草原早晨課堂教案設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1．能正確流利的朗讀課文、背誦課文

2．會(huì)按由遠(yuǎn)到近的挨次觀看圖畫(huà)，初步理解課文的內(nèi)容，學(xué)會(huì)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

3．感受春天早晨大草原的風(fēng)光和牧民們的勤勞、歡快。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地朗讀課文感受春天大草原美的風(fēng)光。

教具預(yù)備：

生字卡片、計(jì)算機(jī)。

教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、展現(xiàn)多媒體課件，引出課題

1．伴隨著悠揚(yáng)的草原樂(lè)曲，播放圖片。協(xié)作課文內(nèi)容的大草原的美景：藍(lán)天白云、滿(mǎn)眼綠色、牛羊成群、野花盛開(kāi)

2．請(qǐng)同學(xué)談一談自己印象最深的美景。

3．草原上的音樂(lè)動(dòng)聽(tīng)悅耳，草原上的景色更是漂亮迷人。想去看看嗎？

二、引導(dǎo)看圖，教學(xué)部分生字詞

1．看圖聽(tīng)配樂(lè)朗誦。

邊聽(tīng)邊思索：

（1）從圖上看，你覺(jué)得草原怎么樣？從哪兒看出它們很美，很大？

（2）圖上有什么？

（3）牧民們?cè)诟墒裁矗?/p>

（4）羊兒怎么樣？

2．爭(zhēng)論上述思索題，相機(jī)進(jìn)行詞語(yǔ)教學(xué)

無(wú)邊：形容很大，沒(méi)有邊際。（看圖理解）

鋪滿(mǎn)：看圖理解。

牧民：特地從事放牧的'人。

三、自讀課文

1．要求：遇到不熟悉的字多拼讀幾遍，把難讀的句子畫(huà)下來(lái)，多練幾遍，始終到讀通順為止。

2．檢查自讀狀況。

（1）卡片抽讀。小伴侶，你認(rèn)為那些詞語(yǔ)簡(jiǎn)單讀錯(cuò)需要提示大家的嗎？請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一下小老師帶領(lǐng)大家讀一讀，好嗎？

（2）指名試讀課文。師生共同訂正字音。

（3）領(lǐng)讀幾個(gè)長(zhǎng)句子。提示同學(xué)留意停頓的地方。

四、學(xué)習(xí)第一自然段

1．老師范讀。同學(xué)一邊聽(tīng)老師讀課文，一邊想象。

2．同學(xué)自由說(shuō)好象看到了什么？

3．同學(xué)讀第一段課文：請(qǐng)小伴侶按自己喜愛(ài)的方式把第一自然段讀一讀，比一比誰(shuí)讀的草原最美！

4．指名讀，其余的同學(xué)做評(píng)委。

5．指導(dǎo)讀好鋪滿(mǎn)新綠。讓同學(xué)用畫(huà)筆畫(huà)出鋪滿(mǎn)新綠的畫(huà)面，再讀。

6．充分誦讀第一自然段。

五、自同學(xué)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

處、遠(yuǎn)是做下包右上的字。教學(xué)處的偏旁夂，為折文。原是左上包右下的字。

引導(dǎo)著重分析田字格里的字，要求把結(jié)構(gòu)寫(xiě)均勻。

六、布置作業(yè)

正確流利地朗讀課文。

其次課時(shí)

一、復(fù)習(xí)檢查

1、抽讀生字卡片。（強(qiáng)調(diào)讀準(zhǔn)民、處）

2、指名分段讀課文。

二、學(xué)習(xí)課文其次自然段

1、指名讀課文。讀后說(shuō)說(shuō)這一段有幾句話(huà)，每句話(huà)告知我們什么。

2、播放圖片，同學(xué)觀看羊兒和牧民心情如何。（歡快，興奮）

3、自由讀其次自然段，找一找：哪些詞最能表現(xiàn)出羊兒和牧民的歡快，用不同的標(biāo)記標(biāo)出。

4、同學(xué)說(shuō)，師板書(shū)。

羊兒涌出

牧民跨上追逐

5、觀看圖片，理解無(wú)邊的意思。

6、指導(dǎo)朗讀。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)讀出草原的喧鬧寬闊，牧羊人的開(kāi)心心情，羊兒的歡愉快潑。

三、學(xué)習(xí)課文第三自然段

過(guò)渡：羊兒越跑越遠(yuǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，草原的早晨是什么樣的呢？

1、自由讀第三自然段，邊讀邊想象，你看到了什么，想到了什么。

2、遠(yuǎn)處有什么？（板書(shū)：像白云）課文中把沿兒比成了什么？課文中的飄動(dòng)是什么意思？

3、多媒體播放《草原牧歌》。誰(shuí)說(shuō)說(shuō)這是怎樣的歌曲。聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？有什么感受？

4、這么美的歌聲被風(fēng)吹著，傳到很遠(yuǎn)的地方去，連天上的白云都能聽(tīng)得到呢！書(shū)上有個(gè)詞叫（板書(shū)：回蕩）

5、指導(dǎo)讀書(shū)，比一比，看誰(shuí)的讀書(shū)聲像牧羊人的歌聲那么美，那么洪亮。

四、總結(jié)課文，指導(dǎo)背誦

1、有感情地齊讀課文。

2、指導(dǎo)背誦。

五、播放音樂(lè)，同學(xué)盡情表演

同學(xué)聽(tīng)著蒙古樂(lè)曲，有的翩翩起舞，有的表現(xiàn)揚(yáng)鞭催馬，有