Word第第頁(yè)《民間美術(shù)的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解民間美術(shù)的主要顏色關(guān)系;理解民間美術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)美感;把握并體驗(yàn)民間美術(shù)的顏色搭配規(guī)律。

2.通過(guò)觀賞對(duì)比與探究體驗(yàn)，了解民間美術(shù)的顏色特點(diǎn)與民間美術(shù)的藝術(shù)性與有用性;能夠運(yùn)用民間顏色搭配的特點(diǎn)設(shè)計(jì)制作一件手工藝品或創(chuàng)作一幅裝飾畫(huà)。

3.熟悉中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與有用價(jià)值;體會(huì)勞動(dòng)人民制造美的才智，體驗(yàn)并嘗試制造美的樂(lè)趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解民間美術(shù)作品的顏色搭配特點(diǎn)。

難點(diǎn)：運(yùn)用民間美術(shù)的顏色搭配特點(diǎn)創(chuàng)作一件美術(shù)作品。

三、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

依據(jù)課前搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)春節(jié)期間各地會(huì)有些什么民俗活動(dòng)?

同學(xué)自由作答，回顧自己所了解的一些民俗習(xí)慣如：貼春聯(lián)、窗花，賞花燈、舞龍活動(dòng)等。老師引導(dǎo)總結(jié)：這些都屬于民間美術(shù)作品，都出于勞動(dòng)人民之手。

中國(guó)民間美術(shù)的顏色表達(dá)著中國(guó)文化的精神和祈福迎祥、求吉避兇的民俗心理，它用最具鄉(xiāng)土味的、自發(fā)的藝術(shù)語(yǔ)言，完善地表達(dá)了民間意識(shí)中最美妙的愿望。中國(guó)民間美術(shù)重視視覺(jué)效果，設(shè)色講究，顏色艷麗、對(duì)比劇烈，同時(shí)又兼顧顏色的調(diào)和，表達(dá)出質(zhì)樸、真摯、強(qiáng)烈的情懷。從而引出課題《民間美術(shù)的顏色搭配》。

環(huán)節(jié)二：直觀感知

(一)走進(jìn)民間美術(shù)

老師播放多媒體課件，從主要的六個(gè)方面對(duì)同學(xué)簡(jiǎn)要介紹民間美術(shù)作品，同學(xué)觀看觀賞回顧所學(xué)學(xué)問(wèn)，嘗試回答下列問(wèn)題：中國(guó)民間美術(shù)大致分為哪些類(lèi)別?

同學(xué)觀看歸類(lèi)，老師總結(jié)：玩具類(lèi)、剪紙類(lèi)、染織刺繡類(lèi)、木版年畫(huà)類(lèi)、風(fēng)箏類(lèi)、面具類(lèi)等。

通過(guò)分類(lèi)觀賞，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)民間美術(shù)有個(gè)較全面、清楚的了解，并在觀賞過(guò)程中，感知民間美術(shù)材料的特質(zhì)美、顏色美、表現(xiàn)形式美等，從而獲得豐富的感官刺激，能較好的激發(fā)同學(xué)的探究欲望。

(二)感受魅力顏色

老師出示陜西泥塑《掛虎》以及現(xiàn)實(shí)生活中的老虎照片，鼓舞同學(xué)觀看分析：美術(shù)作品中的老虎與生活中的老虎有哪些不同?

同學(xué)思索問(wèn)題，老師引導(dǎo)同學(xué)從顏色搭配與造型等方面入手分析，師生共同得出結(jié)論：顏色搭配上以對(duì)比色為主，且用色大膽，多為純色，造型夸張。

老師連續(xù)出示民間美術(shù)作品《萬(wàn)象》以及《小花豬》，組織同學(xué)分組商量：《萬(wàn)象》的顏色是怎樣搭配的?《小花豬》運(yùn)用了什么顏色關(guān)系?這樣做的好處是什么?

同學(xué)分小組商量后由小組代表回答下列問(wèn)題，老師補(bǔ)充：《萬(wàn)象》多運(yùn)用了鄰近色和漸變色;《小花豬》則以對(duì)比色居多，且以大紅色為主，這樣做為了突出吉慶有余的美妙寓意。

通過(guò)比較生活中的老虎與民間玩具中虎的不同，分析幾件民間美術(shù)作品的顏色搭配方法;引導(dǎo)同學(xué)更一目了然的了解民間美術(shù)作品顏色的運(yùn)用特點(diǎn)，接著深化分析幾件民間作品的`顏色搭配，從而培育同學(xué)的觀看、分析作品的力量。

環(huán)節(jié)三：深化分析

老師展現(xiàn)一組各地區(qū)的民間美術(shù)作品，玩具《布老虎》、年畫(huà)《蓮年有余》、布藝《耄耋紋耳枕》、泥玩具《花?！芬约按汤C《苗族繡片》等，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)比分析：民間美術(shù)在顏色搭配上有哪些規(guī)律可循?為什么?

同學(xué)各抒己見(jiàn)，老師補(bǔ)充總結(jié)：多項(xiàng)選擇用純度較高的顏色，以取得喜慶喧鬧的效果;強(qiáng)調(diào)顏色的色相、明度、純度的對(duì)比，用中性色，如黑色襯托或分隔，到達(dá)顏色的和諧之美。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評(píng)

老師課件出示課堂練習(xí)要求：運(yùn)用民間美術(shù)的顏色搭配特點(diǎn)，以個(gè)人或小組合作的方式設(shè)計(jì)一張五彩鳥(niǎo)的顏色搭配或一幅織錦圖案的顏色搭配練習(xí)。

同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐，老師加以巡察輔導(dǎo)，提示同學(xué)在創(chuàng)作過(guò)程中留意顏色的搭配以及畫(huà)面效果。

同學(xué)創(chuàng)作完成后自主展現(xiàn)并描述作品，同學(xué)之間也可以互相評(píng)價(jià)，老師做最終總結(jié)。同學(xué)在展現(xiàn)成果時(shí)體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，同時(shí)主動(dòng)參