第第頁中班科學(xué)教案3篇

中班科學(xué)教案篇1

活動內(nèi)容：

數(shù)學(xué)：剝豆樂

活動目標：

1、理解9以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。

2、通過剝豆感知兩組數(shù)量合在一起會形成一個新的數(shù)。培育幼兒對數(shù)

學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備：

1、蠶豆莢假設(shè)干〔每個幼兒至少兩結(jié)〕，每個幼兒一張記錄單，黑色

水彩筆每人一支，按組分別放置在操作區(qū)。大記錄單一張。

2、透亮袋每人一個，上面貼好6~9的數(shù)字。

3、布置蔬菜批發(fā)市場〔一個數(shù)學(xué)區(qū)〕，擺好標有6~9數(shù)字的四塊牌子。

活動重點：

感知9以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)用數(shù)字、符號作記錄。

活動難點：

感知兩組數(shù)量組合在一起會形成一個新的數(shù)。

活動過程：

一、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解9以內(nèi)的數(shù)量。

1、第一次剝豆，出示一結(jié)豆莢，幼兒觀測猜想，里面躺了幾粒豆寶寶。

2、剝豆驗證，并用相應(yīng)的符號和數(shù)字表示，老師在大記錄單上作記錄。

中班科學(xué)教案篇2

【活動目標】

1、大膽想象、猜想故事內(nèi)容，感受繪本畫面中幽默、有趣的故事情節(jié)。

2、初步感知、了解地底下的常見植物和小動物，在“看一看、猜一猜、說一說”的語言游戲中體驗觀測、探究、溝通活動的樂趣。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：簡約了解小鼴鼠的生活習(xí)性。

物質(zhì)預(yù)備：PPT課件《啪啦啪啦—砰》；紅薯、蘿卜實物圖片。

【活動過程】

一、出示電子圖書第1頁：熟識故事主角“小鼴鼠”。

1、觀測：它是誰？我們叫它什么名字呢？〔小鼴鼠〕

2、猜想：小鼴鼠在干什么呢？

師：小鼴鼠用勁在挖泥土，發(fā)出“啪啦啪啦，啪啦啪啦”的'聲音，它在找什么呢？

二、集體翻閱電子圖書，了解地底下的常見植物。

1、觀測畫面環(huán)節(jié)①：猜一猜，這一種植物可能會是什么呢？

2、知識豐富與拓展①：地面上的紅薯綠葉、地面下的紅薯果實

師：紅薯的葉子綠綠的，長在地面上；紅薯的果實紅紅的，長在地底下，我們的小眼睛看不見。秋天的時候，人們把紅薯的果實挖出來，可以把紅薯做成甜甜的紅薯湯喝，也可以把紅薯做成烤紅薯吃，味道又香又好吃。

3、游戲情境體驗①：嘗一口香噴噴的紅薯，喀嚓、真甜哪！

4、觀測畫面環(huán)節(jié)②：猜一猜，這一種植物又會是什么呢？

5、知識豐富與拓展②：地面上的蘿卜綠葉、地面下的蘿卜果實。

師：蘿卜的葉子綠綠的，長在地面上；蘿卜的果實也是長在地底下，我們的小眼睛也看不見。秋天的時候，人們把地底下的蘿卜挖出來。蘿卜的品種許多，有白蘿卜、大紅蘿卜、胡蘿卜。蘿卜的營養(yǎng)也很豐富，可以放在湯里煮，做成蘿卜湯，也可以把蘿卜炒著吃，又好吃又有營養(yǎng)，我們小伙伴要常常吃蘿卜，這樣我們的身體就會長得壯壯的，變得更健康。

6、游戲情境體驗②：咬一口大大的蘿卜，啊嗚！好辣！呸呸！

7、知識豐富與拓展③：原來，紅薯、蘿卜，它們都生長在地底下，我們小眼睛看不見，只能看到綠綠的葉子，看不見果實。那么，哪個小伙伴知道，哪些植物的果實也是生長在地底下的呢？

中班科學(xué)教案篇3

活動設(shè)計理念：

《綱要》中明確指出：幼兒教育活動應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物及現(xiàn)象作為探究發(fā)覺的對象。孩子們在玩皮球時對皮球的彈跳非常新奇，到底什么讓皮球跳起來呢？帶著孩子們的疑問開展了此次活動。

活動實施策略：

在本次活動中，我充分抓住幼兒的新奇心和求知欲望及喜愛探究這一年齡特點，鼓舞每個幼兒在自我嘗試中探究皮球的神秘，體驗發(fā)覺的樂趣，以做做玩玩的形式，讓幼兒在活動中充分的發(fā)覺問題，解決問題，在幼兒查找、探究的過程中感知皮球里住的是空氣，從而培育幼兒的科學(xué)愛好和探究技能?；顒又谐浞忠杂變旱淖灾骰顒訛橹骶€，使幼兒想說做在前，老師指導(dǎo)在后，讓幼兒享受自主探究所帶來的歡樂。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，通過實踐發(fā)覺皮球滾、蹦、飛的動態(tài)特性。

2、知道皮球里裝的是空氣，初步了解空氣與皮球運動狀態(tài)的關(guān)系。

活動預(yù)備：

多媒體課件、各種球類假設(shè)干、癟皮球假設(shè)干、墊子兩個、氣針和打氣筒假設(shè)干。

活動過程：

一、鼓舞幼兒探究皮球的不同玩法。

1、玩玩皮球，使幼兒對皮球會蹦、會跳、會飛產(chǎn)生愛好。提示幼兒玩球時留意安全，想想和別人不同的玩法。

2、請小伙伴說一說并演示皮球的不同玩法，啟發(fā)幼兒說出皮球的運動方式，豐富詞語：跳躍、滾動、滾來滾去等。

二、探究試驗，知道空氣住在皮球里。

1、出示并讓幼兒玩癟皮球，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺不同：蹦不起來、飛不起來、滾不起來。

2、師將氣針插入皮球里放出氣體，幼兒得出結(jié)論：皮球里住的是空氣。

三、分段觀賞故事《誰住在皮球里》，深入理解空氣與皮球的關(guān)系。

1、觀賞第一段故事，提問:誰住在皮球里？〔空氣〕

2、觀賞第二段故事，提問：故事里誰住在皮球里？為什么喜鵲、兔子、輪子會住在皮球里呢？

3、觀賞第三段故事，鼓舞幼兒大膽想象，除了喜鵲、兔子、輪子。還有誰