2021中小學(xué)落實(shí)雙減及五項(xiàng)管理落地

實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》的文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，努力提高我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想按照市、縣教育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育。提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：AAA（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：BBB（副校長(zhǎng)）、CCC（教導(dǎo)主任）成員：級(jí)主任、教研組長(zhǎng)組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生雙減工作方案制度的制定、實(shí)施及督查工作，各個(gè)成員是學(xué)生雙減工作的具體實(shí)施者及宣傳者。三、具體實(shí)施（一）功實(shí)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)布置“三統(tǒng)一”統(tǒng)一內(nèi)容。每周集體備課時(shí)，同年級(jí)同學(xué)科的教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，在作業(yè)內(nèi)容、總量。時(shí)長(zhǎng)等方面，經(jīng)過組內(nèi)成員集體討論后，制定出統(tǒng)一的學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃（可根據(jù)本班學(xué)情適當(dāng)調(diào)控：90%統(tǒng)—作業(yè)+10%調(diào)控作業(yè)），規(guī)范設(shè)計(jì)形式。統(tǒng)一布置。家庭書面作業(yè)要在課后服務(wù)前布置。教師要指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)后從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。統(tǒng)一檢查。各備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教務(wù)處將定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合，每周會(huì)抽取一個(gè)年級(jí)一個(gè)學(xué)科檢杳作業(yè)情況，也會(huì)不定時(shí)抽杳任意年級(jí)的任意學(xué)科，定期統(tǒng)計(jì)和分析各年級(jí)作業(yè)布置。完成的質(zhì)量和批改情況，同時(shí)，建立健全作業(yè)管理制度，經(jīng)常開展作業(yè)管理工作自杳自糾。優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。將作業(yè)布置工作納入教研。師訓(xùn)范睛，提升作業(yè)作業(yè)布置管理科學(xué)化水平。作業(yè)布置“三要求”因生布置。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的個(gè)體差異性，鼓勵(lì)布置分層。彈性和個(gè)性化作業(yè)，倡議把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)+鼓勵(lì)作業(yè)+選做作業(yè)”模式，讓不同的學(xué)生都有信心去完成作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，使作業(yè)完成更加高效。統(tǒng)籌布置。學(xué)校建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量把關(guān)。班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。班主任負(fù)責(zé)與各科老師溝通，相互協(xié)調(diào)，確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。規(guī)范布置。家庭書面作業(yè)當(dāng)堂布置，嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群，或以短信和電話通知等方式布置家庭書面作業(yè)。合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國(guó)家課標(biāo)。作業(yè)批改“三做到”及時(shí)規(guī)范。對(duì)課堂作業(yè)。課堂練習(xí)應(yīng)在當(dāng)天全批全改（作文在一周內(nèi)批閱完畢）。所有作業(yè)一律用紅筆把閱，規(guī)范批改符號(hào)。等級(jí)和批閱日期，書寫要工整。提倡教師使用鼓勵(lì)語言評(píng)價(jià)作業(yè)，保護(hù)學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的積極性。及時(shí)反思。作業(yè)批改后要及時(shí)發(fā)回學(xué)生手中，教師要根據(jù)作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的共性和個(gè)性冋題，及時(shí)做好反饋，分析導(dǎo)致錯(cuò)誤的原因，為作業(yè)講評(píng)和學(xué)習(xí)改進(jìn)提供依據(jù)。倡議指導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集。親批親改。教師必須親批親改作業(yè)，鼓勵(lì)教師對(duì)部分學(xué)生作業(yè)進(jìn)行面批，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查。批改作業(yè)。（二）全面推行“5+2”自愿志愿。本著“學(xué)生自愿，老師志愿”的原則，學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校每周5天都開展課后服務(wù)，每天至少提供2小時(shí)的課后服務(wù)，100%名師主動(dòng)參與課后服務(wù)，100%滿足有需求的學(xué)生參加課后服務(wù)。提質(zhì)增效。學(xué)校制定課后服務(wù)實(shí)施方案，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。充分用足。用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生逬行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。做到“書包不回家”，既減輕學(xué)生肩膀上的負(fù)擔(dān)，更減輕學(xué)生心理上負(fù)擔(dān)。多元發(fā)展。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，將課后服務(wù)分為兩個(gè)階段：第一階段學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；第二階段為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體。藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀。興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。三）提高教學(xué)效益1.完善課程架構(gòu)。學(xué)校保證開齊、開足。開好國(guó)家規(guī)定課程，積極開發(fā)拓展性課程，滿足學(xué)生多樣化選擇，促逬學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，積極探索實(shí)施入學(xué)適應(yīng)期過渡性活動(dòng)課程。2.實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化。教研組開展隨堂聽課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)，以此提高全體教師的課堂教學(xué)能力。教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備。講.批。輔.研工作，把控課堂主命脈，讓學(xué)生在課內(nèi)有所得、有進(jìn)步，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。3.實(shí)施科學(xué)評(píng)價(jià)。注重過程評(píng)價(jià)，樹立正確評(píng)價(jià)觀。嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)與要求，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加任何形式。任何范圍的聯(lián)考或月考。降低考試壓力，改進(jìn)考試方式，不得有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考?？碱}超標(biāo)、考試排名等行為，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)的傾向。（四）夯實(shí)“五項(xiàng)管理”手機(jī)管理。學(xué)生手機(jī)有限帶入校園。原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意。書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。睡眠管理。中午實(shí)行“靜校模式”，統(tǒng)一安排在校就餐學(xué)生午間休息，保證學(xué)生睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休3.息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。教務(wù)處科學(xué)制定“課程表”和“課外活動(dòng)安排表”，各班級(jí)統(tǒng)一按照“作息時(shí)間表”嚴(yán)格作息。讀物管理。建立課外讀物逬校園遴選審核制度，做好對(duì)課外讀物進(jìn)校園管理監(jiān)督管控。作業(yè)管理。嚴(yán)控書面作業(yè)量，在控量的同時(shí)注意增效。體質(zhì)管理。關(guān)注學(xué)生體育與健康。每天不少于30分鐘的陽光體育大課間活動(dòng)，讓學(xué)生在老師的組織下真正勵(lì)起來，不斷提高活動(dòng)效率，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。四、保障措施（一）成立專項(xiàng)督杳組學(xué)校將組建專項(xiàng)督沓組，公布監(jiān)督熱線，開展專項(xiàng)整治活動(dòng)。學(xué)校全面抓好檢查工作。對(duì)“書包不回家”落實(shí)情況學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教務(wù)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)冋題，及時(shí)整改。（二）建立家校共育通道1.加強(qiáng)家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境，共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。2.通過學(xué)生代表座談會(huì)。家長(zhǎng)合等多種渠道，聽取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)“書包不回家”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校的“書包不回家”工作有效開展。（三）完善健全考核機(jī)制教師在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置方面的成績(jī)、參加課后服務(wù)的表現(xiàn)納入學(xué)校年度考核，并作為職稱評(píng)聘。表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。XX學(xué)校2021年月日中學(xué)“雙減”工作方案為切實(shí)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱"雙減"，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和市教委有關(guān)會(huì)議精神，學(xué)校特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神要求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)發(fā)展為根本目的，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”。大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，切實(shí)改教師教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方式。提升教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為了使"雙減”工作真正落實(shí)到實(shí)處，以學(xué)生全面均衡發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立"雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)察小組，成員名單如下：工作組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)成員：教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任監(jiān)察組組長(zhǎng)：德育副校長(zhǎng)組員：德育主任、年級(jí)主任、班主任"雙減”領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)雙減工作的制定，負(fù)責(zé)積極向廣大教師和家長(zhǎng)進(jìn)行"雙減”工作的宣傳，組織大家學(xué)習(xí)"雙減”文件，協(xié)調(diào)“雙減”工作中出現(xiàn)的來自于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的矛盾。監(jiān)察小組主要負(fù)責(zé)監(jiān)督減負(fù)工作是否落實(shí)到位，如有偏差，及時(shí)糾正。三、落實(shí)減負(fù)措施一）堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，不斷提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)規(guī)范辦學(xué)行為，全面教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持德智體美勞全面培養(yǎng)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊開足全部課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)格控制周課時(shí)總數(shù)和周活動(dòng)總量，杜絕"非零起點(diǎn)”教學(xué)，畢業(yè)年級(jí)不得提前結(jié)束新課。學(xué)校課表上網(wǎng)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)積極探索開發(fā)適合我校學(xué)生特點(diǎn)的校本課程，滿足各層次學(xué)生發(fā)展需求。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，切實(shí)保證師生法定休息權(quán)利。8：20分之前嚴(yán)禁安排集體教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁組織任何年級(jí)學(xué)生在節(jié)假目（含雙休日和寒暑假）集體上課。學(xué)生在國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期不參加學(xué)科類培訓(xùn)嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求作業(yè)內(nèi)容符合課標(biāo)、教材要求，難易適度，課內(nèi)作業(yè)應(yīng)可以保證大部分學(xué)生能在課內(nèi)完成；課外作業(yè)分量要適中，學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過90分鐘；注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師不得隨意使用教輔材料作為學(xué)生的課外作業(yè)。保證學(xué)生在校活動(dòng)量，開展多種形式的體育鍛煉活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，根據(jù)快樂活動(dòng)日方案，認(rèn)真落實(shí)到位。嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理。學(xué)校組織的每學(xué)期考試不得超過2次（小學(xué)一二年級(jí)每學(xué)期組織1次考試）。嚴(yán)禁組織學(xué)生參各種形式的統(tǒng)考、聯(lián)考或月考。嚴(yán)格規(guī)范招生管理，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理。嚴(yán)格制止義務(wù)教育辦學(xué)中的違法行為。深入貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，不分快慢班。學(xué)校堅(jiān)持免試就近入學(xué)原則，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，不得以各種學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)、特長(zhǎng)評(píng)級(jí)作為錄取依據(jù)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間。提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，抓好培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)加強(qiáng)師德建設(shè)，從''師德”、“師道”、"師情”為抓手，開展"立德樹人、育心育行”活動(dòng)，增強(qiáng)教師的教育自控能力，做到依法執(zhí)教，廉潔從教，文明施教，拒絕有償家教。嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生、歧視學(xué)生；尊重課堂、尊重家長(zhǎng)，創(chuàng)建老師之間、師生之間、教師與家長(zhǎng)間和諧的人際關(guān)系。年終進(jìn)行師德評(píng)比，有惡性事件一票否決。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。做到：（1）學(xué)校為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，開設(shè)名師講堂,積極引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念；（2）利用假期組織全校教師參加教育信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)開展教學(xué)工作的能力；（3）開展“師徒結(jié)對(duì)"幫扶活動(dòng)，以老教師帶動(dòng)新教師，互幫互學(xué)，努力提高教師自身的教學(xué)水平；（4）開展“一會(huì)一社”活動(dòng)，既培養(yǎng)、造就一支“輕負(fù)高質(zhì)”的骨干教師隊(duì)伍，形成和壯大教育教學(xué)、教育科研的后備力量；同時(shí)，為有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師搭建更廣闊平臺(tái)，形成可持續(xù)發(fā)展的教師成長(zhǎng)道路。5）開展教師大練功活動(dòng)，通過研究課、示范課、專家講座等形式，提升教師專業(yè)知識(shí)、技能，讓教師在貼近課堂的實(shí)踐中，練就"增效”的課堂教學(xué)能力；加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)老師積極參加名師工作室和學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。三）強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)實(shí)行教師集體備課制，分工負(fù)責(zé)，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕教師負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動(dòng)性、趣味性。上課要精細(xì)，方法要靈活，要求做到三不，即不上無準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講到底之課。要充分應(yīng)用新課程理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)信息反饋及時(shí)。注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣。要降低重心，重視基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位，訓(xùn)練及時(shí)，容量恰當(dāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)和批改必須做到"四精”（精選、精講、精練、精批）和"四必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)）。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)練習(xí)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。健全作業(yè)管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，分類明確作業(yè)總量,提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè),嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。輔導(dǎo)要及時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供更廣闊的上升空間。教導(dǎo)處定期對(duì)上述教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)反饋。五、檢查評(píng)價(jià)教導(dǎo)處全面抓好檢查考核工作。對(duì)"雙減”工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。家長(zhǎng)委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相關(guān)情況，促進(jìn)我校的"雙減”工作有效開展。學(xué)校督導(dǎo)員和監(jiān)察小組不定期檢查各項(xiàng)工作落實(shí)情況。雙減政策下中小學(xué)作業(yè)管理辦法為進(jìn)一步營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。提髙作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在認(rèn)真貫徹落實(shí)2021年全國(guó)教育工作會(huì)議及省市縣教育部門提出的“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育”的文件精神上，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,特制訂本管理辦法。一、作業(yè)的功能1、鞏固和檢查功能：側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。2、深化和提高功能：側(cè)重過程與方法，目的在于促送知識(shí)的形成和能力的發(fā)展。3、體驗(yàn)和發(fā)展功能：側(cè)重知識(shí)、能力、情感、態(tài)度及價(jià)值觀的整合，重在體驗(yàn)和實(shí)踐。二、作業(yè)的類型1、鞏固性作業(yè)：以鞏固教學(xué)效果最佳值為數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)，避免數(shù)量過大，次數(shù)失控，講求科學(xué)性，不搞無效的機(jī)械重復(fù)。2、思考性作業(yè)：意在鍛煉學(xué)生的思考能力，不一定需要筆答。3、實(shí)踐性作業(yè)：讓學(xué)生親自動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，親自去做，親身體驗(yàn)，培養(yǎng)操作與運(yùn)用的能力。三、布置作業(yè)的原則1、在內(nèi)容上突出開放性和探究性。除保留部分傳統(tǒng)型作業(yè)外，大部分作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)突出開放性和探究性，也就是學(xué)生解答問題時(shí)要有一定的思考性、實(shí)踐性和探究性，作業(yè)的答案要有一定的遷移性、開放性。2、在容量上考慮量力性和差異性。既不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又盡可能發(fā)揮學(xué)生的潛能。對(duì)學(xué)有余力或有特別興趣的學(xué)生可以設(shè)計(jì)不同形式的作業(yè)。3、在形式上體現(xiàn)新穎性和多樣性。要改變單一的文字式作業(yè)形式，可以布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、口頭完成的作業(yè)；可以在課堂內(nèi)完成，也可以在課外完成；可以由個(gè)人獨(dú)立完成,也可以小組合作完成。4、在評(píng)判上重視過程性和激勵(lì)性。教師可以提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與到作業(yè)評(píng)判的過程中來。在評(píng)判結(jié)果上，每次作業(yè)選擇一定的比例，盡量使用激勵(lì)性語言和個(gè)性化評(píng)語，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性。四、作業(yè)布置規(guī)范1、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，創(chuàng)新作業(yè)類型方式。適當(dāng)選擇作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，把握作業(yè)育人功能。2、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不得隨意增減課程難度，不得隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。不從作業(yè)難度上增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、作業(yè)總量要適當(dāng)。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級(jí)不超過60分鐘，八年級(jí)不超過80分鐘，九年級(jí)不超過90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節(jié)課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。4、注重作業(yè)分層布置"作業(yè)的難度以中等學(xué)生的水平為準(zhǔn)，提倡分層布置彈性作業(yè)。5、布置作業(yè)要提出格式要求，強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)范，獨(dú)立按時(shí)完成，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。五、作業(yè)批改規(guī)范1、教師必須及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)訂正，日期明確，保持一定比例的面批。每次作業(yè)的整體評(píng)價(jià)采取等級(jí)制，分A、B、C、D或優(yōu)、良、合格、不合格四等，特別優(yōu)秀的可用言辭給予鼓勵(lì)。教師批改時(shí)要給予評(píng)價(jià)等級(jí)，但不得出現(xiàn)只給評(píng)價(jià)等級(jí)而不批改，或既不給評(píng)價(jià)等級(jí)又不批改,只寫一個(gè)“查閱”等不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。提倡運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)語，指導(dǎo)性評(píng)語。教師批改作業(yè)要注意示范性，教師書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要準(zhǔn)確，符號(hào)要規(guī)范。作文的眉批、總批評(píng)語要得體,指示要具體，富于激勵(lì)和指導(dǎo)作用。2、批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)，分柄錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，并作必要的記載，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問題可以通過面批面改加以解決。批改字跡要端正，寫點(diǎn)簡(jiǎn)評(píng)，打上成績(jī)。3、凡布置的書面作業(yè)要全批全改。全批全改的作業(yè)允許精批細(xì)改和一般批改相結(jié)合。教材中要求學(xué)生做的大小作業(yè)和配套練習(xí)，要全批全改，且必須由教師批改。作文批改要做到文中有眉批，文后有總批，有三分之一的詳批。4、復(fù)習(xí)階段的單元測(cè)試題、期中、期末試卷全部由教師批改。5、作業(yè)批改后要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要及時(shí)批改，且必須由教師批改。六、學(xué)生作業(yè)要求1、作業(yè)本封面要寫清校名、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)，注明作業(yè)本類別或編號(hào)。2、學(xué)生作業(yè)要統(tǒng)一用筆，用鋼筆或圓珠筆寫作業(yè)。3、各學(xué)科作業(yè)格式要統(tǒng)一，課與課、題與題之間空行、空格等要一致