“集體生活成就我”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景（一）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教《德與法治七年級(jí)下冊(cè)第三單元第六課第二框內(nèi)容材集體生活視為學(xué)生社會(huì)性發(fā)展的重要園地在集體中涵養(yǎng)品格和在集體中發(fā)展個(gè)性兩個(gè)角度析集體對(duì)學(xué)生成長的作用教的意不堅(jiān)持馬克思主義的集體主義教育重養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)同時(shí)著力發(fā)掘集體個(gè)人成長的價(jià)值調(diào)集體對(duì)學(xué)生個(gè)性的豐富與完善引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)過共同生活，使集體主義教育體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。（二）學(xué)情分析初中生的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)從對(duì)師長的依賴慢慢走向獨(dú)立了烈的自我意識(shí)和個(gè)性化需求。集體生活為初中生的成長提供了廣闊的平臺(tái)，通過在集體共建中承擔(dān)一定的責(zé)任，學(xué)會(huì)與他人友好相處極參與集體活動(dòng)機(jī)遇發(fā)展僅感受到集體的溫暖，而且能為個(gè)人的成長提供鍛煉自我示個(gè)性的平臺(tái)在集體中更容易產(chǎn)生歸屬感對(duì)于初中生學(xué)會(huì)過集體生活養(yǎng)作意識(shí)任意識(shí)以使自己更加熱愛同學(xué)級(jí)校為將來進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。二、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)熱集體，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意；增個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，同集體主義原則。（二）能力目標(biāo)培學(xué)生在集體共建中勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠^念與能；2.高在集體生活中人際交往的能力；提在集體生活中自我察覺、自我認(rèn)識(shí)和自發(fā)展的能力。（三）知識(shí)目標(biāo)知集體對(duì)個(gè)人成長的重要作用；2.懂得集體生活涵養(yǎng)哪些品格；3.明怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性。三、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在集體中培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任與人際交往的態(tài)度和能力；教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生在集體生活中發(fā)展、完善、豐富自己的個(gè)性。四、教學(xué)過程【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】多媒體播放Weare班同學(xué)日常學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、互相幫助、有歡笑也難免會(huì)有矛盾等圖片，并配以廈大附中原創(chuàng)音樂《啟航》制作而成教師設(shè)問：集體氛圍對(duì)我們的成長重要嗎？你喜歡這樣的集體?請(qǐng)視頻。這樣的集體氛圍對(duì)我們的成長有何幫助呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課集體生活成就我。設(shè)意圖：充分挖掘?qū)W生身邊事例，一方面做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，營造輕松親切的上課氛圍，另一方面能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的熱情和積極性?！局v授新課】（一）在集體中涵養(yǎng)品格活動(dòng)一：小組討論設(shè)問在集體中，我的角色是?，我的職責(zé)是?例：我是班長，我的職是??我是課代表，我的職責(zé)是?我勞動(dòng)委員，我的職責(zé)是??我作為班級(jí)一員，我的職責(zé)是?教師可請(qǐng)四位同學(xué)代表來談，并引導(dǎo)同學(xué)們一起完成“我的職責(zé)墻

教師小結(jié)集中個(gè)人有同的角色不同的職責(zé)們認(rèn)真做事的過程中，要體現(xiàn)自己的責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。這體現(xiàn)出在集體中，我們的一個(gè)收獲是？學(xué)回答：集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。引導(dǎo)過渡：在集體中，我們還有哪些收獲呢，請(qǐng)看下面這個(gè)情境?；疃呵榫潮硌菹抡n鈴響了有事快步走出教室手臂無意中碰了一下別人的桌子走急，他未加理會(huì)更未察覺到自己不心碰掉了張亮的文具盒里的文具撒了一地張亮心里很不高興過一會(huì)陳回到了教室。設(shè)問請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測事情可能會(huì)如何發(fā)展？學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)對(duì)此事有不同處理方式的兩組同學(xué)上臺(tái)即興表演。并回答對(duì)于不同的處理方式，大家更贊成哪一種？為什么？引導(dǎo)過渡：在集體生活中們會(huì)了如何與他人交往體出在集體中我們有怎樣的收獲？學(xué)生回答：集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。【教師寄語與他人友好相處，需學(xué)會(huì)如下黃金法則。人非圣賢，孰能無過；學(xué)會(huì)寬容，彼此接納；換位思考，尊重他人；己所不欲，勿施于人。教師小結(jié)：負(fù)責(zé)任與人際交往的態(tài)度和能力是我們?cè)诩w中學(xué)習(xí)的?？梢姡w生活涵養(yǎng)了我們的品格（板書設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和情景表演，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生得出在集體中有何收獲將態(tài)度和能力的培養(yǎng)總結(jié)為，在集體中涵養(yǎng)品格，突出目標(biāo)題發(fā)引導(dǎo)后總結(jié)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，更體現(xiàn)課改要求。引導(dǎo)過渡：在廈大附中這個(gè)集體中家又有什么收獲呢？請(qǐng)看視（取學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、十佳歌手大賽、戲劇節(jié)、辯論賽、足球賽、籃球賽、篝火晚會(huì)、猜燈謎、舞蹈表演、鋼琴演奏會(huì)、魔方比賽、餃子宴、學(xué)校美食節(jié)等圖片，并配以廈大附中原創(chuàng)音樂《執(zhí)著》制作而成視頻中，我們一起回了廈大附中舉辦的各種活動(dòng)，這些活動(dòng)的舉辦對(duì)學(xué)生的成長有何幫助？學(xué)生回答：在集體中發(fā)展個(gè)性。（二）在集體中發(fā)展個(gè)性（板書）教師設(shè)問為發(fā)展大家的個(gè)性大附中除了舉辦各種活動(dòng)外還做出哪些努力呢？學(xué)生回答：成立社團(tuán)??引啟：個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的影響，思考怎樣在集體中發(fā)展自己的個(gè)性？學(xué)生回答：集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我?；顒?dòng)三：七嘴八舌設(shè)問）廈大附中有哪些社團(tuán)？為什么不同的同學(xué)選擇加入不同的社團(tuán)？（）大中辦了豐富多樣的活動(dòng)，在活動(dòng)中大家各盡其能，各展所長，表現(xiàn)出不同的個(gè)性特點(diǎn)，對(duì)我們有怎樣的啟示？學(xué)生回答：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生第一問的回答結(jié)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同啟發(fā)學(xué)生對(duì)于別人的不同該么做？而人與人之間差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性明鏡人優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做？設(shè)問環(huán)環(huán)推進(jìn)利導(dǎo)出知識(shí)點(diǎn)?；顒?dòng)四群策群力設(shè)

請(qǐng)簡單介紹足球隊(duì)員的分工是怎的？（2）想得比賽，應(yīng)如何將級(jí)男、女足球隊(duì)的隊(duì)員進(jìn)行合理的位置安排？為什么這樣安排？（3對(duì)于班級(jí)集體活動(dòng)，我們?cè)撛趺醋觯繉W(xué)生回答：作為集體的一員，我要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)校七年級(jí)馬上要舉足球聯(lián)賽生身與活素材方動(dòng)學(xué)生積極發(fā)言的熱情課堂圍一面導(dǎo)生極與活動(dòng)分發(fā)揮自己的個(gè)性。最后總結(jié)：怎樣在集體中發(fā)展個(gè)？【課堂小結(jié)】集愿樹”集生活成就了我，那我能為集體做什么呢？請(qǐng)大家四人一小組討論，并將討論結(jié)果寫在片上。學(xué)生活動(dòng)：討論三分鐘，并請(qǐng)三同學(xué)代表讀本組的志愿卡片。（播放歌曲《相親相愛的一家人將組志愿卡片貼到黑板上面。束語：如果把我們的集體比作一棵大樹讓棵大樹生的高大繁茂不大的同望家對(duì)集體的志愿不僅要內(nèi)化于心，更要體現(xiàn)日常的行動(dòng)中。設(shè)計(jì)意圖：以“我”能為集體做么結(jié)尾，一方面是對(duì)本框知識(shí)的歸納梳理，另一方面使學(xué)生更加熱愛同學(xué)、班級(jí)、學(xué)校，歌聲的渲染之下，將課堂氛圍推向高潮，進(jìn)一步將情感態(tài)度價(jià)值觀得到新的升華，培養(yǎng)學(xué)責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)會(huì)過集體生活的能力。五學(xué)反思“集體生活成就我節(jié)貼近生生活實(shí)際的課教中努力做到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，充分挖掘?qū)W生身邊事例，結(jié)學(xué)生生