞語儲備，為習(xí)作打好基礎(chǔ)。

3、重視讀書，培養(yǎng)語感

朗讀是最常常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解內(nèi)容、體味感情、讀書培養(yǎng)語感的基本途徑。在教學(xué)中，要注重調(diào)動同學(xué)的