2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選剖析影響小學(xué)生心理的家庭環(huán)境及解決策略摘要：科技在發(fā)展，時代在進(jìn)步，教育不斷深化改革，但隨之也產(chǎn)生了一些不和諧的因素，如焦慮，擔(dān)心，恐懼，抑郁，沉迷網(wǎng)絡(luò)等心理問題正在向小學(xué)生方面蔓延，形勢不容樂觀。所以關(guān)注小學(xué)生心理健康刻不容緩。眾所周知，家庭是孩子發(fā)展的關(guān)鍵，而家庭環(huán)境更是對孩子的心理成長起著至關(guān)重要的作用。筆者就影響孩子心理成長的家庭因素進(jìn)行剖析，并給出相應(yīng)解決辦法。關(guān)鍵詞：小學(xué)生；心理健康；家庭環(huán)境；原因；策略引言家庭是孩子成長的關(guān)鍵因素，環(huán)境的優(yōu)劣、家庭重視程度、家庭人員文化程度、家庭和諧程度、長輩們的習(xí)慣都會直接或間接影響孩子的心理或行為。下面就家庭環(huán)境方面的影響要素進(jìn)行剖析：剖原因一、家庭環(huán)境---重視教育程度1.攀比心理，適得其反。古往今來天下父母都有一個共同愿望，希望子女“成龍，成鳳”，希望他們能夠有所成就，不落于人后。我在班里做過一個調(diào)查，60份問卷，有50位家長希望孩子考上大學(xué)，約占83.3%；有8位家長希望孩子健康快樂就行，占比13.3%，其余對孩子沒有特別要求。很明顯他們對孩子給予很高的期望。他們希望孩子不要在重走自己的老路，希望孩子能夠?yàn)槌鋈祟^地，為他們賺回臉面，成為他們炫耀、評頭論足的砝碼。于是不管什么輔導(dǎo)班都讓孩子報(bào)，什么活動都讓孩子參加等等。其實(shí)家長過高的期望，不僅不會給孩子帶來幫助，反而給孩子造成了巨大壓力，使焦慮不安。如果孩子自己的努力得不到家長的認(rèn)可，極有可能產(chǎn)生破罐破摔的心理。如我有一個親戚小女孩，長得活潑可愛。家長一門心思想摘掉農(nóng)村人的帽子，想讓孩子成為高水平人才，從而改變現(xiàn)狀，過上更好的生活。于是就給孩子瘋狂報(bào)班，繪畫班、寫字班、英語班、游泳班、寫作班等層出不窮，搞得孩子焦頭爛額，每天作業(yè)不12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選到十二點(diǎn)寫不完，不僅沒有提高成績，不會滿足自己炫耀的資本，反而孩子在學(xué)習(xí)或心理上造成了極大的壓力，形成了強(qiáng)烈的恐懼感和自卑感。2.過分溺愛，養(yǎng)成依賴。現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來越多，他們都是父母的心肝寶貝，放在嘴里怕化了，放在手里怕凍著，無限的去溺愛孩子，滿足孩子的所有需求。這樣就會讓孩子養(yǎng)成一種自我優(yōu)越感（蠻橫無理，不思進(jìn)取，只圖享樂等等）。但是這些缺點(diǎn)離開了家長的保護(hù)，沒有人會管著他，當(dāng)他們優(yōu)越感不在，受到挫敗得不到袒護(hù)可能就會選擇逃避，自暴自棄，甚至怨天尤人，嚴(yán)重影響了孩子的健康成長。留守兒童由于父母長時間在外，孩子缺少必要的監(jiān)督和引導(dǎo)，長此以往可能會變的不懂禮貌，行為不端，習(xí)慣不好，心里不健康，思想有問題等等，有個別孩子可能因此還走上了違法的犯罪道路。3.放任不管，助長惡習(xí)。有的家長對孩子沒有遠(yuǎn)大的要求，讓孩子隨心所欲，放任不管，由此孩子的不當(dāng)?shù)乃枷耄涣剂?xí)慣得到助長。本班轉(zhuǎn)學(xué)生較多，有個別家長自從轉(zhuǎn)入學(xué)校就把孩子的教育全部推給了老師，家長會從不參加。反應(yīng)孩子作業(yè)學(xué)習(xí)問題，不是“知道了”就是“嗯嗯！”，孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)也不加以克制。這種方法不僅沒有提高學(xué)習(xí)成績，還助長了學(xué)生不良惡習(xí)，形成惡性循環(huán)給學(xué)生的心理健康發(fā)展也造成了一定的影響。二、家庭環(huán)境--整體素質(zhì)1.文化程度，至關(guān)重要。如果孩子父母的文化程度比較高，就會對孩子的教育無形之中起到幫助，也就會無形之中影響孩子的心理健康教育。家長的文化程度會影響自己的教育觀念，教育目的，教育方式和教育眼光等。一個生活在高文化家庭環(huán)境中和低素質(zhì)家庭環(huán)境的孩子，表現(xiàn)通常截然不同的，性格開朗與自私膽小，樂于助人與孤僻冷漠，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)與放任懶惰等。2.不當(dāng)言行，不良影響。家庭成員的言行也會對孩子的心理成長造成影響，小學(xué)階段是孩子成長的關(guān)鍵期，性格的塑造，習(xí)慣的養(yǎng)成都在這個時期，同時孩子對外界言語充滿好奇又缺乏辨識能力。家長不當(dāng)?shù)难哉Z可能給帶來一輩子的不良影響，孩子在學(xué)校為什么出口“臟話”、“口頭禪”、“惡語傷人”等等，這和家長不良的言傳，不當(dāng)?shù)纳斫?，文化層次較低，行為22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選粗魯，作風(fēng)不正等有著密切關(guān)系。還有現(xiàn)在部分家長粗魯，暴躁，代替體罰的不當(dāng)言語也就可能出現(xiàn)了，如“笨”、“豬腦子”……這都可能自卑，逆反等不良心理。因此，家長不當(dāng)言語對孩子的心理健康影響很大。三、家庭環(huán)境--和諧程度1.父母離異，影響和諧。離異，對大人來說是一次傷害，對孩子則更是一次心理上的折磨，李·索克說：“對于孩子來說，父母的離婚帶來的創(chuàng)傷僅次于死亡?！盵1]有人說對孩子的傷害最大的莫過于父母離異，尤其是對小學(xué)生，他們通常表現(xiàn)出心情抑郁、性格孤僻、敏感暴躁等問題行為。我?guī)н^有幾個離異和單親家庭的孩子，要不然成績不好，品行差或者就是雖然成績很好，但平時不愛說話，不與其他同學(xué)交流，尤其是提到家庭時，總感覺到有點(diǎn)別扭，有點(diǎn)自卑。2.家庭沖突，影響人生。大家試想一下，一個生活在父母經(jīng)常吵架，關(guān)系劍拔弩張，充滿火藥味的家庭環(huán)境中的孩子他能心靜氣和，性格開朗，幸福的生活，快樂的學(xué)習(xí)嗎？經(jīng)常發(fā)生沖突的家庭，孩子可能會感到恐懼，思想消極，個性偏激，消極悲觀，看人待事的角度也許會變得歪曲。有一句話老話“父母間的爭吵，也會影響孩子長大后對親密關(guān)系的看法”[2]可見，家庭沖突對孩子的影響有多大？四、家庭環(huán)境---家長習(xí)慣愛好1.熱愛追劇，脫離實(shí)際。隨著社會的發(fā)展，高清電視，互聯(lián)網(wǎng)電視已經(jīng)成為家家必備的生活家電。家長喜歡看電視，孩子同樣也喜歡。但是現(xiàn)在許多年輕的父母，都喜歡追劇，韓劇，泰劇，愛情劇等，這些劇情都是脫離實(shí)際。帶三年級的時候，就有家長和我說她的女兒和她一起追韓劇都到晚上十點(diǎn)不休息，不僅影響了孩子學(xué)習(xí)，也可能使孩子脫離實(shí)際，心存幻想，嚴(yán)重影響青少年心理健康發(fā)展。明策略找到影響學(xué)生心理健康的家庭因素，那么我們就應(yīng)該知難而進(jìn)，采取必要的方法，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，幫助孩子提高心理素質(zhì)。下面筆者主要從以下幾個方面入手談?wù)劊?2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選一、認(rèn)真對待，高度重視。孩子總會表現(xiàn)出一些心理健康的問題，對于這樣的問題不應(yīng)該漠視，也不應(yīng)該只是嚴(yán)厲的指責(zé)，冷漠的說教，而要正確看待，長于尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，少訓(xùn)斥，多激勵。著名的科學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟，愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認(rèn)字，但他們的父母并沒有放棄，在他們的鼓勵和信任下最終成功了。孩子總會有異于常人的優(yōu)點(diǎn)，要善于調(diào)動孩子積極的狀態(tài)，讓他樹立信心，健康成長。二、良好家風(fēng)，健康成長。家風(fēng)也是影響孩子心理成長的重要因素。家風(fēng)正的家庭，家長的一言一行，都會在無形之中讓孩子受到耳濡目染的教化。王修文曾說：“在一個氣氛優(yōu)良的家庭，每個家庭成員有著良好的倫理道德風(fēng)尚，善良友好、尊老愛幼、禮貌謙讓等傳統(tǒng)美德代代相傳[3]?！奔议L是家庭的主導(dǎo)，孩子的榜樣和航標(biāo)，應(yīng)該引導(dǎo)孩子是非分明，替孩子打造堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心，創(chuàng)造良好的環(huán)境。三、家庭和睦，營造環(huán)境。心理學(xué)的研究表明，孩子在無壓力的情況下，會更好的發(fā)揮潛能。所以，和睦、融洽、愉快的家庭環(huán)境會把溫暖、安全、陽光帶給孩子，幫助孩子養(yǎng)成理解、堅(jiān)信、自尊、樂觀等良好的品行；讓孩子從小就知道如何與人相處，處理矛盾等。四、做好榜樣，完善品格。觀察、模仿是人的學(xué)習(xí)方式之一，尤其是兒童。美國著名的兒童心理學(xué)家班杜拉指出，“孩子會對成年人做的什么給與更多的關(guān)注。”[4]因此家長要多注意自己的言談舉止，杜絕自己不良行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，發(fā)揮表率的作用。所以家長要盡可能的磨煉心理，自我塑形，言傳身教，給孩子做好表率。五、不斷充電，及時應(yīng)對。俗話說：“活到老，學(xué)到老。”社會發(fā)展日新月異，新事物也不斷涌出，新的問題也層出不窮，這也就對家長教育提出了新的要求。因此，家長要不斷學(xué)習(xí)，及時充電，這樣才能給孩子良好的引導(dǎo)。要想給孩子一杯水，自己首先就可能要有一桶水。家長從42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選心底里改變舊思想，轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)，不斷儲備必要的心理知識，以便及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題并能夠給予相應(yīng)的幫助。做小結(jié)小學(xué)生的心理成長問題的因素是諸多方面的，但是家庭環(huán)境是最主要的。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！彪m然在求索解決影響孩子心理健康問題的道路上是艱難的。但只要有恒心，不放棄，從解決根本因素入手，因人而異，實(shí)時教育，順勢因勢利導(dǎo)的引導(dǎo)孩子的心理健康成長。就能幫助孩子解決心理方面的問題，還孩子一個健康心理和完美人格。 [參考文獻(xiàn)]

[1]劉麗麗．