第小班周教學計劃表3篇(幼兒園小班教學周計劃內容)小班周教學計劃表1

一、加強領導，提高認識

我園充分認識做好校務公開工作的重要性、緊迫性，樹立長抓不懈的信心和決心。要按照“誰主管、誰負責”的原則，堅持目標管理，嚴格責任約，學園領導切實負起第一責任人的責任，工作機構成員認真履行職責，抓好組織協(xié)調和制度落實，提高校務公開的實效性和針對性。我園將繼續(xù)做好園務公開和物價進校園工作，為創(chuàng)建省級文明學校、先進“教工之家”奠定堅實的基礎。

二、規(guī)范運作，健全機制

加強制度化、規(guī)范化建設，提高民主管理水平，是防止校務公開工作一陣風、走過場、流于形式的重要保證，工作中要落實“三個機制”，努力提高校務公開實效。

1.規(guī)范運行機制。根據《泉州市校務公開實施細則》的文件要求，及時調整充實我園園務公開工作領導小組和監(jiān)督小組，后勤園長具體負責公開工作，進一步規(guī)范校務公開運行機制。著力提高公開制度的執(zhí)行力，堅持根據校務公開考評辦法，確保各項公開制度得到有效落實。

2.落實督查機制。學園合春、秋季收費檢查、民主評議政風行風和平常的工作檢查，圍繞公開內容是否全面、形式是否便捷、時間是否及時、程序是否科學、果家長和教職工是否滿意，要充分發(fā)揮校務公開監(jiān)督小組的內部監(jiān)督作用，做好內容公開前的審核把關等日常監(jiān)督工作，及時做好教職工和群眾意見、建議的收集、反饋和落實工作。

三、圍繞中心，突出重點

緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展這一中心任務，著力推進教育陽光工程，合治理商業(yè)-、公共資源市場化配置等工作，突出公開重點，加強預防-工作，自覺接受群眾監(jiān)督。

1.健全內部管理制度。要繼續(xù)抓好校務公開目錄編制工作，學園校務公開辦要根據《泉州市校務公開目錄示范文本》的要求，合單位實際，對原有的校務公開目錄進行深化和細化，進一步明確公開內容、公開方式、責任部門和公開時限等。要全面實行校務公開內容季報備制度，各校每月公開內容應形成簡要的目錄，每季度送上一級校務公開辦備案，便于檢查和監(jiān)督。要進一步完善公開材料整理歸檔制度，學校所有的公開材料均要備份，并按照公開項目歸類存檔，方便教職工查閱和監(jiān)督檢查，進一步規(guī)范公開材料的管理。

2.突出校務公開重點。學園要圍繞園內工作，確定公開的重點內容，特別是要把教材圖書和大宗物資采購、基建工程招投標、招生錄取、學校收費和人事聘用和職稱評聘、評先評優(yōu)和干部任用等社會比較關注、教職工比較關心的熱點、焦點問題作為校務公開重點內容進行公開。學園著力推進“陽光工程”，對事關全局和師生切身利益的重大事項，如教師績效工資、師德考評等，實行決策前信息公開和實施過程的動態(tài)信息公開，實現(xiàn)由果公開到過程公開的轉變。在我園的園務公開欄旁邊設立反饋信箱，將上期公示后群眾反映的問題及答復在反饋果欄目中進行公布，做到有公示、有回音、有果，取信于民。

四、勇于創(chuàng)新，狠抓落實

我園要堅持因地制宜、靈活多樣、便民利民的原則，以“鞏固、完善、深化、提高”為目標，嚴格按八項要求(一個公開工作領導小組、一個民主監(jiān)督小組、一套公開工作方案、一項會議公開制度、兩個固定公開欄、一本公開內容記錄簿、一本意見記錄簿、一套公開資料歸檔查閱制度，切實做到“四個及時”，即及時公開各項制度，及時公開決策和工作過程，及時收集社會各界的意見和建議，及時做好反饋和整改工作。要充分利用園務公開欄、價格服務進校園專欄、教職工代表大會、黨政工聯(lián)席會議、領導干部評議會等有效形式進行公開;要積極推行學園網站、網上投訴、QQ沙龍等方便快捷的公開載體，不斷豐富園務公開的形式，逐步實現(xiàn)由側重事后公開向注重事中監(jiān)督轉變，從“要我公開”到“我要公開”的根本性轉變，確保公開過程的透明、民主，公開果的真實、可信，推動學園園務公開工作上新水平。

小班周教學計劃表2

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿-服;在學習、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。

二、工作計劃：

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知-，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標：

(一)健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿-、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

(三)社會領域：

1、在老師的啟發(fā)下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

(五)藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、具體措施：

(一)健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

(二)語言領域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

(三)社會領域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

(四)科學領域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關系和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。

六、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

小班周教學計劃表3

教育教學

認識面部器官，了解簡單的保護五官的方法，喜歡唱問答歌。

安全教育

讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則，學會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領下過馬路。

環(huán)境創(chuàng)設

為幼兒提供觀察自己的場所和條件，如鏡子、照片。