我喜歡的職業(yè)普通話說話范文（精選13篇）

我喜歡的職業(yè)普通話說話范文（精選13篇）

職業(yè)是人類在勞動過程中的分工現(xiàn)象，它表達的是勞動力與勞

動之間的結(jié)合關(guān)系，其實也表達出勞動者之間的關(guān)系，勞動產(chǎn)品的

交換表達的是不同職業(yè)之間的勞動交換關(guān)系。下面是為大家搜集的

我喜歡的職業(yè)普通話說話范文（精選13篇），歡迎閱讀。

一個人有了理想就好似是找到了人生努力的方向，就像迷途的

扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會為之而努力奮斗。我也一樣，有了理

想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過程中更加努力，更上一層樓，才能為祖

國的現(xiàn)代化建立添磚加瓦。

當(dāng)一名老師是一個神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國的將

來培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國到處都需要老師。但這個職

業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時學(xué)生不聽話，還要管紀律，甚

至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委

屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進入夢想

時，有一個屋子里仍然有燈光，那是老師在修改作業(yè)，寫一夜一

夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，

這是何等的辛苦。

正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養(yǎng)人才，體會老

師的辛苦，所以我立志要做一名老師。

從很小開場我就很想做一名老師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老

師，學(xué)習(xí)講課。如今我覺得，當(dāng)一名老師，要把知識掌握好，還要

有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要

把性格變的開朗些。最后，還要有耐心。

老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加

向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想

的實現(xiàn)而奮斗！

有人說，當(dāng)老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，老

師是我最喜歡的職業(yè)，因為老師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

之所以說是“最崇高”、“最光輝”，就是因為老師是“人類

靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師；

設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師；研究更好地養(yǎng)花種

花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。

然而老師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、

建立人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園

里的一個園丁。無論在中國還是外國，長遠以來，老師這一行業(yè)就

已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學(xué)在官府”的記載，到了春秋

時期，已孔子為首的一大批私學(xué)大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育

最早的專職老師。老師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的開展，人

才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！眰鞑ト松览?，講授專

業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代

一代地傳遞下去。所以，在我認為，老師更像一個接力賽的隊員。

這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見

來者，悠悠無盡頭。

歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力

棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下

一代的人。

老師對學(xué)生的愛是無私的，在當(dāng)今社會更是難能可貴的。不求

別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好！”只

這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名榮耀的人民老師。

你們知道嗎？你們也許會說我的理想是當(dāng)醫(yī)生。也許會說我的

理想是當(dāng)科學(xué)家，也許會說我的理想是當(dāng)企業(yè)家，也許會說我的理

想是打籃球，但都不對。其實我的理想是當(dāng)足球明星。

每個人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不

完。我的理想是長大當(dāng)一名天文學(xué)家，去探尋宇宙中的奧秘。每到

夏天的夜晚，我都坐在院中看星星，認星星。”

“我的理想有很多，其中我最想當(dāng)?shù)氖轻t(yī)生和飛行員。你問為

什么我要當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生可以治病救人。在這次非典的戰(zhàn)爭里，

許多奮不顧身的叔叔阿姨們，為了搶救病人英勇犧牲，我也要象他

們那樣，和病魔作斗爭?！?/p>

我的理想是什么呢？老師、工程師、設(shè)計師、當(dāng)老板……也

許，我更愿意自己成為一名醫(yī)生?！熬人婪鰝?，挽救生命”不僅是

使命更是責(zé)任。

醫(yī)生，身著白大褂，再病人最需要的時候伸出援助之手，給他

們帶去希望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白醫(yī)天使”的神圣使

命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的。

他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

我們每個人都有自己理想。有的理想遠大，有的理想平庸，有

對生活的美妙理想，也有對事業(yè)的執(zhí)著追求。我就有一個事業(yè)上的

遠大理想——當(dāng)一名“白衣天使”。

我的理想有很多：我想當(dāng)一名白衣天使，為人們解除病痛，救

死扶傷；我還想當(dāng)一名民警，專門懲治那些違背公工秩序的人；我

也曾想過當(dāng)一個畫家，描繪我們燦爛的祖國……但我最想當(dāng)?shù)倪€是

那——歌星。

每個人心中都有自己五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好

比是一盞指路的明燈，它會指引你到達成功的此岸。朋友，你想知

道我的理想嗎？讓我悄悄地告訴你：“我想當(dāng)一名書法家”！

曾幾何時，有人問我最理想的職業(yè)是什么？我毫不猶豫的答復(fù)

是老師。

盡管我不知道世界上第一位老師是誰，但是，擔(dān)任傳道授業(yè)，

解惑疑難的是從北京猿人時代就有了，否那么人類文明怎得以一代

一代延續(xù)和開展？依靠老師來培養(yǎng)下一代，并啟發(fā)他們在前人的根

底上有所創(chuàng)造和開展，這不難看出，老師在人類歷史開展中所起的

作用是多么的宏大！

在今天這個神州高奏四季曲，東方巨龍展翅騰飛的時代，我堅

決地選擇了自己最理想的職業(yè)——老師。因為我深知道這樣一個道

理：社會主義經(jīng)濟建立學(xué)要人才，人才需要教育，教育需要老師。

祖國的前途命運都如一根繩，系在老師的身上。這讓我感受到了老

師的身貴，任崇的高尚和偉大。我為自己選擇這樣一個職業(yè)而自

豪，而驕傲！

我倒是沒有什么太大的理想，只是非常喜歡孩子們，想讓他們

將來都能成長，想讓他們快樂幸福，想通過自己的努力讓孩子們的

夢想成真。而且我很喜歡，感覺教語文當(dāng)班主任挺快樂的。

多少年來，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨

無悔奉獻的精神，老師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。

“老師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，老師的職業(yè)

行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成

長，他們情系學(xué)生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但老師

們卻無怨無悔，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅

燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成

長。

社會在前進，科學(xué)在開展，任何一門學(xué)科都會有新的東西出

現(xiàn)。為了讓學(xué)生汲取更多“養(yǎng)料”。老師的知識要不斷更新，老師

頭腦要不斷“充電”。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦?？鬃又v過：

“學(xué)而優(yōu)那么仕?！钡瑫r又強調(diào)：“仕而優(yōu)那么學(xué)?！痹诳鬃拥?/p>

教育思想中，學(xué)和仕，均是為了獻身社會，改革社會，使其朝著美

滿的方向前進。古人尚如此，為仕尚職斯，我們做老師，難道就固

步自封，滿足一紙文憑嗎？眾多的老師用實際行動否認的答復(fù)了這

個問題。

一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“老師就是捧

著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深入的理解了人們把老師

比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，老師假如沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別

人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建立的棟梁

之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？

人們對老師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美老師都

難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸

福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，獨守貧寒的人

生，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的

憧憬。

擁有追求，就有了一份沉甸甸的希望，勇于追求，就不懼搏擊

生活的風(fēng)浪，不管命運的船兒駛向何方，在追求的路上，我永不彷

徨！

我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過當(dāng)醫(yī)生，想過當(dāng)律師，想過當(dāng)

商人，想過當(dāng)軍人，想過當(dāng)科學(xué)家，但卻從來沒想過當(dāng)老師。

在我的心中，老師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每

天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有

一點是我喜歡的。當(dāng)醫(yī)生可以挽救病人，當(dāng)律師可以挽救犯人，當(dāng)

商人可以賺很多錢，當(dāng)軍人可以保衛(wèi)祖國，當(dāng)科學(xué)家可以造福人

類。

可我如今卻認為當(dāng)老師。老師是人類靈魂的工程師，是塑造人

類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當(dāng)

老師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

曾經(jīng)有人對我說過這樣的話，醫(yī)生每天接觸的是病人，律師每

天接觸的是犯人，而老師每天接觸的是學(xué)生，你說什么職業(yè)？聽了

這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個可以和老師

這個職業(yè)相比的呢，無論是醫(yī)生還是律師，都不如老師的成果好，

都不如老師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

我熱愛當(dāng)一名老師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！眰鞑ト松览?，講授；專業(yè)知

識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)?。?/p>

我如今可以堅決地說，我喜歡當(dāng)老師，我熱愛當(dāng)老師，我為老

師感到驕傲。

也許是受啟蒙老師的影響，也許是受有數(shù)位老師的恩澤，在我

的人生第一個十字路口，面臨選擇時，我毫不猶疑地報考了師范，

以完成我多年的夢想。假設(shè)說當(dāng)年的選擇僅僅是出于對教員的崇敬

的話，那么從教十年當(dāng)前的明天，我仍然喜歡“教員”這個職業(yè)，

這種喜歡，是由于教員是那么的偉大，但偉大的職業(yè)卻又富有成就

感。

其實，和許許多多的老師一樣，我每天所做的不外乎：備課、

上課、修改作業(yè)……如此復(fù)雜的腦力休息，并且又是日復(fù)一日循環(huán)

往復(fù)的循環(huán)，但是就在這么復(fù)雜的循環(huán)中，孩子們的歡笑，家長的

歡笑，孩子們的生長，家長的歡樂……從斗大的字不識幾個，到能

寫出一篇文章，從模糊不清的數(shù)數(shù)到能解各種疑問的標題，從分不

清是非曲直到能有條不紊地剖析成績，先生們點點滴滴的生長，包

括了我們老師辛勞的汗水，也許這就是爲什么說我們的老師像辛勤

的園丁了。每天晚上，我總是急匆匆離家去學(xué)校，黃昏又由于要輔

導(dǎo)先生而不能按時回家。

在不時的教育教學(xué)理論中，使我曉得僅是深深地愛我的事業(yè)，

愛我的先生，這還不夠。當(dāng)我們面對曾經(jīng)開啟的21世紀的大門，當(dāng)

我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里，我不時地問本人：“你預(yù)備好

了嗎？”結(jié)合國教科文組織出版的《學(xué)會生活》一書的作者埃德加

說過：“將來的文盲不是不識字的人，而是沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的

人。”試想，假設(shè)我們嘔心瀝血地培育了一大批將來的文盲的話，

那么，我們的教育真的像社會上某些論調(diào)所說的那樣——“根深蒂

固”、“誤盡蒼生”了。

我喜歡的職業(yè)是老師。為什么我喜歡老師這個職業(yè)呢？主要有

兩個原因：第一個原因就是因為我初中的一位老師，她是我初中三

年的班主任張老師。她對工作非常熱愛，對學(xué)生也很關(guān)心。

記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學(xué)習(xí)，她堅持

帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下

來休息，可是她搖搖頭說，不能因為自己的病情而耽誤了我們學(xué)習(xí)

的進度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無私奉獻。

我敬仰她這樣的精神，也就是在那時我立志當(dāng)一名老師，當(dāng)一

名像張老師這樣的老師。第二個原因就是因為我喜歡做老師的時間

安排。比方說老師一年有兩個長假：寒假和暑假，每星期又有兩天

的休息日，這樣我就可以有更多的時間去做我自己想做的事情，有

更多的時間學(xué)習(xí)回憶，有更多的時間陪我的家人。

假如我真的站在講臺上的話，我一定會做好這份自己喜歡的職

業(yè)。

第一，我會備好課，并且上好每一節(jié)課。老師的主要工作就是

教學(xué)，所以我會耐心地向我的學(xué)生講解，直到他們明白為止。

第二，我會關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。課后，我會幫

助那些成績學(xué)生復(fù)習(xí)功課，幫助把成績提上去。除了學(xué)習(xí)，我還會

關(guān)心他們的生活，我會主動找他們談心聊天，幫助他們解決難題。

第三，我會對每一個學(xué)生一視同仁。我不會以成績的好壞來評

價學(xué)生。

第四，我會說話算話。容許學(xué)生的事情我會盡一切努力去做

好。我知道要當(dāng)一名老師是很難的，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師更是難上加

難。不過我相信憑著我的熱情和努力，一定可以做好這份工作。

小的時候希望自己長大以后能當(dāng)一名警察，那是因為看成龍的

片子看多了的原因，希望自己能像他那樣除暴安民。后來發(fā)現(xiàn)哪個

不太現(xiàn)實，因為電影多少會有點虛假的東西在里面，在后來希望自

己能當(dāng)一名作家，可以把生活寫成一本書，也試著寫過，不過總是

半途而費，才發(fā)現(xiàn)自己根本就那個本領(lǐng)，三拳也寫不出一句話來。

而如今我最喜歡的職業(yè)是當(dāng)老師，不是普通的老師哦~是教外國

小朋友學(xué)習(xí)漢語的老師。我要他們在我的教育中理解中國，喜歡中

國甚至是愛上中國，我要他們學(xué)習(xí)中國的歷史，中國的文化。讓他

們知道中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次夢想著我在一個很

漂亮的教室里，身邊圍著一群金發(fā)碧眼的外國小朋友。跟他們講火

藥中國晉朝的葛洪創(chuàng)造的，造紙是東漢時期的宦官蔡倫創(chuàng)造的，我

還會跟他們講林那么徐是怎樣削鴉片的'，怎么受日本人欺凌又是怎

樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子，跟他們講餃子的來歷……

不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當(dāng)他們聽到中國的

時候都會笑著伸出大拇指。漸漸地我開場佩服我自己，因為我知道

這個職業(yè)很偉大，但同時我也漸漸地開場疑惑，因為他的偉大讓我

不知道自己能不能實現(xiàn)，能不能做的很好！但是我不怕以為我知道

世上沒有人類做不到的，只是看你想不想做，我很想所以我會很努

力的去學(xué)習(xí)。

這個職業(yè)很偉大但是我并沒有那么偉大，也是有私心的。我也

很想到外國去開展，想知道他們是怎樣使國家開展的那么好，很想

換個更好的環(huán)境生活，很想看看外面的世界是怎樣的，很想從頭開

場……并不是我重洋，有誰不想自己往高處走恩？

在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，雖然這個比喻

不是很確切，但是也不是沒有道理。曾經(jīng)我很討厭日本，后來有個

朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學(xué)會用來開展

自己國家的缺乏之出，而不是光討厭就行了，要是有本領(lǐng)日本一個

小小的國家算的了什么恩？說的很對?。≡诮虅e人的同時自己也可

以學(xué)到很多知識。

職業(yè)是人生比不可缺少的，無論什么職業(yè)都有他的用途，360

行行行出狀元。人們在自己職業(yè)中也可以得到許多快樂，設(shè)計師最

快樂的時候不就是看見自己設(shè)計的東西被人采用嗎！模特兒最開心

的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎？老師也一樣看到自己的

學(xué)生能把自己所教的牢牢記住并能學(xué)有所用！

是她，每天不辭辛勞的為我們修改作業(yè)；是她，每天孜孜不倦

的給我們講課；是她，嘔心瀝血的教我們做人。你猜出這是什么職

業(yè)了嗎？是的，這就是老師，這是個多么神圣的職業(yè)??！

就拿我們班主任來說吧，她負責(zé)、有耐心，他在我們心中是較

完美的老師了。她很少對我們發(fā)脾氣，而是給我們講道理，和一些

“心靈雞湯。”我有些淘氣，經(jīng)常控制不住自己的行為，媛老師經(jīng)

常邀請我去辦公室做客，指出我的問題在哪，讓我改正。

前幾天應(yīng)該是天氣原因吧，老師患上了嚴重感冒，一星期都沒

來給我們講課，但是在其中一天老師帶病來給我們講課，上課時咳

嗽不止，臉紅統(tǒng)統(tǒng)的，大概是怕影響到我們吧，經(jīng)常在走廊里咳

嗽。那一聲聲咳嗽回蕩在走廊里，也被記在我的心里。

還有幽默的數(shù)學(xué)老師，給枯燥乏味的數(shù)學(xué)課添加了一份色彩。

幽默的英語老師，她的教學(xué)方式給英語課增添了活力。

老師，您像太陽般溫暖，清風(fēng)般溫暖，清泉般純潔，“新竹高

于舊竹枝，全憑老干為扶”這首詩送給您們！

假如有人問我最敬仰誰，我會說“老師”；假如有人問我最喜

歡誰，我會說“老師”；假如有人問我的理想是什么，我也會說當(dāng)

老師。

老師是個神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們

的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻；老師像

一艘大船，把我們送往成功的此岸。哪一個成功人士，哪一個受眾

人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。

老師是個辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老

師不管有多忙多辛苦還是堅持每天給那些“貧困戶”“補充營

養(yǎng)。”班上有誰不舒適了，老師總是關(guān)心的問寒問暖，攙扶著他們

回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師

又為我們修改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要

先爬上老師的發(fā)梢。

老師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠也都不掉的粉筆灰，

嘴里有永遠也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠也畫不完的圓和角，

眼睛里有永遠也琢磨不透的意思。

我敬仰老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對

我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧

困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識，讓他們同城市的孩子一樣享

受知識海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。

導(dǎo)游是根據(jù)旅行社與游客簽訂的合同或約定，按照接待方案安

排和組織游客參觀、游覽，導(dǎo)游是負責(zé)為游客導(dǎo)游、講解，介紹中

國（地方）文化和旅游資源，導(dǎo)游是配合和催促有關(guān)單位安排游客

的交通、食宿等，保護游客的人身和財物平安，耐心解答游客的問

詢，協(xié)助處理旅途中遇到的問題，導(dǎo)游是反映游客的意見和要求，

協(xié)助安排游客會見、會談活動。

小時候經(jīng)常隨父母出去玩耍，領(lǐng)略過大好河山的美麗，也見識

過導(dǎo)游無與倫比的自信和自強。他們不管面對什么人、什么事，都

不會妄自菲薄，而是相信自己、相信自己的力量和才能，他們在工

作和生活中總是充滿信心，勇于克制困難、爭取成功。所以我想成

為他們其中的一員，用一種全新的態(tài)度來面對生活，面對挑戰(zhàn)！

導(dǎo)游知識包羅萬象，其中包括語言知識、史地文化知識、政策

法規(guī)知識、心理學(xué)和美學(xué)知識，技能素質(zhì)。所以我要努力學(xué)習(xí)、刻

苦鉆研，不斷進步自己，使自己成為名副其實的導(dǎo)游人員。

首先要把導(dǎo)游看成自己的職業(yè)，而不是把賺錢看成自己的職

業(yè)。導(dǎo)游員要始終堅持主動熱情地對待每一位旅游者。然后要學(xué)會

用心去愛，愛自己、愛親人、愛周圍的一切、愛可以打敗一切包括

視你為敵的團友，一個好的導(dǎo)游，應(yīng)該首先考慮客人的利益。擅長

與旅游者溝通情感，與他們建立友誼。接著帶團中要以飽滿的熱情

面對客人，即使你很不開心了，也不要帶到工作中，游客是跟你來

玩兒的，不是來看你臉色的。多向旅游者提供微笑效勞、細致效

勞、使旅游者對導(dǎo)游員產(chǎn)生親切感。最重要的是要有責(zé)任心，這點

要時刻保持，導(dǎo)游的工作事無巨細，突發(fā)事情太多了，所以要有強

烈的責(zé)任心，真遇上事情了，要冷靜處理，以大局為重。做到處事

不驚、果斷、利索，給旅游者以平安感。導(dǎo)游工作是一項綜合性很

強的工作，工作范圍廣，責(zé)任重大，作為“民間大使”，往往代表

了旅游地的形象。導(dǎo)游除了要加強業(yè)務(wù)知識方面的學(xué)習(xí)外，還必須

加強職業(yè)道德修養(yǎng)。當(dāng)然導(dǎo)游還要博覽群書，處處留心。要擅長彌

補效勞缺陷，一絲不茍地做好送行工作。

這就是我最喜歡的職業(yè)——導(dǎo)游，看似悠閑卻實那么艱辛，載

著多少旅客的夢一起游遍祖國大好河山。

我喜歡的職業(yè)就是我如今做的這一行，幼兒老師。雖然這個職

業(yè)很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思

呀！可是我不這樣認為，天天和孩子們在一起，心態(tài)都會年輕一

些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很合適我。

其實，我干上這行是很偶爾的，所以，一開場有人叫我老師的

時候，還不太習(xí)慣。記得又一次，我正和家人逛街，好似聽到有小

孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好！我

一愣，喊我嗎？女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我

的，我心里可快樂了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很輕松的事，有事還會發(fā)生一些意

外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，

口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐

的，其他老師也一起過來幫助，孩子略微有點意識后，我們把他送

進了醫(yī)院。當(dāng)時我想，我不干了，這是要出人命的呀！可是后來，

孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助

下，我還是消除了這個念頭。