精選幼兒園大班體育教案合集六篇

幼兒園大班體育教案篇1

活動目的：

1．開火車通過不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。

2．能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗嬉戲歡樂。

3．樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。

4．熬煉平衡力量及快速反應(yīng)力量。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

通過不同難度的隧道。

活動預(yù)備：

竹梯、凳子、繩子等。

活動過程：

一、熱身活動目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。

1．老師與幼兒扮演成小火車。

2．念兒歌活動身體：

小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

二、基本活動目的：三種不同的隧道．進(jìn)展鉆爬力量。

（一）直線鉆爬（鉆爬凳子）

1．指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎！（自由嘗試過凳子）

2．指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）

3．重點(diǎn)提問：過這些隧道要留意些什么呢？

小結(jié)：小火車要留意平安，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

（二）寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）

1．指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）

2．重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？

小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時間就鋪張了。

（三）窄曲線鉆爬（鉆爬梯子）

1．指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧?。ㄒ孕』疖囆问姐@爬過梯子）

2．重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的？

小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^。

三、放松活動目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲憊。

1．乘著小火車旅游去；小火車鉆更有難度的山洞。

2．整理活動材料。

活動反思：

今日的這堂數(shù)學(xué)活動，我認(rèn)為效果不錯，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?；顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的支配，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的訓(xùn)練性、互動性、針對性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

活動按事先預(yù)定的以嬉戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致深厚，大部分孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參加搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找伴侶”活動來進(jìn)一步鞏固對單、雙數(shù)的熟悉，讓幼兒在輕松、開心的氛圍中學(xué)習(xí)學(xué)問，孩子的樂觀性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開頭坐不住。

最終環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形式較新奇，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

本次活動雖然算勝利，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清晰，還有待于進(jìn)一步培育。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更擅長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并留意掌握自己的聲音與心情。

小百科：隧道是埋置于地層內(nèi)的工程建筑物，是人類利用地下空間的一種形式。隧道可分為交通隧道、水工隧道、市政隧道、礦山隧道。

幼兒園大班體育教案篇2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)走梅花樁，進(jìn)展幼兒的平衡性、靈敏度，熬煉臂力。

2、通過一物多玩，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，提高幼兒與同伴的合作力量。

3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。

4、情愿參加體育嬉戲，體驗在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動預(yù)備：

1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

一、排成四列縱隊踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。

二、預(yù)備活動：

1、我們先來做一做運(yùn)動，把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎?

2、集體做律動。要求每個幼兒都能開心地動起來。

三、供應(yīng)奶粉罐，練習(xí)一物多玩。

(一)、今日我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎?

(二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

1、出示奶粉罐，這是什么?那假如老師請你們每個小伴侶自己拿一個奶粉罐，然后自己一個人玩奶粉罐，你會怎么玩?

2、幼兒自由玩一玩，老師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

3、請個別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。

(三)、其次次嘗試玩奶粉罐。

1、剛才我們是一個人玩奶粉罐，那現(xiàn)在假如老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐，又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

2、幼兒自由組合玩奶粉罐，老師指導(dǎo)。

2、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。

四、自由練習(xí)走梅花樁。

1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。

剛才我們有小伴侶想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧?

2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

①、你看，老師在這里還為你們預(yù)備了大小不同的瓶和壺，假如你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇油壺，假如你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇礦泉水瓶，假如你覺得自己的力氣不是特殊大，但也不是特殊小的，那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

②、幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。

五、嬉戲：功夫大比拼。

1、老師交代嬉戲規(guī)章：

①、每組幼兒可自由選擇不同的瓶，一個幼兒走完時，將手中的瓶子放入筐內(nèi)，其次個幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。

②、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去愛護(hù)沒完成的小伴侶。

2、幼兒嬉戲。

3、講評、結(jié)束嬉戲。

今日我們玩得真快樂，但嬉戲的最終，章老師還是要考考小伴侶，我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活動室里和別的小伴侶一起玩，好嗎?

六、放松動作，結(jié)束活動。

1、今日我們做了那么多的運(yùn)動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。

2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。

活動反思：

《好玩的罐子》，活動形式很新奇，幼兒探究創(chuàng)新愛好強(qiáng)?；顒臃諊茌p松，我營造了一個很溫馨、和諧的氛圍?；顒娱_頭我以拿罐子當(dāng)小凳子坐為榜樣，大大激發(fā)了幼兒的愛好。接下來讓孩子探究不同罐子的玩法，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子和其他人一起合作玩這個奶粉罐，老師指導(dǎo)。

在活動的最終環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)孩子把罐子當(dāng)梅花樁，先徒手走梅花樁，然后帶物走梅花樁，整個活動孩子愛好很濃，參加度很高?；顒又形ㄒ徊蛔悖河胁糠值耐娣ㄏ鄬碚f平安性不高，孩子之間合作互動環(huán)節(jié)紀(jì)律性不太好，這與活動材料的預(yù)備、嬉戲規(guī)章的強(qiáng)調(diào)不到位有很大關(guān)系，在以后的活動中我會變換嬉戲的方法，增加孩子對嬉戲的愛好引導(dǎo)孩子自己去發(fā)覺、制造新的玩法。在體育活動中，老師的自我創(chuàng)新力量是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新力量，用制造性的訓(xùn)練思想武裝自己，才能更好的來實(shí)施訓(xùn)練活動。

小百科：盛東西用或用以盛放或烹煮食物的大口器皿,多為陶瓷制品。造型特點(diǎn)是口徑大腹豐且深，脛部內(nèi)收，大底足。

幼兒園大班體育教案篇3

活動目標(biāo)：

1.探究用身體及幫助材料搭山洞的方法，提高幼兒身體的掌握力量。

2.提高幼兒鉆爬動作的協(xié)調(diào)性。

3.在身體探究活動中，培育幼兒豐富想象力、制造力及合作精神。

4.學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5.體驗人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動預(yù)備：

地墊、軟棍、花棍等幫助材料。

活動過程：

一、預(yù)備活動

留意熬煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與身體的掌握力量。老師用身體搭一個小山洞，請幼兒鉆山洞，激發(fā)幼兒嬉戲愛好。(這一小小的環(huán)節(jié)一下子激發(fā)了幼兒的活動愛好，孩子們爭先恐后的嘗試鉆老師搭的山洞)

二、單人搭山洞、鉆山洞

這個小山洞是老師設(shè)計的，誰能想方法，一個人用身體設(shè)計出一個和老師不一樣的山洞。幼兒嘗試搭山洞，老師鼓舞幼兒通過轉(zhuǎn)變身體姿態(tài)，制造多種方法。(開頭時幼兒只是彎腰雙手撐地搭山洞，在老師肢體動作示范引導(dǎo)下，孩子們的思路開闊了，方法也多了起來，嬉戲樂觀性被充分調(diào)動)同時老師準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒制定嬉戲規(guī)章。(在幼兒嘗試鉆山洞時，小小、小禹等幾個孩子分別從山洞的兩頭向里鉆?；ゲ幌嘧?，結(jié)果誰都鉆不過去，老師準(zhǔn)時引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，并制定只能從一個方向鉆的嬉戲規(guī)章。)

三、老師引導(dǎo)幼兒總結(jié)搭山洞的方法(同時請小小向大家介紹他們自己制定的嬉戲規(guī)章，推廣給大家)

“小伴侶剛才都動腦筋搭了各種各樣的小山洞，誰情愿把自己的山洞展現(xiàn)給大家看，讓小伴侶鉆?！?孩子們爭先恐后的把自己搭的山洞展現(xiàn)給別人看，當(dāng)奇奇展現(xiàn)自己的創(chuàng)意時，平常不愛說話的螢螢也大聲喊起來：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一樣呀?”)

四、兩人搭山洞

“小山洞真好玩，能和你的好伴侶協(xié)作搭一個大山洞嗎?(由于幼兒已有了單人搭山洞的閱歷，所以在兩個人合作搭山洞時手腳并用，方法就更加多元化了?！崩蠋熖崾居變阂罁?jù)山洞大小選擇鉆、爬動作。如：正面鉆、側(cè)面鉆、鉆爬等。

五、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)二人鉆山洞的方法

六、借助幫助材料搭山洞

“小伴侶搭的山洞很好，可是一次只能鉆一個人，我們可以試試用這些材料和我們的身體一起搭一個大山洞，能讓幾個人一起鉆過去。”老師投放可粘接延長的軟棍，幼兒嘗試借助材料單人或與人合作搭山洞。(奇奇和幾個小伴侶一起用身體和軟棍搭了一個由很多山洞連在一起的大山洞，引來全班的小伴侶都來鉆并進(jìn)行仿照。)

七、老師小結(jié)(重點(diǎn)小結(jié)鉆爬方式)

師：剛才我們用自己的身體和這些材料搭了各種各樣不一樣的山洞，在鉆山洞的時候，小伴侶選擇的方法也不一樣，誰情愿說說你是怎么鉆山洞的?(幼兒介紹自己鉆山洞的方法)今日的嬉戲就玩到這兒，回去以后，我們還可以想一想，試一試，還有沒有其他搭山洞，鉆山洞的方法。

活動反思：

1、本活動以人體動作“搭山洞”進(jìn)行嬉戲和活動，不需其它器械，簡潔易行，隨時可做，好玩又有用。避開了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的枯燥乏味，讓幼兒學(xué)的歡樂、練得輕松。

2、整個活動進(jìn)行了合理的設(shè)計、調(diào)整，使活動動靜交替，張弛有度，適合幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)。

3、需要留意的是：活動中幼兒始終處于探究練習(xí)中，所以老師的觀看、反饋顯得尤為重要，既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度，又要留意個體差異，是不同進(jìn)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力，實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)。

幼兒園大班體育教案篇4

嬉戲目標(biāo)：

1.熬煉幼兒跑步的速度，培育幼兒的反應(yīng)力量。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的力量。

2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)章意識，紅燈停路燈行。

嬉戲材料：紅綠燈牌各一個，平地上畫兩條相距相宜的平行線，分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

嬉戲規(guī)章：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立。

嬉戲玩法：

1.一幼兒站在場地的'終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者，開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒，眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

2.嬉戲開頭，開燈者說紅燈綠燈立刻開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立，在此期間假如有人掌握不住而動了，將被請出。

3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈立刻開燈并換舉燈牌，最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者，并由勝者當(dāng)開燈者，嬉戲又重新開頭。

嬉戲留意事項：

1.假如舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立，在此期間假如有人掌握不住而動了，將被請出。

2.幼兒做好由易到難先走，后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)章的變化到不規(guī)章的變化。

幼兒園大班體育教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、教會幼兒夾包跳的動作，培育幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。

3、進(jìn)展制造性。

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、培育幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

【活動預(yù)備】

1、沙袋

【活動過程】

一、開頭部分。

1、隊列練習(xí)。

隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。

2、預(yù)備操，聽信號做相**作。

如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

二、基本部分。

1、幼兒依次取沙袋在場地自由分散進(jìn)行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對玩法新奇好玩的準(zhǔn)時賜予確定，并向其他幼兒推廣。

2、學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

3、集體夾包跳競賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競賽規(guī)章：聽信號，每隊第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。

4、結(jié)束部分。

【平安提示】

1、在奔跑中留意平安，當(dāng)心摔倒。

2、雙腿蹦的時候留意保持平衡。

【活動反思】

此活動還可以在戶外活動中鼓舞幼兒進(jìn)行夾沙包的競賽，以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。孩子們很喜愛嬉戲，能樂觀、踴躍的參加到活動中來，活動熬煉了幼兒雙腳跳動的力量，培育了他們之間的感情，合作力量也得到了提高。

總的來說本節(jié)課的目標(biāo)基本能實(shí)現(xiàn)，再協(xié)作方面有待加強(qiáng)和熬煉。孩子們在活動中，比得很仔細(xì)，玩的很快樂。使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

幼兒園大班體育教案篇6

一．活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，熬煉腿部肌肉，把握協(xié)調(diào)力量。

2.有參與體育活動的愛好，并能英勇的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3.懂得疼惜糧食，節(jié)省糧食，鞏固已學(xué)的1―10的數(shù)字。

二．活動預(yù)備

1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2.小紅旗播放器

三．活動過程

1.小伴侶，今日天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動吧！

2.聽音樂跟老師做預(yù)備活動，活動筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小伴侶熟悉小白兔嗎？它是怎樣行走的。

（蹦蹦跳跳）多可愛

誰還知道哪幾種動物是有蹦有跳的。

（青蛙袋鼠）很好，小伴侶

（2）.今日老師和小伴侶一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小伴侶們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請他為大家表演一下，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動參加活動的樂觀性）

（3）