鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工制作教案

(總23頁)

-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1

-CAL-本頁僅作為文檔封面，使用請(qǐng)直接刪除

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容撕紙游戲

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第一周

授課教師課時(shí)第一課時(shí)

一、撕紙游戲

1．教師把一張長(zhǎng)方形的紙撕成一根根細(xì)長(zhǎng)的紙條

2．撕紙條比賽

學(xué)生比一比看誰的紙條撕得直，撕得長(zhǎng)。

二、教師撕紙，學(xué)生想象

教

1．教師閉著眼睛隨意撕出任意形狀

學(xué)

過師：（把撕出的紙的形狀變化不同方向，讓學(xué)生觀察）像什么？

程

2．填畫老師的作品

3．教師演示

（1）演示撕紙制作方法

（2）教師撕出類似刺猬的形狀，讓學(xué)生觀察像什么？

三、欣賞馬蒂斯的一組剪紙作品

師：這幅作品用什么方法做的你喜歡它那些地方

四、學(xué)生進(jìn)行撕紙?zhí)町嬀毩?xí)

1、學(xué)生撕紙，小組討論。撕一撕，畫一畫。

五、學(xué)生作業(yè)展覽、總結(jié)。

美術(shù)無處不在，你看，小小一張紙，通過撕、

教學(xué)小結(jié)貼、想、畫，大家能把它變得那么漂亮。生活中還有

很多東西也可制作成圖畫

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容制作樹葉畫

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第二周

授課教師課時(shí)第二課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。

1、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一

幅它什么樣

教

學(xué)

2、放映一組關(guān)于樹葉畫的資料，學(xué)生欣賞。你能說出你的感受嗎？

過

程3、揭示課題——《制作樹葉畫》

二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。

師：既然大家對(duì)樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹葉畫的方法

嗎？

1、出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？

2、根據(jù)學(xué)生的描述，老師示范制作樹葉畫，學(xué)生細(xì)心觀察。

3、課件出示：1、看---樹葉2、想---內(nèi)容

3、擺---姿態(tài)4、貼---平整

三、小組合作，制作體驗(yàn)。

四、作品展示，匯報(bào)交流。

五、評(píng)價(jià)體驗(yàn)，交流心得。

教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容手工七色花

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第三周

授課教師課時(shí)第三課時(shí)

一、猜一猜

提問：你知道七色花有幾種顏色（一起復(fù)習(xí)彩虹的顏色）

二、觀察圖：

1、今天我們來做七色花吧。（學(xué)生人手一張觀察）

2、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

教

3、你覺得最難做地方在哪里（

學(xué)

過解決難點(diǎn)問題——花瓣的粘合，采用同伴解答與教師重點(diǎn)示范的

程方法）。

三、學(xué)生進(jìn)行手工活動(dòng)

1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么

桌子地面都要理干凈

碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、學(xué)生操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子

幫助別的孩子（語言及動(dòng)作），提醒保持干凈。

四、講評(píng)：

1、看看說說，誰的七色花最好看（剪得光滑、折得挺）

2、玩一玩：你想讓七色花為你做什么事情？說一說自己的愿望。

3、整理。

教學(xué)小結(jié)美術(shù)無處不在，學(xué)生通過動(dòng)手制作培養(yǎng)了美感和欣賞能力。學(xué)

會(huì)尊重和欣賞別人的勞動(dòng)成果。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容漂亮的頭飾

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第四周

授課教師課時(shí)第四課時(shí)

一、出示作品，引起學(xué)生的興趣。

1、小朋友，你們看看，今天老師給你們帶來了什么

教

2、這個(gè)擺在家里可以當(dāng)裝飾品，漂亮呢？你們知道這是怎么來的

學(xué)

過

程3、這是我自己做的，好看嗎你們想不想自己也來做一個(gè)

二、示范做法

1、首先，我們用這些報(bào)紙把小動(dòng)物定型。小兔子的頭是什么形狀

的？我們把報(bào)紙揉成圓形的。

2、然后，我們做小兔子耳朵，它的耳朵我們用兩長(zhǎng)條形的報(bào)紙粘

上。

3、最后，我們用漿糊把宣紙一層層粘上，直到全部報(bào)紙都給蓋住

了。

4、我們用吹風(fēng)筒把它吹干后，涂上你喜歡的顏色，加上兔子的眼

睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你們可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等動(dòng)物。

三、學(xué)生操作，教師指導(dǎo)

1、如果自己貼耳朵的時(shí)候有困難，可以請(qǐng)你旁邊的小朋友幫幫

忙。

2、上色時(shí)注意顏色的搭配。3、注意手上、身上的整潔。

四、講評(píng)作品

教學(xué)小結(jié)學(xué)生能夠接受，完成較好。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容美麗的熱帶魚

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第五周

授課教師課時(shí)第五課時(shí)

1．參觀海族館（課件）

引導(dǎo)學(xué)生看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾

鰭的位置、形狀等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)熱帶魚的興趣。

教2．出示范例欣賞討論。

學(xué)雙三角的折疊法：

過a.對(duì)折b.一角向前折，一角向后折騰

程c.對(duì)折按中線中間打開d.雙三角

建議可讓學(xué)生觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的怎么能讓尾鰭

兩邊對(duì)稱兩條斜邊可以留出做什么然后讓幾名學(xué)生根據(jù)不同的方式

來示范，供大家討論；哪條魚游得快哪種方法剪起來方便

說明：以上的示范、討論可以幫助學(xué)生掌握剪剪的方法，可能魚的

種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。

3.學(xué)生操作

說明：因?qū)W生使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙

三角在兩邊剪，不強(qiáng)求對(duì)稱。同時(shí)在操作過程中要指導(dǎo)學(xué)生正確使

用剪刀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝

飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。

4．講評(píng)

集體觀察討論：建議讓學(xué)生看看這是每條魚都能在水里游嗎

為什么哪條魚最漂亮

說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎(chǔ)上

讓學(xué)生體會(huì)有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵(lì)學(xué)生

在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前的作品或添上

新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。

5、總結(jié)，整理。

教學(xué)小結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)去探索，有了進(jìn)步就可去換下以前

的作品或添上新作品，在比較中體會(huì)成功，更好地認(rèn)識(shí)自我。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容漂亮的水果娃

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第六周

授課教師課時(shí)第六課時(shí)

一、播放水果化妝舞會(huì)的資料，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣

教師：“孩子們，水果王國要舉行化妝舞會(huì)，好多水果都要參加，

你們知道都有哪些水果參加了嗎讓我們一起看看吧，教師邊說邊播放水

果化妝舞會(huì)的資料，提問：你們看到了哪些水果他們漂亮嗎他們是用什

么材料打扮的你還知道哪些水果請(qǐng)你說一說好嗎（請(qǐng)學(xué)生說自己見過的

水果）

教二、認(rèn)識(shí)秋天的水果：

學(xué)老師這也有一些水果，都藏起來了，你能根據(jù)袋子里摸到的水果形

狀，猜出是哪種水果嗎教師邊說邊出示封好的水果袋子，找學(xué)生前來摸

過水果袋子，并憑自己摸到的水果的形狀說出是什么水果再拿出來看一看

程是不是這種水果，并讓學(xué)生說出這種水果的顏色，形狀。這些水果有的

在秋天成熟，有的在夏天，請(qǐng)小朋友說出在秋天能吃到的水果。

三、制作活動(dòng)：漂亮的水果娃

我們認(rèn)識(shí)了好多水果，這些水果也要參加水果王國的化妝舞會(huì)，我

們也把他們打扮一下，讓他們也去參加舞會(huì)吧。

1、教師示范制作水果娃，小朋友能用彩紙給水果化妝成水果娃嗎化

妝成水果娃需要給水果貼上什么（五官）誰來試一試找學(xué)生嘗試用彩紙

裝飾水果，并進(jìn)行鼓勵(lì)

2、現(xiàn)在老師這有好多材料，橡皮泥、彩紙，小朋友可選你喜歡的材

料、水果進(jìn)行制作，把他們化妝成水果娃，不過制作時(shí)要注意水果的五

官粘貼位置要合適，比如兩只眼睛要一樣大，不要太近，也很不要太

遠(yuǎn)，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各種表情的，笑的，生氣的都可

以，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友開動(dòng)你的小腦筋，開始制作吧。

我們做了這么多水果娃，高興嗎讓我們跳起來表達(dá)

教學(xué)小結(jié)我們快樂的心情好嗎

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容制作小點(diǎn)心

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第七周

授課教師課時(shí)第七課時(shí)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

師：小朋友，告訴你們個(gè)好消息：智慧樹中的“紅果果”和“綠泡

教泡”要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

學(xué)二、學(xué)做小“點(diǎn)心”。

過1、帶領(lǐng)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)點(diǎn)心。

程老師端著一盤課前準(zhǔn)備的點(diǎn)心，說：“小朋友們，請(qǐng)大家吃點(diǎn)心

啦。你們認(rèn)識(shí)這些點(diǎn)心嗎？”學(xué)生逐一認(rèn)一認(rèn)，請(qǐng)學(xué)生說出點(diǎn)心的名

稱。

師問：“他們是什么樣子的是什么形狀的大還是小

教師總結(jié)：這些點(diǎn)心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長(zhǎng)長(zhǎng)

的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。

2、請(qǐng)學(xué)生嘗點(diǎn)心。

3、帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)做點(diǎn)心。

（1）師：這些點(diǎn)心怎么做呢你會(huì)做哪一種請(qǐng)個(gè)別學(xué)生示范，教師

引導(dǎo)學(xué)生討論團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁的方法。

（2）教師重點(diǎn)示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長(zhǎng)、壓扁再卷

起來。

（3）學(xué)生用橡皮泥做“點(diǎn)心”。

請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手做一盤自己喜歡的點(diǎn)心。做好了以后自己添加花

紋，看看誰做的點(diǎn)心又漂亮又好吃！

三、做游戲：“品嘗”點(diǎn)心

請(qǐng)學(xué)生將做好的點(diǎn)心送給好朋友“品嘗”，并對(duì)她們說一句：“X

XX，請(qǐng)吃小點(diǎn)心！”。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽制作，對(duì)于有困難的學(xué)生，教師給

教學(xué)小結(jié)

予及時(shí)的幫助。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容泥工——海底世界

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第八周

授課教師課時(shí)第八課時(shí)

一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題

欣賞課件圖片導(dǎo)入。

教二、學(xué)習(xí)新課

學(xué)1．學(xué)生分析不同魚的造型特點(diǎn)（師小結(jié)）

過

2．出示范作（魚）制作方法。

程

（1）教師介紹橡皮泥、陶藝泥、軟陶三種泥塑材料。

（2）用實(shí)物投影演示揉、撮、捏、團(tuán)、按等技法，使之出現(xiàn)所需的

不同形狀。

（3）課件演示熱帶魚的制作過程：

外形的處理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。

細(xì)節(jié)的處理（壓印、利用小棒進(jìn)行簡(jiǎn)單雕刻等）。

三、學(xué)生嘗試用橡皮泥創(chuàng)造海底動(dòng)物。

1、引導(dǎo)學(xué)生捏制自己喜歡的海底動(dòng)物，如熱帶魚、海龜、貝殼等。

2、小組交流，可以把每個(gè)同學(xué)捏制出的不同造型的海底動(dòng)物組合在

一起，組成海底世界（引導(dǎo)學(xué)生注意不同魚類造型特點(diǎn)和色彩的把

握）

3、作品展示，師小結(jié)。

三、全課總結(jié)

教學(xué)小結(jié)

部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，喜歡動(dòng)手制作!

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容奇妙的折紙

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第九周

授課教師課時(shí)第九課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入

教師講述大灰狼抓小白兔的故事，展臺(tái)出示折紙作品演示，激發(fā)興

趣。

教你想不想用紙折的方法折出一只小兔子呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)折

紙。板書課題：折紙

學(xué)

二、初識(shí)折紙符號(hào)

過

1、為了讓學(xué)會(huì)折紙的方法，老師給大家請(qǐng)來了三位新朋友幫忙。

程

兒歌記憶：凹折線，一邊長(zhǎng)，折在里面看不見；

凸折線，長(zhǎng)短變，折到外面來見面。

師：把邊和邊對(duì)折叫對(duì)邊折，把角和角對(duì)折叫對(duì)角折。所有的折紙

都是從單純的對(duì)角折或?qū)呎坶_始的，先把邊角對(duì)齊，再對(duì)折，按照含

有折紙符號(hào)的折紙圖反復(fù)動(dòng)手，就會(huì)折出各種各樣的我們需要的各種形

狀了。

三、共同探究折小兔子

1、出示小兔子步驟圖，小組討論并動(dòng)手制作，找學(xué)生交流制作方

法。

2、教師示范制作小兔子步驟和方法。

3、學(xué)生比賽動(dòng)手制作。（邊和邊、角和角對(duì)整齊，折痕壓平整）

4、學(xué)生展示，教師總結(jié)。

四、一物多變折小鳥

1、學(xué)生生折小鳥

2、展示同學(xué)們折成的小鳥。

五、作品創(chuàng)作

1、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

2、把作品貼在做好的森林展示板面上

教學(xué)小結(jié)

大部分學(xué)生能基本順利完成。大部分學(xué)生的小動(dòng)物還做得

不夠好，以后要多練習(xí)。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容折孔雀

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十周

授課教師課時(shí)第十課時(shí)

一．引出活動(dòng)內(nèi)容，了解孔雀基本特征

你們見過孔雀嗎在哪見過“孔雀”有什么特點(diǎn)

教想不想用小巧手把孔雀變出來？

學(xué)

過二、看步驟圖折“孔雀”并添畫

程

1、（出示步驟圖）教師：請(qǐng)小朋友看一看折“孔雀”一共需

要幾步（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一

下。

2、誰來說說看你有什么困難（請(qǐng)幾名學(xué)生說出有困難的地

方，其他學(xué)生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學(xué)生真聰明，真能干。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加

上美麗的尾巴吧！

4、學(xué)生操作，教師巡回指導(dǎo)給予能力差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。巡

回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。同時(shí)將完成的作品展示給大家看

三、展示、評(píng)價(jià)。

四、整理學(xué)習(xí)用具。

教學(xué)小結(jié)

學(xué)生能基本利完成，折得都比較美觀。其中王嘉悅做得最

好。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容植物標(biāo)本制作

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十一周

授課教師課時(shí)第十一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

我們偉大的祖國自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國

家之一。植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，為了不斷開發(fā)和利用這些寶貴的植

教物資源，使它造福于人類，我們需要將植物制成標(biāo)本，長(zhǎng)期保存，以供

學(xué)人們學(xué)習(xí)和研究。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。（板

書課題）

過

程二、學(xué)做植物標(biāo)本

1．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)植物標(biāo)本。

2.談話：剛才小朋友們看了老師帶來的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問問你

老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存為什么

3．出示植物標(biāo)本

講述：這些就是植物標(biāo)本。常用的制作植物標(biāo)本的方法有兩種，一種是

把植物壓干，壓干后的植物不會(huì)霉?fàn)€，用這種方法制成的標(biāo)本叫做壓制

標(biāo)本或干制標(biāo)本（示物）；另一種是把植物泡在藥水里，殺菌防腐，用

這種方法制成的標(biāo)本叫做浸制標(biāo)本。自然界的植物萬紫千紅，如果我們

要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來，多用這種方法。今天我們學(xué)習(xí)制

作植物壓制標(biāo)本。

4.指導(dǎo)學(xué)生制作植物壓制標(biāo)本。

（1）講解采集和制作的方法。

（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。

（3）指導(dǎo)學(xué)生固定標(biāo)本。

（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。

教學(xué)小結(jié)學(xué)生學(xué)的很認(rèn)真，完成較好。。在今后的學(xué)習(xí)中還有待加

強(qiáng)練習(xí)。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容廢物利用之花籃制作

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十二周

授課教師課時(shí)第十二課時(shí)

一、展示手工花籃成品，激發(fā)興趣

1.小朋友們，你們平時(shí)喝飲料嗎那你來說說喝完的飲料

瓶你是怎么處置它的

教

學(xué)

今天老師要告訴你們啊，這些被我們平時(shí)扔掉的沒用的東

過

西其實(shí)用處可大了。

程

2、教師出示制作好的花籃展示。

3、揭示課題。

二、學(xué)習(xí)制作手工花籃。

1、學(xué)習(xí)制作過程

教師演示，學(xué)生認(rèn)真觀察，指出共有多少種手工基本制作

步驟（剪、貼、拉、撕等），記住制作步驟和制作方法。

2、小組合作，嘗試用廢舊的飲料瓶制作花籃。教師巡視指

導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。

四、總結(jié)：

說說你喜歡這個(gè)花籃嗎？引導(dǎo)其細(xì)心觀察生活，能把更多

的廢物利用起來。

五、整理學(xué)習(xí)用品。

教學(xué)小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察生活，能把更多的廢物利用起來。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容廢物利用之賀卡制作

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十三周

授課教師課時(shí)第十三課時(shí)

一、導(dǎo)入

賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈(zèng)送的具在紀(jì)念意義的精美

藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們?cè)鎏須g樂，友誼和節(jié)

日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，自己動(dòng)手制

教作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會(huì)使人更感親切，更有意義。

學(xué)二、賀卡制作方法簡(jiǎn)介

過1、賀卡介紹：

程賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對(duì)話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。

賀年的形式很多：?jiǎn)雾摽ㄕ垌摽ǎ挥衅矫娴?、立體有聲的；橫式的，豎

式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼

的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀

卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)

介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

2、制作過程示范

（1）構(gòu)思、設(shè)計(jì)

（2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

（3）選材、配色：廢舊的畫報(bào)和圖片本身就有一定的圖形和色彩，

我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。注意色彩配置鮮艷、明

快。

（4）剪貼；剪取合適的圖形，按設(shè)計(jì)稿依層次貼到紙上合適的位

置。

（5）書寫或剪貼贈(zèng)言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿

的字句。

（6）整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

三、學(xué)生動(dòng)作設(shè)計(jì)賀卡。

四、作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)、整理。

教學(xué)小結(jié)學(xué)生能基本掌握。動(dòng)作基本做到位。但是連貫起來還需要

反復(fù)練習(xí)。學(xué)得快的有近一半的學(xué)生能跟著音樂基本完成舞蹈

動(dòng)作。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容有趣的剪紙

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十四周

授課教師課時(shí)第十四課時(shí)

一、作品賞析。

1、談話：同學(xué)們，我手中有一把剪刀和一張普通的紙，就是它

們創(chuàng)造出了中國民間文化——剪紙，又叫窗花。這古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)

有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。今天，我們就

教來欣賞出自古代與現(xiàn)代藝人之手的部分代表作品。板書：剪紙

學(xué)2、利用課件與實(shí)物投影儀展示教師準(zhǔn)備的剪紙作品。

過3、教師對(duì)部分作品進(jìn)行解說（主要針對(duì)古老的吉祥圖案）。剪紙

程的樣式很多，這是窗花、墻花、門箋。喜花、枕花、禮花等。具有單

純、簡(jiǎn)潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)

二、探究作品特征

1、引導(dǎo)觀察：你們?cè)賮砜船F(xiàn)在這些作品，它們有什么共同的特

點(diǎn)？

2、教師拿出其中以一次對(duì)折形式剪成的楓葉圖案。

提問：這張剪紙是什么圖形？

3、提問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎樣剪成的嗎？

4、大家今天想不想做一名巧手小藝人，剪刀來創(chuàng)作漂亮的圖

案？

三、作品創(chuàng)作。

（一）嘗試創(chuàng)作（一次對(duì)折剪紙）

1、教師示范剪紙方法：

a、一次對(duì)折b、沿外邊畫輪廓線c、剪去輪廓線以外的部

分

2、學(xué)生獨(dú)立嘗試創(chuàng)作剪紙。

3、展示、交流、評(píng)析。將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。

學(xué)生總結(jié)：a、對(duì)折要整齊b、畫樣要美觀c、用剪要規(guī)范

（二）二次創(chuàng)作

四、學(xué)生作品展示、評(píng)比。五、總結(jié)全課。

教學(xué)小結(jié)古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)有1000多年的歷史，風(fēng)格獨(dú)

特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手感受。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容剪春天

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十五周

授課教師課時(shí)第十五課時(shí)

一、（課件）音樂導(dǎo)入，并揭示活動(dòng)

1、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。

教師：小朋友，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音

學(xué)吧。（放音樂）師：剛才小朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動(dòng)的聲音，

春天的聲音是那么動(dòng)聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。

過（桃花是粉紅的、柳條是綠的……）

程2、戴頭飾的小朋友依次介紹。

3、小結(jié)：春天不僅小朋友門喜歡，小動(dòng)物們也喜歡，今天就讓我

們用自己的巧手剪春天。

二、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐并布置版面

1、欣賞老師布置的春天的景物。

師：春天的景物很多，小朋友在平時(shí)已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少剪紙的本領(lǐng)，

小朋友都會(huì)剪些什么呀？

2、學(xué)生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）

3、小組評(píng)議：評(píng)出好作品，在投影儀上展示，并給小能手發(fā)剪紙

章。

4、學(xué)生合作布置一幅春天的剪紙圖：

以小組為單位，每個(gè)小組布置一幅春天的剪紙圖，現(xiàn)在每個(gè)小組都

有一張不同背景的圖，根據(jù)畫面內(nèi)容要求小朋友先討論如何布置自己的

畫面，然后再剪貼。

注意事項(xiàng)：圖案位置的合理性，色彩的和諧性。學(xué)生進(jìn)行剪紙活

動(dòng)。

5、小組作品展示：

教學(xué)小結(jié)這節(jié)課的練習(xí)，不但要求學(xué)生要會(huì)用語言描述春天，最主

要的是利用身邊的材料繪制春天。理解圖案位置的合理性，色彩的

和諧性。

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容美麗的窗花

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十六周

授課教師課時(shí)第十六課時(shí)

一、作品欣賞：

課件出示窗花作，學(xué)生欣賞。

講解：“窗花”就是用彩色紙剪成的圖案，花樣很多。剪窗花流行

教于我國西北各地，以陜西為著，許多人家的窗戶上都貼有窗花。特別是

學(xué)過年，剪窗花在窗戶上貼剪紙已成為一種習(xí)慣，剪紙成為了點(diǎn)綴品，所

過以西北人習(xí)慣稱它為“窗花”。它既有畫意，又有裝飾趣味，很受群眾

程喜愛。

窗花的紋樣:有花卉、鳥獸、蟲魚及圖案紋樣等。（課件圖片欣

賞）

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

（一）學(xué)習(xí)用4折的方法剪窗花。

教師示范、講解，學(xué)生學(xué)習(xí)練習(xí)剪紙。教師評(píng)講。

（二）學(xué)習(xí)用5折的方法剪窗花

1、投影：放兩組4、5折的窗花紋樣。

要求：可以參考紋樣剪，也可以在原來的基礎(chǔ)上變化一下。

2、教師示范剪紙并講解。

3、學(xué)生創(chuàng)作。

三、剪貼窗花比賽

1、全班分成各小組，每組制作各種圖案的窗花。

2、作品展示，評(píng)評(píng)哪組的窗花最有特色。（從窗花的形狀、色

彩的搭配上去分析。）

今天小朋友們用自己的巧手剪了那么多漂亮的窗

教學(xué)小結(jié)

花，讓我們?cè)诠?jié)日里在自己的家里也貼上自己剪的

窗花，你們說好不好？

土城中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮手工制作班興趣小組教案

授課內(nèi)容美麗的石頭人

活動(dòng)人數(shù)50人活動(dòng)時(shí)間第十七周

授課教師課時(shí)第十七課時(shí)

1、請(qǐng)同學(xué)們觀賞石頭模特的表演，引導(dǎo)觀察娃娃

教的服裝。

學(xué)

過2、討論：你喜歡哪個(gè)娃娃他有什么特點(diǎn)服裝是怎

程

么做的顏色搭配如何

3、請(qǐng)學(xué)生幫助設(shè)計(jì)服裝。

4、簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項(xiàng)。

5、學(xué)生自由選擇材料制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)

學(xué)生用不同的方法制作出不同的作品。

6、制作好的作品陳列在展臺(tái)，學(xué)生互相欣賞。

7、學(xué)生隨音樂，進(jìn)行石頭模特表演。

教學(xué)小結(jié)通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生感受美、