Word第第頁《今天我很忙》教學(xué)反思《今日我很忙》教學(xué)反思1

《今日我很忙》是鄂教版一班級下學(xué)期第五單元一篇講讀課文。這個(gè)單元內(nèi)容圍繞親情在寫，這一課賜予孩子們的引導(dǎo)是，課文中的蘭蘭在星期天為家里人做力所能及的家務(wù)事，她很快樂。我也可以像蘭蘭這樣，為家里人做點(diǎn)什么。同學(xué)有這樣的想法，有做法，就是教學(xué)的勝利。當(dāng)然，說教的教學(xué)效果是不及感同身受的。如何讓同學(xué)感同身受？帶著思索備課，上課。自感還不錯(cuò)。完成高段老師向低段老師的轉(zhuǎn)型。

再說這節(jié)課上，讓我沒想到的。在處理蘭蘭疊被子這一段時(shí)，我問：聽到蘭蘭說讓我自己來，你有什么想法？同學(xué)回答都自由，大方。有個(gè)孩子的發(fā)言是我沒想到的，她說：“我想到一班級上學(xué)期學(xué)的《歌》”。接著她自顧自地背起來。不得了，全班都大聲背誦著。學(xué)到蘭蘭給奶奶鋪床這一段時(shí)，我問：“蘭蘭的勤快孝順讓奶奶覺得怎樣？”同學(xué)說歡樂，快樂，興奮，都在我的意料之中。沒想到的是“甜滋滋”“心里像喝了蜜一樣甜”。兩處，同學(xué)出彩。讓我在心里感嘆：真是一群好孩子。一班級的孩子年齡小，潛力大的驚人。習(xí)慣要反復(fù)抓，但思維的活躍需要老師好好呵護(hù)，并做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。萬萬不行為了高正確率，統(tǒng)一一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。允許同學(xué)說想說的，寫自己想寫的。寫錯(cuò)字，寫錯(cuò)拼音又何妨？改錯(cuò)是成長。分?jǐn)?shù)遠(yuǎn)沒有力量，愛好對孩子的成長重要。這是我教低段語文需留意的。

《今日我很忙》教學(xué)反思2

《今日我很忙》是一篇充分表達(dá)人文關(guān)愛的材料。課文以蘭蘭家活動(dòng)為主線，描寫了蘭蘭在一個(gè)一般的星期天和家人其樂融融的家庭生活。我們能看到孩子在家庭共建的和諧氣氛中，有效的心靈萌愛的種子，她用屬于自己的、屬于孩子的特有方式表述對家人的愛。我們還能感受到課文洋溢的祖孫之間、父女、母女之間濃濃的親情，體會家庭的.暖和，共享孩子稚嫩的愛心行為。全文情感橫溢，而又布滿童趣。

我先幫孩子理清故事講了幾件事，再讓孩子一件一件的學(xué)習(xí)。這樣孩子比較清楚，講起來也很輕松。

《今日我很忙》教學(xué)反思3

《今日我很忙》一課，課文以“我”在家的活動(dòng)為主線，描寫了“我”在一個(gè)一般的星期天和家人其樂熔融的家庭生活，要求同學(xué)通過正確、流利的朗讀課文，使其感受親情，體會親人的愛，學(xué)會付出自己的愛。

教學(xué)本課時(shí)我是這樣突破重難點(diǎn)的，要解決的第一個(gè)重點(diǎn)是“蘭蘭”第一次疊被子，盡管疊被子疊得很慢，卻不要奶奶幫助，讓同學(xué)體會蘭蘭自食其力的優(yōu)秀品質(zhì)、并培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)的品德，這個(gè)情境其實(shí)也蘊(yùn)含了一個(gè)沖突沖突，在課堂上為了讓同學(xué)體會第一次疊被子的感受，我順勢提問你第一次疊被子是怎樣的情景。同學(xué)的話匣子一下子打開了，接著讓同學(xué)為蘭蘭配音，這事實(shí)上是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入角色，通過言語表達(dá)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，體會人物心理，感受親人的愛，緊接著我故作驚奇地問：“既然蘭蘭疊得這么慢，為什么不要奶奶幫助呢？”有同學(xué)回答：“自己的事情自己做?！?，令我意想不到的是一位同學(xué)竟一本正經(jīng)地說：“沒有第一次，我其次次也不會做?！苯淌依镯懫鹜瑢W(xué)自發(fā)的掌聲，這樣喜愛