點擊雙休日教學目標：讓學生通過整理調(diào)查感受雙休日的安排.教學重難點：調(diào)查整理數(shù)據(jù)教學過程：一、活動準備：1、把不同觀點的學生分成甲、乙兩方：甲方認為對雙休日的生活感到滿意，乙方認為對雙休日的生活感到不滿意。2、搜集論據(jù)，為證明己方的觀點做準備。如采訪、調(diào)查等并形成錄象帶、記錄有關(guān)數(shù)據(jù)的表格、記數(shù)學日記、制成圖片等。3、組織培訓(xùn)掌握辯論的技巧等。二、活動過程：（一）聯(lián)系生活實際，提出辯論的問題。播放提前攝錄的部分同學雙休日的活動錄象：有的參加特長班活動，有的在家里看電視，有的去爺爺奶奶家，還有的與父母一起外出活動等等。播放完與同學們交流：雙休日你們是怎樣度過的？有什么感受？你們對雙休日的安排滿意不滿意？請同學們根據(jù)觀點的不同分坐在兩邊。（二）雙方進行辯論：1、雙方闡明觀點，陳述理由甲方：認為雙休日的生活豐富多彩，非常滿意現(xiàn)在的雙休日安排。(1)參加各種特長班活動，既可以結(jié)交新朋友，又增長了知識。(2)爺爺奶奶家感受親情。(3)與父母一起外出活動，和大自然親密接觸。(4)在家里看看電視，使自己完全放松，有利于下周的學習。乙方：認為雙休日的生活單調(diào)乏味，甚至是有的同學進行一些不健康的活動，不滿意現(xiàn)在的雙休日安排。2、自由辯論

雙方可以根據(jù)課前的采訪、調(diào)查，搜集的資料、處理的信息自由交鋒。

內(nèi)容包括：雙休日都是怎么過的，對現(xiàn)在的雙休日生活的看法，雙休日的安排哪些方面滿意，哪些方面感覺欠缺。

形式包括：圖表、錄像、文字、新聞報道、照片等。如，（1）小調(diào)查：你對自己的雙休日生活的滿意程度如何，請在自己適合的欄內(nèi)打上“√”姓名滿意一般不滿意

性別滿意一般不滿意男生

女生

合計

（2）選擇自己喜歡的特長活動班參加。姓名特長班名稱參加時間

（3）新聞報道，某小學生癡迷電腦游戲等。（4）某社區(qū)組織校學生參加實踐活動的錄音、錄像等。3、教師小結(jié)：同學們從正、反兩方面對雙休日生活滿不滿意的問題進行了深入的探討，雙方同學都為證明己方的觀點做了充分準備。同時還注意運用一定的數(shù)學方法分析解決問題，看來，同學們都希望雙休日過的好，那么，對今后的雙休日，你們有什么好的設(shè)想呢？請同學們盡情的暢想。（三）討論交流組織學生討論可以開展什么活動、利用什么形式、可行性的因素（如安全問題、家長的支持等）（四）深化提高、綜合應(yīng)用教師談話：同學們的這些暢想，都是為了今后更好度過雙休日，我們的這些想法離不開家長、學校、社會的支持，怎樣就可以得到他們的支持呢?引導(dǎo)學生把