Word第第頁《向一棵樹鞠躬》教學設(shè)計原創(chuàng)：韓云

教學目標：

品嘗樹的精神內(nèi)涵，了解以物喻人的手法。

課前預習：同學自讀課文，在行間圈點勾畫評，寫一篇讀后感。

教學過程：

一、課前師生激情誦讀：《我傲慢，我是一棵樹》的第一部分

二、導入：是的，這樣的一棵樹值得傲慢，更值得人們景仰。今日，我們一同學習王崇亞先生的《向一棵樹鞠躬》。

1．檢查字詞

疤痂jiā俯視kàn褶褶皺皺zhě恣意zì怔住zhèng

佝僂gōulóu恁nèn佇立zhù貧瘠jí

2．同學自由誦讀課文

三、整體感知全文：

依據(jù)你的初讀感受，把句子補充完好。

這是一棵的榆樹，它。

〔在惡劣的環(huán)境中倔強生長不畏艱辛磨難隱忍堅毅不同尋常等

這是一棵在惡劣的環(huán)境中倔強生長的榆樹，它，在磚垛中沒有足夠的水分和養(yǎng)分，卻堅韌的生存了下來。

這是一棵隱忍堅毅的榆樹，它在磚垛中忍受干旱和貧瘠，咬牙成長。

這是一棵適者生存的榆樹，它轉(zhuǎn)變自己，適應磚垛的環(huán)境，當心的經(jīng)營著自己?！?/p>

四、閱讀品嘗

〔一〕這確實是一棵不同尋常的樹，結(jié)合文段，詳細分析這棵樹有哪些“不同尋?！钡牡胤?？

〔同學自由閱讀后溝通〕

榆樹生長環(huán)境極其惡劣；形狀矮小、纖弱、樸實；忍受苦痛，堅韌生長。在惡劣的環(huán)節(jié)中倔強生長。

〔1〕生存環(huán)境惡劣

磚垛四周“林林總總的大樹小樹”，寫磚垛的高度〔以之襯托榆樹之低矮〕和它外表掩蓋的青苔〔以之示意歲月的.滄桑〕以及磚塊的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地說明榆樹生存環(huán)境的惡劣。

示例：它有時想擋住匆忙而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋找不著。

運用擬人手法，寫榆樹“攔”不住雨水，“挽留”不住露珠，表現(xiàn)了它忍受著干旱和貧瘠的苦痛。

〔2〕形體矮小瘦弱

它只有一米來高，形不成高大偉岸的姿勢，卻展現(xiàn)了固執(zhí)堅韌的生命；

〔3〕品性隱忍堅毅

示例一：非分的妄想只能毀滅自己。

這句話告知我們：抱負不能脫離現(xiàn)實，不切實的非分之想只能讓自己走向滅亡。躲避現(xiàn)實只能毀滅自己，安于命運，順勢而長，才是生命的根本。

示例二：找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。

這句話告知我們：這句話說出了命運并非能隨便轉(zhuǎn)變的，生活要講究實際，像那棵樹一樣在惡劣環(huán)境中堅韌生長，也不失為人生的才智。我們應當以樂觀的看法對待生活。

只有正確地熟悉自己，把握自己，才能有所作為，從而表達生命的價值。

【穿插小辯論：

“找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本?！边@句話有人也有人不贊同嗎？

示例：人需要有更高的追求，命運是可以通過自己的抗爭轉(zhuǎn)變的，安于命運是一種消極的人生看法。】

示例三：無論生活怎樣困難，總得面對，總得應付，總得一步一步走過。

這句話告知我們：要英勇地面對困難，努力克服困難，才能逐步走向勝利。

小結(jié)：

它只有一米來高，形不成高大偉岸的姿勢，卻展現(xiàn)了固執(zhí)堅韌的生命；它當心經(jīng)營自己，找準自己的位置，順勢生長，讓飽滿的激情化作一段樸實；它受過不盡的苦痛，但沒有屈服，總是通過轉(zhuǎn)變自己來頑強地面對。

這是哪里只是一棵樹啊，這分明是一位引領(lǐng)人們奮勉向上的精神領(lǐng)袖啊。人生在世，不正是需要這樹一樣的隱忍堅毅的強悍的精神啊。于是，我久久地站在那里，為磚垛上一棵榆樹而感動。讓我們深深地向這棵磚垛上的榆樹鞠躬吧。

〔二〕磚垛上的樹是著力渲染的對象，那文中還描寫了哪一對象？〔老人〕你認為為什么寫老人呢？結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

1.透過老人的介紹這棵樹的生常年齡，突出其堅韌的生命力，表達了對這棵富有堅韌的生命力的榆樹的禮贊。

2.這棵樹和老人有著相像之處嗎？

榆樹生長環(huán)境極為惡劣，卻能忍受苦痛，堅韌生長；老人兒子病死，媳婦改嫁，單獨拉扯孫子孫女，生活困難，十八年才能翻修房屋。兩者都遭受困難，但都能坦然面對，堅韌抗爭，境遇和精神極其相像。

【生存環(huán)境都很困難；都沒有向困難屈服，并一步一步走過來了；都有找準自己的位置，順勢而為的生存才智。】

以物喻人〔象征〕；以樹喻人〔或“用樹象征老人的精神”〕，表達了對老人不向生活的困難屈服這種精神的感動和敬意。

3.由寫樹到寫人，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題?！?/p>

這種忍辱負重、頑強不屈的精神，成就的何止一棵樹、一個人，往大里說，它能成就一個民族，一個國家。讓我們帶著這種精神行走在我們的人生道路上吧。

五、總結(jié)提升

閱讀文章，我們讀到的是一棵永不屈服樹，一位頑強不屈的老人，一種忍辱負重、頑強不屈的精神。讓我們向這棵樹、這位老人致以崇高的敬意。

以“我傲慢，我是磚垛上的一棵樹”為題，結(jié)合你的閱讀感受，學寫一首小詩〔或以美麗整齊的句式呈現(xiàn)也行〕。

下水作：

我傲慢，我是磚垛上的一棵樹

韓云

我傲慢，我是磚垛上的一棵樹

貧瘠干旱是我生存的環(huán)境

順勢而長是我生存的才智

節(jié)衣縮食是我生存的策略

滄桑老人是我生存的動力

頑強忍耐是我生存的信念

十八年的磚垛生活啊

露珠來不及潤澤我干枯的心靈

雨水也無法駐留我干枯的心田

我在貧瘠中成長

十八年的磚垛生活啊

朝陽映紅了我瘦瘠的臉頰

雷