小班體育游戲室內(nèi)教案20篇

《小班體育游戲室內(nèi)教案20篇》這是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)

計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班

體育游戲室內(nèi)教案20篇！

（1）小班體育游戲教案《好玩的皮球》含反思活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，

發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性

和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力。

4.通過想各種玩球的方法，發(fā)展幼兒的想象力。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

平整寬闊的場(chǎng)地，彩色的小皮球。

活動(dòng)過程

一、教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢秋

天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手

張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對(duì)著我們彎彎腰，

(做彎腰動(dòng)作)秋姑娘飛來了，對(duì)著我們笑。(張開雙臂學(xué)秋姑娘

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飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)

二、導(dǎo)入

1.以歌曲《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2.大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。

拍的重，跳的高。我的皮球接住了!

三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領(lǐng)幼兒

滾球.

2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼

兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到

球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。

3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往

上反彈時(shí)，對(duì)方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒

距三米處，對(duì)準(zhǔn)球門滾出球，進(jìn)球?yàn)閯?，交換角色，繼續(xù)進(jìn)

行。

5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：

“一二三四五，請(qǐng)你來接住?！碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒

乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請(qǐng)你來接

住?！睂⑶蛟賿伣o甲。

活動(dòng)延伸

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幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)

的新玩法表演給爸爸媽媽看，請(qǐng)爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

教學(xué)反思：

通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中，要在

“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流，掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫，

讓孩子在探索中，互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的積極性。能善于

充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把

握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度，一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒

體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

（2）小班游戲課教案《小動(dòng)物運(yùn)水果》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)

性。

2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒參加體

育活動(dòng)的積極性。

3、培養(yǎng)幼兒集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、紅色小腳印對(duì)紅色積木5個(gè)墊子3個(gè)藍(lán)色大圓6個(gè)黃色

小圓5個(gè)

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2、粉色墊子6塊單元積木4個(gè)雙元積木4個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過程】

一、幼兒聽著音樂在老師的帶動(dòng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。

二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動(dòng)物，可是突然有一天

小熊生病了，沒有人去看望他，小熊傷心極了，小朋友們你們

能去看望一下他嗎?

去看望小熊的時(shí)候，我們可以帶一點(diǎn)小熊愛吃的水果，小

熊看到那么多好吃的水果，它的病肯定很快就好了。

三、游戲過程

1、幼兒扮小動(dòng)物，成六隊(duì)面一個(gè)跟著一個(gè)進(jìn)行游戲。

2、游戲開始，教師說：我們?nèi)タ赐⌒艿臅r(shí)候首先我們要

繞過紅色小火焰，然后走過冰凍小腳丫，爬過綠色小山洞我們

就可以看到小熊了，回來的時(shí)候呢，我們要走過彩色呼啦圈，

爬過粉色幸福毯，踩過七彩獨(dú)木橋回到出發(fā)點(diǎn)。

可是小朋友們，一個(gè)水果夠不夠小熊吃(不夠)，那小朋友

們你們就要多送一點(diǎn)水果給小熊，這樣小熊吃了水果就會(huì)快一

點(diǎn)好了，就可以和小朋友們做游戲了

四、放松活動(dòng)孩子們，給小熊送水果，小熊很高興，想邀

請(qǐng)你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動(dòng)下活

動(dòng)活動(dòng)四肢，做放松運(yùn)動(dòng)。

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【活動(dòng)延伸】

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運(yùn)水果的游戲

教師小結(jié)：

今天小朋友們一起給小熊送水果，小熊很開心，老師也很

開心，游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友

回去一人一個(gè)五角星。

游戲規(guī)則

1、聽到信號(hào)后，第一名幼兒才能出發(fā)。

2、一個(gè)跟著一個(gè)游戲。

3、每個(gè)幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊(duì)。

4、每個(gè)幼兒一次只能送一個(gè)水果。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因

此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕

捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游

戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

（3）小班游戲教案《我和球兒來賽跑》含反思

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)抱球跑的動(dòng)作。

2.能聽到信號(hào)向指定方向跑，增強(qiáng)跑的能力。

3.對(duì)球類運(yùn)動(dòng)感興趣，樂意參加有游戲。

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4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒每人一個(gè)皮球。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

1.熱身運(yùn)動(dòng)：(1)繞操場(chǎng)跑兩圈;(2)身體各部位活動(dòng)。

2.教師示范玩球，激發(fā)幼兒玩球的興趣。

師：請(qǐng)小朋友看，這是什么呀?(皮球)

師：皮球的玩法有很多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投

球、滾球、用腳踢……

二、基本部分

1.請(qǐng)幼兒自由玩球

師：現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)皮球，在地上玩一下，用

聰明的腦袋想出更多不一樣的玩法，記得注意安全哦!

2.教師小結(jié)(請(qǐng)3名幼兒示范)

師：剛才我看到小朋友都特別棒，想到了很多不一樣的玩

法，誰(shuí)想來給大家示范一下呢?

三、游戲“我和球兒來賽跑”

1.教師講解玩法。

2.幼兒第一次游戲，請(qǐng)幼兒追趕球，教師鼓勵(lì)幼兒大膽參

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與游戲，提醒幼兒注意安全。

3.幼兒第二、三次游戲，幼兒超過球，將球攔住。

4.教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)大膽加入游戲的幼兒，鼓勵(lì)幼兒下次活

動(dòng)能把球滾的遠(yuǎn)，追的快。

5.游戲“送大皮球回家”。

6.教師帶領(lǐng)幼兒將大皮球放進(jìn)簍子里。

四、結(jié)束部分

幼兒隨教師做“小鳥飛”的動(dòng)作離開活動(dòng)場(chǎng)地。

教學(xué)反思：

課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過

程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，

氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班

的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

（4）小班游戲活動(dòng)教案《體育爆米花》含反思

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身

心、陶冶情操為目的的一種游戲方法，它既有游戲的特點(diǎn)，又

有體育的特征。幼兒的天性，表現(xiàn)為好動(dòng)、好奇、好模仿等特

點(diǎn)，如果采取簡(jiǎn)單呆板的教學(xué)模式，幼兒是難以接受的，應(yīng)當(dāng)

采取富有趣味性的教育內(nèi)容和教育方法，善于誘導(dǎo)他們，以促

進(jìn)幼兒良好的個(gè)性和性格的形成。幼兒只有在很有樂趣的游戲

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活動(dòng)中，才能真正喜歡參與體育活動(dòng)，感受游戲帶來的樂趣。

為此，在游戲教學(xué)中，小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣，身體動(dòng)作

技能低的游戲，如在“爆米花”的游戲中讓孩子模仿爆米花向

上跳的動(dòng)作，在鍋?zhàn)永飦砘胤D(zhuǎn)的爬和側(cè)滾翻的動(dòng)作，使他們

有興趣游戲。

小班偏向于情境性的游戲，在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子扮演

小玉米，經(jīng)過烘烤加熱后爆成了米花。通過角色的扮演，讓孩

子們處在一種愉悅的氛圍中，在情感上愿意與老師一起游戲，

完成了老師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在“爆米花”游戲情景中，練習(xí)原地向上跳。

2、體驗(yàn)和大家一起體育游戲的快樂。

3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、豐富寶寶生活經(jīng)驗(yàn)：活動(dòng)前觀察微波爐炸“爆米花”并

品嘗“爆米花”的過程。

2、大鼓一個(gè)。

3、自制大鏟子。

4、場(chǎng)地上有爆米花圖片分散貼在地上。

5、配合活動(dòng)的節(jié)奏，分別設(shè)有三段輕快的音樂。

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【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

1、教師身穿貼有爆米花的圍裙帶孩子們出場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：小小玉米要長(zhǎng)大。

玉米寶寶變成小玉米粒咯，爆玉米花要有一個(gè)大大的鍋

子，媽媽為你們準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在小玉米粒趕快爬到鍋?zhàn)永锩?/p>

去。(音樂起)

二、游戲：爆米花

(一)第一次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境練習(xí)爬和滾的動(dòng)作

師：媽媽要開始爆爆米花咯，先在鍋?zhàn)永锩嫒鳇c(diǎn)油，再放

點(diǎn)糖。媽媽要炒咯，玉米寶寶在鍋?zhàn)永锩媾榔饋怼?/p>

師：“媽媽炒一炒，玉米寶寶爬一爬。媽媽翻一翻，玉米

寶寶滾一滾”(2-3次;鼓勵(lì)孩子在“鍋?zhàn)永飦砘鼐毩?xí)爬和側(cè)身

滾的動(dòng)作)“媽媽停一停，玉米寶寶不動(dòng)了?！?/p>

2、聽鼓聲節(jié)奏，根據(jù)火力大小，玉米寶寶練習(xí)原地向上

跳。

老師：媽媽聞一聞，玉米寶寶有點(diǎn)香味了，玉米寶寶趕快

找一個(gè)玉米花點(diǎn)點(diǎn)。玉米熟了(蹲下)和我一樣哦，當(dāng)玉米熟的

時(shí)候，它會(huì)怎么樣呢?“砰——啪——”

(不擊鼓，讓孩子們自己發(fā)揮)在此基礎(chǔ)上用語(yǔ)言總結(jié)孩子

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的動(dòng)作：“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕往上跳”

師：可是這里還有很多的玉米寶寶沒有爆開，媽媽現(xiàn)在用

火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆起來(老師擊鼓節(jié)奏

由快到慢，并重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶根據(jù)指令跳得輕)

3、重復(fù)練習(xí)(節(jié)奏慢表示小火——小碎步;節(jié)奏快表示大火

——向上總跳)

(二)第二次爆爆米花

1、聽指令，根據(jù)游戲情境在第一次爬和滾的動(dòng)作基礎(chǔ)上添

加方向和速度的變化(觀察孩子不要翻滾到鍋?zhàn)油饷嫒?，也不?/p>

擠在一塊兒)

爬：“媽媽炒得慢玉米寶寶爬得慢媽媽炒的快玉米寶寶爬

得快”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來一個(gè)跟著一個(gè)爬圍著鍋?zhàn)优?/p>

呀爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向里炒玉米寶寶往

里爬”

“媽媽炒一炒玉米寶寶爬起來鏟子鏟子向外炒玉米寶寶向

外爬”

2、老師小結(jié)：原來小手小腳控制好可以讓玉米寶寶爬得更

快

3、過渡：“媽媽的鏟子不動(dòng)了玉米寶寶停一停躺下來歇會(huì)

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兒吧”

跳：“有點(diǎn)兒香氣了玉米花熟啦(蹲下)這次我們看看哪個(gè)

爆米花爆得又高又大”

“媽媽現(xiàn)在用火力來控制好不好，讓這么多的玉米寶寶爆

起來“(擊鼓由快到慢)(老師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)：玉米寶寶能借助

小手的力量跳得高)

三、放松活動(dòng)

師：爆米花都熟啦，我們來休息一下吧。

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熱氣散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，上面散一散;

米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，下面散一散;米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，前面散一散;

后面散一散，從上往下散，米花轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，從下往上散。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活

動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是

要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌

握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

（5）小班游戲教案《桌面滾球》含反思

主要領(lǐng)域：

游戲

相關(guān)領(lǐng)域：

無

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主要形式：

集體

課時(shí)安排：

一課時(shí)，30分鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)在桌子上滾球，成長(zhǎng)手眼協(xié)調(diào)能力

遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的

快樂。

體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：體驗(yàn)游戲的快樂

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)游戲的規(guī)則

活動(dòng)準(zhǔn)備：

三張桌子，一個(gè)大球

游戲過程：

將三張桌子并齊，兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼

兒從桌面上把球滾向?qū)τ诿娴挠變?；?duì)于面的幼兒接到球后，

再?gòu)淖雷拥紫掳亚驖L回去。沒有接到球或球從桌面上滾沉落來

的幼兒要下場(chǎng)，由下一名幼兒替代。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

建議：

提示滾球的幼兒掌握好球的滾動(dòng)標(biāo)的目的、接球的幼兒手

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眼要共同好。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因

此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕

捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游

戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

（6）小班體育游戲教案《點(diǎn)鞭炮》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受點(diǎn)鞭炮游戲的快樂。

2、練習(xí)蹲、跑、縱跳的基本動(dòng)作。

3、能夠聽信號(hào)并遵守游戲規(guī)則。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過放鞭炮的經(jīng)驗(yàn)聽過故事《怕鞭炮的大

灰狼》

物質(zhì)準(zhǔn)備：場(chǎng)地四周擺放一排小樹林、一排新年的紅房

子、一排小汽車、一排套圈小鞭炮每人一個(gè)成串的鞭炮掛在室

內(nèi)，正好是幼兒跳起來可以摸到的高度紅色長(zhǎng)綢一根音效："嗤

--""嘭"和"噼噼啪啪"的鞭炮聲

活動(dòng)過程：

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1、(準(zhǔn)備活動(dòng))幼兒站成圓圈，玩游戲"我是一個(gè)小鞭炮"，

邊念兒歌邊做動(dòng)作。(兒歌：我是一個(gè)小鞭炮，穿紅衣，戴紅

帽，請(qǐng)你快來放鞭炮!1--2--3--嘭。)

2、游戲：蹲著點(diǎn)鞭炮。

a出示小鞭炮引出活動(dòng)內(nèi)容：

師："你們玩過鞭炮嗎?[.來源快思老師教案網(wǎng)]什么時(shí)候玩

過呢?怎么點(diǎn)鞭炮?(請(qǐng)一個(gè)孩子示范蹲的動(dòng)作，然后一起練習(xí)蹲

著點(diǎn))鞭炮點(diǎn)著的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?鞭炮爆炸時(shí)會(huì)發(fā)出什么

聲音?鞭炮點(diǎn)著了在它爆炸以前我們應(yīng)該怎么辦?要先找個(gè)安全

的地方躲起來，這樣就不會(huì)傷到我們了，對(duì)嗎?哪里比較安全

呢?"(教師介紹場(chǎng)景，可以讓幼兒躲到自己認(rèn)為安全的地方)

b第一次玩游戲，隨便躲，鞭炮沒爆炸。

師："過年了，放鞭炮了!"幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，這時(shí)畫外音響

起：嗤--，孩子們躲藏好，可是鞭炮沒有爆炸。原來鞭炮被風(fēng)

吹滅了沒有點(diǎn)著，強(qiáng)調(diào)規(guī)則：當(dāng)老師喊"快跑"的時(shí)候鞭炮就要

爆炸啦，小朋友聽到快跑的口令再跑到安全的地方躲起來。

c第二次玩游戲，隨便躲，鞭炮爆炸。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快

跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭

(畫外音)。

d第三次玩游戲：用小鞭炮作為標(biāo)記規(guī)定為不能躲的地方

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(小樹林后面放一只小鞭炮視為不安全地帶)，幼兒找安全的位

置躲，鞭炮爆炸。

師："過元宵節(jié)了，我們?cè)賮矸疟夼诎?有些地方現(xiàn)在變得

不安全了哦，大家要仔細(xì)看清楚了，等會(huì)找安全的位置躲起來

"。

幼兒蹲著點(diǎn)鞭炮，畫外音響起：嗤--，教師喊口令："快

跑。"幼兒找位置躲起來，觀察鞭炮，師生齊數(shù)1--2--3--嘭

(畫外音)。

e第四次玩游戲，這次老師不提醒幼兒，將小鞭炮放在汽

車和套圈里做記號(hào)，觀察孩子能否仔細(xì)觀察，尋找安全的地方

躲藏。

f教師小結(jié)：你們真會(huì)觀察，能夠找安全的地方躲起來。

3、游戲二：跳起來點(diǎn)鞭炮，跳起來點(diǎn)，然后躲，要求老師

站在哪就躲在哪。

畫外音，低沉緊張的音樂："我是大灰狼，我的肚子好餓

啊!"(找人扮演)大灰狼來了.

a示范講解并練習(xí)縱跳的方法。

師："噓!他躲在我們看不見的地方，蹲在一起商量：可以

用什么辦法嚇跑他?鞭炮這么高，我們一定要跳的高高的才能點(diǎn)

著鞭炮，誰(shuí)來跳給我看看?我有一個(gè)好方法"。(教師示范講解練

習(xí)跳躍的方法)。

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b第一次游戲，幼兒找個(gè)鞭炮跳起來點(diǎn)，然后躲起來聽。

鞭炮熄滅了，重新點(diǎn)，又熄滅了，再點(diǎn)，還是沒點(diǎn)著，接著

點(diǎn)，最后畫外音：鞭炮噼噼啪啪的響聲響起，大灰狼害怕的走

了，幼兒歡呼。

c大老虎來了，進(jìn)行第二次游戲。

4、放松運(yùn)動(dòng)。

教師："現(xiàn)在我們都變成小鞭炮，看看還有誰(shuí)敢來欺負(fù)我們

"。(出示長(zhǎng)綢)"小鞭炮"(幼兒答："來了")"串起來"(幼兒答："

串起來"。然后抓住紅色長(zhǎng)綢呈一路縱隊(duì)，玩游戲：卷炮仗。

最后小結(jié)：今天我們一起晚了點(diǎn)鞭炮的游戲，鞭炮可是危

險(xiǎn)的東西，以后要玩也應(yīng)該和爸爸媽媽一起玩，當(dāng)點(diǎn)著鞭炮的

時(shí)候一定要找個(gè)安全的位置躲起來，千萬(wàn)不要傷到自己哦!

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在

活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激

情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。

在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)

小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了

一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。

（7）小班體育游戲教案《沙包》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

第16頁(yè)共45頁(yè)

小班體育游戲活動(dòng)沙包教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)

意圖，教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，活動(dòng)結(jié)束，教學(xué)反思

等內(nèi)容，雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法，

培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂，適合幼兒園老師們

上小班游戲活動(dòng)課，快來看看沙包教案吧

游戲是幼兒的主要活動(dòng)。開展多種有趣的體育活動(dòng)，特別

是戶外的、大自然的活動(dòng)，于是，設(shè)計(jì)了《玩沙包》活動(dòng)。培

養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性。促進(jìn)孩子們智力和身體動(dòng)

作的發(fā)展，培養(yǎng)孩子們自信心，展示他們的能力。將民間游戲

滲透在一日活動(dòng)中，使傳統(tǒng)民俗、民風(fēng)、民情根植在幼兒心

里。讓幼兒在游戲中體質(zhì)得到鍛煉，能力得到培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.雙腿夾物跳及投擲能力的練習(xí)，學(xué)習(xí)沙包多種玩法。

2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲，體驗(yàn)游戲之快樂。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

設(shè)計(jì)準(zhǔn)備：

一人個(gè)沙包。

教學(xué)過程

一、開始部分：

1.到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真正好，小朋

第17頁(yè)共45頁(yè)

友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢

踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

2.每人到筐子里拿一個(gè)沙包。

二、基本部分：

1.沙包有許多種玩法呢，請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，然后

自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的，看誰(shuí)想的辦法多?注意觀

察孩子們的玩法，隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2.師生共同討論沙包玩法，讓幼兒展示自己與其他幼兒不

同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。

小朋友們快告訴老師，沙包有哪些玩法呢?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來跟著他學(xué)習(xí)一下

他的玩法，看哪個(gè)小朋友學(xué)得最認(rèn)真。

3.重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲

師幼一起玩沙包游戲，《龜兔賽跑》：

幼兒分兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，

另一組扮烏龜背著沙包進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，途中如沙

包掉落，可放好繼續(xù)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)組為勝。

活動(dòng)結(jié)束：

1.把沙包放回籮筐，整理場(chǎng)地。

2.聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

教學(xué)反思：

第18頁(yè)共45頁(yè)

初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各

種各樣關(guān)于沙包的玩法，活動(dòng)中老師沒有干涉他們的活動(dòng)，給

幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很

濃。!.快思.教案網(wǎng)!活動(dòng)中以競(jìng)賽的方式玩沙包游戲。游戲規(guī)

則中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性。

（8）小班體育游戲教案《小狗汪汪》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

3、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草

坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅

子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音

機(jī)、磁帶若干。

活動(dòng)過程：

扮演角色--變換方向制定目標(biāo)爬行--聽信息變換方向和變

速爬--調(diào)整活動(dòng)量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動(dòng)

小狗洗澡。

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小

第19頁(yè)共45頁(yè)

狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽著音樂，活動(dòng)下

身體吧!

今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟

著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根

肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶

寶。

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向

小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問

好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。

3、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲"

咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲

"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。

(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

4、調(diào)整活動(dòng)量，"小狗打滾"。

小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬

太陽(yáng)，媽媽來幫你們理理毛。

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5、游戲"小狗找肉骨頭"。

"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木

橋，游過小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰

明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，

可重復(fù)數(shù)次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

6、放松活動(dòng)"小狗洗澡"。

小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一

沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，

扮小狗裝，汪汪叫著回家。

7、教師小結(jié)。

教學(xué)反思：

1.整個(gè)活動(dòng)都是以游戲貫穿進(jìn)行，所以孩子們還是非常投

入，學(xué)習(xí)地很認(rèn)真。

2.這個(gè)活動(dòng)是以向前爬、倒退爬、轉(zhuǎn)圈爬為重點(diǎn)，其中倒

退爬、轉(zhuǎn)圈爬為難點(diǎn)的，活動(dòng)的過程中，難度也是層層遞進(jìn)，

讓幼兒循序漸進(jìn)地去掌握。

3.爬是全身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)中，有大部分時(shí)間孩子在爬，運(yùn)動(dòng)

量已達(dá)到了預(yù)期的效果。

（9）小班體育游戲優(yōu)秀教案《踩影子》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力。

第21頁(yè)共45頁(yè)

2、初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

3、進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、陽(yáng)光燦爛的戶外場(chǎng)地。

2、事先用粉筆在場(chǎng)地上畫好一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

師：小朋友，今天陽(yáng)光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去

做游戲好不好?

帶幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。先帶領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳

跳，活動(dòng)一下四肢。

二、玩游戲“踩影子”

1、踩自己的影子

讓小朋友們先找一找自己的影子在什么地方?它是什么樣子

的?接著，讓小朋友們分散開來想辦法踩自己的影子。

2、踩好朋友的影子

踩過自己的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影

子。兩個(gè)幼兒一組，一個(gè)踩另一個(gè)的影子，另一個(gè)邊跑邊躲

閃。

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3、創(chuàng)新玩法

等幼兒大致熟悉了這個(gè)游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩

“踩影子”的游戲，幼兒進(jìn)行游戲，教師也可以參與到游戲

中，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處，

沒有影子也就捉不到)

交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會(huì)。在體驗(yàn)到游

戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

三、活動(dòng)結(jié)束

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備

回教室了。

活動(dòng)反思：

這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。

在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。

并且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。

通過游戲，幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，增強(qiáng)幼兒跑的

能力，初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

（10）小班優(yōu)秀游戲教案《小熊過橋》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

第23頁(yè)共45頁(yè)

4、樂意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木，大積木若干，洋娃娃一個(gè)，小熊頭飾一個(gè)。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是

可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？"

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼

兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動(dòng)-小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對(duì)岸住著洋娃

娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，

小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教

師對(duì)小朋友說：你們敢過這個(gè)小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)過平衡木，教師站在一旁觀

察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前

面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點(diǎn)幫助個(gè)別較

第24頁(yè)共45頁(yè)

膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

3、放松活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對(duì)岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓

圈舞。

評(píng)價(jià)：表?yè)P(yáng)大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

反思：

在這次的活動(dòng)中，幼兒的積極性高，對(duì)走平衡木的基本動(dòng)

作都掌握較好。達(dá)到了活動(dòng)的目標(biāo)，也突破了重難點(diǎn)，順利完

成了游戲活動(dòng)。

（11）小班體育游戲教案《有趣的沙包》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾

種不同玩沙包的方法。

2、初步了解沙包的制作過程。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙子、留著口的半成品小沙包若干，針、線，沙包一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

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帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。在音樂《健康歌》的伴奏下，組

織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。

教師出示沙包說："小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西

呢?"

幼兒："沙包。

二、過程

老師："沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不

好?"

幼兒："好。"

師幼共同做沙包。

1、請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包，想辦法把沙子裝

進(jìn)去。

2、教師幫忙縫好口袋。

3、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的

有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

老師："老師將沙包發(fā)給你們，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友

比賽，看看誰(shuí)想的玩法多，等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自

由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的

方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

老師："小朋友們真聰明，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)

小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

第26頁(yè)共45頁(yè)

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手

心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、

扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

三、活動(dòng)結(jié)束

老師："小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法，一起到院

子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。)

活動(dòng)延伸：

老師兒分成2組，進(jìn)行沙包比賽。

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳，看誰(shuí)最先跳到

終點(diǎn)，在跳動(dòng)的過程中，沙包不能掉下來。

小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比

賽，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多。

托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課的氣氛都很好，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己，開動(dòng)

自己的小腦筋，想出各種各樣的玩法，太棒了,特別是在孩子們

裝沙子的過程中，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老

師指導(dǎo)下進(jìn)行，在使用針線的過程中由教師親自操作，并且組

織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子

更多的空間，讓他們自己動(dòng)手制作，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和

制作成功時(shí)的喜悅。

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（12）小班游戲活動(dòng)教案《小雞找朋友》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂。

3、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品

質(zhì)。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

場(chǎng)地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)

地圖附后）

材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂

磁帶。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱"小雞小鴨"的歌

曲。

活動(dòng)過程：

1、教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng)，

邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動(dòng)作。

2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)

作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家

里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好

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朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家

門，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶"。

3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后

從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，

請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

7、游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整

理。

相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨

活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展：

1、擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。

2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)

行游戲。

活動(dòng)反思：

·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)

作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)

第29頁(yè)共45頁(yè)

展水平。

（13）小班體育游戲教案《小兔子跳跳》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動(dòng)過程

一.開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

二.基礎(chǔ)部分：

1.準(zhǔn)備往返路線

(小兔子們跳到對(duì)面，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。)

2.小兔子的比賽

(兩只小兔子比賽，看誰(shuí)跳得快。)

三.結(jié)束部分：

第30頁(yè)共45頁(yè)

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動(dòng)。

教學(xué)反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動(dòng)。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)

要求。

3.活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng)，教師沒有引導(dǎo)

好，應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

（14）小班體育游戲教案《小烏龜運(yùn)糧》含反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)小烏龜爬并培養(yǎng)幼兒愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小烏龜頭飾若干、沙包若干、籃子兩個(gè)、布?jí)|兩個(gè)、拱形

門兩個(gè)。

教學(xué)過程：

師扮演烏龜媽媽，媽媽當(dāng)裁判，小烏龜們運(yùn)糧食。幼兒分

成兩組，把沙包放在背上爬著運(yùn)到終點(diǎn)，放在小籃子里。路上

要鉆山洞、過小橋，哪組運(yùn)的糧食多哪組獲勝。在運(yùn)的過程中

第31頁(yè)共45頁(yè)

提醒幼兒注意安全。

活動(dòng)反思：

幼兒的能力不同，能力弱的需要個(gè)別指導(dǎo)。

（15）小班體育游戲教案《烏龜爬爬爬》含反思

運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動(dòng)，進(jìn)一步熬煉四

肢舉動(dòng)行動(dòng)的和諧性和機(jī)動(dòng)性。

2、開端學(xué)會(huì)集作，體驗(yàn)互助游戲帶來的快活。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、小烏龜頭飾多少;

2、體操墊6個(gè)、“拱門”3個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。

一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，

小烏龜發(fā)明，在前面不遠(yuǎn)處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的

說：寶物們，你們樂意資助媽媽運(yùn)食糧嗎?

幼兒：樂意

教師：寶物們，要幫媽媽運(yùn)食糧是一件很不輕易的事哦，

你們會(huì)碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎?

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引誘幼兒說出：我不怕艱苦

教師：好吧，寶寶要想資助媽媽運(yùn)食糧就要練好本事。下

面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。

2、進(jìn)修手膝著地爬

教師扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶

教師樹模爬的行動(dòng)：烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著

火線，逐步的爬，幼兒隨著學(xué)。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬

得要領(lǐng)，實(shí)時(shí)引導(dǎo)改正不準(zhǔn)確的爬姿，解說一些爬的行動(dòng)方

法。。(有的孩子用四肢舉動(dòng)著地的要領(lǐng)爬行;有的孩子用“蒲伏

進(jìn)步”的要領(lǐng)爬行;有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行，)

3、游戲“小烏龜運(yùn)食糧”

小朋友練好本事了，我們一路去運(yùn)食糧。教師：“這里又

有許多食糧，我們把食糧運(yùn)回家吧!”

小朋友們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊(duì)，比比那一隊(duì)幼兒運(yùn)

得多。(幼兒可以自由選擇運(yùn)糧要領(lǐng))

清算運(yùn)動(dòng)：

烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯(lián)合，先生真為

你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。

活動(dòng)反思：

今天上午的室內(nèi)活動(dòng)我組織幼兒進(jìn)行了《烏龜爬爬爬》的

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體育游戲活動(dòng)。在平時(shí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)小班的幼兒比較喜歡爬

行，正是利用了幼兒的這個(gè)興趣，所以我選擇了爬的游戲。整

體環(huán)節(jié)比較流暢，活動(dòng)中幼兒積極參與游戲。

（16）小班教案《拔河》

活動(dòng)目的：

1知道在輸和贏的時(shí)候，怎樣控制自己的言行和情緒，讓

對(duì)方喜歡自己，和自己成為好朋友。

2在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時(shí)候鼓勵(lì)總是輸?shù)男∨笥?，輸?shù)?/p>

小朋友要學(xué)會(huì)不灰心喪氣，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取贏對(duì)方。

3讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4能遵守規(guī)則玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩人一組，每組一份"拔河"用具(撲克牌10張，數(shù)字卡10

張)

活動(dòng)過程：

1兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時(shí)用食指與中指夾住撲克牌

的兩端，同時(shí)用力夾向自己，最先把撲克牌夾到自己身邊者為

勝。勝者可拿一張卡片，最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為

贏，少者為輸。每一局結(jié)束，贏的幼兒主動(dòng)與輸?shù)挠變何⑿ξ?/p>

手。2游戲結(jié)束后討論：

(1)你的小對(duì)手喜歡和你一起玩嗎?為什么?

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(2)當(dāng)你贏的時(shí)候，你跟對(duì)方說了些什么?當(dāng)對(duì)方總是輸?shù)?/p>

時(shí)候，你想了一個(gè)什么好辦法讓對(duì)方由信心繼續(xù)玩下去。

(3)當(dāng)你輸?shù)臅r(shí)候，你心里怎么想?是怎樣對(duì)他說的?你認(rèn)為

贏得小朋友還喜歡和你玩嗎?為什么?

（17）小班教案《小猴摘桃》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過動(dòng)

作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的。

2.遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。

3.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3.指導(dǎo)要點(diǎn)：以教師講解、正確示范動(dòng)作的方法，引導(dǎo)幼

兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。

2.環(huán)境準(zhǔn)備：

（1）在活動(dòng)場(chǎng)地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

（2）簍子2個(gè)。

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活動(dòng)過程

（一）準(zhǔn)備部分

1.教師做猴媽媽，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲。（繞場(chǎng)跑

圈）

（1）聽音樂進(jìn)行走跑交替。

（2）模仿小猴動(dòng)作做“猴操”。

（二）教學(xué)與練習(xí)部分

1.練習(xí)原地縱跳觸物的動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。

師：小猴子們，玩了這么長(zhǎng)時(shí)間，你們肚子餓不餓呀？那

我們一起來看看，有什么好吃的？

(2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法。

師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎？可是桃樹這么

高，怎么才能摘到呢？

（3）幼兒練習(xí)向上縱跳，鼓勵(lì)幼兒往高處跳。

師：那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了，我

們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習(xí)，教師鼓勵(lì)幼兒盡量跳得

高點(diǎn)。幼兒的站位：半圓）

2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習(xí)）

（1）師：現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎？那請(qǐng)你們?nèi)フ贸缘奶?/p>

子吧。

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（2）幼兒來到桃樹前，盡自己最大的努力，向上跳起把

“桃子”摘下來。

師：小猴子們?cè)谡易拥臅r(shí)候，有些跳的不夠高，摘不到

桃子，為什么？

3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動(dòng)

作。（幼兒再次練習(xí)）

師：剛剛我們練習(xí)摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒有摘到桃

子，哪個(gè)跳得高摘到桃子，請(qǐng)你來摘一摘。

（1）教師請(qǐng)有擺臂動(dòng)作的幼兒師范，引導(dǎo)大家觀察他的手

臂動(dòng)作。

（2）幼兒練習(xí)雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

（三）結(jié)束部分

1.聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動(dòng)作，

進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，放松動(dòng)作結(jié)束后收拾場(chǎng)地，離開場(chǎng)地。

教學(xué)反思

本活動(dòng)的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的

動(dòng)作，通過動(dòng)作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激

發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制，就找了兩根固定棍

子來固定繩子。游戲開始時(shí)，設(shè)計(jì)了全班幼兒都能夠觸碰到的

高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基

礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩

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子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程

中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢(shì)的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這

也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失

去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)

狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分

成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒

的自信心。

從這活動(dòng)總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步

一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據(jù)活動(dòng)過程中孩子的表現(xiàn)適時(shí)的調(diào)整

活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

（18）小班教案《采蘑菇》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1．練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉。

2．激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難，勇于克服。

3．愿意參加體育游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂。

4．提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)采蘑菇的樂趣。

5．鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

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１．小白兔頭飾、小籃子、蘑菇若干。

２．布置蘑菇地。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒頭帶“小白兔”頭飾，跟隨音樂，由教師帶領(lǐng)模仿小

兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地。

二、示范動(dòng)作

１．寶寶們，你們長(zhǎng)大了，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀？

（蹦蹦跳）

２．請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來跳一跳吧！

３．個(gè)別幼兒示范跳，并觀察是怎么跳的：剛才我看到萱

寶寶跳得特別棒，我們請(qǐng)她來跳一跳吧！小腳是怎么樣的，膝

蓋是怎么樣的？

４．教師示范跳：我也來學(xué)學(xué)看（小腳并并攏，膝蓋彎一

彎，輕輕向前跳）

三、游戲：采蘑菇

１．寶寶們，冬天就快到了，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來

過冬，們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?？（愿意?/p>

２．師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊，請(qǐng)兔寶寶們用我

們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳”的方

法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

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３．幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前

跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù)，你采了幾個(gè)蘑菇呀？是什么顏色的？并把蘑菇放

進(jìn)筐中。

４．放松運(yùn)動(dòng)

孩子們，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來，你們太棒

了！我們一起休息一下吧！

四、結(jié)束活動(dòng)

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

教學(xué)反思

在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接

受式學(xué)習(xí)，而是圍繞情景“準(zhǔn)備過冬食物”這一主線，進(jìn)行游

戲，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予

以支持、引導(dǎo)。在活動(dòng)的實(shí)施中，關(guān)注幼兒的多元化智能的表

現(xiàn)，關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在本次活動(dòng)中，我也

看到自己不夠的方面：活動(dòng)中自己的語(yǔ)言提示過多，阻礙了幼

兒的探索欲望；在采蘑菇游戲中，要是能把幼兒分組進(jìn)行采蘑

菇比賽也會(huì)很好。

（19）小班教案《滾球》活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握滾接皮球的技巧。

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2.調(diào)節(jié)滾球的力度。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，感受游戲的快樂。

4.提高幼兒思維的敏捷性。

5.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

1.小班幼兒年齡較小，缺乏合作意識(shí)，不