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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦體育課分層教學方法的研究課題工作報告體育課分層教學辦法的討論課題工作報告

我的微課題《初中體育課分層教學辦法的討論》正式立項。我于20XX年1月開頭微課題的討論工作，現(xiàn)已完成第一階段的預備階段和其次階段的實施階段，并進入總結(jié)階段，現(xiàn)將我的課題討論工作報告如下:

一、仔細填寫申請評審書

以小學教學實際及同學學習能力為背景，關(guān)注同學的健康成長，培養(yǎng)同學學習體育樂觀性養(yǎng)成終身體育習慣；確立討論課題《初中體育課分層教學辦法的討論》。仔細細致的完成了申請評審書的填寫。

二、課題討論分為三個階段：

第一階段：預備階段（20XX.12-20XX.1）

基本狀況的調(diào)查，分析討論并制定課題計劃，本階段主要調(diào)查我校體育老師教學及我校教學設施的實踐狀況，同學對上體育課后所能把握體育運動技能狀況的了解，明確任務，確定討論目的。

其次階段：實施階段（20XX.1-20XX.5）

1、按照立項要求，申請并開通了新浪博客。

2、收集收拾資料把握討論辦法，解決實際問題，師生共同探討努力通過實施分層教學端正態(tài)度，多角度探究歸納切實可行辦法。

3、寫出第一階段的問卷分析上傳博客。

4、總結(jié)第一階段寫成文字上傳新浪博客。

5、細心寫出教學設計并上傳博客。

6、寫出討論課例上傳博客。

7、寫出其次階段課題討論方案并上傳博客。

第三階段：總結(jié)評價階段（20XX.5-20XX.6）

1、寫出了其次階段總結(jié)并上傳博客。

2、寫出第三階段方案上傳博客。

3、仔細撰寫討論報告，舉行工作總結(jié)和成績簽定。

4、寫一份討論心得并上傳博客。

5、總結(jié)討論探究過程中的成績，在體育課上嘗試討論成績。

6、撰寫論文并推廣閱歷。

三、課題討論成績：

1、在每一階段都有收獲，也有不盡如意，不斷反思并寫出總結(jié)，為最后成績奠定基礎。

2、通過采納分層教學這種學習辦法能有效提高課堂質(zhì)量，保證同學體育課態(tài)度樂觀，努力，并推廣閱歷更好的提高同學身體素養(yǎng)。

3、終于成績細心撰寫課題討論報告，寫出討論心得體味，形成論文展現(xiàn)。

四、下一步工作支配：

課題討論已臨近尾聲，通過前面幾個階段的討論調(diào)查，對課題討論有了新的熟悉，使我學到了許多以前從未接觸過的體育理論學問，寫作能力有了進一步的提高，最后我預備以充分的討論資料和討論理論撰寫出結(jié)題報告，使我的課題《初中體育課分層教學辦法的討論》進一步完

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